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1、 吉林省 2018 届九年级语文第一次模拟考试试题 吉林省 20172018 学年度九年级第一次模拟考试（语文）试卷 一、阅读（60 分）（一）名句积累与运用（15 分）1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（诗经关雎）2.，。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）3.予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？，。（范仲淹岳阳楼记）4.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。，。（龚自珍 己亥杂诗）5.陶渊明饮酒中，表明诗人超然物外的生活方式，体现诗人恬淡闲适的心境的诗句是：，。6.李白行路难中，体现诗人准备冲破一切阻力，施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的诗句是：，。佳木秀而繁阴（）（3）伛偻提携（）（4
2、）负者歌于涂（）11.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”请根据文章第二段，用自己的语言描绘出使作者醉心于山水之间的美丽景象。（2 分）12.第三段描绘的四幅画面中，作者将“滁人游”放在首位，你怎样理解作者这一安排？（2 分）13.通读全文，游人为何“从太守游而乐”？从中体现出“太守”具有怎样的特点？（3 分）（乙）阅读下文，回答问题。（5 分）初，郑武公娶于申 1，曰武姜。生庄公及共叔 段。庄公寤生 2，惊姜氏，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟 3请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请京 4，使居之。祭仲曰：“都城过百雉 5，国之害也。先王之制：大都，不过三之一；中，五之一；小，九之一。今京不度
3、6，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉避害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓 7。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”【注释】1 申：国名，国姓为姜。2 寤生：逆生，指生产时婴儿脚先出来。3 亟：屡次。4 京：地名。请京：请求以京地为共叔段的封地。5 雉：古代城墙计量单位，长三丈高一丈为一雉。6 不度：不合法度。7 蔓：发展，蔓延。14.解释下列加点词语在文中的意思。（1 分）（1）遂恶之（）（2）子姑待之（）15.把下面句子翻译成现代汉语。（2 分）蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？16.请根据选文，写出姜氏“多行不义”的具体表现。（2
4、 分）（三）现代文阅读（25 分）阅读下文，回答问题。柿子树 曹文轩 去东京女子大学，要经过山本家。山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其它果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。秋天来了。柿子树这种植物很奇特，它们往往是不等果实成熟，就先黄了叶子。随着几阵秋风，你再从小
5、道上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子，便一天一天地裸露了出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色灯笼开始一盏盏地亮了，先轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。此时，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。二十八盏小灯笼，装点着这条小道。柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。二十八颗柿子，你只要伸一下手，几乎颗颗都能摸着。我想：从此以后，这二十八颗柿子，会一天一天地少下去的。这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩
6、下几根铁一样的黑枝。然而，一星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。十多年前我家也有一棵柿子树这棵柿子树是我的一位高中同学给的，起初，母亲不同意种它，可我偏要种。母亲没法，只好同意我将这棵柿子树种在了院子里。柿子树长得很快，只一年，就蹿得比我还高。又过了一年。这一年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵 花。几阵风，几阵雨，将花吹打掉了十几朵。后来，天气一直平和得很，那十几朵花居然一朵未再凋零，在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。从此，我就盼着柿子长大
7、成熟。这天，我放学回来，母亲站在门口说：“你先看看柿子树上少了柿子没有。”我直奔柿子树，只看了一眼，就发现少掉了四颗那些柿子，我几乎是天天看的，它们长在哪根枝上，有多大，各自是什么样子，我是清楚的。“是谁摘的？”我问母亲。“西头的天龙摘的。”我骂了一句，扔下书包，就朝院门外跑，母亲一把拉住我：“你去哪？”“揍他去！”“他还小呢。”“他还小？不也小学六年级了吗？”我使劲从母亲手中挣出，直奔天龙家。半路上，我看到了天龙，我一把揪住他，并将他掼到田埂下。他翻转身，躺在那里望着：“你打人！”“谁让你摘柿子的？”我跳下田埂，揪住他的衣领，将他拖起来，又猛地向后一推，他一屁股跌在地上，随即哇哇大哭起来。过
8、不一会儿，天龙被他母亲揪着找到我家门上来了：“是我们家天龙小，还是你们家文轩小？”母亲赶紧从屋里出来，向天龙的母亲赔不是，并对天龙说：“等柿子长大了，天龙再来摘。”天龙的母亲从天龙口袋里掏出那四只还小的青柿子扔在地上，然后在天龙的屁股上连连打了几下：“你嘴怎么这样馋？你嘴怎么这样馋？”然后，抓住天龙的胳膊，将他拖走了。母亲回到屋里，对我说：“当初，我就让你不要种这柿子树，你偏不听。”“种柿子树怎么啦？种柿子树也有罪吗？”“你等着吧。不安稳的日子还在后头呢。”后来，事情果然像母亲所说的那样，这棵柿子树，使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。三颗柿子挂在光秃秃的
9、枝头上，十分耀眼。这天夜里，我隐约听到院里有动静，我打开屋门，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。再看那棵柿子树，已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。我站在凉丝丝的夜风里，望着那棵柿子树，默然无语。月色凄清，我用斧头将这棵柿子树砍倒了。从此，我们家的院子又变成了与别人家一样单调而平庸的院子。面对山本先生家的柿子树，我深感疑惑：世界上竟能有这样纯净的民风？那天，中由美子女士陪同我去拜访前川康男先生。在前川先生的书房里，我说起了柿子树，并将我对日本民风的赞赏，告诉了前川先生。然而，我没有想到前川先生听罢之后，竟叹息了一声，然后说出一番话来，这番话一下子颠覆了我的印象，使我陷入了
10、对整个世界的茫然与困惑。前川先生说：“我倒希望有人来摘这些柿子呢！”我不免惊讶。前川先生将双手平放在双膝上：“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他们吃得满嘴是柿子汁，我们全家人都很高兴。孩子们吃完柿子上学去了，我们就 会站到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但面对这样情景，你不觉得人太谦谦君子，太相敬如宾，太隔膜，太清冷了吗？那一树的柿子，竟没有一个人来摘，不太无趣了吗？那柿子树不也太寂寞了吗？”回来的
11、路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。我又见到了山本家的柿子树。我突然地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好的果实。从这经过的人，是不会有一个人来光顾它的。我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在心底深处长出悲哀之情。秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在熟透了，跌在地上，顿作糊状，像一摊摊废弃了的颜色。还不等它们一颗颗落尽，我便不再走这条小道。一九九七年五月二十日于北京大学燕北园 17.给下面
12、词语中加点字注音。（2 分）（1）宿叶脱柯（）（2）揪住（）（3）胆怯（）（4）田埂（）18.文章 1-10 段中，作者反复提及山本家的“二十八颗柿子”有何目的？（3 分）19.请从修辞角度，品析下面句子的表达效果。（4 分）这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色灯笼开始一盏盏地亮了，先轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。20.文章记述了十多年前“我”家也曾经种过一棵柿子树的经历，这属于哪种记叙顺序？请用简洁语言概括“我”家柿子树的成长经历。（4 分）21.联系上下文，细读文中两处描写“我”内心感受的语句，如何理解“我”的“不可思议”和“默然无语”？（4 分）那天，
13、我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。我站在凉丝丝的夜风里，望着那棵柿子树，默然无语。22.文中说，“他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。”作者究竟面临怎样的“两难困境”？（4 分）23.不同的民风带给柿子树不同的遭遇，哪种柿子树的遭遇是作者能够接受且欣赏的呢？作者期待的民风又是怎样的呢？谈谈你的理解。（4分）（四）名著阅读（5 分）阅读下文，回答问题。次日平明，南皮大开四门，军在后，驱百姓在前，喊声大举，一齐拥出，直抵曹寨。两军混战，自辰至午，胜负未分，杀人遍地。操见未获全胜，弃马上山，亲自击鼓。将士见之，奋力向前，谭军大败。百姓被杀者无数。曹洪奋威突
14、阵，正迎袁谭，举刀乱砍，谭竟被曹洪杀于阵中，郭图见阵大乱，急驰入城中。乐进望见，拈弓搭箭，射下城壕，人马俱陷。操引兵入南皮，安抚百姓。忽有一彪军来到，乃袁熙部将焦触、张南也。操自引军迎之。二将倒戈卸甲，特来投降。操封为列侯。又黑山贼张燕，引军十万来降，操封为平北将军。下令将袁谭首级号令，敢有哭者斩。头挂北门外。一人布冠衰衣，哭于头下。左右拿来见操。操问之，乃青州别驾王修也，因谏袁谭被逐，今知谭死，故来哭之。操曰：“汝知吾令否？”修曰：“知之。”操曰：“汝不怕死耶？”修曰：“我生受其辟命，亡而不哭，非义也。畏死忘义，何以立世乎！若得收葬谭尸，受戮无恨。”操曰：“河北义士，何其如此之多也！可惜袁氏
15、不能用！若能用，则吾安敢正眼觑此地哉！”遂命收葬谭尸，礼修为上宾，以为司金中郎将。因问之曰：“今袁尚已投袁熙，取之当用何策？”修不答。操曰：“忠臣也。”【注释】辟命：辟除的命令；汉代州郡长官有权自行任用属吏，王修官青州别驾，即为青州刺史袁谭生前所任用，所以说“生受其辟命”。24.选文出自中国古典名著 ，作者是明代小说家 （人名）。（1 分）25.曹军与袁谭军混战，请依据选文第一段分析，曹军能够入城取得胜利的原因有哪些？（2 分）26.曹操不杀王修的原因是什么？由此可见曹操怎样的性格特点？（2 分）二、综合实践与作文（60 分）（一）综合实践（10 分）27.学校将举办“给力，我的青春”主题活动
16、，请你参加并完成下列任务。（1）“给力”是近年来流行的一个网络走红词语，它来源于动漫西游记旅程的终点中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗？不给力啊，老师！”请你体会这个词的意思，根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语进行置换（每处不超过 4个字）。（3 分）这场球太给力了！根除“霸王条款”，监管需“给力”。抗洪抢险中，解放军最给力。（2）下面的框架图是由校团委策划的活动方案，请你参照已设计好的示例，将活动方案中缺少的内容补充完成。（2 分）“给力，我的青春”主题活动 活动策划 活动实施 活动一 活动二 活动三 安排活动 邀请评委老师 飞扬青春 澎湃青春 时间地点 组织同学活动 书画展 篮球赛 活
17、动三：（3）请将上面的活动框架图转化为文字表述。（100 字以内）（5 分）（二）作文（50 分）28.以下作文，任选其一。作文（1）题目：那件我没做到的事 作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。美国漫画家罗素 迈尔斯系列漫画 女巫希尔迈中有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过
18、去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动你的激情是不够的，还得教你如何锻炼腿部肌肉。作文要求：（1）表达真情实感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于 600 字；（5）不得套作、不得抄袭。吉林省实验繁荣学校 20172018 学年度下学期初三年级 第一次模拟考试（语文）试卷答案 1.君子好逑 2.大漠孤烟直，长河落日圆 3.不以物喜，不以己悲 4.落红不是无情物，化作春泥更护花 5.采菊东篱下，悠闲见南山 6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 7.但愿人长久，千里共婵娟 8.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 9.北
19、宋 欧阳修 10.（1）草木茂盛的样子（2）茂盛 （3）腰背弯曲的样子，这里指老年人 （4）通“途”11.从“朝暮”或“四时”美景中任选一个角度作答即可。12.滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写 太守醉 作铺垫。”(共 2 分，从任何一个角度答即可)13.（1）游人乐生活富足，平安祥和，安居乐业；太守励精图治，深受百姓爱戴。（意思对即可）（2）围绕“太守与民同乐”或“励精图治”回答即可。14.（1）厌恶、讨厌 （2）等待、等候 15.蔓延的野草都不可以除去，更何况是您的宠爱的弟弟呢 1
20、6.姜氏欲立自己喜爱的共叔段为王；为共叔段请求不合法度的京地作为封地。（答出任意一方面即可）17.（1）k（2）ji（3）qi（4）gng 18.作者意在强调这 28 颗柿子自始至终一直在枝头，没有人摘他们。和后文“我”家的柿子被乡邻们偷走的境遇形成对比。表现日本社会自律的民风。19.比喻或者排比，生动形象地写出柿子成熟后美丽灿烂、光彩夺目的样子，表现了我对柿子的喜爱。20.插叙。我从同学那里得到树种种下柿子树，刚刚结果时邻居天龙偷走了四颗柿子，后来村民们陆续偷走了全部的柿子，我愤怒之下砍倒柿子树。21.不可思议是我看到山本家的柿子无人采 摘，这让我觉得无法想象，难以理解，也有我对日本淳朴民风
21、的赞美 默然无语是因为我看到自己家的柿子树的果实全部被人偷走，内心愤怒、无奈、失落，痛苦，所以说不出话来。22.果实被人偷光是被剥夺了喜悦和希望的，这让作者觉得愤怒不能接受；但是没有人采摘的果实是寂寞的，无人欣赏的，这也让人难以接受。两者都一样地让人悲哀。23.如前川先生家曾经的柿子树那样，结出的果实能够有人分享，带给自己和他人快乐的柿子树是作者希望看到的。作者期待淳朴善良、和平温馨，人人守本分，不贪图他人东西，亦懂得和他人分享自己的快乐的和谐民风。24.三国演义 罗贯中 25.（1）曹操身先士卒，奋勇争先。（2）手下曹洪等将领武功高强，勇不可当。（3）袁军倒戈。26.因为王修忠义，可见曹操爱惜人才。27.（1）带劲，真棒，很好 给予力量，鼓劲，加油 尽力，出力（2）答题要求参照示例句式仿写，示例：舞动青春歌舞比赛 激情青春演讲比赛 （3）要求框架图中内容按先后层次顺序表述，整体内容要表述完整。“给力，我的青春”主题活动分为活动策划，活动实施两个部分。其中活动策划分为三个内容，是飞扬青春书画展、澎湃青春篮球赛和舞动青春歌舞比赛。活动实施分为两个部分，分别为安排活动时间地点，邀请评委老师和组织同学活动。