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1、初中二年级教学课次内容 初中二年级-上学期 初中二年级-下学期 课次 主要内容 课次 主要内容 第 1 课 大腿接,外侧运 第 1 课 脚背内侧运 外侧停 第 2 课 脚背内侧运 护球 第 2 课 颠球 第 3 课 颠球 第 3 课 脚背内侧扣球 第 4 课 横拨球 第 4 课 外跨外拨 第 5 课 拖拨球 第 5 课 脚内侧传地滚球，左晃右拨接球 第 6 课 脚内侧对传地滚球接身后拨球 第 6 课 竞赛规则；比赛观摩 第 7 课 脚跟交叉传球 第 7 课 脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖 第 8 课 竞赛规则；比赛观摩 第 8 课 脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球 第 9 课 侧身转体九十度，
2、脚背正面接高球 第 9 课 脚背内侧低传球，脚背内侧左右扣球 第 10 课 两侧移动，跳起正面顶球 第 10 课 转体一百八十度，脚背追接高球 第 11 课 向前跳起，额侧顶球 第 11 课 后退跳顶，第 12 课 横传斜插，斜传横插 第 12 课 鱼跃头顶射靶心 第 13 课 直传，斜跑接传；斜传，直跑接传 第 13 课 向前跑对传半高球 第 14 课 左拖右拨过人 第 14 课 跑传半高球 第 15 课 身后拨球过人 第 15 课 背后插上二过一 第 16 课 原地顶、跳顶射靶心 第 16 课 头顶抢球 第 17 课 3v3 对抗 第 17 课 5v3 对抗 第 18 课 5V3 对抗 第
3、 18 课 5V5 对抗 第 19 课 教学比赛 第 19 课 教学比赛 第 20 课 竞赛规则；比赛观摩 第 20 课 竞赛规则；比赛观摩 初二上半学期 第一课时：大腿接 外侧运 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、大腿接外侧运。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始
4、部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、大腿接，外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼
5、前。二、组织同上。动作要领和图解说明。1双脚前后开立，左前右后。双手持球向上轻轻抛球，同时重心向前移动，重心落在左支撑脚上。2 用大腿中前部向上迎球，触球的底部，触球一刹那，大腿做后撤缓冲落地。3放松、自然，调整步法。45衔接脚背外侧运球。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第二课时：脚背内侧运 护球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧运 护球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术
6、；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运 护球：运球就是以不同的速度带球跑动
7、，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：7 号队员以脚背内侧控制球或运球，支撑脚将 4 号队员与球割离，侧身护球。只要掌握这三个要素，对手很难从持球队员脚下将球夺走。护球技术是取得进攻主动权的主要手段，但是这一重要技术往往被人忽视。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第
8、三课时：颠球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、颠球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二
9、、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、颠球转体三百六十度及左右颠球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明；1左右脚颠球，用脚背部触球的底部。2.当右脚将球颠起超过头顶一刹那，以左脚为轴转体互 百六十度，继续颠球，然后重复
10、进行。练习颠跨转体三百六十度前，熟练掌握颠球技术。练习目的是解决控制空中球的技能。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第四课时：横拨球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、横拨球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者
11、的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、横拨球：过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲，就有应战的方法。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前
12、看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1左脚支撑，右脚脚背内侧横拨球的外侧部。2球在胯下。3右脚支撑，左脚脚背内侧横拨球的外侧部，左右脚来回反复横拨。横拨球时，脚尖内转，髋、膝、踝三关节放松，两眼向前看。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第五课时：拖拨球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、拖拨球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学
13、习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、拖拨球：过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方
14、队员的逼、抢截、铲，就有应战的方法。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1左支撑脚站在球的内侧后方，离球约三十公分，脚尖对准前方，右脚向后捷起，准备用右脚去拖球。2左支撑脚站在球的内侧后方，离球约三十公分，右脚前掌拖球的顶部，上体左转约四十五度。3当球拖至距支撑脚内侧约三十公分时，迅速转用脚背外侧拨球。4上体以左脚为轴，脚跟提起，右转体四十五度，右脚外侧轻轻拨球的内侧部。中 中 5拨球后，上体向右侧方倾斜，重心在右支撑脚上。6右支撑脚站在球的内后侧方，离球约三十公分，左脚
15、前掌拖球的顶部，上体右转约四十五度，循环进行。当控球队员离对手约一米，球离左支撑脚前方三十五公分时，诱使对手伸脚捻夺，在对手伸脚抢夺失去重心一刹那，采用左拖右拨，就容易突破过人。结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第六课时：脚内侧对传地滚球接身后拨球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧对传地滚球接身后拨球 教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生
16、活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚内侧对传地滚球接身后拨球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。一、组织 教法：教
17、师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20中 中 米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：甲、乙两人用脚内侧传地滚球(动作要领见三十三例)。当球滚到离右支撑脚脚跟后侧约十公分处时，做身后拨球动作(身后拨球的动作要领见三十二例)，随后将球回传给甲，甲重复乙的动作，循环进行。结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第七课时：脚跟交叉传球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚跟交叉传球 教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动
18、作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习
19、 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚跟交叉传球：传球是组织进攻、变换战术和创一、组织 教法：中 中 造射门机会的重要手段。教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：l 一追逐球。2当球滚到离左支撑脚外侧，球的前部与脚尖平，支撑脚与球相距约五公分时，右脚前摆。3右脚急速交叉后摆蹭地，用脚跟上部触球的前中下部将球向后传出。4当右脚跟着地一刹那，左脚后摆。注意：支撑脚与球的位置必须掌握好。支撑脚站在球的外侧前部太远，脚跟后摆，敲不着球，站在太后，后跟摆球容易“卡壳”，敲不出球。结束 部分 4 整理放松：
20、小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第九课时：侧身转体九十度，脚背正面接高球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、侧身转体九十度，脚背正面接高球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队
21、集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 中 要求：动作规范整齐 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、侧身转体九十度，脚背正面接高球：在运球部分中已经有了组合，这一部分的组合接球技术是在向前、后、左、右、转体活动中接住球，难度比较大。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：1侧身面对
22、来球，两眼注视右侧后方头顶高空来球，迅速判断好球的落点。2根据球的落点，迅速向左转体，调整好左支撑脚位置。3当球下落时，用右脚背趾根部触球的底前部缓冲下落。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十课时：两侧移动，跳起正面顶球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、两侧移动，跳起正面顶球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力
23、；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 中 要求：动作规范整齐 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、两侧移动，跳起正面顶球：学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面，三、弹跳能力，四、拼抢的
24、勇气。训练时，四者要融为一体，不能分割。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：1身体正对来球，两脚前后开立，膝关节微屈，注视来球路线。2球从左侧高空飞来时，右脚迅速向左侧跨步。3根据来球落点，调整步法。45当球下落时，两臂向上摆动，双脚用力蹬地跳起，挺胸挺腹。6当跳至最高点时，用前额正面顶球的后中部。训练时两人一组，面对面，一抛一顶，轮换练习。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十
25、一课时：向前跳起，额侧顶球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、向前跳起，额侧顶球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分
26、6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、向前跳起，额侧顶球：学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面，三、弹跳能力，四、拼抢的勇气。训练时，四者要融为一体，不能分割。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：12身体正对前方高空来球，注视来球方向，两脚交叉。34左支撑脚用力蹬地，右大腿向上抬起，上体向左侧转体，挺胸，跳起。5
27、当跳至最高点时，上体稍后仰，颈部紧张，收腹，甩头用前额侧面顶球后中部将球顶出。训练时，一路纵队约三至四人，面对教练，约距五米，教练抛弧线球给队员头顶。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十二课时：横传斜插，斜传横插 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、横传斜插，斜传横插。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：
28、知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、横传斜插：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接
29、球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。斜传横插：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：训练时一组共五人，一路纵队三人，纵队两侧(甲、乙)各站一队员，相距十至十五米，纵队队员横传，斜线来回跑动穿插。l 训练方法：l 1 号队员用右脚内侧横传球给乙队员后，迅速对角斜插，接乙队员传球的1 号
30、队员把球接稳后，立即侧转身用左脚内侧横传给甲队员，再迅速对角斜插到原位，接甲队员的传球，接稳球后将球拨给 2 号队员，即跑到 3 号队员身后。2 号按 1 号方法进行练习，依次循环。练习数次后，甲、乙两队员和纵队 队员轮换。图解说明：(1)(2)(3)(4)为四个跑动位置，(1)到(2)相距十米，(3)到(4)相距五米，(1)与(3)相距十米，要求用左脚内侧传球。训练方法：中 中 当 2 号队员在(1)号位把球从(1)号传到(4)号位，要求 1 号队员从(3)号位跑到(4)号位接，2 号队员传球后立即横插到2)号位，1 号队员从(3)号位跑到(4)号位接稳球后马上将球传到(1)号位，2 号队员
31、马上由(2)号位横插到(1)号位接 1 号队员从(4)号位斜传到(1)号位的球，依次循环 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十三课时：直传，斜跑接传；斜传，直跑接传 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、直传，斜跑接传；斜传，直跑接传。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度
32、较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、直传，斜跑接传：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球
33、前观察四周动向的能力。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20 米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头中 中 三、斜传，直跑接传：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。只看眼前。二、组织同上。动作要领：两人一组，每人一球，两人平立，相距三至五米。两人同时直线短传，传球后，马上斜线快跑追对方的直传球，当各自按稳球后，重复进行直线短传，斜线快追对方的直线球。要求直短传，同时传，斜插快，迫使双方顾球顾人。三、图解说明和训练方
34、法：两人一组，每人一球，左右相距三至五米，两人同时斜线短传，传球后，马上直线快追对方的斜传球，当各自接稳球后，重复进行斜线短传，直线快追对方斜传球。要求。斜短传，同时直线快速插上接球，迫使双方顾球顾人。结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十四课时：左拖右拨过人 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、左拖右拨过人。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；
35、发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 26 一、熟悉球性的练习 一、组织 中 部分 两脚推、拉、拨球的练习。二、左拖右拨过人：对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规则中允许合理的冲撞
36、，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：两人一组一球，9 号队员将球控制在自己左脚下侧前方约三十公分的范围内。当 3 号队员逼上，约近一米抢截时，9 号用左拖右拨技术越过 3 号 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十五课时：身后拨球过人 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、身后拨球过人。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动
37、技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 26 一、熟悉球性的练习 一、组织 中
38、 部分 两脚推、拉、拨球的练习。二、身后拨球过人：对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规则中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：二人一组一球，9 号队员向前运球，让球向前滚动，脚不碰球，球离脚约三十公分，诱使 2 号队员来抢，当对方伸脚一刹那，用右脚前掌拖球的顶部，后拖球至脚跟部时，用脚背内侧，作身后拨球至左支撑脚，然后换左支撑脚内侧推球的后中部，越过对手。中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习
39、下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第十六课时：原地、跳顶射靶心 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、原地、跳顶射靶心。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本
40、单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 中 要求：动作规范整齐 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、原地顶射靶心：贯彻了射四角，凌空射和对抗中射的训练方法，使射门技术规范化，动作定步形成自己的绝招。必须改变无固定目标，无固定脚法，无固定位置任意射门的不良习惯。跳起顶射靶心：贯彻了射四角，凌空射和对抗中射的训练方法，使射门技术规范化，动作定步形成自己的绝招。必须改变无固定目标，无固定脚法，无固定位置任意射门的不良习惯。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球
41、的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：一路纵队，面对 1 号队员，侧向球门，球门框内设一靶心，圆圈直径一米顶射点与靶心之问相距约六米，传球队员 与顶射队员相距约二十米。训练时，1 号队员用脚内侧向 2 号队员传高球，2 号队员判断好球的速度，原地起跳，将球顶向靶心，顶完后立即跑回排尾，依次循环。要求传球落点的高度要适中，起跳时间和顶球的部位要固定，可先用前额顶。动作要领：不同的是原地起跳改为二三米的助跑跳起头顶。中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半
42、块，足球 15 个。课后小结：第十七课时、十八课时、十九课时 3V3 对抗,5V3 对抗，教学比赛 1.教师讲解比赛原则（1）宽度原则 是指进攻者尽可能利用场地宽度，使防守者被迫扩大横向防守面积，从而创造便于利用的进攻空间。（2）渗透原则 是指采用横传拉开防守后，通过正脚背或其他脚法以尽可能快的方式传球渗透并向前推进。（3）灵活原则 是指在进攻中被对方盯防时所采取的机智协调有球和无球的行动。（4）即兴发挥原则 是指在进攻中合理随意创造射门机会和抢时机射门，其最终目的在于射门得分。要求：1.服从裁判判罚；2.保持整体队形；3.由攻转守要快；4.出球要快；5.做好预判，为选位、补位、协防做好准备。
43、初二下半学期 第一课时：脚背内侧运 外侧停 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧运 外侧停。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形
44、小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运 外侧停：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1-4同脚背内侧运球(第三例)。5 上体侧转身，身体重心在左支撑脚上，右脚脚尖外转，用右脚
45、背外侧拦球的前下部。为了便于重复练习运球技术，在练习运球过程中，可以先让初学者学会掌握最简单的外侧停地滚球技术 中 中 结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第二课时：颠球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、倒勾转体一百八十度颠球；侧身倒勾转体九十度颠球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节
46、情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、倒勾转体一百八十度颠球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，
47、进行立体控制。二、侧身倒勾转体九十度颠球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1.脚前后开立，双手将球抛起。2左脚支撑，上体稍向后仰，用右脚背趾跟部触球的底部。3身体后仰，将球向身后挑(倒勾)起，离头顶约一米 4以左支撑脚为轴，迅速转体一百八十度。56颠球调整。7如同 3。8如同 4，循环进行。练习倒勾转体一百八十度颠球，可以提
48、高倒勾射门、转体 中 中 一百八十度凌空射门技术。练习向后倒勾颠球时，要求球离 身体二米远。二、组织同上。动作要领和图解说明：1身体重心在左支撑脚上，上体向左倾斜，右脚向侧上 方专魄。23用脚外侧挑球的底部，将球挑过头磺，同时向左转 体九十度。4 颠球调整。5重复 1，循环进行。外侧挑空中球是高难度动作，练习前必须熟练掌握外侧颠球技术。结束 部分 4 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 成队形 小 场地器材：足球场半块，足球 15 个。课后小结：第三课时：脚背内侧扣球 教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧扣球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的
49、运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间 教学内容 组织教法 量 开始 部分 一.队长整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布本单元教学内容和要求 五.安排队长检查服装 成队形 小 准备 部分 6 一、慢跑 500 米 二、柔韧性练习 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、成队形 要求：动作规范整齐 中 基本 部分 26 一、熟悉球性
50、的练习 两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧扣球：一、组织 中 中 过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲，就有应战的方法。教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约 20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1左脚支撑，膝微曲，站在球的侧后方，约三十公分处。右脚向后摆动，佯作传球。2左脚支撑，膝微曲，站在球的侧后方，约三十公分处。右脚向左侧前方摆动，用脚背内侧轻轻踢球的外侧前部，将球 踢向左侧，穿过左膝下部。34调整步子。5右脚支撑，膝微曲，站在球的侧后方，约三十公分处，左