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1、 1600160016001600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。在罗马鲜花广场。在罗马鲜花广场。在罗马鲜花广场。1602160216021602年明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅年明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅年明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅年明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅读下列材料，回答问题。读下列材料，回答问题。读下列材料，回答问题。读下列材料，回答问题。材料一材料一材料一材料一 人之是非，初无定质。人之是非，初无定
2、质。人之是非，初无定质。人之是非，初无定质。咸以孔子之是非为是非，咸以孔子之是非为是非，咸以孔子之是非为是非，咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。故未尝有是非耳。故未尝有是非耳。故未尝有是非耳。李贽李贽李贽李贽藏书藏书藏书藏书 夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人便失却真心；失却真心，便失却真人便失却真心；失却真心，便失却真人便失却真心；失却真心，便失却真人 故谓人有男女则可，谓见（见识）有男女，岂
3、可乎？谓见故谓人有男女则可，谓见（见识）有男女，岂可乎？谓见故谓人有男女则可，谓见（见识）有男女，岂可乎？谓见故谓人有男女则可，谓见（见识）有男女，岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？有长短则可，谓男子之见尽长，女人之见尽短，又岂可乎？李贽李贽李贽李贽焚书焚书焚书焚书材料二材料二材料二材料二 李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，凡使麻李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，凡使麻李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，凡使麻李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随
4、者，凡使麻城一境如狂，他的城一境如狂，他的城一境如狂，他的城一境如狂，他的“异端异端异端异端”思想由此广泛传播。与此同时，麻思想由此广泛传播。与此同时，麻思想由此广泛传播。与此同时，麻思想由此广泛传播。与此同时，麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，最终经最终经最终经最终经神宗御批，以神宗御批，以神宗御批，以神宗御批，以“敢倡乱道，惑世诬民敢倡乱道，惑世诬民敢倡乱道，惑世诬民敢倡乱道，惑世诬民”的罪名逮捕下狱，并焚的罪名逮捕下狱，并焚的罪名逮捕下狱，并焚的
5、罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗：毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗：毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗：毁其著作。不愿屈服的李贽在狱中赋诗：“志士不忘在沟壑，志士不忘在沟壑，志士不忘在沟壑，志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。勇士不忘丧其元；我今不死更何待，愿早一命归黄泉。”随后随后随后随后自杀身亡。自杀身亡。自杀身亡。自杀身亡。袁行霈等主编袁行霈等主编袁行霈等主编袁行霈等主编中华文明史中华文明史中华文明史中华文明史（1 1 1 1）据材料一概况李贽
6、的基本主张，指出这些主张）据材料一概况李贽的基本主张，指出这些主张）据材料一概况李贽的基本主张，指出这些主张）据材料一概况李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（产生的时代背景。（产生的时代背景。（产生的时代背景。（12121212分）分）分）分）（2 2 2 2）据材料指出布鲁诺和李贽被视为）据材料指出布鲁诺和李贽被视为）据材料指出布鲁诺和李贽被视为）据材料指出布鲁诺和李贽被视为“异端异端异端异端”的相的相的相的相同原因及他们临终表现的相似之处。（同原因及他们临终表现的相似之处。（同原因及他们临终表现的相似之处。（同原因及他们临终表现的相似之处。（5 5 5 5分）分）分）分）（3 3
7、 3 3）有学者认为，李贽的著作在当时尽管影响很大，）有学者认为，李贽的著作在当时尽管影响很大，）有学者认为，李贽的著作在当时尽管影响很大，）有学者认为，李贽的著作在当时尽管影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际情况，从政治、经济和思想三方面中国社会的实际情况，从政治、经济和思想三方面中国社会的实际情况，从政治、经济和思想三方面中国社会的实际情况，从政治、经济和思想三方面予以说明。（予以说明。（予以说明。（予以说明。（9 9 9 9分
8、）分）分）分）（4 4 4 4）结合）结合）结合）结合16161616世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布鲁诺材料三中布鲁诺材料三中布鲁诺材料三中布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听到你们宣读判决书时，要比我听到你们宣读判决书时，要比我听到你们宣读判决书时，要比我听到宣判更感到害怕宣判更感到害怕宣判更感到害怕宣判更感到害怕”这句话的理解。（这句话的理解。（这句话的理解。（这句话的理解。（11111111分）分）分）分）（1 1 1 1）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张）据材料一概
9、括李贽的基本主张，指出这些主张）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（产生的时代背景。（产生的时代背景。（产生的时代背景。（12121212分）分）分）分）归纳题归纳题依据一：材料依据一：材料依据一：材料依据一：材料依据二：所学知识依据二：所学知识依据二：所学知识依据二：所学知识问题：漏点问题：漏点问题：漏点问题：漏点反对将儒学教条化；提出反对将儒学教条化；提出反对将儒学教条化；提出反对将儒学教条化；提出“童心说童心说童心说童心说”；反对歧视妇女。；反对歧视妇女。；反对歧视妇女。；反对歧视妇女。时代背景时代背景时代背景时代背景：商品
10、经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡：商品经济活跃；市民阶层进一步壮大；倡导个性解放的新思想出现。导个性解放的新思想出现。导个性解放的新思想出现。导个性解放的新思想出现。1600160016001600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。在罗马鲜花广场。在罗马鲜花广场。在罗马鲜花广场。1602160216021602年明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅年明末思想家
11、李贽在狱中自尽身亡。阅年明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅年明末思想家李贽在狱中自尽身亡。阅读下列材料，回答问题。读下列材料，回答问题。读下列材料，回答问题。读下列材料，回答问题。材料三材料三材料三材料三 布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不动的。他认为一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不动的。他认为一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不动的。他认为一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是静止不动的。他
12、认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为主教会宣布他为主教会宣布他为主教会宣布他为“异教徒异教徒异教徒异教徒”，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开，开除教籍，布鲁诺被
13、迫长期离开，开除教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。祖国。祖国。祖国。1592159215921592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，年，他一回到意大利，即陷入宗教裁判所的毒手，监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死监禁达七年之久，但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他时，他说：他时，他说：他时，他说：他时，他说：“你们宣读判决书时，要比我听到宣判更感到害你们宣读判决书时，要比
14、我听到宣判更感到害你们宣读判决书时，要比我听到宣判更感到害你们宣读判决书时，要比我听到宣判更感到害怕。怕。怕。怕。”摘编自刘明翰主编摘编自刘明翰主编摘编自刘明翰主编摘编自刘明翰主编世界通史世界通史世界通史世界通史中世纪卷中世纪卷中世纪卷中世纪卷（2 2 2 2）据材料指出布鲁诺和李贽被视为）据材料指出布鲁诺和李贽被视为）据材料指出布鲁诺和李贽被视为）据材料指出布鲁诺和李贽被视为“异端异端异端异端”的相的相的相的相同原因及他们临终表现的相似之处。（同原因及他们临终表现的相似之处。（同原因及他们临终表现的相似之处。（同原因及他们临终表现的相似之处。（5 5 5 5分）分）分）分）比较题比较题步骤一
15、：明确对比项步骤一：明确对比项步骤一：明确对比项步骤一：明确对比项步骤二：分别明确对比项步骤二：分别明确对比项步骤二：分别明确对比项步骤二：分别明确对比项问题：归纳度不够问题：归纳度不够问题：归纳度不够问题：归纳度不够相同原因：挑战正统，相同原因：挑战正统，相同原因：挑战正统，相同原因：挑战正统，威胁专制统治威胁专制统治威胁专制统治威胁专制统治。相似之处：誓死捍卫自己的信念。相似之处：誓死捍卫自己的信念。相似之处：誓死捍卫自己的信念。相似之处：誓死捍卫自己的信念。（3 3 3 3）有学者认为，李贽的著作在当时尽管影响很大，）有学者认为，李贽的著作在当时尽管影响很大，）有学者认为，李贽的著作在当
16、时尽管影响很大，）有学者认为，李贽的著作在当时尽管影响很大，但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际但并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际情况，从政治、经济和思想三方面中国社会的实际情况，从政治、经济和思想三方面中国社会的实际情况，从政治、经济和思想三方面中国社会的实际情况，从政治、经济和思想三方面予以说明。（予以说明。（予以说明。（予以说明。（9 9 9 9分）分）分）分）观点题观点题步骤一：明确观点步骤一：明确观点步骤一：明确观点步骤一：明确观点步骤二：根据所学知识步骤二：根据所
17、学知识步骤二：根据所学知识步骤二：根据所学知识问题：针对性不够；漏点（主客观）问题：针对性不够；漏点（主客观）问题：针对性不够；漏点（主客观）问题：针对性不够；漏点（主客观）君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位；资本主君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位；资本主君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位；资本主君主专制空前强化；自然经济仍占统治地位；资本主义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地义萌芽的发展受到严重阻碍；正统思想仍占据统治地位。李贽没有从根本上否定现有秩序，没有对未来社位。李贽没有
18、从根本上否定现有秩序，没有对未来社位。李贽没有从根本上否定现有秩序，没有对未来社位。李贽没有从根本上否定现有秩序，没有对未来社会提出自己的设想。会提出自己的设想。会提出自己的设想。会提出自己的设想。（4 4 4 4）结合）结合）结合）结合16161616世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三中布鲁诺材料三中布鲁诺材料三中布鲁诺材料三中布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听到你们宣读判决书时，要比我听到你们宣读判决书时，要比我听到你们宣读判决书时，要比我听到宣判更感到害怕宣判更感到害怕宣判更感到害
19、怕宣判更感到害怕”这句话的理解。（这句话的理解。（这句话的理解。（这句话的理解。（11111111分）分）分）分）理解题理解题步骤一：明确观点步骤一：明确观点步骤一：明确观点步骤一：明确观点步骤二：明确所答层次步骤二：明确所答层次步骤二：明确所答层次步骤二：明确所答层次问题：针对性不够；漏点（主客观）问题：针对性不够；漏点（主客观）问题：针对性不够；漏点（主客观）问题：针对性不够；漏点（主客观）新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，资产
20、阶级力量逐步壮大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。布鲁诺坚信自己的学说是科学真理，对未来充满信心。的学说是科学真理，对未来充满信心。的学说是科学真理，对未来充满信心。的学说是科学真理，对未来充满信心。步骤三：结合所学知
21、识步骤三：结合所学知识步骤三：结合所学知识步骤三：结合所学知识材料一材料一材料一材料一 若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即
22、是，若名书佳然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹；如宫室衣裳，裁量恰符，而立可画，墨迹尚存，而易于临摹；如宫室衣裳，裁量恰符，而立可画，墨迹尚存，而易于临摹；如宫室衣裳，裁量恰符，而立可画，墨迹尚存，而易于临摹；如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：
23、一曰大誓群臣以考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是；二曰立对策所以征贤才；三曰开制度局而定宪法。定国是；二曰立对策所以征贤才；三曰开制度局而定宪法。定国是；二曰立对策所以征贤才；三曰开制度局而定宪法。定国是；二曰立对策所以征贤才；三曰开制度局而定宪法。日本之强，效原于此。日本之强，效原于此。日本之强，效原于此。日本之强，效原于此。康有为康有为康有为康有为应诏统筹全局折应诏统筹全局折应诏统筹全局折应诏统筹全局折材料二材料二材料二材料二 在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英在制
24、定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较符国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较符国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较符国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较符合日本的国情，合日本的国情，合日本的国情，合日本的国情，日本在制宪工作中定下的基调是：日本在制宪工作中定下的基调是：日本在制宪工作中定下的基调是：日本在制宪工作中定下的基调是：“按普按普按普按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。”摘
25、编自钱乘旦摘编自钱乘旦摘编自钱乘旦摘编自钱乘旦论明治维新的失误论明治维新的失误论明治维新的失误论明治维新的失误（1 1 1 1）据材料一说明康有为建议光绪帝）据材料一说明康有为建议光绪帝）据材料一说明康有为建议光绪帝）据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之取鉴于日本之取鉴于日本之取鉴于日本之维新维新维新维新”的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。（戌变法中的地位。（戌变法中的地位。（戌变法中的地位。（8 8 8 8分）分）分）分）理由：欧美各国距中国较远
26、，习俗与中国不同，变革的时间相理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。间较近，成效显著，便于直接效法。间较近，成效显著，便于直接效法。间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。地位：成为维新派的施政纲领。地位：成
27、为维新派的施政纲领。地位：成为维新派的施政纲领。归纳题归纳题依据一：材料依据一：材料依据一：材料依据一：材料依据二：所学知识依据二：所学知识依据二：所学知识依据二：所学知识问题：漏点问题：漏点问题：漏点问题：漏点（2 2 2 2）结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日）结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日）结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日）结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本本本本“开制度局而定宪法开制度局而定宪法开制度局而定宪法开制度局而定宪法”的实质及其局限性。（的实质及其局限性。（的实质及其局限性。（的实质及其局限性。（7 7 7 7分）分）分）分）实质：变革
28、政治体制，建立君主立宪制。实质：变革政治体制，建立君主立宪制。实质：变革政治体制，建立君主立宪制。实质：变革政治体制，建立君主立宪制。局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。评价题评价题步奏一：明确评价主体步奏一：明确评价主体步奏一：明确评价主体步奏一：明确评价主体步奏二：结合材
29、料和所学知识归纳观点步奏二：结合材料和所学知识归纳观点步奏二：结合材料和所学知识归纳观点步奏二：结合材料和所学知识归纳观点材料一材料一材料一材料一 在有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后，现在有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后，现在有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后，现在有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我心所愿，在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我心所愿，在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我心所愿，在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我心所愿，也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家
30、自也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家自也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家自也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可或缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开军由所不可或缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开军由所不可或缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开军由所不可或缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开军队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府
31、的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。华盛顿致麦迪逊的信件华盛顿致麦迪逊的信件华盛顿致麦迪逊的信件华盛顿致麦迪逊的信件材料二材料二材料二材料二 （1912191219121912年）年）年）年）2 2 2 2月月月月13131313日，孙中山认为日，孙中山认为日，孙中山认为日，孙中山认为“帝制从此不存留于帝制从此不存留于帝制从此不存留于帝制从此不存留于中国之内，民国的目的矣已达到中国之内，民国的目的矣已达到中国之内，民国的目的矣已达到中国之内，民国的目的矣已达到”，遂向
32、参议院请辞临时大总，遂向参议院请辞临时大总，遂向参议院请辞临时大总，遂向参议院请辞临时大总统，并推荐说：统，并推荐说：统，并推荐说：统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁君之力实多。清帝退位，南北统一，袁君之力实多。清帝退位，南北统一，袁君之力实多。清帝退位，南北统一，袁君之力实多。”中国革命记录中国革命记录中国革命记录中国革命记录今日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯今日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯今日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯今日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。有
33、民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。孙中山全集孙中山全集孙中山全集孙中山全集（1 1 1 1）据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的）据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的）据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的）据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的原因。（原因。（原因。（原因。（6 6 6 6分）分）分）分）华盛顿：推行行政首长定期更替；回归私人生活。华盛顿：推行行政首长定期更替；回归私人生活。华盛顿：推行行政首长定期更替；回归私人生活。华盛顿：推行行政首长定期更替；回
34、归私人生活。孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实现，重心要转向解决民生问题。现，重心要转向解决民生问题。现，重心要转向解决民生问题。现，重心要转向解决民生问题。归纳题归纳题依据一：材料依据一：材料依据一：材料依据一：材料依据二：所学知识依据二：所学知识依据二：所学知识依据二：所学知识问题：漏点问题：漏点问题：漏点问题：漏点（2 2 2 2）结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及）结合上述材料及所学知识，你对他们的
35、辞职以及）结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及）结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？（孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？（孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？（孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？（9 9 9 9分）分）分）分）对他们辞职的评价：对他们辞职的评价：对他们辞职的评价：对他们辞职的评价：华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设方面起华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设方面起华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设方面起华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设方面起了表率作用。了表率作用。了
36、表率作用。了表率作用。孙中山：孙中山：孙中山：孙中山：观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和造成损失，观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和造成损失，观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和造成损失，观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和造成损失，体现民族资产阶级的局限性。体现民族资产阶级的局限性。体现民族资产阶级的局限性。体现民族资产阶级的局限性。观点三：因内外形势所迫，他只能选择辞职，不必苛求。
37、观点三：因内外形势所迫，他只能选择辞职，不必苛求。观点三：因内外形势所迫，他只能选择辞职，不必苛求。观点三：因内外形势所迫，他只能选择辞职，不必苛求。对孙中山重新投身政治活动的评价：捍卫民主共和，推动民主对孙中山重新投身政治活动的评价：捍卫民主共和，推动民主对孙中山重新投身政治活动的评价：捍卫民主共和，推动民主对孙中山重新投身政治活动的评价：捍卫民主共和，推动民主革命的深入发展。革命的深入发展。革命的深入发展。革命的深入发展。评价题评价题步奏一：明确评价主体步奏一：明确评价主体步奏一：明确评价主体步奏一：明确评价主体步奏二：结合材料和所学知识归纳观点步奏二：结合材料和所学知识归纳观点步奏二：结
38、合材料和所学知识归纳观点步奏二：结合材料和所学知识归纳观点3838（3737分）人均国内生产总值（人均分）人均国内生产总值（人均GDPGDP）是衡量一国）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。（或地区）经济增长水平的基本指标。材料一材料一材料一材料一 中国与西欧人均中国与西欧人均中国与西欧人均中国与西欧人均GDPGDPGDPGDP水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比较（公元较（公元较（公元较（公元400-1998400-1998400-1998400-1998年）年）年）年）A段：中西大致保持一致，走势相对平稳，中国略高于西欧。B段：中国稳定不前，西欧
39、超过中国并持续上升。C段：中国总体下降，西欧加速上升。根据材料一，比较并根据材料一，比较并根据材料一，比较并根据材料一，比较并指出指出指出指出A A A A、B B B B、C C C C三个时段三个时段三个时段三个时段中国与西欧人均中国与西欧人均中国与西欧人均中国与西欧人均GDPGDPGDPGDP水水水水平的走势。（平的走势。（平的走势。（平的走势。（8 8 8 8分）分）分）分）3838（3737分）人均国内生产总值（人均分）人均国内生产总值（人均GDPGDP）是衡量一国）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。（或地区）经济增长水平的基本指标。材料一材料一材料一材料一 中国与西欧人均
40、中国与西欧人均中国与西欧人均中国与西欧人均GDPGDPGDPGDP水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比较（公元较（公元较（公元较（公元400-1998400-1998400-1998400-1998年）年）年）年）中国：自然经济为主；君主专制统治强化；重农抑商、闭关锁国政策；思想文化专制。西欧：商品经济发展，工业革命与科技进步；资本主义制度逐步确立；海外贸易、殖民扩张与掠夺；民主思想发展。分析影响分析影响分析影响分析影响B B B B段中国与西段中国与西段中国与西段中国与西欧人均欧人均欧人均欧人均GDPGDPGDPGDP走势变化的走势变化的走势变化的走势变化
41、的主要原因（不考虑人主要原因（不考虑人主要原因（不考虑人主要原因（不考虑人口因素）。（口因素）。（口因素）。（口因素）。（12121212分）分）分）分）材料二材料二材料二材料二 19191919世纪下半叶，中国近代工业化开始缓慢起步。世纪下半叶，中国近代工业化开始缓慢起步。世纪下半叶，中国近代工业化开始缓慢起步。世纪下半叶，中国近代工业化开始缓慢起步。1912191219121912年年年年至至至至1920192019201920年中国工业年平均增长率为年中国工业年平均增长率为年中国工业年平均增长率为年中国工业年平均增长率为131313134%4%4%4%，1923192319231923年
42、至年至年至年至1936193619361936年为年为年为年为8 8 8 87%7%7%7%。摘编自刘佛丁摘编自刘佛丁摘编自刘佛丁摘编自刘佛丁中国近代经济发展史中国近代经济发展史中国近代经济发展史中国近代经济发展史材料三材料三材料三材料三 1921-19371921-19371921-19371921-1937年主要资本主义国家工业生产年均增长速度年主要资本主义国家工业生产年均增长速度年主要资本主义国家工业生产年均增长速度年主要资本主义国家工业生产年均增长速度（%）材料四材料四材料四材料四 中国在中国在中国在中国在1887188718871887年时为纯粹的农业生产国，工业生产只占很小年时为纯
43、粹的农业生产国，工业生产只占很小年时为纯粹的农业生产国，工业生产只占很小年时为纯粹的农业生产国，工业生产只占很小的比例，的比例，的比例，的比例，到了到了到了到了1920192019201920年，工业产值增加到年，工业产值增加到年，工业产值增加到年，工业产值增加到5454545427272727亿元，所占比例亿元，所占比例亿元，所占比例亿元，所占比例也由原来的也由原来的也由原来的也由原来的9 9 9 91 1 1 1提升为提升为提升为提升为232323238 8 8 8需要指出的是需要指出的是需要指出的是需要指出的是近代机器近代机器近代机器近代机器工业产值占工业产值尚不到工业产值占工业产值尚不
44、到工业产值占工业产值尚不到工业产值占工业产值尚不到20202020，并且农业仍占主导地位，中国仍，并且农业仍占主导地位，中国仍，并且农业仍占主导地位，中国仍，并且农业仍占主导地位，中国仍然为一个农业国。然为一个农业国。然为一个农业国。然为一个农业国。摘自杨德才摘自杨德才摘自杨德才摘自杨德才中国经济史新论中国经济史新论中国经济史新论中国经济史新论据材料二、三，指出民国成立至抗战爆发前中国工业发展据材料二、三，指出民国成立至抗战爆发前中国工业发展据材料二、三，指出民国成立至抗战爆发前中国工业发展据材料二、三，指出民国成立至抗战爆发前中国工业发展的特点。据统计该时期中国人口总数相对稳定，但工业的的特
45、点。据统计该时期中国人口总数相对稳定，但工业的的特点。据统计该时期中国人口总数相对稳定，但工业的的特点。据统计该时期中国人口总数相对稳定，但工业的发展未能改变中国人均发展未能改变中国人均发展未能改变中国人均发展未能改变中国人均GDPGDPGDPGDP下滑的走势，结合材料四及所下滑的走势，结合材料四及所下滑的走势，结合材料四及所下滑的走势，结合材料四及所学知识解释这一历史现象的原因。（学知识解释这一历史现象的原因。（学知识解释这一历史现象的原因。（学知识解释这一历史现象的原因。（12121212分）分）分）分）特点：中国工业得到较大发展；增长速度超过主要资本主义国家。原因：近代中国工业产值基数低
46、，在工农业总产值中所占比重小；落后的社会制度；动荡的社会环境；资本主义列强的掠夺和压制3838（3737分）人均国内生产总值（人均分）人均国内生产总值（人均GDPGDP）是衡量一国）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。（或地区）经济增长水平的基本指标。材料一材料一材料一材料一 中国与西欧人均中国与西欧人均中国与西欧人均中国与西欧人均GDPGDPGDPGDP水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比水平基本变化趋势比较（公元较（公元较（公元较（公元400-1998400-1998400-1998400-1998年）年）年）年）据材料一并结合所学据材料一并结合所学据材料一并结合
47、所学据材料一并结合所学知识，总结知识，总结知识，总结知识，总结20202020世纪世纪世纪世纪80808080年代以来中国与西欧年代以来中国与西欧年代以来中国与西欧年代以来中国与西欧人均人均人均人均GDPGDPGDPGDP强劲上扬的共强劲上扬的共强劲上扬的共强劲上扬的共同经验。（同经验。（同经验。（同经验。（5 5 5 5分）分）分）分）走适合本国国情的发展道路；加强区域合作，顺应全球化潮流；重视科技创新、理论创新；重视教育，提高国民素质等。A A【选修选修11历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸】材料一材料一材料一材料一 春秋春秋春秋春秋之义，内诸夏而外夷狄。之义，内诸夏而外夷狄。之义，内诸
48、夏而外夷狄。之义，内诸夏而外夷狄。一夫一夫一夫一夫关中土沃物丰关中土沃物丰关中土沃物丰关中土沃物丰帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态不与华同此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态不与华同此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态不与华同此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态不与华同戎晋不杂。并得其所，上含往古既叙之义，下为戎晋不杂。并得其所，上含往古既叙之义，下为戎晋不杂。并得其所，上含往古既叙之义，下为戎晋不杂。并得其所，上含往古既叙之义，下为盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，
49、别绝远中盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，别绝远中盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，别绝远中盛世永久之规。纵有猾夏之心，风尘之警，别绝远中国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。国，隔阂山河，虽为寇暴，所害不广。摘自摘自摘自摘自 西晋西晋西晋西晋 江统江统江统江统徙戎论徙戎论徙戎论徙戎论)（1 1 1 1）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。（其理由。（其理由。（其理由。（6 6
50、6 6分）分）分）分）主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。A A【选修选修11历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸】材料二材料二材料二材料二 自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江以自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江以自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江以自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷阜。礼仪富盛，人物殷阜。礼仪富盛，人