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1、第四节铜及其化合物金属材料第四节铜及其化合物金属材料梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练考纲考纲网络网络掌控全局掌控全局考纲点击考纲点击网络构建网络构建1.了解常了解常见见金属的活金属的活动顺动顺序。序。2.了解合金的概念及了解合金的概念及重要重要应应用。用。3.了解了解铜铜及其重要化及其重要化合物的主要性合物的主要性质质及及其其应应用。用。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练梳理梳理判断判断突破点面突破点面梳理基础梳理基础一、铜及其重要化合物一、铜及其重要化合物1铜。铜。(1)在自然界中的存在形态。在自然界中的存在形态。游离态：天然铜。
2、游离态：天然铜。化合态：黄铜矿化合态：黄铜矿(CuFeS2)和孔雀石和孔雀石Cu2(OH)2CO3。(2)物理性质：物理性质：_色，具有金属光泽，具有色，具有金属光泽，具有_性、性、_性、性、_性，被广泛应用于电器元件、导性，被广泛应用于电器元件、导线等的制造。线等的制造。(3)化学性质。化学性质。紫红紫红延展延展导电导电导热导热梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练反反应应物物质质化学方程式化学方程式非非金金属属O2_(_色固体色固体)Cl2_(_色烟色烟)S_(黑色固体黑色固体)氧氧化化性性酸酸浓浓H2SO4_ _浓浓HNO3_稀稀HNO3_黑黑棕黄棕黄Cu2H2
3、SO4(浓浓)Cu4HNO3(浓浓)Cu(NO3)22NO22H2OCuSO4SO22H2O3Cu8HNO3(稀稀)3Cu(NO3)22NO4H2O梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练盐盐AgNO3_FeCl3_2.氧化铜和氢氧化铜。氧化铜和氢氧化铜。物物质质氧化氧化铜铜氢氢氧化氧化铜铜化学式化学式CuOCu(OH)2状状态态_溶于水的溶于水的_色固体色固体(粉末粉末)_溶于水的溶于水的蓝蓝色色固体固体Cu2AgNO3 Cu(NO3)22AgCu2FeCl3 CuCl22FeCl2不不黑黑不不梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练化学化学性
4、性质质CuO2H_CuOH2_CuOCO_Cu(OH)22H _Cu(OH)2_Cu2H2OCuH2OCuCO2Cu22H2OCuOH2O梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练3.硫酸铜。硫酸铜。CuSO45H2O为蓝色晶体，俗称蓝矾、胆矾。无水为蓝色晶体，俗称蓝矾、胆矾。无水CuSO4为白色粉末，遇水变蓝色为白色粉末，遇水变蓝色(生成生成CuSO45H2O)可作为可作为水的检验依据。水的检验依据。二、合金与金属材料二、合金与金属材料1合金。合金。(1)概念。概念。_与其他与其他_或或_形成的具形成的具有有_的物质。的物质。一种金属一种金属一种或几种金属一种或几种金属
5、非金属非金属金属特性金属特性梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练(2)特性。特性。熔点较各成分的熔点熔点较各成分的熔点_。合金比各成分金属具有更好的合金比各成分金属具有更好的_、_以以及物理、化学和机械加工性能，如耐腐蚀性强、强度大等。及物理、化学和机械加工性能，如耐腐蚀性强、强度大等。2金属材料。金属材料。(1)黑色金属材料。黑色金属材料。包括包括_及它们的合金。及它们的合金。低低硬度硬度强度强度铁、锰、铬铁、锰、铬梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练(2)生铁和钢。生铁和钢。生铁和钢都是铁、碳合金，钢是用量最大、用途最广泛生铁和钢都是
6、铁、碳合金，钢是用量最大、用途最广泛的合金。的合金。合金合金成分成分性能性能生生铁铁含含C(2%4.3%)、S、P硬、脆硬、脆普通普通钢钢含含C(0.3%2%)硬而硬而韧韧，有，有弹弹性性特特种种钢钢锰钢锰钢含含C、Mn坚坚硬、硬、强强韧韧、不容易、不容易磨磨损损钨钢钨钢含含C、W耐耐热热、熔点高、熔点高、坚坚硬硬不锈不锈钢钢含含Cr、Ni抗腐抗腐蚀蚀性性强强、坚坚硬硬梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练判断正误判断正误 正确的打正确的打“”，错误的打，错误的打“”。11 mol Cu和足量稀硝酸反应产生和足量稀硝酸反应产生NA个个NO分子分子()2(2012山东高
7、考山东高考)以以CuSO4溶液为电解质溶液进行粗溶液为电解质溶液进行粗铜铜(含含Al、Zn、Ag、Pt、Au等杂质等杂质)的电解精炼，粗铜接电的电解精炼，粗铜接电源正极，发生氧化反应源正极，发生氧化反应()3CuSO4与与ZnS反应的离子方程式为反应的离子方程式为Cu2S2 CuS()4锡青铜的熔点比纯铜高锡青铜的熔点比纯铜高()5电解电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时阴极上依次的混合溶液时阴极上依次析出析出Cu、Fe、Al()梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练6所有不锈钢都只含有金属元素所有不锈钢都只含有金属元素()7将铜屑加入将铜屑加入Fe3溶
8、液中的离子方程式：溶液中的离子方程式：2Fe3Cu 2Fe2Cu2()8加加强强热热，使使CuO在在高高温温条条件件下下分分解解制制备备单单质质Cu()9铜铜表表面面易易形形成成致致密密的的氧氧化化膜膜，铜铜容容器器可可以以盛盛放放浓浓硫硫酸酸()10锡锡青青铜铜(铜铜锡锡合合金金)文文物物在在潮潮湿湿环环境境中中的的腐腐蚀蚀比比干干燥环境中快燥环境中快()11所所谓谓合合金金，就就是是不不同同种种金金属属(也也包包括括一一些些非非金金属属)在熔化状态下形成的一种熔合物在熔化状态下形成的一种熔合物()梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练热点一热点一热点热点典例典例融
9、会贯通融会贯通铜及其化合物的相互转化关系铜及其化合物的相互转化关系梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练1碱式碳酸铜。碱式碳酸铜。(1)化学式为化学式为Cu2(OH)2CO3，俗名：孔雀石，绿色固体。，俗名：孔雀石，绿色固体。(2)铜在潮湿的空气中被氧化为铜锈：铜在潮湿的空气中被氧化为铜锈：2CuO2H2OCO2 Cu2(OH)2CO3。2铜的氧化物。铜的氧化物。CuO为黑色粉末，不溶于水。为黑色粉末，不溶于水。Cu2O为红色粉末，不溶于水。为红色粉末，不溶于水。3Cu2具有氧化性，但氧化能力比具有氧化性，但氧化能力比Fe3弱。如弱。如FeCl3可将可将H2S氧化为氧
10、化为S，Cu2则只能与则只能与H2S生成不溶于酸的生成不溶于酸的CuS。2Fe3H2S 2Fe22HS；Cu2H2S 2HCuS；Fe3可氧化可氧化Cu生成生成Cu2：2Fe3Cu 2Fe2Cu2。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练【例例1】(2012山东高考山东高考)工业上由黄铜矿工业上由黄铜矿(主要成分主要成分CuFeS2)冶炼铜的主要流程如下：冶炼铜的主要流程如下：(1)气体气体A中的大气污染物可选用下列试剂中的中的大气污染物可选用下列试剂中的_吸吸收收(填字母填字母)。a浓浓H2SO4b浓浓HNO3cNaOH溶液溶液d氨水氨水(2)用稀用稀H2SO4浸泡熔
11、渣浸泡熔渣B，取少量所得溶液，滴加，取少量所得溶液，滴加KSCN溶液后呈红色，说明溶液中存在溶液后呈红色，说明溶液中存在_(填离子符号填离子符号)，检验溶，检验溶液中还存在液中还存在Fe2的方法是的方法是_(注明试剂、现象注明试剂、现象)。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练(3)由泡铜冶炼粗铜的化学反应方程式为由泡铜冶炼粗铜的化学反应方程式为_。(4)CuSO4溶液为电解质溶液进行粗铜溶液为电解质溶液进行粗铜(含含Al、Zn、Ag、Pt、Au等杂质等杂质)的电解精炼，下列说法正确的是的电解精炼，下列说法正确的是_。a电能全部转化为化学能电能全部转化为化学能b粗铜接
12、电源正极，发生氧化反应粗铜接电源正极，发生氧化反应c溶液中溶液中Cu2向阳极移动向阳极移动d利用阳极泥可回收利用阳极泥可回收Ag、Pt、Au等金属等金属梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练(5)利用反应利用反应2CuO22H2SO42CuSO42H2O可以可以制备制备CuSO4，若将该反应设计为原电池，其正极电极反应式，若将该反应设计为原电池，其正极电极反应式为为_。解析：解析：(1)根据冰铜的元素组成可知气体根据冰铜的元素组成可知气体A为为SO2，可以，可以用碱性物质或氧化性物质来处理，故选用碱性物质或氧化性物质来处理，故选c、d。不选。不选b的原因的原因是硝酸的
13、还原产物是硝酸的还原产物NO也是大气污染物；不选也是大气污染物；不选a的原因是浓硫的原因是浓硫酸虽然具有强氧化性但并不能与酸虽然具有强氧化性但并不能与SO2反应，因为没有中间价反应，因为没有中间价态。态。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练(2)能与能与KSCN溶液显红色的是溶液显红色的是Fe3，要检验是否还存在，要检验是否还存在Fe2，需选择能与，需选择能与Fe2反应且有现象的试剂。根据反应且有现象的试剂。根据Fe2的还的还原性，可以选择具有强氧化性的酸性原性，可以选择具有强氧化性的酸性KMnO4，现象是紫色褪，现象是紫色褪去。去。(3)发生的反应类似铝热反应，观
14、察法配平即可。发生的反应类似铝热反应，观察法配平即可。(4)电解过程中不可避免的会有部分电能转化为热能，故电解过程中不可避免的会有部分电能转化为热能，故a错。电解精炼过程中，粗铜是作阳极，与电池的正极相连，错。电解精炼过程中，粗铜是作阳极，与电池的正极相连，发生氧化反应，故发生氧化反应，故b正确。电解过程中，阳离子要往阴极移动，正确。电解过程中，阳离子要往阴极移动，故故c错。比铜活泼性弱的金属会成为阳极泥，故错。比铜活泼性弱的金属会成为阳极泥，故d正确。正确。(5)在原电池中，正极发生还原反应。根据方程式可知是在原电池中，正极发生还原反应。根据方程式可知是O2发生了还原反应。在硫酸溶液中，正极
15、的电极反应式为：发生了还原反应。在硫酸溶液中，正极的电极反应式为：O24H4e 2H2O。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练答案：答案：(1)cd(2)Fe3取少量溶液，滴加取少量溶液，滴加KMnO4溶液，溶液，KMnO4褪色褪色(3)3Cu2O2Al Al2O36Cu(4)bd(5)4HO24e 2H2O梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练1物质物质AG有如下图所示的转化关系有如下图所示的转化关系(部分反应物、生部分反应物、生成物没有列出成物没有列出)。其中。其中A为某金属矿的主要成分，经过一系列为某金属矿的主要成分，经过一系列反应可
16、得到反应可得到B和和C。单质。单质C可与可与E的浓溶液发生反应，的浓溶液发生反应，G为砖红为砖红色沉淀。色沉淀。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练请回答下列问题：请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：写出下列物质的化学式：B_、E_、G_。(2)写出反应写出反应的化学方程式：的化学方程式：_ _。(3)若若A是由两种元素组成的矿物质，且与是由两种元素组成的矿物质，且与O2反应后生成反应后生成的的B与与C的物质的量之比为的物质的量之比为1:2，则，则A的化学式为：的化学式为：_ _。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练解析解析：由由
17、G为砖红色沉淀推知为砖红色沉淀推知G为为Cu2O，因此推知，因此推知F为含为含有有Cu2的溶液；再由框图的溶液；再由框图B D E，且由，且由单质单质CE(浓浓)FB推出，推出，C为为Cu，B为为SO2，E为为H2SO4。(3)A由两种元素组成，即由由两种元素组成，即由Cu和和S组成，若其产物组成，若其产物B与与C的物质的物质的量之比为的量之比为12时，则时，则A的化学式为的化学式为Cu2S。答案答案：(1)SO2H2SO4Cu2O(2)Cu2H2SO4(浓浓)CuSO4SO22H2O(3)Cu2S梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练热点二热点二金属活动性顺序表的应
18、用金属活动性顺序表的应用常见金属的活动顺序为：常见金属的活动顺序为：金属在化学反应中失去电子生成阳离子的能力依次减弱，金属在化学反应中失去电子生成阳离子的能力依次减弱，对应阳离子得电子能力依次增强。对应阳离子得电子能力依次增强。该规律有多种应用，归纳如下：该规律有多种应用，归纳如下：1判断金属与酸能否发生置换反应。判断金属与酸能否发生置换反应。排在排在H前边的金属可与非氧化性酸发生置换氢的反应。前边的金属可与非氧化性酸发生置换氢的反应。2判断金属与盐溶液能否发生置换反应。判断金属与盐溶液能否发生置换反应。排在前边的较活泼的金属能把排在后边的金属从其盐溶排在前边的较活泼的金属能把排在后边的金属从
19、其盐溶液中置换出来，生成新盐和新金属。液中置换出来，生成新盐和新金属。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练3判断金属与水能否发生置换反应。判断金属与水能否发生置换反应。(1)极活泼金属极活泼金属(K、Ca、Na)可与冷水发生置换氢的反应。可与冷水发生置换氢的反应。(2)活泼金属活泼金属(Mg、Al)可与热水发生置换氢的反应。可与热水发生置换氢的反应。(3)较活泼金属较活泼金属(Zn、Fe)与水蒸气在高温下反应，可置换与水蒸气在高温下反应，可置换水中的氢生成氢气，但生成氢氧化物受热分解，最后得到金属水中的氢生成氢气，但生成氢氧化物受热分解，最后得到金属氧化物。氧化物。
20、(4)排在氢后边的金属与水不反应。排在氢后边的金属与水不反应。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练4判断原电池正、负极及电极反应。判断原电池正、负极及电极反应。由两种金属构成的原电池电极，位于金属活动顺序表前由两种金属构成的原电池电极，位于金属活动顺序表前面的金属为负极。面的金属为负极。(1)负极反应：电极金属失电子被氧化，形成金属阳离子负极反应：电极金属失电子被氧化，形成金属阳离子进入溶液。进入溶液。(2)正极反应：溶液中微粒正极反应：溶液中微粒(酸性条件下为酸性条件下为H，中性条件，中性条件下为下为H2O和和O2)在正极上得到电子被还原。在正极上得到电子被还原。
21、5判断金属在自然界中的存在状态。判断金属在自然界中的存在状态。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练6判断金属氢氧化物的热稳定性强弱。判断金属氢氧化物的热稳定性强弱。金属活动性顺序表中越位于前面的金属，其氢氧化物越金属活动性顺序表中越位于前面的金属，其氢氧化物越稳定，越不易分解，越后面的金属氢氧化物越易分解，极不活稳定，越不易分解，越后面的金属氢氧化物越易分解，极不活泼的金属泼的金属Pt、Au甚至无氢氧化物。甚至无氢氧化物。7判断金属的冶炼方法。判断金属的冶炼方法。金属冶炼是金属离子得到电子，被还原成金属原子的过金属冶炼是金属离子得到电子，被还原成金属原子的过程。金属
22、活动性顺序表中的不同金属，因金属离子结合电子能程。金属活动性顺序表中的不同金属，因金属离子结合电子能力不等，所以冶炼方法不同。力不等，所以冶炼方法不同。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练【例例2】有有X、Y、Z三种金属，三种金属，X能从能从Y的硝酸盐中置的硝酸盐中置换出换出Y，Z能从能从Y的硝酸盐中置换出的硝酸盐中置换出Y，把，把Z放入稀硫酸中有气放入稀硫酸中有气泡产生，把泡产生，把X放入稀硫酸中无明显的现象，判断三种金属的放入稀硫酸中无明显的现象，判断三种金属的活动性顺序是活动性顺序是()AXYZ BZXYCZYX DXZY梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实
23、验操作操作巩固巩固演练演练思维点拨：思维点拨：此类题的解题关键是从题中给出的信息此类题的解题关键是从题中给出的信息(包括包括文字信息和化学方程式信息文字信息和化学方程式信息)，判断出两种金属的活动性顺序，判断出两种金属的活动性顺序或金属和氢的活动性顺序，再综合到一起。或金属和氢的活动性顺序，再综合到一起。解析：解析：由由X能从能从Y的硝酸盐中置换出的硝酸盐中置换出Y可知可知XY，由，由Z能能从从Y的硝酸盐中置换出的硝酸盐中置换出Y可知可知ZY，由把，由把Z放入稀硫酸中有气放入稀硫酸中有气泡产生可知泡产生可知ZH，由把，由把X放入稀硫酸中无明显的现象可知放入稀硫酸中无明显的现象可知HX，则可知，
24、则可知ZX，所以，所以ZXY。答案：答案：B梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练2(2012大纲高考大纲高考)四种金属片两两相连浸入四种金属片两两相连浸入稀硫酸中，都可组成原电池，稀硫酸中，都可组成原电池，相连时，外电路电流从相连时，外电路电流从流向流向；相连时，相连时，为正极；为正极；相连时，相连时，上有气泡上有气泡逸出；逸出；相连时，相连时，的质量减少。据此判断这四种金属活的质量减少。据此判断这四种金属活动性由大到小的顺序是动性由大到小的顺序是()A BC D梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练解析：解析：由题意知由题意知四种金属片两
25、两相连浸入稀硫四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池。酸中都可组成原电池。相连时，外电路电流从相连时，外电路电流从流向流向，则，则大于大于；相连时，相连时，为正极，则为正极，则大于大于；相连时，相连时，有气泡逸出，则有气泡逸出，则大于大于；相连时，相连时，的质的质量减少，则量减少，则大于大于。则这四种金属活动性由大到小的顺序。则这四种金属活动性由大到小的顺序是是。答案：答案：B梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练实验实验操作操作提高素养提高素养实验课题：硫酸铜晶体里结晶水含量的测定1实验目的。实验目的。探究测定晶体里结晶水含量的方法。探究测定晶体里结晶水含量的
26、方法。2实验原理。实验原理。硫酸铜晶体是一种比较稳定的结晶水合物，当加热到硫酸铜晶体是一种比较稳定的结晶水合物，当加热到150 左右时将全部失去结晶水，根据加热前后的质量差，可推算左右时将全部失去结晶水，根据加热前后的质量差，可推算出其晶体的结晶水含量。出其晶体的结晶水含量。3实验仪器。实验仪器。托盘天平、研钵、玻璃棒、三脚架、泥三角、瓷坩埚、托盘天平、研钵、玻璃棒、三脚架、泥三角、瓷坩埚、坩埚钳、干燥器、酒精灯、药匙。坩埚钳、干燥器、酒精灯、药匙。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练4探究活动。探究活动。研磨：在研钵中将硫酸铜晶体研碎研磨：在研钵中将硫酸铜晶体研碎
27、(防止加热时可能防止加热时可能发生迸溅发生迸溅)。称量：准确称量一干燥洁净的瓷坩埚质量称量：准确称量一干燥洁净的瓷坩埚质量(W g)。再称：称量瓷坩埚硫酸铜晶体的质量再称：称量瓷坩埚硫酸铜晶体的质量(W1 g)。加热：加热：小火缓慢加热至蓝色晶体全部变为白色粉末小火缓慢加热至蓝色晶体全部变为白色粉末(完全失水完全失水)，并，并放入干燥器中冷却。放入干燥器中冷却。再称：在干燥器内冷却后再称：在干燥器内冷却后(因硫酸铜因硫酸铜具有很强的吸湿性具有很强的吸湿性)，称量瓷坩埚硫酸铜粉末的质量，称量瓷坩埚硫酸铜粉末的质量(W2 g)。再加热：把盛有硫酸铜的瓷坩埚再加热，再冷却。再加热：把盛有硫酸铜的瓷坩
28、埚再加热，再冷却。再称再称重：将冷却后的盛有硫酸铜的瓷坩埚再次称量重：将冷却后的盛有硫酸铜的瓷坩埚再次称量(两次称量误两次称量误差差0.1 g)。计算：根据实验测得的结果计算硫酸铜晶体中计算：根据实验测得的结果计算硫酸铜晶体中结晶水的质量分数。简称：结晶水的质量分数。简称：“一磨一磨”、“四称四称”、“两热两热”、“一算一算”。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练5操作提示。操作提示。称前研细；称前研细；小火加热；小火加热；在干燥器中冷却；在干燥器中冷却；不能用不能用试管代替坩埚；试管代替坩埚；加热要充分但不加热要充分但不“过头过头”(温度过高温度过高CuSO4易分
29、解易分解)。6误差分析。误差分析。(1)偏高的情况。偏高的情况。加热温度过高或时间过长，固体部分变为灰白色，因为加热温度过高或时间过长，固体部分变为灰白色，因为黑色的黑色的CuO与白色的与白色的CuSO4混合，会使固体变为灰白色，因混合，会使固体变为灰白色，因W2偏小，偏小，W1W2数值偏高；数值偏高；晶体中含有晶体中含有(或坩埚上附有或坩埚上附有)受热易分解或易挥发的杂质，受热易分解或易挥发的杂质，因因W2偏小，偏小，W1W2数值偏高；数值偏高；梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练加热时搅拌不当使晶体溅出坩埚外或被玻璃棒带走少加热时搅拌不当使晶体溅出坩埚外或被玻璃
30、棒带走少量，因量，因W2偏小，偏小，W1W2数值偏高；数值偏高；实验前晶体有吸潮现象或加热前所用的坩埚未完全干实验前晶体有吸潮现象或加热前所用的坩埚未完全干燥，因燥，因W1偏大，偏大，W1W2数值偏高。数值偏高。(2)偏低的情况。偏低的情况。加加热热温温度度过过低低(100)或或时时间间不不够够，因因W2偏偏大大，W1W2数值偏小；数值偏小；加加热热时时质质量量未未至至恒恒重重就就停停止止加加热热，因因W2偏偏大大，W1W2数值偏小；数值偏小；加加热热后后坩坩埚埚放放在在空空气气中中冷冷却却，因因为为在在冷冷却却过过程程吸吸潮潮，会使会使W2值偏大，值偏大，W1W2数值偏小；数值偏小；梳理梳理
31、判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练晶体中含有受热不分解或难挥发的杂质，因晶体中含有受热不分解或难挥发的杂质，因W2W1并并不是纯净的不是纯净的CuSO4粉末的质量，即水的含量必然偏低；粉末的质量，即水的含量必然偏低；两次称量相差两次称量相差0.10 g，因结晶水未完全失掉，使得，因结晶水未完全失掉，使得W1W2数值偏小。数值偏小。(3)无影响情况。无影响情况。瓷坩埚内有不挥发性杂质。瓷坩埚内有不挥发性杂质。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练【例例3】在测定硫酸铜结晶水的实验操作中：在测定硫酸铜结晶水的实验操作中：(1)加热前应将晶体放在加热前
32、应将晶体放在_中研碎，加热是放在中研碎，加热是放在_中进行，加热失水后，应放在中进行，加热失水后，应放在_中冷却。中冷却。(2)判断是否完全失水的方法是判断是否完全失水的方法是_ _。(3)做此实验，最少应进行称量操作做此实验，最少应进行称量操作_次。次。(4)下面是某学生一次实验的数据，请完成计算，填入下下面是某学生一次实验的数据，请完成计算，填入下面的表中。面的表中。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练坩坩埚质埚质量量坩坩埚埚与晶体与晶体总质总质量量加加热热后坩后坩埚埚与固体与固体总质总质量量测测得晶体中得晶体中结结晶水个数晶水个数11.7 g22.7 g18.
33、6 g(5)这次实验中产生误差的原因可能是这次实验中产生误差的原因可能是_(填写字母填写字母)所造成。所造成。A硫酸铜晶体中含有不挥发性杂质硫酸铜晶体中含有不挥发性杂质B实验前晶体表面有湿存水实验前晶体表面有湿存水C加热时有晶体飞溅出去加热时有晶体飞溅出去D加热失水后露置在空气中冷却加热失水后露置在空气中冷却梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练解析：解析：硫酸铜结晶水含量测定实验是一个基本的定量实硫酸铜结晶水含量测定实验是一个基本的定量实验，实验的关键是加热过程中使晶体中的结晶水全部失去。为验，实验的关键是加热过程中使晶体中的结晶水全部失去。为了保证失去全部结晶水，
34、实验中要加热、称量、再加热、再称了保证失去全部结晶水，实验中要加热、称量、再加热、再称量，直到最后两次称量值不超过量，直到最后两次称量值不超过0.1 g(0.1 g是托盘天平的感量是托盘天平的感量)。根据表中数据可计算出结晶水的质量，进而可计算出结根据表中数据可计算出结晶水的质量，进而可计算出结晶水分子数。由晶水分子数。由(4)的计算结果知实验结果偏高，由此可判断的计算结果知实验结果偏高，由此可判断(5)选选B、C两项。两项。答案：答案：(1)研钵瓷坩埚干燥器研钵瓷坩埚干燥器(2)最后一次加热前最后一次加热前后两次质量数据差不超过后两次质量数据差不超过0.1 g(3)4(4)5.3(5)BC梳
35、理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练巩固巩固演练演练基础达标基础达标1Al、Fe、Cu都是重要的金属元素。下列说法正确的是都是重要的金属元素。下列说法正确的是()A三者对应的氧化物均为碱性氧化物三者对应的氧化物均为碱性氧化物B三者的单质放置在空气中均只生成氧化物三者的单质放置在空气中均只生成氧化物C制备制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸均不能采用将溶液直接蒸干的方法干的方法D电解电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时阴极上依次的混合溶液时阴极上依次析出析出Cu、Fe、Al梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练
36、演练解析解析：A项，项，Al2O3为两性氧化物；为两性氧化物；B项，项，Cu与空气中的与空气中的CO2和和H2O(g)的作用下与的作用下与O2反应生成反应生成Cu2(OH)2CO3；C项，项，三种盐均为强酸弱碱盐，加热时都水解，且生成易挥发的三种盐均为强酸弱碱盐，加热时都水解，且生成易挥发的HCl，随着水分和，随着水分和HCl的挥发，蒸干时都得到金属氧化物和的挥发，蒸干时都得到金属氧化物和其氢氧化物的混合物；其氢氧化物的混合物；D项，电解项，电解AlCl3溶液阴极上的产物为溶液阴极上的产物为H2和和Al(OH)3。答案答案：C梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练2在
37、含有在含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和和AgNO3的溶液中加入的溶液中加入适量锌粉，首先置换出的是适量锌粉，首先置换出的是()AMg BCu CAg DH2解析解析：金属越活泼，还原性越强，其阳离子的氧化性越金属越活泼，还原性越强，其阳离子的氧化性越弱，所以氧化性强弱顺序为：弱，所以氧化性强弱顺序为：AgCu2Zn2Mg2；同一种还原剂与不同氧化剂反应时，氧化性强的先反应，锌同一种还原剂与不同氧化剂反应时，氧化性强的先反应，锌与与Mg2不反应，先与不反应，先与Ag反应，所以首先置换出的是反应，所以首先置换出的是Ag。答案答案：C梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演
38、练演练3制印刷电路时常用氯化铁溶液作为制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液腐蚀液”。铜被。铜被氯化铁溶液腐蚀的方程式为：氯化铁溶液腐蚀的方程式为：2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2；FeCl3溶液也能与铁反应溶液也能与铁反应2FeCl3Fe=3FeCl2；当向盛；当向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，烧杯底部不可能出现的是烧杯底部不可能出现的是()A有铜无铁有铜无铁 B有铁无铜有铁无铜C有铁有铜有铁有铜 D无铁无铜无铁无铜解析解析：铁的活性比铜的活性强，铁先发生铁的活性比铜的活性强，铁先发生2FeCl3Fe 3Fe
39、Cl2反应，如果铁反应完全，则剩下的反应，如果铁反应完全，则剩下的FeCl3才与铜反应，才与铜反应，故只有单独有铜剩余或者两者都剩余的可能，故选故只有单独有铜剩余或者两者都剩余的可能，故选B项。项。答案答案：B梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练4在稀硫酸中加入铜粉，铜粉不溶，再加入下列固体，在稀硫酸中加入铜粉，铜粉不溶，再加入下列固体，铜粉可溶解的是铜粉可溶解的是()FeCl2Fe2O3ZnKNO3A和和 B和和C和和 D和和解析：解析：Fe2O3可与稀硫酸反应，溶液中存在可与稀硫酸反应，溶液中存在Fe3；加入硝；加入硝酸钾后，相当于溶液中有了稀硝酸。铜能与酸钾后
40、，相当于溶液中有了稀硝酸。铜能与Fe3和稀硝酸反和稀硝酸反应。应。答案：答案：B梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练5(1)现有五种金属：金、银、铜、铁、铝，依次阅读现有五种金属：金、银、铜、铁、铝，依次阅读至至的描述，确定的描述，确定a至至e分别代表哪一种金属，把答案填在分别代表哪一种金属，把答案填在下表内。下表内。b和和c都能溶于稀硫酸，并且放出氢气；都能溶于稀硫酸，并且放出氢气；b放入氢氧化钠溶液中，溶解并且放出氢气；放入氢氧化钠溶液中，溶解并且放出氢气；a只溶于王水；只溶于王水；d和和e不能与盐酸反应，但能溶于硝酸；不能与盐酸反应，但能溶于硝酸；将将d放入含
41、放入含e离子的水溶液中，离子的水溶液中，d溶解而析出溶解而析出e。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练代号代号abcde元素符号元素符号(2)用用Zn、CuO和稀硫酸作原料，制取铜单质。和稀硫酸作原料，制取铜单质。试写出用两种方法制取试写出用两种方法制取Cu的化学方程式的化学方程式(是离子反应是离子反应的写出其离子反应方程式的写出其离子反应方程式)：_；_；_；_。梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练如制取等质量的如制取等质量的Cu，下列说法正确的是，下列说法正确的是_ _。A消耗相同质量的消耗相同质量的H2SO4B消耗等质量的消耗等质量的ZnC消耗等物质的量的氧化铜消耗等物质的量的氧化铜D生成不同质量的生成不同质量的ZnSO4梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练(1)代号代号abcde元素符号元素符号AuAlFeCuAg梳理梳理判断判断热点热点典例典例实验实验操作操作巩固巩固演练演练