《2016高考一轮复习古诗鉴赏之评价诗歌思想内容[1]全解.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016高考一轮复习古诗鉴赏之评价诗歌思想内容[1]全解.ppt（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、之专题四之之专题四之之专题四之之专题四之评评评评价思想内容价思想内容价思想内容价思想内容考考试试大大纲纲鉴鉴赏赏古古代代诗诗歌歌的的形形象象、语语言言、表表达达技技巧巧；评评价价古古代代诗诗歌歌的的思思想想内内容容和和作作者者的的观观点点态态度度考点透视考点透视鉴赏形形 象象 评价评价语语 言言 表达技巧表达技巧 思想内容思想内容观点态度观点态度古诗中常见的思想感情古诗中常见的思想感情忧国忧民忧国忧民 建功报国建功报国 怀古伤今怀古伤今 蔑视权贵蔑视权贵 愤世嫉俗愤世嫉俗 怀才不遇怀才不遇寄情山水寄情山水 归隐田园归隐田园 登高览胜登高览胜惜春悲秋惜春悲秋 思乡怀人思乡怀人 长亭送别长亭送别思
2、乡念亲思乡念亲 相知相思相知相思 别恨离愁别恨离愁忧忧国国伤伤时时1 1、揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧如：杜牧过华清宫过华清宫2 2、反映离乱的痛苦、反映离乱的痛苦 如：杜甫如：杜甫春望春望3 3、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦 如：白居易如：白居易卖炭翁卖炭翁4 4、对国家民族前途命运的担忧、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫如：杜甫登岳阳楼登岳阳楼 1 1、建功立业的渴望建功立业的渴望 如：曹操如：曹操龟虽寿龟虽寿、陆游、陆游书愤书愤22、保家卫国的决心、保家卫国的决心 如：王昌龄如：王昌龄从军行从军行33、报国无门的悲伤、报国无门的悲伤 如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固
3、亭怀古京口北固亭怀古 丑奴儿丑奴儿少年不识愁滋味少年不识愁滋味44、山河沦丧的痛苦、山河沦丧的痛苦 如：陆游如：陆游示儿示儿文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋建建功功报报国国5、年华消逝，壮志难酬的悲叹、年华消逝，壮志难酬的悲叹苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古6、揭露统治者穷兵黩武、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫如：杜甫兵车行兵车行7、理想不为人知的愁苦心情、理想不为人知的愁苦心情如：屈原如：屈原涉江涉江建建功功报报国国1 1、羁旅愁思、羁旅愁思如：孟浩然如：孟浩然宿建德江宿建德江温庭筠温庭筠商山早行商山早行2 2、思亲念友、思亲念友如：王维如：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟、苏轼、苏轼江
4、城江城子子十年生死两茫茫十年生死两茫茫3 3、边关思乡、边关思乡如：范仲淹如：范仲淹渔家傲渔家傲塞下秋来风景异塞下秋来风景异4 4、闺中怀人、闺中怀人如：王昌龄如：王昌龄闺怨闺怨、欧阳修、欧阳修踏莎行踏莎行候馆梅残，候馆梅残，溪桥柳细溪桥柳细、李白、李白乐府乐府(长安一片月，万户捣衣声长安一片月，万户捣衣声)思思乡乡怀怀人人1 1、寄情山水、田园的悠闲、寄情山水、田园的悠闲如：王维如：王维山居秋暝山居秋暝孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄22、昔盛今衰的感慨、昔盛今衰的感慨如：姜夔如：姜夔扬州慢扬州慢、刘禹锡、刘禹锡乌衣巷乌衣巷33、借古讽今的情怀、借古讽今的情怀如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固亭怀古京
5、口北固亭怀古生生活活杂杂感感4 4、青春易逝的伤感、青春易逝的伤感如：李清照如：李清照如梦令如梦令昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤5 5、仕途失意的苦闷、仕途失意的苦闷如：白居易如：白居易琵琶行琵琶行苏轼苏轼水调歌水调歌头头明月几时有明月几时有6 6、告慰平生的喜悦、告慰平生的喜悦如：杜甫如：杜甫春夜喜雨春夜喜雨闻官军收河南闻官军收河南河北河北辛弃疾辛弃疾西江月西江月明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊生生活活杂杂感感长长亭亭送送别别1 1、依依不舍的留念、依依不舍的留念如：柳永如：柳永雨霖铃雨霖铃、王维、王维渭城曲渭城曲、李白、李白金陵酒肆留别金陵酒肆留别2 2、情深意长的勉励、情深意长的勉励如：王勃如：王勃送
6、杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川3 3、坦陈心志的告白、坦陈心志的告白如：王昌龄如：王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐评价思想内容应全面评价思想内容应全面 1 1、了解作家的生平、思想、创作风格，、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。有助于对其作品内容的理解和把握。如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出如：辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。风格豪放悲
7、慨。2 2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。同样有助于准确把握这个时代的文学作品。如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，神昂扬，情感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的
8、决心，因而格调高亢，情绪激荡。格调高亢，情绪激荡。而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋而宋代词人就不同，积贫积弱，国力衰微的大宋朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪朝，已经没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之迈之气少了，悲凉之气多了；雄伟气魄少了，家国之愁多了。愁多了。3 3、许多古代诗词的前面都有一个不长的、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序序”，有的交代了创作的年代，有的交代了，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交创作的原由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定
9、了情代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重感基调，这些对理解作品的思想内容是至关重要的，不能忽视。要的，不能忽视。、多数作品的思想感情不是单一的，其、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。其固有风格之外的创作。A A描写了
10、什么形象描写了什么形象B B构成了什么意境构成了什么意境C C抒发了什么情感抒发了什么情感DD表现了什么人格表现了什么人格鉴赏思想内容的步骤鉴赏思想内容的步骤诗歌鉴诗歌鉴赏的步骤赏的步骤“五看五看”把握诗歌思想内把握诗歌思想内容容一看一看诗题诗题 抓题眼抓题眼看诗题看诗题抓题眼抓题眼n陆游陆游书书愤愤n杜甫杜甫春夜春夜喜喜雨雨n孔尚任孔尚任哀哀江南江南 望月怀远望月怀远 张九龄张九龄海上升明月，天涯共此时。海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。细读题目，说说你从题目
11、中感知细读题目，说说你从题目中感知到了哪些内容到了哪些内容？怀远怀远征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。细读题目，说说你从题目中感知细读题目，说说你从题目中感知到了哪些内容到了哪些内容？怨怨二看二看诗眼，推敲关键词句诗眼，推敲关键词句 更漏子更漏子 温庭筠温庭筠 玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一夜夜，一声声，空阶滴到明。一夜夜，一声声
12、，空阶滴到明。看诗眼、词眼，推敲关键词句看诗眼、词眼，推敲关键词句移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好是春风湖上亭，好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。看诗眼、词眼，推敲关键词句看诗眼、词眼，推敲关键词句柳条藤蔓系离情柳条藤蔓系离情抓关键句抓关键句 nA A、抒情关键句、抒情关键句n 0707重庆卷重庆卷 惜牡丹花惜牡丹花 白居易白居易 惆怅阶前红牡丹，惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。夜惜衰红把火看。n白诗惜白诗惜花之将花之将谢谢 B B、不合常理句、不合
13、常理句可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 -白居易白居易卖炭翁卖炭翁 露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明 -杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟旧时王谢堂前燕旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家飞入寻常百姓家 -刘禹锡刘禹锡乌衣巷乌衣巷绝句（杜甫）绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年今春看又过，何日是归年。看诗眼、词眼，推敲关键词句看诗眼、词眼，推敲关键词句练习一：请找出诗的诗眼，从诗眼中你感知请找出诗的诗眼，从诗眼中你感知到哪些东西？到哪些东西？今春看又过，何日是归年今春看又过，何日是归年。羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，杨柳，春
14、风不度玉门关。春风不度玉门关。拟人，既是曲中之情，又是吹笛人之心。练习二：说出下列诗句的诗眼。练习二：说出下列诗句的诗眼。怨怨三看三看意象，把握思想内容意象，把握思想内容看意象，展开联想、想象，进看意象，展开联想、想象，进入诗歌意境，把握思想内容入诗歌意境，把握思想内容 意象意象是融入了主观情意的客观物象，是融入了主观情意的客观物象，是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。送别送别诗中常用诗中常用“柳柳”、“月月”、“长长亭亭”等意象，等意象，抒愁写恨抒愁写恨诗常用诗常用“流水流水”、“春雨春雨”、“春草春草”等意象，表达等意象，表达思念思念的的常用常用“雁
15、雁”、“红豆红豆”等，表现等，表现志节志节的常的常用用“竹竹”、“兰兰”、“梅梅”、“菊菊”等等从诗歌的意象入手，往往能够迅速地把握主题从诗歌的意象入手，往往能够迅速地把握主题 意意 象象 与与 情情 感感月月亮亮思乡思乡 、思亲；人生的园、思亲；人生的园满满、缺憾；幽静、美好缺憾；幽静、美好杨杨柳柳离别离别、留恋、伤感、春留恋、伤感、春天的美好天的美好；梅梅花花高洁高洁梧梧桐桐凄凉悲伤凄凉悲伤 莲莲花花高洁，爱情高洁，爱情意意 象象 与与 情情 感感杜杜鹃鹃 凄凉、哀伤凄凉、哀伤 鹧鹧鸪鸪 旅途艰险、离愁别绪旅途艰险、离愁别绪 寒寒蝉蝉 悲凉悲凉 鸿鸿雁雁 思乡怀亲之情、思乡怀亲之情、羁旅伤
16、感羁旅伤感 、指代书信指代书信 四看四看作者，知人论世作者，知人论世看作者，知人论世，把握思想内容看作者，知人论世，把握思想内容。1、了解、了解作家的生平、思想、创作风格作家的生平、思想、创作风格，有助于对其，有助于对其作品内容的理解和把握。作品内容的理解和把握。2、一个时代有一个、一个时代有一个时代的特点时代的特点，一个时代有一个时，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。准确把握这个时代的文学作品。3、多数作品的思想感情、多数作品的思想感情不是单一的不是单一的，其中可能交织，其中可能交织着许许多多的
17、非常复杂的情感，这一点要特别注意。着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作知人论世知人论世望江南望江南李煜李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。车如流水马如龙，花月正春风。相见欢相见欢李煜李煜无言独上高楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁无言独上高楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理
18、还乱，是离愁。别是一番滋清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。味在心头。登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。练习：请结合作者的身世分析这练习：请结合作者的身世分析这首诗的思想内容和情感。首诗的思想内容和情感。登高登高这首诗是大历二年（这首诗是大历二年（767）年杜甫在夔）年杜甫在夔州时所作，此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省州时所作，此时杜甫寓居长江
19、畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。全诗奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。全诗通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。感时伤世和寄寓异乡的悲苦。五看注释，抓重要信息看注释，抓重要信息，把握思想内容看注释，抓重要信息，把握思想内容 绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都的奔波流离之后，暂时定居成都请简要分析诗中表达了诗人怎样的感情？请简要分析诗中表达了诗人怎样的感情？