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1、 草原牧歌银杯 说课稿一、说教材n（一）教材分析n（二）教学目标n（三）教学重点与难点（一）教材分析n 草原牧歌银杯是人音版音乐七年级上册第三单元第一课时的内容。通过本课的学习，可以让学生乐于主动了解蒙古族文化，感受体验蒙古族歌曲的风格。n 银杯是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌（风俗性宴歌）。每当节日集会、招待宾客时，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱此歌，以示对宾客的盛情。银杯采用五声调式构成旋律，旋律悠扬、起伏较大，4/4拍，中速，在音乐上带有欢快、热烈的情绪特征。（二）教学目标n1.知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。n2.学唱蒙古族祝酒歌银杯
2、，有感情的演唱。n3.体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。（三）教学重点与难点n1.准确地把握银杯的节奏。n2.准确地演唱银杯的旋律。n3.在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。二、学情分析n 七年级学生是伴随着新课改成长起来的，他们思维活跃，爱发表自己的看法，所以我在教学中抓住学生这个特点，创设情境，让学生发表见解。在演唱方面，因为考虑到学生基础知识薄弱，所以选择以抓准节奏为本节课的主要学习内容。三、说教法学法n（一）说教法 为了突出学生在教学活动中的主体地位，我综合运用多种艺术表现形式，并且利用多媒体辅助教学，让学生在学习的过程中“听、想、看、念、唱”，充分的参与
3、到音乐教学活动中。n（二）说学法 在学生的学习方法上，我采用“欣赏、讨论、表现”等方法。四、说教学过程n（一）导入新课n（二）学唱歌曲n（三）拓展知识n（四）课堂小结（一）导入新课n1.通过学生演唱各少数民族歌曲，将德育教育贯穿其中。引出什么是民歌？n2.播放歌曲美丽的草原我的家，引出今天的主题蒙古族名歌。n3.通过播放生活习惯，服饰特点，特有乐器等图片初步了解蒙古族！（二）学唱歌曲n1.初听歌曲，思考歌曲描绘了什么场面？表达了什么内容？感受到什么样的情绪？n2.复听歌曲，讲解歌曲节奏特点，初步了解歌曲旋律。（三）拓展知识n 通过聆听歌曲，简单了解及区分蒙古长调及短调的特点。（四）课堂小结n 这就是蒙古族人民自由、安宁、舒畅的生活，蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转。希望通过这节课能让我们的学生更加走进美丽多彩的蒙古族！