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1、第 1 页 共 24 页 校企战略合作协议书 校企战略合作协议书【一】甲方：_ 乙方：_ 经友好协商，双方同意签订如下协议：一、双方视对方为合作伙伴，并利用其宣传工具宣传对方。二、甲方根据乙方要求，推荐优秀毕业生到乙方就业。乙方也可帮助甲方推荐毕业生就业。三、乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有“_学院实训基地”的牌子。四、乙方接纳甲方学生见习实习，并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。见习实习时间、人数、内容、管理等详细事项经双方协商后确定。五、甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派老师辅助乙方按其规章制度对学生进展管理。六、甲方聘请乙方一名技术人员为甲方“教学指导委员会”
2、委员，参与甲方的专业建立。七、甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。甲方签章：乙方签章：第 2 页 共 24 页 年 月 日 年 月 日 校企战略合作协议书【二】甲方：_学院 乙方：为了推动学生校外实习和社会理论活动的开展，培养具有较高专业理论才能的技术性人才，_学院甲方与_乙方本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议。一、双方责任：一甲方：1、优先为乙方提供有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作；2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供效劳；3、根据乙方企业的要求，培养我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕
3、业生；4、做好实习基地的建立工作。1按照上级有关部门规定，提早三个月至半年申报实习方案，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前 1 个月到实习单位共同商订实习施行方案，并认真贯彻执行。第 3 页 共 24 页 2加强学生政治思想教育和平安教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。二乙方：1、为甲方_学院提供实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见；2、为学生实习、教学参观提供方便。为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠；3、为学生就餐、休息等活动提供条件；4、提供必要的劳开工具和劳保用品；5、提供实习必需的技术资料和样品。二、组织保障措施：为认真执行协议
4、条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和老师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。三、协议期限：本协议有效期为四年，自_年_月至_年_月止，如需要延长双方另行协商。四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。甲方代表签字：乙方代表签字：第 4 页 共 24 页 单位公章单位公章 _年_月_日 _年_月_日 校企战略合作协议书【三】甲方：_ 乙方：_ 为加强校企结合，促进资优势互补，拓展毕业生就业渠道，为企业提供人才的储藏，讨论校企工学结合的新形式，本着互相协作、共同进步、共同开
5、展的原那么，经双方协商，订立如下协议：一、协议性质：本协议是甲、乙双方在长期友好关系的根底上，为了使友好合作更加标准而订立的互相协作、共同进步、共同开展的“双惠”协议。二、协议内容：为了使_的实习制度标准化，甲方为乙方建立稳定的学员培训基地，乙方为甲方长期提供实习学生的实习场地，为此双方应承当如下规定的义务。三、甲方义务：1.做好实习生的思想政治教育和平安教育工作，要务实习生虚心好学、尊敬师长、为人师表、遵守老师职业道德和实习单位的保密制度、平安制度和其它有关规章制度同时遵守_学生实习管理条例。第 5 页 共 24 页 2.负责制定实习大纲，安排实习指导老师，提出实习方案，并于实习前一个月与乙
6、方商定施行方案，并共同组织施行。3.根据乙方的用人需要，优先并择优推荐毕业生。4.负责向乙方提供实习学生人数、以及相关情况。本次实训班级：计技 0511、0522、0331、0332、软件 0521 五个班级共 122 人，学生及其班主任附后。5.选聘乙方有突出成绩的老师或技术人员为学院兼职老师，发给聘书，乙方受聘老师在参加学术交流、发表论文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼职职务。6.实习联络老师负责和乙方对学生的交接工作，包括每天上下班学生人数的清点，并在学生交接单上签字。四、乙方义务：1.实习时间：_年_月_号-_年_月_号，共计 8周时间星期六和星期天为休息日，上班时间：9：00-16：
7、30。中餐时间为 1 个小时，晚餐时间为 16：3017：30学生是否在企业就餐随学生意愿。学生 17：30 统一上车回校。2.实习学生的交通由乙方提供。学生上下车地点均在甲方院内，中途不允许学生下车。第 6 页 共 24 页 3.为甲方提供实习场地，妥善安排甲方实习学生实习的各项工作。4.乙方应根据工作需要，推荐有经历的老师或技术人员担任实习指导老师。5.为参加实习的老师和学生的生活，如就餐等提供力所能及的帮助和方便。并负责学生的就餐平安。6.提供学生在实习期间必要的劳开工具和劳保用品。乙方负责工作期间学生的平安。7.提供实习必须的技术资料和样品。8.乙方做好和甲方联络老师的交接工作，包括学
8、生上下班人数的清点，并在学生交接单上签字。学生因事请假，必需要通过学校联络老师的同意才能批准。9.乙方在学生实习期间，要加强学生的管理教育，关心学生的生活，负责学生的平安，理解学生的学习和思想品德状况，发现问题，应及时通报甲方，并配合甲方对学生进展教育和处理；10.实习完毕前，实习生应向乙方递交实_结、论文等书面材料。实习期满后，乙方必须根据实习生实习期间的表现，作出书面鉴定，并提供应甲方。五、如有其它协议，可在下面续写：第 7 页 共 24 页 六、本协议一式二份，由甲、乙双方各执一份。本协议自双方签字、盖章之日起生效。协议生效后，甲、乙双方均必须承当本协议中各自的义务。甲方公章 乙方公章
9、单位地址：_单位地址：_ 联络人：_ 联络人：_ 电 话：_ 电 话：_ 签定日期：年 月 日 签定日期：年 月 日 校企战略合作协议书【四】甲 方：乙 方：为充分发挥校企双方的优势，发挥高等教育为社会、行业、企业效劳的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿的根底上，经双方友好协商达成如下协议。一、合作原那么 本着“优势互补、资共享、互惠双赢、共同开展”的原那么，校企双方建立长期、严密的合作关系。二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下第一至第六条款执行。未尽之处，可做其他补充。一互认挂牌、就业推荐、员工培训合作
10、第 8 页 共 24 页 1甲方在乙方挂牌设立“_学院校外实训基地”，乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业公司人力资培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。2作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面开展的优秀学生。3作为乙方的人力资培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训效劳。4乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描绘，各职业岗位要求的知识程度和技能等级，为甲方相
11、应制订各专业培养目的，审订合作各专业培训方案、员工培养方案提供根据。5双方将定期每季度一次通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进展阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联络并加以解决。二订单培养、合作办学 1双方共同合作，在_专业或相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原那么组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并命名为第 9 页 共 24 页“_班”，并根据乙方企业开展状况，根据消费经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。2为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资。如在甲方投资建立专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训
12、需要；推荐企业的技术骨干、能工巧匠承当合作班级的局部教学任务；积极为合作班级的学生下企业理论创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。3应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“_学院函授点”，采取“函授”形式组织施行教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。4劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵敏合作形式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育。5乙方
13、有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改良意见的权利。甲方以产学合作、工学交第 10 页 共 24 页 替、顶岗实习的现代人才培养形式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。6甲方选派优秀老师和业务骨干参与乙方科研工程开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进展推广。7乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职老师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。8甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班、专门化的教育教学、实习实训等因素，经双方
14、协商，共同确定管理费用，协助甲方承当因双方开展订单培养、合作办学等而增加的局部教学本钱。三顶岗实习、实训基地建立合作 1甲方从合同签订之日起，根据高等教育教学方案和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进展顶岗实习，详细人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。2乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等第 11 页 共 24 页 方面的需求。双方在协商一致的根底上，本着共同开展的原那么，建立严密、长效的合作机制。3乙方假设在甲方建立校内消费性实训基地实训基地协议另订，甲方应向乙方公允收取一定的资费，
15、如房租费、水电费等。4甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业消费周期的角度，制订学生顶岗实习期间的实在可行的教学方案，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导老师、辅导员、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订实在可行的轮岗方案，以进步学生的综合素质才能。5乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境实习期限一般为 13 个月。同时，乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学方案规定的课程学习任务，保证学生自身才能的进步。课程实习可以采取“1+1”分段教学形
16、式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以实在维护学生权益。6顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度含考勤管理和技第 12 页 共 24 页 术管理，同时不得违背甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导老师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产平安。7因实习学生或甲方原因提早终止实习，甲方应提早一周告知乙方。反之亦然。实习完毕，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。8甲方成立实习指导小组对学生实习情况进展指导、监视，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决方法
17、，协调乙方和实习生之间的关系。9学生顶岗实习期间，经双方共同协商管理费用，主要用于接送学生下企业的车旅费用和甲方实习指导老师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、实习指导费用、相关补贴等。四互派挂职交流合作 1甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干老师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。2乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。第 13 页 共 24 页 3双方派出的挂职、培训人员应
18、严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、消费和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由承受单位发放相关聘书。五教学、科研及产学合作 1甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为_学院客座教授，进展企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。2乙方聘请甲方高层院领导担任乙方企业开展参谋，并定期进展系列讲座。3甲乙双方合作进展各种类型、各个层次的科技工程研究开发，可以通过“_学院”网站登载相应的科研成果。六上述有关事项详细约定、其他合作方式及内容陈述 1_ _ 2_ 第 14 页 共 24 页 _ 3_ _ 三、需另行明确的双方权利和义务 一甲方
19、 1_ _ 2_ _ 3_ _ 二乙方 第 15 页 共 24 页 1_ _ 2_ _ 3_ _ 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议或备忘录，补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式两份，各双方各持一份。甲 方：乙 方：代表或受权人：代表或受权人：年 月 日 年 月 日 校企战略合作协议书【五】甲 方：乙方：法人代表：法人代表：地址：地址：第 16 页 共 24 页 ：为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业效劳的功能，按照“资共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原那么，加快打造具有国际程度的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技
20、能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业晋级，探究共建主体多元、办学开放、人才终身效劳和诚信监视的新型公共人力资效劳体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：一、合作总那么 一贯彻落实科学开展观，以培养高技能人才为目的，遵循“需求产生合作、供应创造需求、合作带来共赢、共赢促进开展”的校企合作机制，校企双方建立长期、严密的合作关系。二确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。第 17 页 共 24 页 三甲方根据企业需求和自身
21、特点，为培养适宜企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加技术、消费或人力资主管。二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。一产品研发、工艺改良，共建研发平台 科研既能为经济建立效劳，也能促进教学质量进步。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略开展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学形式和方式，或侧重于老师的“双师型素质等，由此实现社会效益和经济效益的”多赢“。根据企业开展需求，确定科研工程，以职业技术院校先进的设备和人力资为纽带，以科研工程转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发
22、平台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研工程开发、制作和应用，实现以工程为驱动，共同进步师资专业程度，进步科研成果转化为消费力的“软件”才能。二共建“消费实训”中心 消费实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分第 18 页 共 24 页 工合作，从各自教育资的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的理论教学场所。三双向委培、订单培养 双向委培包括校_向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生，根据企业要求，定向培
23、养，为企业提供人力资储藏；后者以企业招聘员工为生，根据企业要求，完成企业员工根本技能、根本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约本钱。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培”方必须是施行教育教学的重要组成局部，从教学方案的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以互相成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，鼓励学生学习。四顶岗实习、工学结合 学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成根底课和局部专业课后进展的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面理解企业消费运作
24、，在真实的工作环境下，体会理论与理论的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最第 19 页 共 24 页 关键是让学生理解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目的。五就业推荐、优先录用优秀毕业生 对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准根底上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业才能。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在
25、选择的自由。六提供技术支持和社会效劳 一般而言，学校的教学施行和老师的理论技术才能往往逊于企业方，企业方优势在于理论经历和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、理论技能的教育指导。学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证效劳，进步企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。第 20 页 共 24 页 三、双方权利和义务 一甲方 1、详细真实地介绍本单位的根本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的
26、法律地位。2、甲方可作为乙方的就业实习基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面开展的优秀学生，供甲方选拔和录用。3、根据甲方产业开展情况、消费经营规模和预期增长等人力资增长过程中，负责向乙方提供企业人力资开展方案、年度工作方案，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训方案。4、负责向乙方提供企业人力资构造状况，需求职业岗位物征描绘，需求职业岗位要求的知识程度和技能等级，协助乙方制定各专业培养目的，审订联办班级施行教学方案和各种培训班施行方案，制定各专业岗前培训方案和顶岗实习方案。5、根据当前一段时期用工需求和员工培训方案，提出结合办学专业招生春、秋季招生方案人数的建议方案。6
27、、按照乙方教学方案，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作才能和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关平安消费操作规程操作相关设备。第 21 页 共 24 页 7、根据学生实习期的内容和工程、课题给予适当的安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进展教学指导，对实习学生的实习成绩进展全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后效劳于企业奠定良好的根底。8、负责安排双方结合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按中华人民共和国劳动合同法及当地劳动合同条例的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。9、甲方有对乙方人才培
28、养方式提出改良意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改良人才培养形式，适应实际需求。10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。12、根据甲方开展需要，提出所需合作科研工程或工艺改良课题，由甲方科研工程师主导，乙方老师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。二乙方 1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。第 22 页 共 24 页 2、负责开展招生宣传，将与甲方结合办学作为办学的优势与特色进展宣传，吸引学生报读双方结合办学专业。
29、3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训方案，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生方案。4、制定各专业施行教学方案和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提早与甲方联络，确认详细实习方案和安排。5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。6、委派专人驻厂老师负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。8、教育实习学生严
30、格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。10、乙方要保证乙方的实习生就业生的稳定性，出现实习生就业生流失超过一定比率要及时为甲方补上。第 23 页 共 24 页 11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学方案，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参与，共同评估人才培养效果，培养出甲方所需人才。12、乙方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研工程或工艺改良研究制造。四、合作期限 合作期限为 年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作完毕后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。五、其它 一本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。二合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。三如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。甲方：盖章 乙方：盖章 代表或受权人：代表或受权人：年 月 日 年 月 日 第 24 页 共 24 页