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1、小学二年级语文综合实践活动-诗乐园 二年级四班 教学目标:1、诵读已学过的近 50 首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣.2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣.教学课时：一课时 课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝）学习形式：小组合作 教学过程:一、激发兴趣，导入课堂.师:看着这个标题,你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗,古诗）同学们，我们已经会背近 50 首古诗，今天我和大家一起到（诗乐园)去畅游一番，好不好?说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？(学生自由发言
2、）这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习,我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？二、畅游诗乐园 1、你说我猜 课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间 1 分钟。每答对一道题得 10 分。2、快嘴快舌 规则:小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共 10 首，本组的同学在 1 分钟内要根据题目背诵出古诗,每背出一首得 10 分，若全部背出加 20 分。要求小组成员每人至少背一首。3、公说公有理，婆说婆有理 快乐点击.课件显示山居秋暝 山行 赠刘景文 小池四首古诗的画面及题目.请一位同学根据画面选择正确的题目,并拖
3、动鼠标,把题目拉到选中的画面中。（照顾学习能力比较弱的学困生）标新立异。请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。要说的有理且标新立异。先组织小组讨论，然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好！（生生互评）4、吟诗配画 选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。（自由、指名)组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。5、妙趣横生 课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。（人手一张练习纸，要求小组合作学习,指名一人在实物投影仪上板演,做完集体校对。）三、兴趣拓展、课外延伸（作业)1、小结课堂，引发兴趣.师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥妙,只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶（课件显示），请大家一边喝茶,一边品味这两首诗有什么共同点。（课件显示：山居秋暝、山行 赠刘景文，并启发学生发现他们都是描写秋天的古诗。）2、拓展延伸。老师打算开一次秋之声赛诗会，请同学们帮忙收集描写秋天的古诗.