《2017届福建省高考语文第一轮总复习课件：专题十五 写作(第五章).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届福建省高考语文第一轮总复习课件：专题十五 写作(第五章).ppt（116页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017届福建省高考届福建省高考语文第一文第一轮总复复习课件：件：专题十五十五 写作写作(第五章第五章)高考作文必高考作文必须须有很有很强强的的“视觉视觉冲冲击击力力”，让阅让阅卷卷教教师师在一瞬在一瞬间间就被它吸引，被它打就被它吸引，被它打动动。若要在瞬。若要在瞬间间抓抓住老住老师师的眼球，文章必的眼球，文章必须须在打造亮点上下足功夫。考在打造亮点上下足功夫。考生可在文章生可在文章“拟题拟题”“”“点点题题”“”“开开头头”“”“结结尾尾”“”“语语言言”等方面着力打造。等方面着力打造。技巧一巧技巧一巧拟标题拟标题，顾顾盼神盼神飞飞标题标题是文章的眼睛，是文章内容和是文章的眼睛，是文章内容和
2、阅阅卷者情感、卷者情感、心理之心理之间间的第一个接触点，也是的第一个接触点，也是传递传递作品主作品主题题、展示、展示作者才情的重要内容。作者才情的重要内容。“题题好一半文好一半文”，要，要闯过闯过高考高考作文关，使作文关，使阅阅卷老卷老师对师对你的作文一你的作文一见见心心动动，拟拟一个好一个好的的标题举标题举足足轻轻重。重。【典例剖析】【典例剖析】【例【例1 1】请赏请赏析下列高考析下列高考满满分作文的分作文的题题目，并目，并归纳拟归纳拟题题方法。方法。1.1.致致陈陈先生的一封信先生的一封信在行在行动动前多一些思前多一些思考考(2015(2015全国卷全国卷)；“大国工匠大国工匠”成功探源成
3、功探源敏思敏思创创新最具新最具风风采品味生活美，争做采品味生活美，争做风风采采人人(2015(2015全国卷全国卷)；藤茎本；藤茎本纠缠纠缠，删删繁亦就繁亦就简简呵呵护婴护婴孩好奇心守其初心，始孩好奇心守其初心，始终终不不变变(2015(2015山山东东卷卷)；智慧是一种境界大智若愚；智慧是一种境界大智若愚境由心生境由心生(2015(2015江江苏苏卷卷)；实实力加平台，才力加平台，才见见其光彩个人其光彩个人奋奋斗，机遇成全斗，机遇成全(2015(2015安徽卷安徽卷)2.2.法法规严规严于私，此心于私，此心诚诚可可贵贵给给小小陈陈的一封的一封信信鸡鸡毛信毛信(2015(2015全国卷全国卷)
4、；各；各领风骚领风骚数百数百年年(2015(2015全国卷全国卷)；实实力如翅膀，机遇是阳光力如翅膀，机遇是阳光我有翅膀，只等阳光我有翅膀，只等阳光(2015(2015安徽卷安徽卷)；陌上；陌上花开花开缓缓归缓缓归此中有真意，欲辨已忘言我心求此中有真意，欲辨已忘言我心求瓜果，何瓜果，何须须辨藤茎探辨藤茎探骊骊得珠，不得珠，不问纠问纠葛葛(2015(2015山山东东卷卷)我的分析：我的分析：_【参考示例】【参考示例】1.1.这些标题语言简练，态度鲜明。或褒，这些标题语言简练，态度鲜明。或褒，或贬，或肯定，或否定，决不似是而非，模棱两可，或贬，或肯定，或否定，决不似是而非，模棱两可，让人第一眼就清
5、清楚楚地明晓文章的主旨。让人第一眼就清清楚楚地明晓文章的主旨。2.2.这些标题都是化用或引用经典名句、歌词、电影片这些标题都是化用或引用经典名句、歌词、电影片名或是广告词，新颖别致，蕴含哲理。有的妙趣横生，名或是广告词，新颖别致，蕴含哲理。有的妙趣横生，亦庄亦谐；有的化俗为雅、化拙为巧，增强了文章的亦庄亦谐；有的化俗为雅、化拙为巧，增强了文章的文化气息，彰显了作者的人文素养。直接引用或改用文化气息，彰显了作者的人文素养。直接引用或改用现成的诗文、歌曲、影视广告等则能引起读者共鸣。现成的诗文、歌曲、影视广告等则能引起读者共鸣。【备选备选例例题题】1.1.给给正直和正直和爱爱共共处处的机会的机会让
6、让人文关人文关怀怀永不褪色永不褪色致警察的一封信致致警察的一封信致陈陈先生的一封信先生的一封信那，那，贵贵于法律于法律(2015(2015全国卷全国卷)；皱纹皱纹中的智慧中的智慧智慧从麦香里智慧从麦香里飘飘出智慧是一出智慧是一间间寂寞空屋寂寞空屋(2015(2015江江苏苏卷卷)；你若盛开，清；你若盛开，清风风自来！自来！虽虽去去不了不了远远方，也不方，也不负负春光修心如春光修心如莲莲智者若智者若树树(2015(2015湖南卷湖南卷)2.2.用守用守规规之水育生命之花之水育生命之花致老致老陈陈的一封信的一封信给给小小陈陈的一封信的一封信让爱让爱之花之花朵朵开在开在规则规则的枝的枝头头(2015
7、(2015全国卷全国卷)；一花一世界，一沙一天堂；一花一世界，一沙一天堂(2015(2015全国卷全国卷)；每一双翅膀都有；每一双翅膀都有远远方只要方只要有梦，就能看到彩虹我有翅膀，只等点亮自有梦，就能看到彩虹我有翅膀，只等点亮自我成我成长长，等候阳光，等候阳光(2015(2015安徽卷安徽卷)我的分析：我的分析：_【参考示例】【参考示例】1.1.这些标题巧用修辞，文采斐然。或比喻，或对偶，这些标题巧用修辞，文采斐然。或比喻，或对偶，或拟人，或借代，或对比，或运用典故，文采飞扬，或拟人，或借代，或对比，或运用典故，文采飞扬，生动形象地体现文章主旨，让人过目不忘，回味无穷。生动形象地体现文章主旨
8、，让人过目不忘，回味无穷。2.2.这些标题，或落英缤纷，或栀子花开，或云白山青，这些标题，或落英缤纷，或栀子花开，或云白山青，或明月半墙，或星空璀璨，或翩若蝴蝶，熠熠生辉，或明月半墙，或星空璀璨，或翩若蝴蝶，熠熠生辉，形象鲜活，意境优美，富有诗意，美不胜收，给读者形象鲜活，意境优美，富有诗意，美不胜收，给读者以联想和想象。以联想和想象。【技法归纳】【技法归纳】拟题的要求和方法拟题的要求和方法1.1.拟题总体要求拟题总体要求2.2.拟题的方法拟题的方法技巧二回眸一笑，适技巧二回眸一笑，适时时点点题题点点题题是是获获取取“保保险险”分的分的“奠基石奠基石”，是，是获获取高取高分的妙招和法宝，是挽救
9、离分的妙招和法宝，是挽救离题题文的文的“救命草救命草”。有。有时时候，一个关候，一个关键词键词、一句关、一句关键键性的性的话话，可能救活或提升，可能救活或提升一篇高考作文！一篇高考作文！【典例剖析】【典例剖析】【例【例2 2】请阅读请阅读下面下面20152015年高考全国卷年高考全国卷的的优优秀作文秀作文品味生活美，争做品味生活美，争做风风采人，完成后面采人，完成后面问题问题。罗罗丹丹说过说过：“生活中不是缺少美，而是缺少生活中不是缺少美，而是缺少发现发现美的眼睛。美的眼睛。”是啊，只要我是啊，只要我们们用心去品味生活，就会用心去品味生活，就会发现发现美就像空气一美就像空气一样样无无处处不在。
10、不在。发现发现美，美，创创造美，造美，进进而而给给人人带带来美的精神愉悦，当是来美的精神愉悦，当是风风采者所采者所为为。小小鸟鸟在茂密翠在茂密翠绿绿的枝叶的枝叶间间跳跳跃跃，自由自在；柳枝，自由自在；柳枝在春在春风风的的爱抚爱抚下下摇摇曳，婀娜多姿；花曳，婀娜多姿；花朵朵在阳光的照耀在阳光的照耀下下绽绽放，放，姹姹紫嫣紫嫣红红；小草在；小草在细细雨的滋雨的滋润润中成中成长长，生机，生机勃勃；白云在勃勃；白云在蓝蓝天的天的怀怀抱里徜徉，清抱里徜徉，清闲闲安逸；小溪在安逸；小溪在蜿蜒的山蜿蜒的山涧涧歌唱，柔婉歌唱，柔婉动动人人眨眼的星星，眨眼的星星，纯洁纯洁的的月亮，款款的蜻蜓，奔月亮，款款的蜻蜓
11、，奔腾腾的大海，燕子的的大海，燕子的细语细语，响亮，响亮的蛙的蛙鸣鸣，沙沙的雨声，沙沙的雨声不尽的大自然的美景，你留不尽的大自然的美景，你留心欣心欣赏赏了了吗吗？不竭的大自然的？不竭的大自然的乐乐曲，你用心曲，你用心倾倾听了听了吗吗？把？把这这些美好些美好记录记录下来，并分享下来，并分享给给他人，他人，谁谁能能说这说这不不是件功德无限的好事？是件功德无限的好事？清晨，清晨，妈妈亲妈妈亲切地喊你起床吃切地喊你起床吃饭饭；晚上，；晚上，妈妈轻妈妈轻轻轻地地给给你掖好被子；星期天，父子你掖好被子；星期天，父子俩俩到广到广场场上打打上打打篮篮球，到公园散散步；在球，到公园散散步；在电视电视机前，一家人
12、机前，一家人讨论讨论一个一个问问题题，谈谈谈谈心；心；饿饿了，坐在餐桌前，品了，坐在餐桌前，品尝尝老爸老老爸老妈妈的拿的拿手好菜手好菜你能你能说这样说这样的家庭生活不温馨的家庭生活不温馨吗吗？如果你？如果你感感觉觉不到家的美不到家的美丽丽，那你是不是听，那你是不是听厌厌了了妈妈妈妈的的唠唠叨，叨，嘲笑爸爸的落伍，一味把自己的身心交嘲笑爸爸的落伍，一味把自己的身心交给给了手机，把了手机，把自己的灵魂自己的灵魂卖给卖给了了电脑电脑，你无，你无视视父母的付出，屏蔽了父母的付出，屏蔽了对亲对亲人的那份真人的那份真挚挚情感了呢？情感了呢？公交公交车车上，上，给给老年人老年人让让座已座已经经成成为为一种一
13、种习惯习惯；公共；公共场场所，我所，我们们不再不再拥挤拥挤喧喧哗哗，而是自，而是自觉觉地排起地排起长队长队；饭饭店里，我店里，我们们杜杜绝绝浪浪费费，打包回家成，打包回家成为为一种一种时时尚；面尚；面对对陌生人的求助，越来越多的人不再袖手旁陌生人的求助，越来越多的人不再袖手旁观观；爱岗爱岗敬敬业业的的责责任感任感渐渐渐渐深入人心，成深入人心，成为为人人们认们认同的价同的价值观值观；面面对对洪水的侵洪水的侵袭袭，我，我们们万众一心，精万众一心，精诚团结诚团结；面；面对对地地震的考震的考验验，我，我们们一方有一方有难难，八方支援，八方支援古老的中古老的中华华民族的民族的这这些些变变化，你感知到了化
14、，你感知到了吗吗？用心灵去品味，用？用心灵去品味，用真情去感知，你不真情去感知，你不觉觉得我得我们们的社会美的社会美丽丽？你不？你不为为我我们们的民族自豪的民族自豪吗吗？面面对对激烈的激烈的竞竞争，生活争，生活节节奏的加快，或奏的加快，或许许你你压压力力山大，但不要山大，但不要让让生活中的生活中的尘尘埃蒙蔽了双眼，埃蒙蔽了双眼，时时常常给给自自己的心灵放个假，学会欣己的心灵放个假，学会欣赏赏自然的美景，感知家庭的自然的美景，感知家庭的温暖，体会社会的温暖，体会社会的进进步。像材料中的步。像材料中的“小刘小刘”一一样样，用自己的眼，用自己的心，去拍用自己的眼，用自己的心，去拍摄摄真善美、真善美、
15、传递传递社会社会正能量，你就会正能量，你就会发现发现，生活，生活虽虽然没有我然没有我们们想象中的那想象中的那样样完美，但美好的生活无完美，但美好的生活无处处不在，我不在，我们们都都应该应该成成为为一一名名创创造美的造美的风风采人！采人！请简请简要分析要分析该该文在点文在点题题方面的特点：方面的特点：_【参考示例】【参考示例】本文善于在材料板块前后点题，多用问本文善于在材料板块前后点题，多用问句，引人思索。文章主体段落，每当如数家珍地描述句，引人思索。文章主体段落，每当如数家珍地描述材料之后，连用问句，既以此点题，与读者拉近距离、材料之后，连用问句，既以此点题，与读者拉近距离、沟通情感，又引人思
16、索，启迪人们发现生活中的美好。沟通情感，又引人思索，启迪人们发现生活中的美好。【例【例3 3】请阅读请阅读下面下面20152015年高考福建卷的年高考福建卷的优优秀作文出秀作文出发发无无对错对错，完成后面，完成后面问题问题。生而在世，我生而在世，我们们必然要必然要经历经历泥泥泞泞与困与困顿顿，也，也许许畏畏惧与惧与艰难艰难将前行的步伐阻将前行的步伐阻挡挡，但我始，但我始终坚终坚信，只要出信，只要出发发，必达，必达远远方。人生像座迷方。人生像座迷宫宫，里面，里面错错路路纷杂纷杂，然而，然而却却总总有那条正确的通往出口的道路在等待着被人探索有那条正确的通往出口的道路在等待着被人探索与与发现发现。出
17、。出发发吧！无吧！无对错对错。望古望古观观今，凡是今，凡是兴兴盛的王朝必有无畏盛的王朝必有无畏荆荆棘之君棘之君臣，王臣，王荆荆公不畏道法、公不畏道法、舆论舆论，毅然，毅然变变法，留下美法，留下美谈谈。本能坐享其成的康熙帝，本能坐享其成的康熙帝，虽虽年年仅仅十四十四岁岁便从那双稚气便从那双稚气未脱的双眼中展未脱的双眼中展现现了不惧奸了不惧奸恶恶但求国但求国兴兴的气魄，将的气魄，将鳌鳌拜、吴三桂两座大山拜、吴三桂两座大山连连根剔除。根剔除。这这便是古来已有的开便是古来已有的开拓，他拓，他们们敢于敢于迈迈出步伐，向着自己出步伐，向着自己选择选择但未知的路前但未知的路前行，行，诚诚然然结结果无法果无法
18、预预知，却未曾知，却未曾动摇动摇其拓路之决心。其拓路之决心。同同样样的，的，铁铁血宰相俾斯麦亦奔上一条未有人至之路，血宰相俾斯麦亦奔上一条未有人至之路，秉持秉持“铁铁血血”政策的他，遭政策的他，遭时时人唾弃，同僚排人唾弃，同僚排挤挤，不，不改初衷，改初衷，终让终让世界世界见见到了德国的力量。面到了德国的力量。面对对“走走错错路路”的的质质疑，是他的果敢与勇气支持他走了下来，走通疑，是他的果敢与勇气支持他走了下来，走通了了这这一条路。要想走通一条路，出一条路。要想走通一条路，出发发吧，不会有吧，不会有错错！“既然既然选择选择了了远远方，便只方，便只顾风顾风雨兼程。雨兼程。”然而若然而若一味往前，
19、是否会陷入迷茫？出一味往前，是否会陷入迷茫？出发发无无对错对错，重在出，重在出发发的勇气，更重在出的勇气，更重在出发发后后对对方向的把控。只有牢方向的把控。只有牢记记心中心中原本的目的地，方能到达所向往的原本的目的地，方能到达所向往的远远方。杜工部曾方。杜工部曾叹叹：“文章憎命达，魑魅喜人文章憎命达，魑魅喜人过过。”在与逆境狭路相在与逆境狭路相逢之逢之时时，他也感慨命运之不公。然他却未屈困此中，他也感慨命运之不公。然他却未屈困此中，而是恪守了以天下而是恪守了以天下为为己任的初心。在落雨屋漏之己任的初心。在落雨屋漏之时时仍仍发发出大庇寒士的愿望。出大庇寒士的愿望。纵纵境遇与愿境遇与愿违违，志士品
20、格却无，志士品格却无失。国学大失。国学大师陈师陈寅恪，晚年被寅恪，晚年被“批斗打倒批斗打倒”，仍未失，仍未失对对文能文能载载道的道的坚坚守，著成八十万余言的柳如是守，著成八十万余言的柳如是别传别传。对对一条新路的开拓，出一条新路的开拓，出发发很很难难，坚坚定地朝着原来定地朝着原来的目的地走下去更的目的地走下去更难难，而，而这这些精神上的些精神上的优优雅歌者雅歌者带给带给了我了我们们美妙的美妙的坚坚守勇敢之音，用他守勇敢之音，用他们们的行的行动动告知世界告知世界与与现实现实：走下去！路将成！：走下去！路将成！然而当我然而当我们们已上路，向着所指方向前行已上路，向着所指方向前行时时，是否，是否会被
21、混淆？如今的社会，似乎开始会被混淆？如今的社会，似乎开始变变得更加得更加“秩序井秩序井然然”。9090后漫画家后漫画家陈陈安妮在微博上安妮在微博上发发表名表名为为“对对不不起，我只起，我只过过1%1%的生活的生活”的漫画，引的漫画，引发发了争了争议议，很多人，很多人被其内容打被其内容打动动、激励，也有人称、激励，也有人称这这无非是作秀。无非是作秀。这时这时粉粉丝丝也也许许会跳出来反会跳出来反驳驳：你没有青春：你没有青春吗吗？难难道你不曾道你不曾有有过过梦想？人梦想？人们们开始将自己的想法感受开始将自己的想法感受强强加于他人。加于他人。并且当大多数人达成一致看法并且当大多数人达成一致看法时时，就
22、会将小众看法，就会将小众看法视视作作错误错误。这这便是米便是米兰兰昆德拉所昆德拉所说说的刻奇。故而，如的刻奇。故而，如今的社会在无形中将小我埋没、雪藏，人今的社会在无形中将小我埋没、雪藏，人们们开始衡开始衡量，哪些量，哪些话应说话应说出口而哪些出口而哪些话应话应摒弃。但与大众不符摒弃。但与大众不符的看法就的看法就错误吗错误吗？若人人正确，那么？若人人正确，那么为为何大何大师渐师渐少。少。这样这样的的“秩序秩序”也也许许会混淆你的会混淆你的视视听，将原来不听，将原来不错错的的看法看法带带入入错错路。路。诚诚然大众价然大众价值观值观在多数在多数时时候代表主流候代表主流观观点，但刻奇点，但刻奇现现象
23、会将开拓新路的精神消磨去，象会将开拓新路的精神消磨去，让让人人不敢不敢错错。这样这样一来，那就不会再有真正的新路出一来，那就不会再有真正的新路出现现了。了。走一条路，因未知而有所惧，更因未知而不必惧，走一条路，因未知而有所惧，更因未知而不必惧，出出发发在路上，在路上，坚坚持本真，不被混淆，更不必怕持本真，不被混淆，更不必怕错错，因，因为为路本四通八达，我路本四通八达，我们终们终将一路将一路错错到到对对。出出发发，无，无错错。请简请简要分析要分析该该文在点文在点题题方面的特点：方面的特点：_【参考示例】【参考示例】本文处处点题，时时扣题。文章开头先本文处处点题，时时扣题。文章开头先是叙说几句精警
24、语句，发出号召是叙说几句精警语句，发出号召“出发吧！无对错出发吧！无对错”，这是引题点题；主体部分三段举例论证，援引事例，这是引题点题；主体部分三段举例论证，援引事例后分别用后分别用“要想走通一条路，出发吧，不会有错！要想走通一条路，出发吧，不会有错！”“”“走下去！路将成！走下去！路将成！”“”“让人不敢错。这样一来，让人不敢错。这样一来，那就不会再有真正的新路出现了那就不会再有真正的新路出现了”三句及时点题；结三句及时点题；结尾一句尾一句“出发，无错出发，无错”，简洁从容，前后呼应，画龙，简洁从容，前后呼应，画龙点睛，精当点题。点睛，精当点题。【技法归纳】【技法归纳】1.1.材料板块前后点
25、题法材料板块前后点题法在行文过程中，在每一个材料板块的开头或结尾，在行文过程中，在每一个材料板块的开头或结尾，都要设法回应一下标题，显示一下材料与标题都要设法回应一下标题，显示一下材料与标题(或中心或中心)的关系。的关系。2.2.字面重复点题法字面重复点题法 在行文过程中，在全文或某些段落或每个段落的在行文过程中，在全文或某些段落或每个段落的开头或结尾，相同的词句重复出现，醒目扣题，反复开头或结尾，相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。扣题，从而达到突出中心的目的。3.3.首尾点题法首尾点题法在开头点明话题或文章的主旨，让阅卷老师一下在开头点明话题或文章的主旨，让阅卷
26、老师一下子就能抓住意脉，子就能抓住意脉，“一见钟情一见钟情”。在结尾处点题，以。在结尾处点题，以强大的冲击力，实现强大的冲击力，实现“百媚顿生百媚顿生”的点题效果，使全的点题效果，使全文的结构紧凑，浑然天成。文的结构紧凑，浑然天成。【拓展【拓展链链接】接】常用点常用点题题笔法笔法1.1.叙述点叙述点题题叙述叙述张张弛有度，弛有度，结结构明晰，能塑造美好境界。于构明晰，能塑造美好境界。于叙述中点明文章的叙述中点明文章的题题旨，自然妥帖，水到渠成，能避旨，自然妥帖，水到渠成，能避免斧免斧凿凿之痕。之痕。2.2.议论议论点点题题议论议论言言简简意意赅赅，精当有力，旗，精当有力，旗帜鲜帜鲜明。明。议论
27、议论点点题题能明确点能明确点题题，强强化化观观点，揭示意点，揭示意义义，升，升华华主主题题，凸，凸显显主旨。主旨。3.3.描写点描写点题题描写具体真描写具体真实实，文笔，文笔细腻细腻，情感真，情感真挚挚，能把抽象，能把抽象的感情和道理具体化。描写点的感情和道理具体化。描写点题题能暗扣主能暗扣主题题，渲染并，渲染并突出文突出文题题，使文章，使文章蕴蕴含深刻、韵味十足。含深刻、韵味十足。4.4.抒情点抒情点题题抒情能抒抒情能抒发发出真切体出真切体验验和真和真挚挚情感。抒情点情感。抒情点题题能能使文章情理兼使文章情理兼备备、思想升、思想升华华，从而提升文章立意的，从而提升文章立意的层层次。次。技巧三
28、开篇雕技巧三开篇雕饰饰，凤头凤头炫彩炫彩开开头头如春云初展，如晨露初如春云初展，如晨露初绽绽，如，如凤头绚丽凤头绚丽。能。能舒人眼，又能吸人眼。舒人眼，又能吸人眼。优优秀的开秀的开头头就是成功的一半。就是成功的一半。【典例剖析】【典例剖析】【例【例4 4】阅读阅读下列高考下列高考优优秀作文的开秀作文的开头头部分，部分，请请分析其分析其特点。特点。(1)(1)松横陡崖，知生存松横陡崖，知生存为为真意，于是日月真意，于是日月经经天，天，鹰鹰飞飞燕歌而不燕歌而不扰扰；涓流入海，知回；涓流入海，知回归为归为本心，于是本心，于是树摇树摇影影动动，鸢飞鱼跃鸢飞鱼跃而不惑；人行于世，亦当明己志，守而不惑；人
29、行于世，亦当明己志，守本心，知本心，知为为何事何事谋谋，思无邪，意无狂，行无躁，得到，思无邪，意无狂，行无躁，得到真正的真正的结结果果瓜熟豆瓜熟豆满满，人生无憾。，人生无憾。(节选节选自自20152015年年高考山高考山东东卷卷满满分作文不分作文不为为外事外事扰扰，留得瓜与豆，留得瓜与豆)(2)(2)深夜深夜观观曲，那曲，那戏戏台静立，月台静立，月华华泻地，青衣开腔泻地，青衣开腔得凄凉：得凄凉：“眼看他起朱楼，眼看他宴眼看他起朱楼，眼看他宴宾宾客，眼看他楼客，眼看他楼塌了塌了”南柯一梦，人生本就修短随化，幻梦般南柯一梦，人生本就修短随化，幻梦般飘飘忽短忽短暂暂。幸、厄，本就仁者幸、厄，本就仁者
30、见见仁，智者仁，智者见见智。若是能智。若是能够够平静平静观观照于心，于幸运中永葆清醒，于厄运中永照于心，于幸运中永葆清醒，于厄运中永怀怀希冀，那希冀，那么，可能滑向厄的幸，便得留存，厄其么，可能滑向厄的幸，便得留存，厄其实实也能成幸。也能成幸。这这又何又何尝尝不是一种智慧呢？不是一种智慧呢？(节选节选自自20152015年高考江年高考江苏苏卷卷满满分作文夜色温柔分作文夜色温柔)我来分析：我来分析：_【参考示例】【参考示例】(1)(1)用修辞手法开头，可以使文章开头生用修辞手法开头，可以使文章开头生动活泼，新颖出彩。这个开头用排比句式和整句营造动活泼，新颖出彩。这个开头用排比句式和整句营造一种气
31、势，形象阐述了材料内涵，点明了一种气势，形象阐述了材料内涵，点明了“找准目标，找准目标，不为外事扰，收获人生瓜豆不为外事扰，收获人生瓜豆”的题意。的题意。(2)(2)文章由文章由“观戏观戏”开篇，让文章呈现出一种独具意蕴开篇，让文章呈现出一种独具意蕴的景象，文化之气立显。如此行文，可见考生是智慧的景象，文化之气立显。如此行文，可见考生是智慧的，而意蕴的掩映之下，文章的观点更见鲜明。的，而意蕴的掩映之下，文章的观点更见鲜明。“智智慧慧”的内涵是丰富的，考生能从生活中常见的事情，的内涵是丰富的，考生能从生活中常见的事情，或读过的书籍中，悟出生活与智慧之间的联系，并且或读过的书籍中，悟出生活与智慧之
32、间的联系，并且将之精彩地用在文中，足见独到。文章由事起议，层将之精彩地用在文中，足见独到。文章由事起议，层次清楚，论述严密，思维流畅。次清楚，论述严密，思维流畅。【技法归纳】【技法归纳】惊艳凤头源慧心惊艳凤头源慧心打造作文开头常用六法打造作文开头常用六法方法一：开门见山，首唱惊艳方法一：开门见山，首唱惊艳开篇点题，亮出观点。让读者直接洞彻你所写文开篇点题，亮出观点。让读者直接洞彻你所写文章的行为和意图，阅卷老师能直接判断你作文主旨是章的行为和意图，阅卷老师能直接判断你作文主旨是否切合题意。否切合题意。方法二：创设情境，渲染烘托方法二：创设情境，渲染烘托文章的开头犹如戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，
33、文章的开头犹如戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的气氛，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的气氛，使人立刻把纷乱的杂念放下，专心致志看下文的发展。使人立刻把纷乱的杂念放下，专心致志看下文的发展。设置具体可感的情境，让读者一下子就沉浸到作设置具体可感的情境，让读者一下子就沉浸到作品的氛围中去，收到意想不到的效果。品的氛围中去，收到意想不到的效果。方法三：巧用修辞，添色增彩方法三：巧用修辞，添色增彩用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者欣赏的兴趣。在开头适当运用比喻、排比、拟人读者欣赏的兴趣。在开头适当运用比
34、喻、排比、拟人等修辞手法使文章开头生动活泼，新颖出彩。等修辞手法使文章开头生动活泼，新颖出彩。方法四：妙用名言，先声夺人方法四：妙用名言，先声夺人引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，能丰可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，能丰富文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。富文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。方法五：巧述故事，引人入胜方法五：巧述故事，引人入胜用人们熟悉的寓言故事或自编的故事打开思路，用人们熟悉的寓言故事或自编的故事打开思路，亦能调动人们的阅读兴趣，吸引读者读下去。特别是亦能调动人们的阅读兴趣，
35、吸引读者读下去。特别是寓言故事，适合一些记叙或者议论性较强的作文。寓言故事，适合一些记叙或者议论性较强的作文。方法六：设置悬念，扣人心弦方法六：设置悬念，扣人心弦开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，激开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，激发读者探知的兴趣。发读者探知的兴趣。技巧四技巧四结结尾精尾精练练，意出无，意出无穷穷结结尾是最后一道重要的尾是最后一道重要的“工序工序”。写得好，能使文。写得好，能使文章章锦锦上添花，大放异彩，可上添花，大放异彩，可谓谓“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”。【典例剖析】【典例剖析】【例【例5 5】阅读阅读下列高考下列高考优优秀作文的秀作文的结结尾部分，尾部
36、分，请请分析其分析其特点。特点。(1)(1)一个阳光健康、心一个阳光健康、心态态向上的儿子，便是父向上的儿子，便是父亲亲眼眼中中“最有最有风风采的人采的人”；一个独立；一个独立聪聪慧、大方善良的女慧、大方善良的女子，便是男友眼中子，便是男友眼中“最有最有风风采的人采的人”；一个；一个刚刚强强勇敢、勇敢、无畏无畏牺牺牲的牲的战战士，便是士，便是战战友眼中友眼中“最有最有风风采的人采的人”。如果要如果要问问我，我，谁谁是是“最有最有风风采的人采的人”，答案就是，生，答案就是，生活在活在这这个世界上所有的人。个世界上所有的人。(节选节选自自20152015年高考全国卷年高考全国卷优优秀作文各秀作文各
37、领风骚领风骚人生人生精彩精彩)(2)(2)松花松花酿酿酒，春水煎茶，酒，春水煎茶，顺应顺应万物，生活何等万物，生活何等闲闲适；明月松适；明月松间间，清泉石上，道法自然，人生何等，清泉石上，道法自然，人生何等诗诗意。意。做一个做一个顺顺其自然的人，于平静中其自然的人，于平静中寻寻求生活的美好。求生活的美好。(节选节选自自20152015年高考山年高考山东东卷卷满满分作文分作文顺顺其自然其自然)(3)(3)正直与正直与爱爱，本就，本就应应共共处处在一个平台上，你的做在一个平台上，你的做法，法，让让我想起了当下倡我想起了当下倡导导的社会主的社会主义义核心价核心价值观值观，虽虽然其中包含的精神内容丰富
38、多彩，但不也然其中包含的精神内容丰富多彩，但不也还还是能是能够够共共处处于一个社会大家庭中，于一个社会大家庭中，为为社会和社会和谐谐、美好、美好发发展奉献展奉献力量力量吗吗？我想你的？我想你的举动举动引起社会的广泛关注，也就在引起社会的广泛关注，也就在于大家于大家为这为这种正直和种正直和爱爱共共处处的行的行为为叫好。新的力量正叫好。新的力量正在在传递这传递这种正能量，我会向你学种正能量，我会向你学习习，以新一代的姿，以新一代的姿态态让让正直和正直和爱爱不再不再对对立，立，给给它它们们共共处处的机会。的机会。(节选节选自自20152015年高考全国卷年高考全国卷优优秀作文秀作文给给正直和正直和爱
39、爱共共处处的机会的机会)我来分析：我来分析：_【参考示例】【参考示例】(1)(1)结尾再次点题，点化材料，结合所给结尾再次点题，点化材料，结合所给材料，以形象性的语言收尾，深化主题，余音袅袅，材料，以形象性的语言收尾，深化主题，余音袅袅，意味无穷。意味无穷。(2)(2)选文结尾利用景物烘托气氛，景物描写选文结尾利用景物烘托气氛，景物描写有表现人物思想感情和揭示主题的作用，使文章充满有表现人物思想感情和揭示主题的作用，使文章充满诗情画意，意蕴丰富。诗情画意，意蕴丰富。(3)(3)结尾回归结尾回归“正直和爱可以共正直和爱可以共处处”的观点，倡导的观点，倡导“让正直和爱不再对立，给它们共让正直和爱不
40、再对立，给它们共处的机会处的机会”，首尾呼应，深化主题。，首尾呼应，深化主题。【技法归纳】【技法归纳】摇曳豹尾束有力摇曳豹尾束有力打造作文结尾常用四法打造作文结尾常用四法方法一：卒章显志，强化主题方法一：卒章显志，强化主题在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言对事件进行评述，或彻悟揭示其意义，点出文的语言对事件进行评述，或彻悟揭示其意义，点出文章主题；或总结归纳，把写作意旨交代清楚，突出主章主题；或总结归纳，把写作意旨交代清楚，突出主题，卒章显志，画龙点睛。题，卒章显志，画龙点睛。方法二：融情于景，余味无穷方法二：融情于景，余味无穷将情与景有
41、机地结合在一起，含蓄隽永，余味无将情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味无穷，给人以丰富的联想。穷，给人以丰富的联想。方法三：引用佳句，摄人魂魄方法三：引用佳句，摄人魂魄用名言、警句、诗句收尾，表述出含意深刻的耐用名言、警句、诗句收尾，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到心中，起到“言有尽，意无穷言有尽，意无穷”的效果。的效果。方法四：首尾呼应，结构圆融方法四：首尾呼应，结构圆融结尾与开头要相呼应，使文章结构严谨，浑然一结尾与开头要相呼应，使文章结构严谨，浑然一体，或重现开头的情景，渲染气氛，提升意境；或揭体，
42、或重现开头的情景，渲染气氛，提升意境；或揭示文章主旨，照应开头的点题。这种收束方法能唤起示文章主旨，照应开头的点题。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。感觉。技巧五亮技巧五亮丽语丽语言，文采斐然言，文采斐然言之无文，行而不言之无文，行而不远远。语语言光亮与否直接影响言光亮与否直接影响阅阅卷老卷老师对师对你的作文的第一印象。要想你的作文的第一印象。要想获获得考得考场场作文的作文的高分，必高分，必须须在在语语言言创创新上狠下功夫。新上狠下功夫。【典例剖析】【典例剖析】【例【例6 6】请请分析下列文段的表分析下列文段的表
43、现现手法和表达效果，手法和表达效果，归纳归纳美化美化语语言的方法。言的方法。(1)(1)嫩竹犹含粉，初荷未聚嫩竹犹含粉，初荷未聚尘尘，如果成功是一，如果成功是一朵朵初初开的荷花，那么开的荷花，那么规则规则便是身下的一池清水。便是身下的一池清水。薄薄雾带雾带寒露，松柏寒露，松柏显苍显苍青。如果成功是一棵挺拔青。如果成功是一棵挺拔的的苍苍松，那么松，那么规则规则便是根上的一抹厚土。便是根上的一抹厚土。雄雄鹰击长鹰击长空，空，鸥鸟鸥鸟会凌云。如果成功是一只会凌云。如果成功是一只翱翱翔翔的雄的雄鹰鹰，那么，那么规则规则便是身上的一双羽翼。便是身上的一双羽翼。(节选节选自自20152015年高考全国卷年
44、高考全国卷优优秀作文秀作文用守用守规规之水育生命之花之水育生命之花致老致老陈陈的一封信的一封信)(2)(2)自然，自然，规规矩二字在生活中不可或缺，有如那矩二字在生活中不可或缺，有如那围围棋棋棋棋盘盘，其中黑白分明，若此章法；有如依声填，其中黑白分明，若此章法；有如依声填词词，旋律悠旋律悠扬扬，平上去入，各有定，平上去入，各有定规规；有如；有如铁铁画画银钩银钩，千，千里墨法因循法度；有如里墨法因循法度；有如宫宫商五音，婉商五音，婉转转清清扬扬，声声入，声声入室室生活中的很多事，都必生活中的很多事，都必须须要在要在规规矩的矩的约约束之束之下。所下。所谓谓离娄之明，公离娄之明，公输输子之巧，无以子
45、之巧，无以规规矩不成方矩不成方圆圆。你。你对规对规矩的重矩的重视视，是，是应该应该点点赞赞，我也希望，你在，我也希望，你在未来的路上，能未来的路上，能够够如此如此严谨严谨地地约约束自己。然而，像你束自己。然而，像你一一样举报样举报父父亲亲，虽虽是于理无碍，是于理无碍，终终究于己有愧。究于己有愧。亲亲情，情，是游子离家是游子离家时时母母亲细亲细密的密的针针脚，是天崩地裂脚，是天崩地裂时时女女娲补娲补天的欣然，是上言天的欣然，是上言长长相思下言久相思下言久别别离的眷恋离的眷恋它它让让你你纵纵使流离使流离辗转辗转，如，如飞飞絮絮飘飘萍，仍能沉默微笑地体会萍，仍能沉默微笑地体会这这一份不会老去的一份不
46、会老去的牵牵念。念。(节选节选自自20152015年高考全国卷年高考全国卷优优秀作文致小秀作文致小陈陈)我来分析：我来分析：_【参考示例】【参考示例】(1)(1)排比句很有气势，增强了文章的气势，排比句很有气势，增强了文章的气势，读来朗朗上口，语势一气贯通，情感极为充沛，更为读来朗朗上口，语势一气贯通，情感极为充沛，更为重要的是突显了中心。排比这种修辞手法用于议论能重要的是突显了中心。排比这种修辞手法用于议论能达到条分缕析、阐述透彻的说理效果。达到条分缕析、阐述透彻的说理效果。(2)(2)对对“规矩规矩”二字进行的比喻，有如围棋，有如填词，二字进行的比喻，有如围棋，有如填词，有如铁画银钩，有如
47、宫商五音有如铁画银钩，有如宫商五音多么精彩的设喻，多么精彩的设喻，多么恰当的阐说，让读者在传统文化的意蕴中，去体多么恰当的阐说，让读者在传统文化的意蕴中，去体会其中的规矩与美。而其中的排比等，也把文章点染会其中的规矩与美。而其中的排比等，也把文章点染得精致，精彩。得精致，精彩。【备选备选例例题题】他他们们追求追求职业职业技能的完美和极致，技能的完美和极致，创创造了一个个造了一个个惊人的数字，把不可能惊人的数字，把不可能变为变为可能。可能。高高凤凤林林焊焊接的火箭接的火箭发动发动机机喷喷管，那是数百根几毫管，那是数百根几毫米的空心管米的空心管线线，管壁厚度，管壁厚度1/31/3毫米，他却能在三万
48、多次毫米，他却能在三万多次精密的精密的焊焊接中，把它接中，把它们编织们编织在一起，其在一起，其焊缝细焊缝细到到头发头发丝丝，人称火箭，人称火箭“心心脏脏”的的焊焊接人。接人。顾顾秋亮在秋亮在载载人潜水器的人潜水器的组组装中，装中，实现实现了指甲大小了指甲大小的面的面积积承受承受1 1公斤水公斤水压压，密封面控制在一根，密封面控制在一根头发丝头发丝1/101/10的装配精度，以确保潜水器既不漏水，又能的装配精度，以确保潜水器既不漏水，又能缓缓冲巨大冲巨大的水的水压压。“两两丝丝”钳钳工，工，风风采卓著，名副其采卓著，名副其实实。宁允展研磨一种高速列宁允展研磨一种高速列车车定位臂，就像定位臂，就像
49、绣绣花，把花，把切口表面切口表面隐约隐约的的竖线竖线，织织成一成一张纹张纹路路细细密、摩擦力超密、摩擦力超强强的网，精密度达到的网，精密度达到0.050.05毫米，成毫米，成为为世界上独一无二世界上独一无二的高的高铁铁研磨研磨师师，其精密度叫人，其精密度叫人难难以置信。以置信。他他们们心有理想，身心有理想，身怀绝怀绝技，技，爱岗爱岗敬敬业业，不放，不放过过任任何一次攻关的机会。何一次攻关的机会。对对于高于高凤凤林来林来说说，凡有新型火箭型号，凡有新型火箭型号诞诞生，就是生，就是一次一次难难得的技得的技术术攻关，最攻关，最难难的一次，高的一次，高师师傅整整一个傅整整一个月泡在月泡在车间车间，几乎
50、没有合眼。他的，几乎没有合眼。他的时间时间，80%80%给给了工作，了工作，15%15%给给了学了学习习，5%5%留留给给了家庭。了家庭。就是就是这这些些“大国工匠大国工匠”的奉献精神，的奉献精神，让让人感人感叹叹，让让山河山河动动容。容。尽管工匠尽管工匠们为们为事事业业做出如此大的做出如此大的牺牺牲，但他牲，但他们们却却为实现为实现梦想无怨无悔。梦想无怨无悔。正如高正如高凤凤林所林所说说，他追求的是民族，他追求的是民族认认可的自豪感可的自豪感和和满满足感，正是足感，正是这这种追求，种追求，牵牵着他着他专专注做一件事，把注做一件事，把不可能不可能变变成可能，成可能，为为中国走向航天中国走向航天