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1、 单招语文期中试卷-一年级语文试卷(第二册)2 2014-2015 学年第二学期苏州四市四区单招预科班期中联合考试试卷 一年级 语文 第卷（44 分）注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1本试卷共 8 页，包含选择题(第 1 题第 25 题，共 25 题)、非选择题(第 26 题第 40 题，共 15题)两部分。本卷满分为 150 分，考试时间为 150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用 O.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3作答选择题(第 1 题第 25 题)，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应
2、选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔在 3 4 5 唯独）无动于衷（内心）4依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是 （）究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，他自己知道。他想到“推”而下“敲”字，是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，在哪一种境界是他当时所要说的 与全诗调和的。A.只要 因为 和 因为 还 并且 B.只有 如果 或 所以 而 而且 C.只有 因为 和 因为 还 而且 D.只要 如果 或 所以 而 并且 5下列没有语病的一项是 6 （
3、）A.中国国防科工委官员介绍说，中巴地球资源卫星的成功发射、运行及应用，使得世界上许多国家对中国的地球卫星表示了浓厚兴趣。B.一直以来，有学者呼吁打破集中录取制度，学生自主选择相关考试，这是比取消统一高考更核心的高考改革问题。C.国际放射防护委员会对人体可接受的辐射剂量限值有明确规定，对于普通公众，要求一年内不超过 5 毫西弗左右。D.在第 59 届柏林电影节的开幕阶段，将欣赏到一部名为食品公司的重要影片，它对食品行业的非正常动作进行了揭露，其程序与金融危机不相上下。6下列各句中，标点符号使用不正确的一句是 （）A由此可见，“全盘西化”不论对反对者还是提倡者来说，都是一种虚幻的东西。B这两个例
4、子都有助于说明拉巴比拉的理论：7 仅仅在有车路的情况下，轮子才比腿优越；在没有路的自然界，动物的腿要比轮子优越得多。C 那个在已往的历史中形成的，铸造了过去产、诞生了现在、孕育着未来的民族精神及其表现。D假使它估计到外面有雨或风暴当纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件最重要的事情，它就小心谨慎地溜到隧道底下。7对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是 （）A两种文化由于婚姻、交通、贸易、侵略、扩张等原因相接触而互播时，起先往往互相惊奇，彼此观望。（拟人）B药物喷洒的整个发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。（比喻）C 许多植物的种子俨然是天然降落伞，而章鱼、乌贼之类的喷水式推进器使喷气式飞机相形见绌。
5、（夸张）D自然界的垂直障碍物太多，动物依靠腿可以上爬下跳，甚至跃上山崖，跳过矮墙，攀上绝壁，8 而如果依靠轮子就无能为力了。（排比）8对下列各项运用的表达方式，判断错误的是 （）A 幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐呢？（抒情）B在新学年开学之际，向附近学校一年级新生赠送帽子和文具，向前一学年成绩优秀的学生发放奖学金。（描写）C文学是艰苦的事，只有刻苦自勉，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（议论）D在自然界，一些类似于轮子能够滚动的动物都是依靠全身来滚动的，如穿山甲会变成一个大圆球，沿着斜坡朝下滚，以逃避
6、敌害的追捕。（说明）9下列作品、文体、作者及出处对应不正确的是 （）A 咬文嚼字 文化随笔 朱光潜 朱光潜全集 9 B 师说 议论文 韩愈 韩昌黎文集校注 C 动物身上会进化出轮子来吗？说明文 周立明 化石 D 鸿门宴 纪传体 司马迁 史记 10.对 有 关 课 文 的 表 述，不 正 确 的 一 项 是 （）A 动物身上会进化出轮子来吗？属于说明事理的科普文章，遵循科学研究的思维过程，文章按照提出问题分析问题解决问题的思路组织材料，讲究实证，客观严谨。B 咬文嚼字运用归纳论证法证明中心论点，语言亲切、平易而典雅，说理生动且极富文化内涵。C 麦当劳中的中国文化表达一文的语言表达既富有文采，又通
7、俗形象。作者注意语言的锤炼，特别整句与散句的组合运用所形成的句式变化。D 寂静的春天善于运用对比的方法来阐述事理。作者在严密的科学阐述中，融入带有强烈感 10 情色彩的表达，增添了文章的感染力。二、阅读理解单项选择题(本大题共 2 题，9 小题，每小题 2 分，共 18 分。在下列每小题中。选出一个正确答案。请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)(一)有很多次，我看到当蝉沉浸在母亲的工作之中时，这些很不起眼的蚋就开始干起了毁坏蝉卵的勾当。但这可怜的母亲一直 ，它那大而锐利的眼睛，并非看不见这些可恶的家伙 地鼓翼其旁，然而它就是 ，任由这些家伙 。它要踏扁这些家伙是非常容易的，不过它竟不能改变它
8、的本能来拯救自己的家族。未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密，我们所知道的，只是它来到地面之前，它的地下生活所经历的时间大约是四年。此后，在阳光下的歌唱只有不到五个星期。11 选自蝉 11依次填入文中横线处的词语，正确的一项是 （）A.一无所知 胡作非为 无动于衷 不怀好意 B无动于衷 不怀好意 一无所知 胡作非为 C.一无所知 不怀好意 无动于衷 胡作非为 D无动于衷 胡作非为 一无所知 不怀好意 12 关 于 选 文 作 者 的 说 法 错 误 的 一 项 是 （）A.法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。B.法布尔被
9、誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作昆虫记是一部十大卷的巨著。C.在二十世纪末，凝聚着法布尔劳动成果的 12 昆虫记问世了，达尔文曾赞美他为“无与伦比的观察家”。D.本文是法布尔在长期实地观察的基础上，以第一手资料写成的一篇科学小品。13对“未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密”一句的理解，正确的一项是（）A作者对蝉的地上生活观察细致，而对地下生活无法观察，所以说是“未被发现的秘密”。B“秘密”是说人们对蝉的四年地下生活所知很少，现在了解的情况只是对蝉的地穴生活考察后的推论，更多的情况有待于科学家们进一步考察，这体现了作者严谨的科学态度。C作者第一部分“蝉的地穴”中，较为详细地介绍了蝉的
10、地下生活，这里这样表述，一是为了行文的需要，二是体现作者的谦虚。D这句话和后面的“我们所知道的，只是它来到地面之前”是相互矛盾的。14 联 系 课 文，下 列 表 述 不 正 确 的 一 项 是 （）13 A.本文对“蝉”的说明不像一般辞书、昆虫学著作那样进行系统的纯科学性的说明，而是像一般科学小品那样运用文学方法来表达 B.作为事物说明文，蝉是一篇科学小品，在介绍蝉的生活习性和生长过程时，采用了类似记叙文的“倒叙”手法，说明顺序由易到难，符合人们的认知规律。C.本文把蝉人格化，赋予它人的情感和行为，使文章具有较强的感染力，使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者“幸福是如此的来之不易又如此的
11、转瞬即逝”的感慨和抒情产生共鸣。D.蝉实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，作者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，因此有一定的文学色彩。15.对下列各句使用的说明方法，判断不正确的一项是 （）A.开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物。（打比方）14 B.大多数的掘地昆虫，例如金蜣，在它的洞外总有一座土堆。（举例子）C.每个小穴内，普通的约有十个卵，所以总数约有三百或四百个。（列数字）D.这个像跳蚤一般大小的小生命，新生的肌肤柔嫩无比。（摹状貌）(二)设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领，那情景
12、是不堪设想的。因此，称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，是不为过分的。但是不能忘记，传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，常常造成原地踏步的局面，也会引出某种不堪设想和不忍设想的后果。因此，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。既是财富，又是包袱。辩证地了解和掌握传统 15 的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里之外，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。我们容易看到的，常常是与之相左的情况。比如说，一种人以为传统像服装，服装以入时为美，而去追求时髦。这时
13、，具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋时的包袱。另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。这时，传统所不幸具有的惰性，倒又成了他们心目中的财富。传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它的非时装。传统不是可以随气温而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。它无法随手扔掉，难以彻底决裂。但是传统也不是神赐的，天生的，它原是人们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变化而更 16 新。谁要想拉住传统前进的脚步，阻挡传统变化的趋势，纵或得逞于一时，终将徒劳无功，而且往往
14、要激起逆反心理，促成精神危机。这是有史可稽的。选自传统文化与文化传统 16.下列对“既是财富，又是包袱”理解正确的一项是 （）A作者揭示了文化传统与传统文化的利与害的两重属性，认为这是一对不可调和的矛盾，没有解开的可能。B作者认为，传统文化和文化传统既是财富又是包袱，希望人们辩证地掌握这两重属性，既要继承和发扬传统，古为今用，又要批判分析，弃其落后的保守的东西，使传统不断发展与进步 C作者认为，传统文化和文化传统既有利于一个民族的发展，也制约其前进，要时刻警惕之防范之。D作者认为，传统文化和文化传统既是一个民族巨大的财富，也是妨碍进步和发展的包袱，后人 17 认清这一点，必须包容其缺陷，全部接
15、收。17 下 列 对 选 段 的 理 解 不 正 确 的 一 项 是 （）A“传统”是人群共同体的品格和精神，传统与生活联系在一起，不会随着时代而变化、更新。B“能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。”这句中“这一点”指代传统所具有的既是财富又是包袱的两重属性。C以“财富”和“包袱”比喻，一是使“传统”的属性显得具体可感，生动形象，二是对“传统”的属性的解释客观而贴切。D 辩证地了解和掌握传统“既是财富又是包袱”这两重属性，在继承与发扬过程中能扬长避短。18把“传统”看成“服装”和把“传统”看成“文物”的两种简单化态度，下列理解分析不正确的一项是 （）A把传统看成文物，文物越古越好，于是就认
16、为只要是传统就是好的，传统也不必再有变化和发 18 展了。B批判了现实中两种看待传统的错误观点，指出传统的内在性，不受人们主观意愿的制约。C 把传统看成服装，就是以追求时尚新潮为美，从而认为传统是包袱，会阻碍进步与发展。D批判了现实中两种看待传统的错误观点，其共同特征是忽视传统的两重属性，过分关注传统的惰性。19“传统不是可以随气温而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。它无法随手扔掉，难以彻底决裂。”请选出 不 属 于 这 段 话 的 一 个 论 证 方 法 （）A比喻论证 B比较论证 C归纳论证 D理论论证 三、
17、文言文单项选择题(本大题共 6 小题。每小题 1分，共 6 分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)19 20.下列各句中“以”字用法与其他三项不同的是 （）A.不赂者以赂者丧 B.以赂秦之地封天下之谋臣 C.以吾一日长乎尔 D.洎牧以谗诛 21.下列各句中，没有使用通假字的一项是 （）A.愿伯具言臣之不敢倍德也 B.莫春者，春服既成 C.当与秦相较，或未易量 D.今其智乃反不能及 22.下列各句中，属于定语后置的一句是 （）A.求，尔何如？B.师不必贤于弟子 C.苟以天下之大 D.籍何以至此？20 23.下列各句中，没有词类活用的一句是 （）A.李牧连却之
18、 B.吾得兄事之 C.吾从而师之 D.夫子哂之 24.下列各句中，加点词语古今意义相同的一句是 （）A.夫子喟然叹曰 B.从六国破亡之故事 C.备他盗之出入与非常也 D.今之众人，其下圣人也亦远矣 25 下 列 各 项 中，表 述 不 正 确 的 是 （）A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文的突出特色是能扣紧每个人的性格特点来记述，五个人的发言都合乎各自的个性、身份、志趣、教养，显得深刻而生动。21 B.师说针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气，提出了“师者，所以传道受业解惑也”的中心论点，阐述了“师”的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师、不耻下问、教学相长。C.鸿门宴
19、的一大艺术特色是运用对照手法烘托人物形象，刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄，都互相映衬形成鲜明对比，形象栩栩如生。D.六国论中作者借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和，反对北宋朝廷以赂求和的妥协投降政策。第卷（106 分）四、简答题(本大题共 2 题，7 小题，共 20 分)(一)地球上生命的历史即是生物与它们的环境互相作用的历史。在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的。考虑到地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响相对较小。只有在由本世纪所描绘的时光瞬间中，一个物种 22 人才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。在过去的四分之一世纪里，这种力
20、量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋造成污染。这种污染多数是无法救治的；由它所引发的恶性循环不仅存在于生物赖以生存的世界，而且存在于生物组织中，而这种恶性循环大都不可逆转。在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界的根本性质它的生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的锶 90 以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入生长着的草、玉米或小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。同样，喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在提土壤中，进入活
21、的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。或者这些化学药品随地下溪流神秘地流淌直至冒出地 23 表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用曾一度纯净的井水的人们造成人所不知的危害。正如艾伯特史怀哲所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”选自寂静的春天 26.简述以“寂静的春天”为题的用意。(2 分)27.作者为什么说“化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋”？说说你的理解。(2 分)28.请分析“这种污染多数是无法救治的；由它所引发的恶性循环不仅存在于生物赖以生存的世界，而且存在于生物组织中，而这种恶性循环大都不可逆转。”这句话的
22、结构，说说它有何表达特点和效果。(2 分)29.请你描述一幅“寂静的春天”的景象，写出 60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。(4 分)(二)对于讲究面子的中国人来说，在麦当劳就餐与在中式餐馆就餐的感受是很不同的。在麦当劳，菜 24 单品种不但有限，而且品种之间价格差别不大，从而使就餐者消费差异不大，餐厅服务员提供的服务也无大差别。低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷；而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。与麦当劳不同，在中式餐馆菜单品种繁多，而且品种价格差别巨大，加上餐厅空间结构上往往设有前者所没有的雅座或单间，受到的服务也会因此有很大差异，使就餐者消费反差显露无余。正是通过上述不同感受的
23、比较，一些顾客体会到麦当劳餐厅里平等、民主的氛围。选自麦当劳中的中国文化表达 30本文作者是谁？选文题目的含义是什么？题目中“表达”一词是什么意思？（3 分）31选段运用了什么论证方法？分析其特点及作用。（3 分）32分析“低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷；而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。”这句话中运用的修辞手法及表达效果。（4 分）25 五、文言文阅读(本大题共 4 小题，共 10 分)六国论 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也！秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所
24、得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而 26 不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦
25、，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。33解释句中加点的词语(共 2 小题，每小题 1 分，共 2 分)与嬴而不助五国也
26、()27 始速祸焉()34“洎牧以谗诛”是什么句式？(2 分)35用现代汉语翻译下列句子(共 2 小题，每小题 2分，共 4 分)为国者，无使为积威之所劫哉！然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。36本文的中心论点是什么?(2 分)六、口语交际（8 分）37.请你以学生代表的身份，在今年五四青年节的活动会上作一个精短的即席发言，不少于 150 字。七、语文综合实践（8 分）38.朝阳中专校某班全体同学在“好读书读好书”的语文综合实践活动中开展了如下活动，请你踊跃参加。（1）请写出一个关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。（2 分）（2）我推荐这句名句的理由。（2 分）（3）我的
27、读书方法及理由。（2 分）28 （4）我的读书收获展示（写出书名、理由）。（2分）八、应用文写作（10 分）39.学校春苗文学社准备出一期专刊“我的中国梦”，请你策划这期专刊的编辑工作，为此拟写一则征文启事。200 字左右。要求：格式规范，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。九、作文（50 分）40.阅读下面的文字，根据要求写作。青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金；青春的所有者，也不能总是在高山麓、溪水旁谈情话、看流云;青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；大胆的想望，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分!请以“怒放的青春”为题目，写一篇文章。可以叙述经历，抒发感情，发表议论，也可以编写故事。29 要求：立意自定；文体不限（诗歌、剧本除外）；不少于 600 字；文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。