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1、2012高考语文总复习：专题十七高考语文总复习：专题十七 写作技巧篇写作技巧篇 第五节第五节 语言语言 精品课件精品课件（人教版）（人教版）第五节语言 作文语言优美与否是决定一篇作文能否成功的关键。语言规范、得体、流畅、优美、充满个性与思想性是高考满分作文的一大亮点。考试说明中对语言能力的要求包括基础等级中的“语言通顺”和发展等级中的“有文采”两项内容。语言通顺 高尔基说过：“语言的真正的美，是由于言辞的准确明朗和响亮动听而产生出来的。”语言通顺不在于辞藻的华丽，而在于文从字顺，准确地表情达意。那么，怎样做到语言通顺呢？所谓“语言通顺”，就是要求语言表达规范、准确、连贯、得体。规范，就是语言表
2、达要合乎语法，合乎逻辑，合乎语言习惯，没有语病；还要注意词义的轻重、适用范围、感情色彩等方面的搭配，不生造词语；一般不使用方言俚语，不文白夹杂。准确，就是语言要贴切，恰如其分地表情达意；还要注意语句不能产生歧义；评价要客观，不能夸大或缩小，不能以偏概全。连贯，就是文章要围绕一个中心来展开，不能有多个中心；要注意句与句、句与段、段与段之间衔接紧密，顺序合理，并注意语言和语气上的联系与呼应；要有适当的过渡语句，避免出现语言的“跳跃”(思维速度高于表达速度而带来的中间环节被省略)现象。得体，要注意以下三个方面：(1)注意文体特点。记叙性文体以叙述、描写为主，语言要生动形象；议论性文体以议论为主，语言
3、要严密；说明性文体以说明为主，语言要准确、简明等等。(2)注意语体特点。要区分口语与书面语、文言和白话的不同，不能出现杂糅的情况。(3)注意语境特点。就是要注意时间、地点、对象、场合、话题乃至说话的方式等等。如：我又看到了一个小女孩，她在小溪边不断地拍着水花，我听见她“咯咯咯”的笑声，我看见水花溅起朵朵涟漪，一圈一圈地在清澈的溪水中荡漾。小女孩玩得很高兴，玩累了，就坐在草地上看天空。她眼睛一眨一眨地，自言自语地说，蓝蓝的天空真漂亮，连小鸟都陪她玩累了。星星为什么还没有来陪天空呢？她疑惑地想了一下午，两只眼睛直瞪着天空，到最后却什么也想不出来。于是，她高高兴兴地采着野花回家去。回到家，她问妈妈，
4、为什么星星不来陪天空呢？妈妈说，星星在睡觉呢！于是她怔怔地点了点头，开心地笑了2010年江西高考优秀作文找回童年【点评】这段文字准确生动，表达得体。小女孩思考关于小鸟和星星的问题，充满童趣童真，符合小孩子的语言习惯和思考方式。又如：我每天不分时刻地睡觉，幻想也寄居在我脑中，醒来的那一刻便是早晨，可是母亲却用温柔的声音呼唤着：“孩子，吃晚饭了。”我微笑着，拖着疲惫的身子移到桌旁，细细地品尝着母亲做的饭。不知道为什么总觉得饭中有一股辛酸，吃到嘴中眼泪就往下掉，母亲急了，她拼命地擦，拼命地擦，那颤抖的双手触碰着我的双眼，我忍住眼泪，我说：“妈，早安。”然后，我笑了笑，所有泪都吞回了肚中。那双颤抖的手
5、不知在摸索着什么，递了一大叠的纸塞入我手中，沉重得让我打了个寒颤，母亲说：“孩子，妈已经赚够了钱，你可以去治眼睛了。”2010年湖南高考优秀作文早【点评】这段文字描写了一个盲童和母亲在早晨的细节，语言朴素无华，符合人物对话场景，俯仰之间母亲和盲童之间那种深沉的、互相的爱浓浓地流淌出来。高考作文语言“六不要”：一是语言当中不能夹有方言。二是语言当中不能文言与普通话夹用。三是语言当中不能夹有网络语言。四是语言当中不能有广告语言的特点。五是语言当中不能夹有外文。六是语言当中不能有所谓新人类的语言，如“酷毙”“帅呆”等。语言有文采 语言有文采是高考作文在基础等级上更高一层次的语言要求，考试说明中对“有
6、文采”一项的具体要求是：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。一、用词贴切用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来，力求做到“一字入文，九牛不拔”。用词贴切才能准确地表情达意。这就要求我们写作时要锤炼词语，精选那些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。如：你看过春天的雪吗？它轻盈、柔美，还记得那年春天，我来到城外的草地上放风筝。瞬间，漫天的蒲公英将我团团围住。我兴奋地伸手去捕捉飞舞的飘絮，顽皮的它们却一次次地从我的指间溜走，又一次次地从我的面颊跳过。这些充满生机的风的使者在恣意地舞动着动人的华尔兹，那一刻，蓝天
7、与绿草相映成趣，共同搭建了只属于它们的百老汇舞台。2010年江苏高考优秀作文绿色生活【点评】这段文字用词颇为贴切。“轻盈、柔美”，是漫天的蒲公英，更是春天的“雪”，比喻妥帖美奂。“飞舞”“顽皮”“溜走”“跳过”等词来修饰“飘絮”，将春天的生动活泼表现得很有动感。“百老汇舞台”更是形象表述春天的绿意盎然，一派热闹景象。作者用这段文字形象地描述了“绿色生活”，以此来形成对即将失去的绿色生活的惋惜与遗憾。二、句式灵活写作时根据表情达意和文章主旨的要求，灵活地选用不同的句式，这是语言有文采的重要表现方式。通篇使用灵活多变的句式，可使得语言丰富生动活泼，富于跳跃性，节奏感强烈。抒发强烈感情的文章可以借此
8、表现出慷慨的激情，细腻描写的文章可以借此细细地将感情曲折地传达出来。总之，灵活运用不同的句式，使语言变化多姿，文章的才气就不言自现。1长短句结合长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。如：林徽因，你是诗人，是建筑家，更是人间四月天。你曾经一度在阴影中度过，病魔缠身让你痛苦不已，战争岁月的阴郁和悲怆让你内心无法平静。但你依旧坚强，依旧在穷乡僻壤中奔走，去深山荒郊寻访古庙文物遗迹，在艰苦的环境
9、下仍然坚持做学问，现实的阴影不能湮没你炽热的内心。你娇小柔弱，却与力与美交融的建筑凝为一体。你是幽林中的一抹光，回响成精神空谷中一串清音。你的坚强，与困难的环境交融下，奏出的音乐竟如此和谐，如此美丽动人。2010年山东高考满分作文光与影的合奏【点评】这段文字富于散文韵味。长短句互相交融，似一曲叮咚作响的音乐，令读者感受到优美的旋律和强烈的节奏。2整句和散句错落有致运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。整句适用于抒情和议论为主的文章，但有时文章老是用整句，也会显得呆板而毫无生气，这时就得运用整散结合句，形成一种
10、错落有致之美。如：回顾昨天，激情与汗水同行，经历与收获同在。把握今天，勤奋与惜时同行，拼搏与奋进同在。展望明天，机遇与挑战同行，希望与压力同在。阴影是美，光明更美，弯道过后的光明最美。于生命的弯道处绽放人生的华彩。2010年山东高考优秀作文于生命弯道绽放华彩【点评】整句与散句互相交融，错落有致。语言变化丰富，富含哲思。3巧用问句和感叹句议论文、散文中常用疑问句和感叹句。在议论文中，疑问句可以提出问题，把思维引向深入，可以设疑问难，激发读者的阅读兴趣。反问句可以强化语气，增强论辩的力度。感叹句主要是强化感情，使议论充满激情。散文写作中用问句和感叹句，能使心理描写更加细腻，感情抒发更加强烈。如：是
11、谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？是谁在幽暗昏惑的旅途上，用光明扫除退缩？是谁在死海无波的大脑中，用光线掀起波涛？是幻想的灯盏，指引着我们走出茫漠与昏惑，带领我们由尘世进入天堂。2010年湖北高考满分作文点亮幻想的灯盏【点评】这是此篇文章的开头部分，用设问引出论题，观点鲜明，中心突出。三、善于运用修辞手法 在作文中灵活巧妙地运用多种修辞手法，可以绘未见之景，状难言之物，抒微妙之情，可以勾勒事物的立体特征，增强语言的形象性、文学性、表现力和感染力。考试说明中“有文采”的几项要求都可以涵盖在修辞的范围内，单独列出一条，专指各种修辞手法的运用。修辞手法用得好，就会使语言生动活泼，意趣盎然。在高考
12、作文中，娴熟地运用修辞手法是作文的一个亮点。1比喻永远的常青藤比喻的作用是把抽象的事物具体化、形象化，便于人们理解的同时，又使得语言飞扬灵动，熠熠生辉。在高考满分作文中使用最多的修辞手法便是比喻。如：生命就像一棵树，只有扎根于合适的土壤，才能结出最丰硕的果实；生命就像一根标尺，只有建立在恰当坐标上，才能准确测量出人生的刻度。2010年安徽高考优秀作文环境成就精彩【点评】这段文字由几个句式相仿的比喻句构成，形象地把生命化作可观可感的物象，在生动的比喻中暗合了“环境”对人生的影响这个主旨。又如：人才像烈火中的钢铁，锤凿下的燧石，风雨中的红梅，经一番磨难，放一番光彩。人们惊叹一个筋斗十万八千里的孙悟
13、空，火眼金睛，然而又有谁知道那八卦炼丹炉中的滋味。2010年新课标全国卷优秀作文多难成才【点评】用形象的比喻点出人才之于环境犹如钢铁之于烈火、燧石之于锤凿、红梅之于风雨的关系，鲜明地揭示了只有多难的环境才能成就人才的中心主旨。2排比气贯长虹排比可谓高考满分作文中一道常青的风景。排比能增加文章的色彩与表达气势。用来叙述可以把事物写得细致详尽；用来抒情可以把感情抒发得淋漓尽致、气势恢弘；用来说理可以把道理讲得更充分、更有说服力。如：我曾惊叹于蚕破茧成蝶的惊心动魄，是什么让它对冲破黑暗那般义无反顾？我曾感动于蛇蜕皮再生的痛苦与忍耐，是什么让它成为成长的希望那般奋勇向前？我曾折服于花开刹那的鬼魅诱人，
14、是什么让它为华美绽放而决然踏上奋斗的起点？2010年四川高考优秀作文人生点的串联【点评】这是一组排比句，同时也是加了疑问的排比句，可以说是双重强烈的感情喷薄而来，给人一种排山倒海之气势，俯视万物之激情。3引用诗文流光溢彩古诗词、谚语、名人名言等，因其流传广泛而深入人心。恰当地引用，有助于表达的精炼和生动，使文章文气斐然，富有文化底蕴。如：亦如著名诗人徐志摩与林徽因相遇时的偶然，“你我相遇在这黑夜的海上，你有你的，我有我的方向。你记得也好，最好你忘掉，在这交汇时互放的光亮。”人生，必然会有这样一些“偶然”的“相逢”和“交汇”。而这“交汇时互放的光亮”“是林徽因的情感启迪，也点燃了徐志摩爱情名诗的
15、创作灵感，徐志摩成了林徽因文学道路的指路人。”亦是必然。“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，这偶然与必然，蕴含了人生太多的诗意。偶然，如清风过处，诗意盎然，花香如缕。2010年福建高考优秀作文偶然之处诗意花开【点评】现代诗与古体诗的交错使用，以及名人话语的恰当引用，读来诗意流淌，文采斐然，有着浓浓的文化韵味。4比拟意趣盎然拟人能把抽象的事物形象化，具体化。运用比拟能使读者印象深刻，引发共鸣。如：当死神真的穿着黑衣，手持镰刀将绿色的生活从我们身边带走，它也只能草草地与这个世界挥手告别，而我们也将更加无可奈何。也许到那时，“天人合一”也只能是一个美丽的传说。2010年江苏高考优秀作文绿色生活【点评
16、】将死神和绿色生活拟人化，形象地描写出绿色生活即将消逝的危机感与紧迫感。5反复余音绕梁反复的使用，可以突出观点，使感情抒发强烈，令文章有一唱三叹的节奏美，给人以余音绕梁不绝如缕的美好享受。如：那逝去的曾经，那错过的流年，那踩过岁月的一点一点，那连成岁月的一线一面。年华一点一点，不经意的一点，永不停驻的一点，毫不起眼的一点，正是这无数的一点一点，连点成线，聚线成面，点面几何，便是人生。2010年四川高考优秀作文人生几何【点评】在此处“点”“线”不断地重复出现，用一个个句式整齐的短句勾连，读来如细细流水缓缓流过心间，斯水已逝，凉意犹存。6对偶整齐匀称对偶句铿锵有力、形式统一、音节匀称、内容概括，是
17、诗化的语言。对偶句是对语言进行润色的较高级别的要求，用得恰到好处，会使文章匀称华美，富于节奏感，亮点快速凸显。如：坚守自我是菊花般的清香高远，千金之重，压不倒他心中的坚持；石山之盛，斩不断他忠于工作的执著。坚守自我是梅花般的坚韧不屈，战火纷飞，割不断他对华夏五千年文明的挚爱；动乱迭起，消不灭他对考古工作的万丈热情。2010年全国卷优秀作文坚守自我【点评】这是此篇作文中两个段落的开头部分，我们借此也可以称之为两个排比段落。对偶句式的隔段使用更是强化了感情的抒发及文章观点的展现。除以上修辞方法外，还有一些常用的修辞如夸张、对比等。夸张可用于创新文体如童话、寓言体裁中，对比大多用于议论文的论证过程中
18、，使用对比论证能有力地支持观点。考生可根据具体写作情况及自身能力选择合适的修辞方法。四、文句有表现力“文句有表现力”应从两个方面理解：一是思想感情的丰富性，即文句情感真挚、哲理丰富、韵味悠长；二是语言形式的形象性，即能通过生动的语句表现事物的状态、性质或人物的言行、思想等。要使得“文句有表现力”，我们应从以下几个方面努力：1语言含蓄蕴藉、言近旨远一篇优秀作文应注重语言的审美效果，讲究含蓄蕴藉，耐人寻味，强调若隐若现，欲露不露，反复缠绵，不一语道破。语言表达含蓄，可以引发读者联想，带来一种意犹未尽的效果。如作家孙犁在荷花淀中写水生参军离村前跟妻子说是第一个报名的，从未离开过丈夫的妻子只说了一句：
19、“你总是很积极的。”此语含糊其辞，表面看来是赞扬和肯定丈夫的行为，但实际上细想来哀怨似乎更多一些。如：劳拉，我的母亲，一个体形微胖，厚厚的双眼皮，眼角挣脱不了岁月的禁锢，悄悄爬上皱纹，虽然她宁死不屈，像十几二十岁的妙龄少女般爱护肌肤，不顾风吹雨打不间断地坚持每周去一次美容院的母亲。劳拉是可爱的母亲。尽管在记不清年龄的儿时，母亲也常常叉腰教训我，作势要拿拖把抽我，但她从未真正对我动过粗。2010年浙江高考满分作文角色转换之间【点评】这段文字描述了一个母亲的形象，作者的语言很有味道，描述母亲并没有用非常美的语言，也没有去盛赞人所共知的母亲品格，此段却说母亲爱美，生拉硬扯想拖住岁月的脚步，甚至“叉腰
20、”“拿拖把”等动作的描写显示了一个看来似乎不怎么好的母亲形象，但从作者有味道的语言里我们能感受到她对母亲的爱，也能感受到一个“可爱”的母亲形象。2语言典雅凝练，富于文化韵味语言典雅要求文字具有古典语言的韵味与雅致，让人读起来能够感受到传统文化与现代思想的高度融合，能够体会到作者较为深厚的素养。凝练则是指语言要精准、简洁、有韵味。语言要做到典雅凝练很不容易，这需要考生具有很高的文化素养，不过在高考作文中，我们可以通过巧妙化用诗词、扩写文化素材的场景来营造一种古风古韵的气氛，形成一种典雅凝练之意境。如：我来而又去，三千年；我去而复来，一瞬间。太漫长了，也太短暂了。唯有那曼妙的姿影不曾被时间的橡皮擦
21、得模糊，一次次情不自禁地怀念，那是世间第一位风华绝代的美女。三千年，我寤寐求之；三千年，我辗转反侧。数数吧，多少个不眠之夜，我听着窗外草虫的低吟，看檐间的月牙儿袅娜如她瘦细的腰肢，我喃喃吟念“窈窕淑女”四个字，忍不住披衣而起，在中庭久久徘徊。三千年，琴瑟未调；三千年，钟鼓未敲。她还想听一听那欢快的曲子吗？爱情的旋律呵，我依旧熟悉，如同她往日琅琅的笑声，那金玉相振的音乐，我听了无数遍，有一种感动如潮起，如雪落，飞涌于天际，漫舞于山崖，有一种刻镂心肺的感动源自亘古的记忆。我的追求在三千年前不曾落空。她给我的霖露，使我挨过了三千年的大旱春秋；她给我的灯烛，使我逾越了三千年的黑暗津渡。选自王开林散文穿
22、越诗经的画廊关雎【点评】王开林是著名散文家，他巧妙化用了诗经关雎里的文字：“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”引用诗中的物象转化为自己念念不忘的道具，直接成为散文中美妙的意象。文字典雅非凡，似流动的古琴乐，铮铮然，一曲作罢，浑然未觉。考生未必能达到王开林先生自由流淌文字的功底，但我们可以借用他化用的方法，形成自己的典雅古韵。又如：素腕秉烛，灯如红豆，一缕暗香若有若无，流淌浮动中，人欲醉。迷离之中，阅尽多少繁华沧桑，又化作缕缕青烟，在那千古文人骚客的梦中细细萦绕。帘幕里
23、，草烟低，画桥流水，那一水蒹葭的守候，携手梦的渡口。那一世的相逢，一生的离愁，伊人在纤尘不染的月色中独自起舞，今夜梦魂何处？最是摇曳梦里寂寥的身影，你还在远方静静地伫立。你水般的双眸涌动着渴望，总在幻想着再度的辉煌。然而人潮涌动步履匆匆的今天，哪有人再心甘情愿细嚼文中深意，浅尝辄止理所当然地成为了众人心中的至理名言。那深阅读带来的超脱凡俗的审美感受，早已成了一缕香烟随风而逝。2010年全国卷优秀作文黯然神伤【点评】语言唯美，诗意浓郁。作者化用诗经及宋词的意象，用诗化的语言幽幽地表达了对深阅读衰微的黯然神伤，哀伤的情感沁于字里行间。3语言素朴自然语言典雅蕴藉当然可以令作文文采斐然，但我们要注意，
24、如果没有丰厚的功底，没有真挚的感情，一味地堆砌华而不实的辞藻反而会令阅卷老师反感，考生要力避这种情况。这时，不妨选用清新素朴的语言风格，在堆砌华而不实的辞藻的众多高考作文中，质朴、有感情的语言就适时地显出它的风致。与华而不实相似的是朴而不实，语言要做到朴实非常容易，但重要的是在朴实中表现深厚的感情，这需要下很大工夫。考生写作时首先一定要饱含有真挚深厚的感情，再用质朴无华的语言描述出来，必能清新真实，朴素感人。如考生初中学习过的课文阿长与山海经，鲁迅用了极平实的语言来写长妈妈，儿时的回忆，纯真持久。虽然其中也说到长妈妈“谋害”隐鼠因此而怨恨她的事，但我们都知道，这篇文章中饱含着作者对长妈妈的深深
25、怀念，强烈的感情隐藏在朴实无华的语言中。如2010年江苏高考感人满分作文：绿色生活绿色生活记忆中那片盎然的绿意，总是被回忆与想念的思潮氤氲在梦里，那片我曾经生长过的土地，贮存了我长久以来最向往的和谐的绿色生活。谁家的小子要娶新娘，谁家的姑娘要进婆家，村里的大叔大伯大婶大娘便赶早踏上结实的路，到喜事人家问个好，争着拥着看娶亲的小伙，道着：“真俊啊！谁谁谁你可有福了！”喜悦的滋味蔓延到心底，乡亲们的脸在鞭炮声中黑红黑红的，空气中弥漫着绿草清新的气味，也弥散进了乡邻和睦爽朗的笑声。村里总是大片大片绿色的田野，淹没了在田间埋头干活的男人。谁的庄稼种得好，谁的玉米长得快，谁家棉花受虫灾，晚上去谁家喝酒，
26、谁的水壶没水了，拿起谁的就往下灌。日暮的时候，蹲在田埂上抽着烟，落日的余晖洒遍整片望不到尽头的绿色，一年年的收成便从烟卷里一圈圈地冒了出来。村子里家家都有小块的菜园，绿油油的长着一家子的蔬菜佳肴，女人们精心侍弄那片天然的菜地，在哗哗的水流下，扯东家长西家短，谁家的孩子长高了，谁家的猪长肥了，谁的针线活做得好，晚上给仍在地里的男人做啥好吃的爽朗的笑声惊起屋旁大杨树上的一双鸟儿，扑哧一声又躲进了那片绿荫。孩子们放学回家，谁的作业做得快，谁的玩具最新式，谁最能上树，谁最会摸鱼成长的脚步便在叽叽喳喳的吵闹中轻轻到来，到老还能像屋舍后的爷爷奶奶那样，摇着青藤做的躺椅，闭目享受一旁竹叶，在轻轻吹来的林间风
27、中听竹叶细碎的摩挲声，分享一辈子的事。那片土地上的人们哪，那群享受着和谐的绿色生活的人们哪，如今却不知去哪儿了，我想在城市中找回那样的绿色，找到那样的生活，只是城市的大门也漆着墨绿的颜色，只是不知会在什么时候打开。路旁偶尔有几棵柳树，却都耷拉着脑袋，勉强地活着。公园里的竹林，小小的仍遮不住视线，难以奏起欢歌。路上走着的红男绿女，惊人地有着近乎一致的面无表情，而我的笑容，我的笑声，竟不知应赠予何人【点评】这篇文章最大的特色是语言清新自然。本文写了淳朴的乡村生活：远离城市，远离尘嚣，刻画了一种最原始的乡村风情与最散漫自由的生活状态，令人向往不染丝毫杂质的绿色生活。这又与结尾提到的都市红男绿女格格不
28、入，形成鲜明的对比，而“我”面对着都市的生活，竟不知把笑容赠与何人，余味悠长，令人怅惘。4语言幽默风趣巧用幽默风趣的语句，给文章增添几分活泼而又含蓄之美。幽默的语言风格，不仅能提高语言的表现力，更能吸引读者的眼球。同学们很熟悉的阿Q正传及鲁迅其他的一些作品，其中就运用了大量幽默的语言，鲁迅是运用幽默的大家，他的幽默比较含蓄，读来韵味悠长。如阿Q上刑场的一段心理描写：“这岂不是去杀头么？他一急，两眼发黑，耳朵里喤的一声，似乎发昏了。然而他又没有全发昏，有时虽然着急，有时却也泰然；他意思之间，似乎觉得人生天地间，大约本来有时也未免要杀头的。”“大约本来有时也未免”几个互相矛盾的词拼接在一起，曲折的
29、幽默想法，但读者细读来又有非常悲凉的感觉。如下面一段对话：“二弟，三弟，小妹，今天大哥很生气，眼看着老鼠，你们不去抓，还说风凉话！”“大哥，”二弟扭动着肥胖的身子(他该减肥了，这体形不可能跑得过老鼠)转过头来说，“我说错了吗？这都什么年代了，鱼不比老鼠可口？再说人家电视里洪昭光教授不是说了吗，吃四条腿的不如吃没腿的，这样有益于健康，能减少高血脂、心脏病的发病率。”“别打岔，我说的不是吃。我是说有老鼠为什么不去捉？”“不吃捉它干什么？”太可恶了，这家伙竟然连眼睛都懒得睁。“这是我们的职责，作为猫的天职！”“我这么胖，捉不住。”“所以你要减肥啊，”三弟一向瞧不上老二，“从里到外蠢得像发面团。”“我
30、才不呢。主人就喜欢我胖，说胖胖的，超级可爱，总给我好吃的。你聪明，怎么不去捉？”“开玩笑，这都什么年代了，还捉老鼠！老土不老土！我是知识分子，捉老鼠的粗活儿我才不干呢。主人最喜欢我会数学了，每次有客人来，我都是保留节目，主人别提多有面子了。主人说我的身价已经到十万了。我现在正在钻研两条鱼再加两条鱼的问题对了，要叫几声来着？”三弟又眯起眼睛，陷入了沉思。“小妹”“别，别，我可不会去捉老鼠。这都什么时代了，还捉老鼠！脏死了！有病菌。忘了上次你捉了一只老鼠回来，主人没恶心死，给你这一顿消毒。再说我还要去参加超级猫妹的小区复赛呢，要让记者知道我捉过老鼠，粉丝们还不都跑喽！”2010年全国卷感人满分作文
31、一只郁闷的猫【点评】文中那只劝兄妹捉老鼠的猫最后的结局是无家可归。这篇作文采用童话寓言的形式，语言风趣幽默，在四只猫的对话中不时冒出当下的一些时尚词汇，映射我们社会中存在的不良现象，及人们所关心的一些问题。一只猫与另外三只猫的对话绘声绘色，暗含刀光剑影，其间蕴藏着深刻的人生哲理。6语言富于辩证性考生在写议论文的时候，由于思想的不成熟，考虑问题往往执于一端，表现在语言上就显得不辩证，不全面，因此说理不够透彻，而且常常让人找到弱点。而这些弱点在高考的时候就成了阅卷老师扣分的依据。所以，考生要尽可能的使自己的作文语言充满辩证的光芒。如：在这个世界上，最能理解土地的一定是农民，而最能懂得大海的一定是渔
32、民。他们对于自己赖以生存的土地和大海，始终都是心怀敬畏的。无论是对于土地还是大海，他们都不是掠夺者，而是接受者，以自己尽心尽力的劳作，去换取自然的恩赐。(开头)尽管科学技术迅猛发展，但在最基础的劳动层面上，人的作用却在大幅弱化。大型联合收割机与化肥的大量使用，从根本上消解了传统农民那种“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳作方式，同时也使土地本身失去了“人性”。先进的拖网渔船在大海上取得主导地位后，海里的鱼类就面临灭顶之灾，目前每年都有多种鱼类绝种或濒临绝种。机械化生产在农业与渔业的广泛使用，以及城市的不断扩张对土地的大量侵占，把农民渔民推向了城市。与此同时，城市里的人越来越遗忘了土地和大海的意义，而
33、只会在假期旅行时才会去浮光掠影地看上两眼。当人类不再敬畏以土地和大海为代表的自然的时候，人类社会也就陷入了最深的困境。人类在掠夺世界的过程中，也被这个过程所掠夺。人类在改造世界的同时，也在被世界所改造。在这个世界上，人类其实很渺小，如果不能终止掠夺式的生存状态，不去克制贪婪的欲望，不能心怀敬畏地去面对周遭的自然，人类就会在困境中越陷越深。(结尾)2010年上海高考优秀作文敬畏与恩赐【点评】理性思辨色彩浓厚，文化内涵丰富。从人类对自然应持有的态度切入，认为不管是工业时代还是农业时代，人类都应该敬畏自然，以感恩的姿态面对自然的赐予。如果任贪欲发展，最后受害的还是人类自身。语句富于很强的逻辑辩证能力
34、，很有力度。以上简单介绍了一些使“文句有表现力”的方式，当然，语言是活的，组织语言的方式更是有无数种，考生在自己的写作中还要选准适合的方式。1语言是作文的一项重要能力，它能体现一个人的学识与素养，考生在备考时一定要多注意语言能力的训练，平时一定要多练笔，哪怕每天一小段文字，每天一个小小的主题。写自己熟悉的景物事物，写触动自己的人与事，写自己在高三生活中的小插曲、小摩擦，写自己每天早晨睁开眼睛的第一个想法，写自己每天晚上睡觉之前的所思，写匆匆行走时看到的路边的一株小草，写风霜过后叶子颜色都黯淡了却还开在天空下的月季花，写踏着清辉照你前行的启明星，写一次考试后的失意与得意，写经过多次摔打磨练后的淡然与平静，写窗前飞过的一只鸟，写老师的忙碌，写桌上厚厚的书，写一只爬过练习本的瓢虫，写同桌上课时偶尔的打盹，其实每天都有故事，每天都有令人欣喜或惊奇的事情发生，每天都有令你感动的瞬间和触动心灵的刹那，记录下它们，哪怕只有寥寥几笔，积少成多，长此以往，你会发现，“下笔如有神”不是神话。2考生可以选择一种适合自己的语言风格强化练习，形成自己的风格，拥有一种专属于自己的语言风格(当然不包括那种可以天马行空脱离考场作文要求的风格)，或激情澎湃，或质朴清新，或幽默风趣，或细腻纤长，等等。这样，写作时才会手到擒来，语言才不会干涩苍白。