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1、创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 三中教育联盟 2021-2021 学年七年级语文上学期 12 月份月考试卷 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 考试时间是是：120 分钟，满分是:100 分 一、积累与运用一共 23 分 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。4 分 秋天的雨，时而轻盈，时而粗 gung ，时而萧瑟，它使人静 m ，使人怀想，使人动情；冬天的雨，常变成美丽的雪花，飘然 l 临人间，仿佛上天派 qin 的使者，刹那间让天地万物一片干净。2.以下句子中标点符号使用有
2、误的一项是哪一项2 分 A.“满招损，谦受益这句格言，流传到今天至少有两千年了。B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面饽饽，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。3.以下句中没有语病的一项是哪一项2 分 A.为了防止不再发生类似的伤害事故，我们采取了很多平安措施。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 B.“唱红歌、读经典的群众性文化活动新格局的场面正在我形成。理论活动，让我们接触了社
3、会，开阔了视野。D.世博会已经闭幕了，但志愿者的笑容却总是回荡在我们耳边。4.以下句子中，加点的成语使用错误的一项是哪一项2 分 A 学问是“问出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向教师请教，这样才能获取更多的知识。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C.不管做学问也好，工作也好，每个人都应该有精益求精的精神。咄咄逼人，要得饶人处且饶人。或者填写上课文原句。8 分 “，不错的，像母亲的手抚摸着你。?春?一 个 人 才 能 有 大 小，但 只 要 有 这 点 精 神，就 是 一 个 高 尚 的人，一个有道德的人，一个脱离了低级兴趣的人，一个有益于人民的人。?纪念白求恩
4、?，小桥流水人家。马致远?天净沙 秋思?三 HY 可夺帅也，。?论语?浩瀚诗海，乡愁不断。在?次北固山下?诗人是这样表达他的乡愁乡思的：，。在?夜上受降城闻笛?中诗人是这样表现“征人的绵绵不绝的乡愁的：，。6.名著阅读。5 分 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 1唐僧抱怨行者道：“你这个猴头，番番撞祸！你偷吃了他的果子，就受他些气儿，让他骂几句便也罢了。怎么又推倒他的树！假设论这般情由，告起状来，就是你老子做官，也说不通。这段文字出自 书名，文中的“果子是 果。后来这件事是怎么解决的？2 分 2以下对名著
5、内容的表述有错误的两项是3 分 ()()A当“我得知阿长谋害了“我的隐鼠，“我对她的敬意消失了。B?狗猫鼠?描写了作者仇恨狗的原因，取了“狗这样一个类型，挖苦了生活中与狗相似的人。C.?阿长与?中，长妈妈给“我买到了四本绘图的?山海经?，使“我对她发生了“新的敬意，长妈妈管?山海经?叫“三哼经。D.?朝花夕拾?这部小说集是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。E.?二十四孝图?写我儿时就不喜欢“老莱娱亲和“郭巨埋儿的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道的批判。二、阅读理解一共 37 分 一阅读下面这首诗，答复以下问题。5 分 渡湘江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人
6、南窜，不似湘江水。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日【注】此诗当作于唐中宗神龙元年705，当时杜审言被贬到南方极为偏远的峰州。他在流放途中，渡湘江南下时，正值春临大地，花鸟迎人，看到江水滔滔，朝着与他行进相反的方向流去，诗人触景生情，不禁对照自己的遭遇，悲从心来，写下了这首诗。迟日：春日。悲昔游：作者旧游之地，因放逐再次经过感到悲伤。昔游：往日的游赏活动。边愁：流放遥远地区产生的愁绪。京国人：京城长安的人。南窜：指流放峰州。湘江：水名。源出广西，流入，为最大的河流。7.1以下对这首诗的讲解和赏析，不正确的一
7、项是哪一项 1 分 A“迟日园林悲昔游一句，写诗人春天经行一处园林，回想它秋天时的荒芜和破败，不禁悲从中来。B“今春花鸟作边愁，写到了南下途中鸟语花香的美妙，也传递了诗人即将渡江赴边的愁苦。C“独怜京国人南窜承上启下，忆昔游而悲、见花鸟成愁、感湘江，皆因“京国人南窜。D 结尾句中作者借“湘江水点破诗题，又以“不似寄托自己的无奈慨叹。2本诗主要运用了什么手法？请结合诗句加以分析。2 分 _ 3整首诗表达诗人怎样的思想感情？2 分 _创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 _ 二阅读?吕蒙正不记人过?一文，完成 8
8、11 题。12 分 吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，那么终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？时皆服其量。【注】参知政事：官名，副宰相。佯：假装，佯装。同列：同事。诘：询问。穷问：彻底追究。8.解释以下句中加点的词语。4 分 是小子亦参政耶 不闻而过之 那么终身不能复忘 人皆服其量 与例句中的“之的意义和用法不同的一项是哪一项1 分 例句：蒙正遽止之 A.知之者不如好之者 B.下车引之 9.用“/标出下面句子的两处朗读停顿。2 分 吕
9、蒙 正 相 公 不 喜 记 人 过 以下句子译成现代汉语。4 分 不问之，何损？创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 _ 淫慢不能励精，险躁那么不能治性。?诫子书?_ 那么故事可以看出吕蒙正具有什么样的优秀品德？1 分 _三阅读议论文陈常青的?成大事者必有静气?，完成题目。7 分“每临大事有静气。这是晚清两代帝师翁同龢教导弟子时所言，他认为：自古以来贤圣之人，越是遇到惊天动地的大事、险事，越能心静如水，处变不惊。古往今来，凡成大事者必有静气。何谓静气？“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。通俗地讲，静气就
10、是“能沉得住气。HY 在 HY 途中面对万千敌 HY 的围追堵截，泰然处之，用“静气一次次带着红 HY 化解危机，在“谈笑间让蒋家王朝“樯橹灰飞烟灭。一个人的静气从哪里来？它不是与生俱来的，也不是从天上掉下来的，而是需要自己不断地去历练和积累。航天英雄杨利伟，在航天飞行的整个过程心率始终在 70 次左右，绝对称得上心如止水。在飞船里戴着航空手套用手持操作棒按电脑键盘，难度之大不言而喻。但杨利伟做到了，并且完成得如平时练习一样镇定沉着。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 有些人之所以一遇大事就惊慌失措，很大程
11、度是因为心里没底，也就是没有驾驭大事的才能和本领。俗话说，手中有粮，心中不慌。书籍就是精神食粮，通过读书，我们可以汲取前人的智慧，增长才干，克制本领恐慌。所以，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。还要善养正气。诸葛亮在?诫子书?中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。静气要靠正气来支撑。只有正气在身，才能淡泊名利，无欲那么刚，才能不为进退滋扰，做到宠辱不惊。12.本文的中心论点是什么？1 分 13.第段划线的句子用了什么论证方法？有什么作用？3 分 _ 14.文章开头从翁同龢教导弟子的话谈起，有什么作用？3 分 _ 四阅读散文朱成玉的?多翻几个个儿就熟了?一
12、文，完成题目。13 分 我的少年光阴很短，最起码我自己这样认为。我说它短，是因为本该去享受的少年光阴，被我自己掐断了。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和傲慢，中考的时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说，重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人，差三分而败北。那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。教师来劝我重读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到，除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞。我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路自
13、学。那时候的我经历着“最落魄的青春。我的语文教师刘季夫知道后，让我参加他的文学社，鼓励我进展文学创作，那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改，在当地的小报上发表，从此，我的文学之路开场了，虽然艰辛，却无比欣慰。在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间是拿笔，被冻成了馒头的形状。总是母亲起床做饭的时候，我睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开场。可是后来季夫教师生了病，文学社解散，我的世界一下子又暗了下去。母亲倒是支持我，她说，既然选择了这条路，就坚持走下去吧。坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。“不过，母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。是啊
14、，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 得累。只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了。还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿，坚持住，总会有成果的。我便选择继续坚持写下去。那个时候，喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪心的微笑。和母亲说起我的梦，母亲
15、笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。?悲惨世界?、?复活?、?约翰克利斯多夫?等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的?悲惨世界?中，我知道了原来人间还有那么宏大的苦难和不幸，人假如要作恶，可以恶到什么地步，而人假如断心行善，又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的?复活?中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼罗兰的?约翰克利斯多夫?中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量 我的文学之路
16、从那个时候开场变得坚实了许多。又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋，不敢面对母亲近切期望的眼神。正是年底的时候，母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说，不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 有啥大不了的！我深有感触，是啊，有啥大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且还是?散文?这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真
17、香，炒得恰到好处。这一次母亲没有说话，但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。是啊，迷茫、困惑什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！15文章标题“多翻几个个儿就熟了有什么含义？2 分 _ 16请结合详细语境，品味文中画线句子和加点的词语，分析其表达效果。4分 1那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。2 分 _ 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 2我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。2 分 _ 1
18、7请结合自己平时的阅读积累，仿照文中第段画线句子续写一句话。2 分 _ 18下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是哪一项2 分 A“那时候的我经历着最落魄的青春，是因为“我没能考上重点高中，又不好意思重读，并选择了自学这条坎坷的路。B“睡梦中露出贪心的微笑，句中的“贪心是贬词褒用。C文中三次出现“没有一点半点煽情的意味，都强调了母亲对我本真的鼓励，在逆境中要坚持不懈。D文章最后一段抒情、议论，卒章显志，凸显主题。13段用 的手法，通过梦境寄托情感，表达了作者 的思想感情。3 分 三、作文40 分 20.大千世界，我们不断地在遇见，不断地在成长。很多的人给予我们帮助创 作人：了视们
19、日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 ，。6.1 2 分 3 分 二、阅读理解一共 37 分 一阅读诗歌?渡湘江?，完成题目。5 分 7.()2 分 2 分 二阅读文言文，完成题目。(12 分)8 1(4 分)()()()()（2）1 分 9.用“/标出下面句子的两处朗读停顿。2 分 吕 蒙 正 相 公 不 喜 记 人 过 10(4 分)(1)(2)创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 11.(1 分)三阅读议论文陈常青的?成大事者必有静气?
20、，完成题目。7 分 12.1 分 13.(3 分)14.(3 分)四阅读散文朱成玉的?多翻几个个儿就熟了?，完成题目。13 分 15.2 分 16.1 2 分 2 2 分 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 17.2 分 18.2 分 19.3 分文章第13段用 的手法，通过梦境寄托情感，表达了作者 的思想感情。三、作文 ，我想说声谢谢你 座位号 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 200 个字 400 个字 600 个
21、字 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 800 个字 七年级语文检测参考答案 2021 5.吹面不寒杨柳风 一个纯粹的人 枯藤老树昏鸦 匹夫不可夺志也 乡书何处达？归雁边。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。6.1?西游记?人参果 镇元大仙舞起衣袖轻松困住师徒四人欲下油锅。孙悟空为了保住唐僧性命，许下可以救活树的愿望，三天内踩着筋斗云历仙山，游东海，最后经过落伽山创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 观音菩萨处，觅得甘露泉水，
22、终于使人参果树起死回生。2B D 7.1答：A“回想它秋天时的荒芜和破败是没有根据的，景照旧是迟日繁华，人的处境却已变为流放赴边，此句是从今天的“悲追溯昔日的“乐 2答案：这首诗通篇用反衬或者比照手法1 分。诗中有三组反衬或者比照：第一句用昔日春游的欢乐反衬今天被贬的悲愁；第二句用花鸟的美景来反衬悲愁；三、四句用湘江水反衬自己的南迁。写出一组即可得 1 分 3答案：诗人在贬谪的道路上，追思昔游，思念京国，表达了远离京师的悲哀心境以及自己在仕途上遭遇的不平与忧郁。写到对京城的思念或者对家乡的思念或者远离京城的悲哀 1 分，写到仕途遭遇的不平与忧郁或者被贬而失意的苦闷 1 分 赏析：诗的首句“迟日
23、园林悲昔游，是因眼前的春光回忆起往昔的春游。当年，春日迟迟，园林如绣，游目骋怀，该是心旷神怡的。而这里追叙“昔游时却用了一个“悲字。这个悲，是今天的悲，是从今天的悲追溯昔日的乐；而反过来，也可以说，正因为想起当时的游乐，就更觉得当前处境之可悲。今非昔比，重来此地，自己的处境已经是一落千丈，今昔比照，使诗人本来就悲伤的心情，更添一层愁绪。这一句诗是用此刻的情移过去的境，为昔日的欢乐景物注入了此时的悲伤心情。“迟日园林与“昔游之间加一“悲字，使句意曲折而丰富，语势跌宕而劲健。诗的第二句“今春花鸟作边愁，是从昔游的回忆写到今春的边愁。“今春创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日
24、 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 指出渡江的时间是。“花鸟概括春景，虽没有直接描绘声色，而鸟语花香的境界已在眼前。“作边愁，是说今春的花和鸟不同往年，它们也含愁带恨。这里用了移情入景的手法，以比兴表达诗人的愁思。一个“作字，语意双关。既象说花鸟，又是说人，亦可理解为人与花鸟同说，婉曲而有机趣。一般说来，鸟语花香是令人欢乐的景物；可是，这些景物却使诗人更想起自己正在流放去边疆的途中。鸟语也好，花香也好，在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁。这一句诗是以心中的情移眼前的境。诗人缘情写景，因此景随情迁。假如就艺术手法来说，以“花鸟与“边愁形成比照，是从反面来衬托边愁。司马
25、光的?续诗话?评这一联诗说：“花鸟平时可娱之物，见之而泣，闻之而悲，那么时可知矣。这里，以花鸟可娱之物来写“感时、“恨别之情，采用的也是反衬法。诗的第三句“独怜京国人南窜，是整首诗的中心，起承上启下作用。上两句，忆昔游而悲，见花鸟成愁，以及下一句为江水而感慨，都因为诗人远离京国，正在南窜途中。上下三句都是围绕着这一句，从这一句生发的。前两句的忆春、伤春转入叙事抒情，感慨自己从京都流贬到荒僻的南地。“独字下得有力，使全句生神，激活全篇。但这一句还没有点到?渡湘江?这个题目。最后一句“不似湘江水，才提到湘江，点破诗题，而以“水来衬托“人南窜，进一步衬托了诗人哀苦的心情，表达了诗人对长安的思念之情。
26、诗人绵绵的愁绪就像是湘江水一样源源不断而来。结尾意蕴悠远，耐人寻味。此句紧承第三句点题作结，出语自然。管世铭曾说：“初唐七绝，味在酸咸之外。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 并以此诗为例。所谓“味在酸咸之外，即指诗中蕴含的情感复杂丰充裕味无穷。这些诗句的妙处，不仅在于融情于景，而且还通过时间是、空间、景物的不同比照，形成一种杳邈迷茫的意境，仿佛有万般的游丝争惹人的离愁，很有感染力。“独怜京国人南窜，不似湘江水，初读似常语，并无警策之处，仔细品味，就可看到诗人怅惘的形象。他 HY 舟头，思悠悠，无限离愁，正
27、如一江春水向。这首诗色彩清淡，情意浓挚，成功地运用反衬和比照的手法：诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南窜对照江水。通过层层比照反衬，把诗人内心的愁苦表达得真切生动，具有极强的感染力。杜审言性格爽朗轩豁，喜直抒胸臆，这自是其诗的特色之一。该诗以押韵对起，又以对作结，俱有整齐美、和谐美以及反复咏叹的韵味。这在七言绝句刚刚定型、开场成熟的初唐时期，尤其难能可贵。杜审言这首?渡湘江?在初唐是有相当影响的，说它“具有开启诗坛新风的作用，也不为过誉。8.这这个，听到，听说，听 又，再 佩服 C 9
28、.吕 蒙 正 相 公/不 喜/记 人 过 10.不去查问他，又有什么损失？放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。11.宽容、大度。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日【译文】吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。初任参知政事，进入朝堂时，有一位 HY 官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也当上了参知政事呀?吕蒙正装作没有听见而走过去了。与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让查问。下朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同事仍然愤愤不平，懊悔当时没有彻底查问。吕蒙正那么说：
29、“一旦知道那个人的姓名，那么终身不能忘记，不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，对我来说又有什么损失？当时的人都佩服吕蒙正的度量。12.成大事者必有静气。13.举例论证，举了杨利伟在整个航天过程中都如平时练习时一样镇定沉着的例子，详细论证了一个人的静气需要自己不断地去历练和积累，从而论证了本文的中心论点，增强了说服力。14.文章开头从翁同龢教导弟子的话谈起，吸引读者的阅读兴趣或者增强了文章的文学性，引出了本文的中心论点成大事者必有静气，作为道理论据论证本文的中心论点。15.表层含义：炒花生果，要多翻几个个才能炒熟1 分。深层含义：在人生的道路上，面对困难和挫折，人要经受得住煎熬和苦
30、楚，在不断的磨练中才能成长，才能成熟。1 分 16.1运用比喻，把人们的目光比作嘲弄的匕首1 分，形象地写出了我因三分之差而没能考上重点高中后的自卑和痛楚1 分。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 2“吝啬说明母亲平时生活的节省，与“为我买那么多书的“大方形成比照1 分，衬托出母亲为了帮我买书而不惜一切代价，突出母亲对我走文学创作之路的关心和支持1 分。17.例如：从吴承恩的?西游记?中，我懂得了为了实现某一崇高目的，必须艰辛奋斗，长期坚持，英勇地战胜一切困难和挫折。2 分，注意：根据语境，必须是从小说中得到启示；否那么不得分。2 分 13段用虚实结合的手法，通过梦境寄托情感，表达了作者对读书的迫切渴望的思想感情。3 分