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1、人教版四年人教版四年级上册上册语文文29.呼呼风唤雨的世雨的世纪说课用精品用精品课件件一、学习目标一、学习目标1、正确读写本课的生字词。、正确读写本课的生字词。2、有有感感情情地地朗朗读读课课文文，理理解解课课文文中中含义深刻的句子，把握课文内容。含义深刻的句子，把握课文内容。3、能能说说一一说说20世世纪纪科科学学技技术术给给人人类类带带来来的的巨巨大大变变化化，产产生生热热爱爱科科学学、探探索科学奥秘的兴趣。索科学奥秘的兴趣。检查预习，掌握词语检查预习，掌握词语改观改观 寄托寄托 哲哲学家学家 呼风唤雨呼风唤雨幻幻想想 洞察洞察 因特网因特网 农耕社会农耕社会依依赖赖 潜潜入入 原子核原子
2、核 腾云腾云驾驾雾雾程程度度 联系联系 归根到底归根到底 程程控控电话电话初读课文，解决问题1、哪个世纪是呼风唤雨的世纪？2、靠什么呼风唤雨？3、从课文中画出能说明呼风唤雨的语句。20世纪，人类登上月球，潜入 深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类登上月球人造卫星潜入深海 探索奥秘 默读课文第三段，用曲线画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。农耕生活农耕生
3、活人类只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。望远镜、电视、网络视频望远镜、电视、网络视频千里眼-顺风耳-腾云驾雾-电话、耳麦电话、耳麦航天飞机航天飞机对比阅读 体会说明方法人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。20世纪，人类登上月球，潜世纪，人类登上月球，潜入深海入深海,洞察百亿光年外的天体，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；探索原子核世界的奥秘；20世纪，世纪，电视、程控电话、因特网以及民电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益
4、把人类居住的星球变成联系日益把人类居住的星球变成联系紧密的紧密的“地球村地球村”。作比较作比较 举例子举例子千树万树梨花开。忽如一夜春风来，出自盛唐边塞诗人岑参的出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌白雪歌送武判官归京送武判官归京诗句形容纷纷大雪好似诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。上的形势。课文中引用这句古诗，表课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大
5、，是人们始料未及的，给变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。人们带来了意想不到的惊喜。“忽如一夜春风来，千树万树梨花忽如一夜春风来，千树万树梨花开开”是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类;靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。设问句在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。“发现发现”与与”发明发明”有
6、什么区别呢有什么区别呢？发现发明探索创造选词填空发明发现1.爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。2.科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。2020世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。科技科技 创造奇迹，改变生活。创造奇迹，改变生活。20世纪是一个 的世纪。全文的中心句 归根到底，是科学使得归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的我们这个时代不同于以往的任何时代。任何时代。英国英国 伯特兰伯特兰罗素罗素 展望未来展望未来科学技术彻底改变了科学技术彻底改变了人类的生存方式，它人类的生存方式，它将使人类的生活更加将使人类的生活更加美好。美好。当堂练习当
7、堂练习人们只能在神话中用人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“顺风耳顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望托自己的美好愿望。20世纪的成世纪的成就，真可以用就，真可以用“忽如一夜春风忽如一夜春风来，千树万树梨花开来，千树万树梨花开”来形容。来形容。图图片片A.设问设问 B.疑问疑问 C.反问反问1.小刚，你今年多大了？小刚，你今年多大了？（B）2.海上日出难道不是伟大的海上日出难道不是伟大的奇观吗？（奇观吗？（C）3.是谁来呼风唤雨呢？当然是是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（人类。（A）课后作业课后作业我要把这篇课文读给爸爸、我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。化，再把他们说的写下来。谢谢！