《4.6超重和失重(习题课)课件(粤教版必修1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.6超重和失重(习题课)课件(粤教版必修1).ppt（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4.6超重和失重超重和失重(习题课)课件件(粤教版必修粤教版必修1)知知 识识 精精 要要高效梳理高效梳理知识知识一、动力学的两大基本问题一、动力学的两大基本问题1已知受力情况，求运已知受力情况，求运动动情况情况根据牛根据牛顿顿第二定律，已知物体的受力情况，可以求出物体的第二定律，已知物体的受力情况，可以求出物体的加速度加速度；再知道物体的初始条件；再知道物体的初始条件(初位置和初速度初位置和初速度)，根据，根据运运动动学公式，就可以求出物体在任一学公式，就可以求出物体在任一时时刻的速度和位置，刻的速度和位置，也就求解了物体的运也就求解了物体的运动动情况情况2已知物体的运已知物体的运动动，求物
2、体的受力情况，求物体的受力情况根据物体的运根据物体的运动动情况，由运情况，由运动动学公式可以求出学公式可以求出加速度加速度，再根，再根据牛据牛顿顿第二定律可确定物体受的合外力，从而求出未知的第二定律可确定物体受的合外力，从而求出未知的力，或与力相关的某些量，如力，或与力相关的某些量，如动动摩擦因数、摩擦因数、劲劲度系数、力度系数、力的角度等的角度等二、超重和失重二、超重和失重1超重：当物体具有向上的加速度时，物体对支持面的压超重：当物体具有向上的加速度时，物体对支持面的压力力FN(或对悬挂物的拉力或对悬挂物的拉力)大于大于物体的重力物体的重力2失重：当物体具有向下的加速度时，物体对支持面的压失
3、重：当物体具有向下的加速度时，物体对支持面的压力力FN(或对悬挂物的拉力或对悬挂物的拉力)小于小于物体的重力物体的重力3完全失重：物体以加速度完全失重：物体以加速度ag竖直竖直向下向下加速或加速或向上向上减速减速时时(自由落体运动、处于绕星球做匀速圆周运动的飞船里自由落体运动、处于绕星球做匀速圆周运动的飞船里或竖直上抛时或竖直上抛时)，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于等于零零的现象的现象三、连接体问题三、连接体问题1连接体与隔离体：两个或几个物体相连接组成的物体系连接体与隔离体：两个或几个物体相连接组成的物体系统为连接体，如果把其中某个物体隔离出来，该
4、物体即为统为连接体，如果把其中某个物体隔离出来，该物体即为隔离体隔离体2外力和内力：如果以物体系统为研究对象，受到的系统外力和内力：如果以物体系统为研究对象，受到的系统之外的物体的作用力是该系统受到的外力，而系统内各物之外的物体的作用力是该系统受到的外力，而系统内各物体间的相互作用力为内力应用牛顿第二定律列方程不考体间的相互作用力为内力应用牛顿第二定律列方程不考虑内力，如果把某物体隔离出来作为研究对象，则这些内虑内力，如果把某物体隔离出来作为研究对象，则这些内力将转换为隔离体的外力力将转换为隔离体的外力3连连接体的接体的处处理方法理方法(1)整体法：整体法：连连接体中各物体如果有共同的加速度，
5、求加速度接体中各物体如果有共同的加速度，求加速度可把可把连连接体作接体作为为一个一个整体整体，运用牛，运用牛顿顿第二定律列方程求解第二定律列方程求解(2)隔离法：如果要求隔离法：如果要求连连接体接体间间的相互作用力，必的相互作用力，必须须隔离出其隔离出其中一个物体，中一个物体，对该对该物体物体应应用牛用牛顿顿第二定律求解，此方法第二定律求解，此方法为为隔离法隔离法.隔离法解隔离法解题时题时要注意判明每一隔离体的运要注意判明每一隔离体的运动动方向方向和加速度方向和加速度方向(3)整体法解整体法解题题或隔离法解或隔离法解题题，一般都，一般都选选取取地面地面为为参考系参考系双双 基基 精精 练练自主
6、探究自主探究基础基础1关于超重和失重，下列关于超重和失重，下列说说法正确的是法正确的是()A超重就是物体受的重力增加了超重就是物体受的重力增加了B失重就是物体受的重力减少了失重就是物体受的重力减少了C完全失重就是物体一点重力都不受了完全失重就是物体一点重力都不受了D不不论论超重、失重或完全失重，物体所受的重力都是不超重、失重或完全失重，物体所受的重力都是不变变的的答案：答案：D2在在围绕围绕地球做匀速地球做匀速圆圆周运周运动动的人造的人造卫卫星中，下述哪些星中，下述哪些仪仪器不能使用器不能使用()天平天平弹弹簧簧测测力力计计水水银银温度温度计计水水银银气气压计压计ABCD解析：解析：绕地球做匀
7、速圆周运动的人造卫星中，所有物体都处绕地球做匀速圆周运动的人造卫星中，所有物体都处于完全失重状态，工作原理与重力有关的仪器不能使用于完全失重状态，工作原理与重力有关的仪器不能使用水银温度计是根据热胀冷缩制成的，与重力无关，仍能使水银温度计是根据热胀冷缩制成的，与重力无关，仍能使用；弹簧测力计是根据胡克定律制成的，与重力无关，也用；弹簧测力计是根据胡克定律制成的，与重力无关，也能使用能使用答案：答案：C3雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落时时空气空气对对其阻力随其阻力随雨滴下落速度的增大而增大，如雨滴下落速度的增大而增大，如图图322所示的所示的图图象能象能正确反映
8、雨滴下落运正确反映雨滴下落运动动情况的是情况的是()解析：解析：雨滴速度增大时，阻力也增大，由牛顿第二定律得雨滴速度增大时，阻力也增大，由牛顿第二定律得amgFfm，故加速度逐渐减小，最终雨滴做匀速运动，故加速度逐渐减小，最终雨滴做匀速运动答案：答案：C4.如如图图323所示，在光滑水平面上有两个所示，在光滑水平面上有两个质质量分量分别为别为m1和和m2的物体的物体A、B，m1m2，A、B间间水平水平连连接着一接着一轻质弹轻质弹簧簧测测力力计计，若用大小，若用大小为为F的水平力向右拉的水平力向右拉B，稳稳定后定后B的加的加速度大小速度大小为为a1，弹弹簧簧测测力力计计示数示数为为F1；如果改用
9、大小；如果改用大小为为F的水平力向左拉的水平力向左拉A，稳稳定后定后A的加速度大小的加速度大小为为a2，弹弹簧簧测测力力计计示数示数为为F2，则则以下关系式正确的是以下关系式正确的是()Aa1a2，F1F2 Ba1a2，F1F2Ca1a2，F1F2 Da1a2，F1F2解解析析：整整体体分分析析，无无论论用用F拉拉A，还还是是拉拉B，F(m1m2)a均均成成立立，所所以以稳稳定定后后A的的加加速速度度a2和和B的的加加速速度度a1相相等等；F拉拉B 时时，对对A分分析析，F1m1a，F拉拉A时时，对对B 分分析析，F2m2a，因，因m1m2，故，故F1F2，所以选项，所以选项A正确正确答案：答
10、案：A5一一辆质辆质量量为为1.0103 kg的小汽的小汽车车正以正以10 m/s的速度行的速度行驶驶，现现在在让让它在它在12.5 m的距离内匀减速地停下来，求所需要的的距离内匀减速地停下来，求所需要的阻力阻力解析：解析：由运动学公式由运动学公式v2v022ax得：得：m/s24 m/s2.又由牛顿第二定律得：又由牛顿第二定律得：F阻阻ma1.0103(4)N4103N，负号表示与速度的方向相反负号表示与速度的方向相反答案：答案：4103N，与速度方向相反，与速度方向相反疑疑 难难 精精 讲讲名师解疑名师解疑能力备考能力备考疑难点一有的同学说疑难点一有的同学说“超重就是物体的重力增加了，失重
11、超重就是物体的重力增加了，失重就是物体的重力减小了就是物体的重力减小了”，你认为对吗？请简述，你认为对吗？请简述名师在线：名师在线：超重不是重力增加，失重不是重力减小，完全失超重不是重力增加，失重不是重力减小，完全失重不是重力消失在超重、失重重不是重力消失在超重、失重现现象中，重力不象中，重力不变变，仅仅是是视视重重变变化在完全失重状化在完全失重状态态下，平常重力下，平常重力产产生的一切物理生的一切物理现现象都不存在象都不存在超重与失重超重与失重现现象不是物体的重力有象不是物体的重力有变变化，物体的重力不会因化，物体的重力不会因物体的运物体的运动动状状态态的改的改变变而改而改变变物体物体处处于
12、超重与失重状于超重与失重状态态是物体的重力是物体的重力给给人的感人的感觉觉好像是增加或减小了，用好像是增加或减小了，用弹弹簧簧测测力力计测计测物体重力物体重力时时，其，其读读数比物体数比物体实际实际的重力增大或减小的重力增大或减小了，故称之了，故称之为为超重或失重超重或失重疑疑难难点点二二运运用用牛牛顿顿运运动动定定律律解解题题常常用用的的思思维维方方法法有有：假假设设法、极限法、程序法请对几种方法的应用做简单说明法、极限法、程序法请对几种方法的应用做简单说明名师在线：名师在线：1.假设法假设法假假设设法法是是解解物物理理问问题题的的一一种种重重要要思思维维方方法法用用假假设设法法解解题题，一
13、一般般依依题题意意从从某某一一假假设设入入手手，然然后后运运用用物物理理规规律律得得出出结结果果，再再进进行行适适当当讨讨论论，从从而而找找出出正正确确答答案案这这样样解解题题科科学学严严谨谨、合乎逻辑，而且可以拓宽思路合乎逻辑，而且可以拓宽思路2极限法极限法(或称或称临临界条件法界条件法)在在物物体体的的运运动动变变化化过过程程中中，往往往往达达到到某某个个特特定定状状态态时时，有有关关的的物物理理量量将将发发生生突突变变，此此状状态态叫叫临临界界状状态态，相相应应的的待待求求物物理理量量的的值值叫叫临临界界值值利利用用临临界界值值来来作作为为解解题题思思路路的的起起点点是是一一种种很很有有
14、用用的的思思考考途途径径，这这种种方方法法称称为为临临界界条条件件法法这这种种方方法法是是将将物物体体的的变变化化过过程程推推至至极极限限临临界界状状态态，抓抓住住满满足足临临界界值值的条件，准确分析物理的条件，准确分析物理过过程程进进行求解行求解寻寻找找临临界条件，解决界条件，解决临临界界问题问题的基本思路：的基本思路：(1)认认真真审审题题，详详尽尽分分析析问问题题中中变变化化的的过过程程(包包括括分分析析整整体体过过程中有几个程中有几个阶阶段段)(2)寻寻找找过过程中程中变变化的物理量化的物理量(自自变变量与因量与因变变量量)(3)探探索索因因变变量量随随自自变变量量变变化化时时的的变变
15、化化规规律律，要要特特别别注注意意相相关关物理量的物理量的变变化情况化情况(4)确定确定临临界状界状态态，分析，分析临临界条件，找出界条件，找出临临界关系界关系(5)显显然然分分析析变变化化过过程程，确确定定因因变变量量随随自自变变量量的的变变化化规规律律，是是解决解决问题问题的关的关键键3程序法程序法按按顺顺序序对题对题目目给给出的物体运出的物体运动过动过程程进进行分析的方法行分析的方法简简称称“程程序法序法”“程序法程序法”要求我要求我们们从从读题读题开始，注意开始，注意题题中能划分中能划分多少个不同的多少个不同的过过程或多少个不同的状程或多少个不同的状态态，然后，然后对对各个各个过过程程
16、或各个状或各个状态进态进行分析行分析易易 错错 点点 拨拨自我完善自我完善误区误区易错点一易错点一 认为力可以等大地传递导致出错认为力可以等大地传递导致出错自我诊断自我诊断1 如如图图324所示，水平地面上有两个完全相同的所示，水平地面上有两个完全相同的木木块块A、B，在水平推力，在水平推力F作用下运作用下运动动，用，用FAB代表代表A、B间间的相互作用力的相互作用力()A若地面是完全光滑的，若地面是完全光滑的，则则FABFB若地面是完全光滑的，若地面是完全光滑的，则则FAB FC若地面的若地面的动动摩擦因数摩擦因数为为，则则FABFD若地面的若地面的动动摩擦因数摩擦因数为为，则则FAB F解
17、析：解析：设设A、B木块的质量都是木块的质量都是m，地面动摩擦因数为，地面动摩擦因数为，则，则A、B整体受地面水平方向的滑动摩擦力为整体受地面水平方向的滑动摩擦力为2mg.A、B整整体水平方向受推力体水平方向受推力F和滑动摩擦力和滑动摩擦力2mg作用，若加速度为作用，若加速度为a，则由牛顿定律得，则由牛顿定律得F2mg2ma以以B为研究对象，为研究对象，B水平方向受水平方向受A的推力的推力FAB和滑动摩擦力和滑动摩擦力mg作用作用得得FABmgma联立联立、式解得式解得FAB F，B、D正确正确答案：答案：BD易错点二易错点二 不能正确分析受力而导致出错不能正确分析受力而导致出错自我诊断自我诊
18、断2 如图如图325所示，在倾角为所示，在倾角为的固定光的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫已知木板的质量是猫的质量的着一只猫已知木板的质量是猫的质量的2倍，当倍，当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变，则此时木板沿斜面下滑其相对斜面的位置不变，则此时木板沿斜面下滑的加速度为的加速度为()解解析析：猫猫沿沿着着木木板板向向上上跑跑时时，木木板板对对猫猫的的摩摩擦擦力力为为静静摩摩擦擦力力，方向向上由于猫对地静止不动，所以有：方向向上由于猫对地静止不动，所以有：Ff
19、mgsin由牛顿第三定律知：由牛顿第三定律知：木板受到猫给的摩擦力沿板向下，木板受到猫给的摩擦力沿板向下，FfFf对木板由牛顿第二定律得：对木板由牛顿第二定律得：F，f2mgsin2ma，所以，所以a gsin.答案：答案：C题题 型型 研研 练练互动探究互动探究方法备考方法备考题型一动力学的两类基本问题题型一动力学的两类基本问题如如图图326所示，物体的所示，物体的质质量量m4 kg，与水平地面，与水平地面间间的的动动摩擦因数摩擦因数为为0.2，在，在倾倾角角为为37、F10 N的恒力作用的恒力作用下，由静止开始加速运下，由静止开始加速运动动，当，当t5 s时时撤去撤去F，求：，求：(1)物
20、体做加速运物体做加速运动时动时的加速度的加速度a;(2)撤去撤去F后后,物体物体还还能滑行多能滑行多长时间长时间?(g取取10 m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8)答案答案:(1)0.3 m/s2 (2)0.75 s解析解析:(1)物体在力物体在力F作用下做初速度作用下做初速度为为零的匀加速运零的匀加速运动动,受力如受力如图图3-2-7.水平方向有水平方向有:Fcos37-Ff=ma,竖竖直方向有直方向有:Fsin37+FN-mg=0,Ff=FN,由以上各式由以上各式联联立代入数据解得立代入数据解得:a=0.3 m/s2.(2)撤去力撤去力F后物体在滑后物体在滑动动摩擦力作用下做
21、匀减速直摩擦力作用下做匀减速直线线运运动动v=at1,0=v-at2,a=g.由以上各式代入数据解得由以上各式代入数据解得:t2=0.75 s.方法方法总结总结:由物体受力情况求解运由物体受力情况求解运动动情况的一般步情况的一般步骤骤是是:确定研究确定研究对对象象,对对研究研究对对象象进进行受力分析行受力分析,并画出物体受力并画出物体受力图图.根据力的合成或正交分解求出合外力根据力的合成或正交分解求出合外力(大小大小 方向方向)(物体受物体受两个以上的力作用两个以上的力作用时时一般用正交分解法一般用正交分解法).据牛据牛顿顿第二定律列方程第二定律列方程,并解出物体的加速度并解出物体的加速度.结
22、结合合题给题给物体运物体运动动的初始条件的初始条件,选择选择运运动动学公式求出所需的学公式求出所需的运运动动学物理量学物理量.创创新新1 如如图图3-2-8所示所示,质质量量M=10 kg的木楔的木楔ABC静置于粗糙水平地面静置于粗糙水平地面上上,动动摩擦因数摩擦因数=0.02,在木楔的在木楔的倾倾角角=30的斜面上的斜面上,有一有一质质量量m=1.0 kg的物的物块块由静止开始沿斜面下滑由静止开始沿斜面下滑,当滑行路程当滑行路程s=1.4 m时时,其速度其速度v=1.4 m/s.在此在此过过程中木楔没有程中木楔没有动动,求地面求地面对对木楔的摩擦力的大小和方向木楔的摩擦力的大小和方向.(g取
23、取10 m/s2)解析解析:由匀加速运由匀加速运动动的公式的公式v2-v20=2as得物得物块块沿斜面的加速度沿斜面的加速度为为由于由于agsin=5 m/s2.可知物可知物块块受到摩擦力的作用受到摩擦力的作用.分析物分析物块块受力受力,它受三个力它受三个力,如如图图3-2-9(a)所示所示.对对于沿斜面的方向和垂直于斜面的方向于沿斜面的方向和垂直于斜面的方向,由牛由牛顿顿定律有定律有:mgsin-Ff1=ma,mgcos-FN1=0,分析木楔受力分析木楔受力,它受它受5个力作用个力作用,如如图图3-2-9(b)所示所示,对对于水平方于水平方向向,由牛由牛顿顿定律有定律有:图图3-2-9Ff2
24、-Ff1cos+FN1sin=0.且且FN1=FN1.由此可解地面作用于木楔的摩擦力由此可解地面作用于木楔的摩擦力Ff2=-macos=-=-0.61 N.即地面即地面对对木楔的摩擦力大小木楔的摩擦力大小为为0.61 N,方向水平向左方向水平向左.答案答案:0.61 N,方向水平向左方向水平向左题题型二超重和失重型二超重和失重问题问题的分析的分析 【例例2】某人在以某人在以a=2 m/s2匀加速下降的升降机中最多能匀加速下降的升降机中最多能举举起起m1=75 kg的物体的物体,则则此人在地面上最多可此人在地面上最多可举举起多大起多大质质量的量的物体物体?若此人在一匀加速上升的升降机中最多能若此
25、人在一匀加速上升的升降机中最多能举举起起m2=50 kg的物体的物体,则则此升降机上升的加速度此升降机上升的加速度为为多大多大?(g取取10 m/s2)解析解析:图图3-2-10设此人在地面上的最大设此人在地面上的最大“举力举力”是是F,那么他在那么他在以不同的加速度运动的升降机中最大以不同的加速度运动的升降机中最大“举力举力”仍为仍为F,以物以物体为研究对象进行受力分析体为研究对象进行受力分析,物体的受力示意图如图物体的受力示意图如图3-2-10所示所示,且物体运动的加速度和升降机相同且物体运动的加速度和升降机相同.当升降机以加速度当升降机以加速度a1=2 m/s2匀加速下降时匀加速下降时,
26、对物体有对物体有:m1g-F=m1a1,得得F=m1(g-a1)=600 N.设设人在地面上最多可人在地面上最多可举举起起质质量量为为m0的物体的物体,则则当升降机以当升降机以a2匀加速上升匀加速上升时时,对对物体有物体有F-m2g=m2a2,所以升降机匀加速上升的加速度所以升降机匀加速上升的加速度为为2 m/s2.答案答案:60 kg 2 m/s2方法方法总结总结:超重超重 失重失重问题问题的分析的分析,实质实质上是在上是在竖竖直方向上直方向上应应用用牛牛顿顿第二定律第二定律.创创新新2 举举重运重运动员动员在地面上能在地面上能举举起起120 kg的重物的重物,而在运而在运动动着着的升降机中
27、却只能的升降机中却只能举举起起100 kg的重物的重物,求升降机运求升降机运动动的加速的加速度度.若在以若在以2.5 m/s2的加速度加速下降的升降机中的加速度加速下降的升降机中,此运此运动员动员能能举举起起质质量量为为多大的重物多大的重物?(g取取10 m/s2)答案答案:2 m/s2 160 kg解析解析:运运动员动员在地面上能在地面上能举举起起120 kg的重物的重物,则则运运动员动员能能发挥发挥的向上的最大支撑力的向上的最大支撑力F=m1g=12010 N=1200 N.在运在运动动着的升降机中只能着的升降机中只能举举起起100 kg的的重物重物,可可见该见该重物超重了重物超重了,升降
28、机升降机应应具有向上的加速具有向上的加速度度,对对于重物于重物:F-m2g=m2a1,所以所以当升降机以当升降机以2.5 m/s2的加速度加速下降的加速度加速下降时时,重物失重重物失重.对对于重物于重物:m3g-F=m3a2,得得题题型三型三临临界界问题图问题图 【例例3】如如图图3-2-11所示所示,质质量量m=1 kg的物的物块块放在放在倾倾角角为为的斜的斜面上面上,斜面体斜面体质质量量M=2 kg,斜面与物斜面与物块块的的动动摩擦因数摩擦因数=0.2,地面光滑地面光滑,=37.现对现对斜面体施加一水平推力斜面体施加一水平推力F,要使物体要使物体m相相对对斜面静止斜面静止,力力F应为应为多
29、大多大?(设设物体与斜面的最大静摩擦物体与斜面的最大静摩擦力等于滑力等于滑动动摩擦力摩擦力,g取取10 m/s2)解析解析:(1)设设物物块处块处于相于相对对斜面下滑的斜面下滑的临临界状界状态态(物物块块恰好不下恰好不下滑滑)时时推力推力为为F1.此此时时物物块块受力如受力如图图3-2-12(a)所示所示.图图3-2-12取加速度取加速度a1方向方向为为x轴轴方向方向,对对m有有:x方向方向:FNsin-FNcos=ma1,y方向方向:FNcos+FNsin-mg=0,联联立两式得立两式得:a1=4.78 m/s2.对对整体有整体有:F1=(M+m)a1.代入数据解得代入数据解得F1=14.3
30、4 N.(2)设设物物块处块处于相于相对对斜面向上滑的斜面向上滑的临临界状界状态态(物物块块恰好不上滑恰好不上滑)时时推力推力为为F2,此此时时物物块块受力如受力如图图3-2-12(b).对对m有有:x方向方向:FNsin+FNcos=ma2,y方向方向:FNcos-FNsin-mg=0,联联立两式得立两式得:a2=11.2 m/s2,对对整体有整体有:F2=(M+m)a2,代入数据解得代入数据解得F2=33.6 N.F的范的范围为围为:14.34 NF33.6 N.答案答案:14.34 NF33.6 N方法方法总结总结:题题目中出目中出现现“最大最大”“最小最小”“刚刚好好”等等词语时词语时
31、,往往会往往会出出现现 临临界界现现象象,此此时时要采用极限分析法要采用极限分析法,看物体在不同的加看物体在不同的加速度速度时时,会有哪些会有哪些现现象象发发生生,尽快找出尽快找出临临界点界点,求出求出临临界条件界条件.创创新新3 如如图图3-2-13所示所示,一一质质量量为为m 带电带电荷量荷量为为+q的物体的物体处处于于场场强强按按E=E0-kt(E0 k均均为为大于零的常数大于零的常数,取水平向右取水平向右为为正方正方向向)变变化的化的电场电场中中,物体与物体与竖竖直直墙墙壁壁间间的的动动摩擦因数摩擦因数为为,当当t=0时时,物体物体处处于静止状于静止状态态,若物体所受的最大静摩擦力等于
32、若物体所受的最大静摩擦力等于滑滑动动摩擦力摩擦力,且且电场电场空空间间和和墙墙面均足面均足够够大大,下列下列说说法正确的法正确的是是()A.物体开始运物体开始运动动后加速度先增加后加速度先增加,后保持不后保持不变变B.物体开始运物体开始运动动后加速度不断增加后加速度不断增加C.经过时间经过时间t=fracE_0k,物体在物体在竖竖直直墙墙壁上的位移最大壁上的位移最大D.经过时间经过时间t=fracqE_0-mgkq,物体运物体运动动速度达到最大速度达到最大值值答案答案:BC解析解析:由由E=E0-kt可得可得,在在t=0到到的的过过程中程中,电场电场强强度水平向右且逐度水平向右且逐渐渐减小减小
33、,则电场则电场力的方向向右且逐力的方向向右且逐渐渐减减小小,当物体开始运当物体开始运动动后后,物体所受的摩擦力物体所受的摩擦力为为Ff=F=(qE0-qkt),由牛由牛顿顿第二定律第二定律mg-Ff=ma得得,物体的加速度逐物体的加速度逐渐渐增大增大;当当时时,场场强强方向改方向改为为水平向左且逐水平向左且逐渐渐增大增大,则电场则电场力力F的方向水平向左且逐的方向水平向左且逐渐渐增大增大,物体受到的合外力物体受到的合外力F合合逐逐渐渐增大增大,加速度逐加速度逐渐渐增大增大,故故选项选项B正确正确 A错误错误;当当时时,物体离开物体离开竖竖直直墙墙壁壁,所以此所以此时时物体在物体在竖竖直直墙墙壁上的位移最大壁上的位移最大,故故C正确正确;物体在运物体在运动过动过程程中速度一直增大中速度一直增大,故故D错误错误.谢谢观赏谢谢观赏