《七年级语文上册 第三单元 9从百草园到三味书屋作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第三单元 9从百草园到三味书屋作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、9从百草园到三味书屋1给给下列加点的字注音。下列加点的字注音。确确凿凿()菜畦菜畦()脑脑髓髓()觅觅食食()倘若倘若()啄食啄食()淋漓淋漓()倜倜傥傥()()攒攒成成()蟋蟀蟋蟀()缠络缠络()轻轻捷捷()zoqsumtnzhulttngcunshuichnji2下列各下列各组词语组词语没有没有错别错别字的一字的一项项是是()A斑蝥消斑蝥消释释博学云宵博学云宵B渊博渊博签赏签赏秕谷罕秕谷罕见见C书书塾塾详细详细盔甲恭敬盔甲恭敬 D质质朴朴绅绅士士绣绣象和象和霭霭【点拨点拨】A项，宵项，宵霄；霄；B项，签项，签鉴；鉴；D项，象项，象像，像，霭霭蔼。蔼。C3下列句子中加点下列句子中加点词语词语
2、运用不恰当的一运用不恰当的一项项是是()A在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡摇荡，难难以忘以忘怀怀。B今今年年许许多多地地方方遭遭遇遇旱旱情情，农农民民看看着着干干涸涸的的土土地地，哪哪怕怕是是一一场场小小雨雨，都都让让他他们们望眼欲穿。望眼欲穿。C农农家小院中的小猫和母家小院中的小猫和母鸡鸡注意到了来注意到了来历历不明的丑小不明的丑小鸭鸭。D夜深了，我一个人漫步在寂静的街夜深了，我一个人漫步在寂静的街头头，在人声鼎沸中回，在人声鼎沸中回忆过忆过去。去。【点拨点拨】“人声鼎沸人声鼎沸”是形容人声喧闹，而前面又说是形容人声喧闹，而前面又说“寂静的街头寂静
3、的街头”，前后矛盾。，前后矛盾。D4下列各句中没有下列各句中没有语语病的一病的一项项是是()A鲁鲁迅的故迅的故乡乡是浙江是浙江绍兴绍兴人。人。B我我国国未未成成年年网网民民比比例例不不断断提提高高，调调查查显显示示大大约约有有92%左左右右的的未未成成年年人使用互人使用互联联网。网。C在在异异国国他他乡乡，不不论论华华人人华华侨侨还还是是中中方方项项目目员员工工来来中中国国大大使使馆馆求求助助，总总是能第一是能第一时间时间得到回得到回应应与帮助。与帮助。D通通过过学学习习从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋，让让我我体体味味到到了了童童年年鲁鲁迅迅对对自自然然的的热爱热爱，对对知知识识的追求。
4、的追求。【点拨点拨】A项，搭配不当，可删去项，搭配不当，可删去“的故乡的故乡”或或“人人”；B项，项，语意重复，语意重复，“大约大约”和和“左右左右”删去一个；删去一个；D项，成分残缺，项，成分残缺，可删去可删去“让让”。C5指出下列各句运用的修辞手法。指出下列各句运用的修辞手法。(1)不不必必说说碧碧绿绿的的菜菜畦畦，光光滑滑的的石石井井栏栏，高高大大的的皂皂荚荚树树，紫紫红红的的桑桑椹椹。()(2)还还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒攒成的小球。成的小球。()(3)油蛉在油蛉在这这里低唱，蟋蟀里低唱，蟋蟀们们在在这这里里弹弹琴。琴。()(4)Ade，我的蟋蟀，我的蟋蟀
5、们们！Ade，我的覆盆子，我的覆盆子们们和木和木莲们莲们！()排比排比比喻比喻拟人拟人反复反复6文学常文学常识识填空。填空。从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋的的作作者者是是_，原原名名_，我我国国伟伟大大的的无无产产 阶阶 级级 _家家、_家家、_家家。代代 表表 作作 有有 小小 说说 集集_故故事事新新编编，散散文文集集朝朝花花夕夕拾拾，散散文文诗诗集集野野草草等等。本本文文选选自自他他的的回回忆忆性性散散文文集集_，又又名名旧旧事事重提。重提。鲁迅鲁迅周树人周树人文学文学思想思想革命革命呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾7“我我就就只只读读书书，正正午午习习字字，晚晚上上对对课课。”“
6、对对课课”就就是是拟拟对对联联。请请你你也也学学学学鲁鲁迅的迅的样样子，根据子，根据课课文内容文内容补补写写对联对联。(1)上上联联：花园草：花园草间乐间乐嬉嬉戏戏下下联联：_(2)上上联联：_ 下下联联：拜：拜师习师习字字读诗读诗文文书塾桌前苦读书书塾桌前苦读书捉蝉捕鸟听故事捉蝉捕鸟听故事(一一)阅读阅读“不必不必说说碧碧绿绿的菜畦的菜畦色味都比桑椹要好得色味都比桑椹要好得远远”，完成下列各，完成下列各题题。8请请用自己的用自己的话话概括概括这这段文字的主要内容。段文字的主要内容。描写百草园的美丽和有趣的景物。描写百草园的美丽和有趣的景物。9说说下面两个句子中加点的词能否改为括号里的词，为什
7、么？说说下面两个句子中加点的词能否改为括号里的词，为什么？(1)肥胖的黄蜂伏肥胖的黄蜂伏(停停)在菜花上。在菜花上。不能。不能。“伏伏”准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态。态。“停停”表现不出这种情态。表现不出这种情态。(2)轻轻捷的叫天子捷的叫天子(云雀云雀)忽然从草忽然从草间间直直窜窜(飞飞)向云霄里去了。向云霄里去了。不能。不能。“窜窜”显示速度快，又来得突然，用显示速度快，又来得突然，用“飞飞”则无法表达出这种效则无法表达出这种效果。果。10(原创题原创题)选文中景物描写各有特点，让读者有身临其境的选文中景物描写各有特点，让读者有身临其境的感
8、觉，对照下列图片，从文中摘录对应的语句作图解。感觉，对照下列图片，从文中摘录对应的语句作图解。(1)_；(2)_；(3)_；(4)_。肥胖的黄蜂伏在菜花上肥胖的黄蜂伏在菜花上蟋蟀在这里弹琴蟋蟀在这里弹琴何首乌根是有像人形的何首乌根是有像人形的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球11“泥泥墙墙根根一一带带”是是特特写写镜镜头头，作作者者主主要要写写了了童童年年时时的的四四件件趣趣事事。试试用用四个四个简洁简洁的短的短语语加以概括。加以概括。找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。(二二)童年河童年河赵丽赵丽宏宏童童年年就就像像一一条条小小河河，从从
9、你你生生命命的的河河床床里里流流过过，它它流流得得那那么么缓缓慢慢，又又流流得得那那么么湍湍急急，你你无无法法把把它它留留住住，它它的的涟涟漪漪和和浪浪花花会会轻轻轻轻地地拍拍击击你你的的心心，让让你感你感觉觉自己似乎自己似乎总总是没有是没有长长大。大。七七岁岁那年，父那年，父亲亲到到乡乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。乡乡下下房房子子的的后后门门外外面面是是一一条条河河，雪雪弟弟天天天天在在河河边边走走来来走走去去，他他喜喜欢欢在在河河岸岸玩玩，喜喜欢欢河河边边的的风风吹吹在在脸脸上上的的感感觉觉。迎迎面面吹吹来来的的风风中中，有有芦芦苇苇、树树叶叶和和青青草
10、草的的气气息息，有有油油菜菜花花的的香香味味。河河岸岸上上种种着着很很多多杨杨树树和和槐槐树树，浓浓密密的的枝枝叶叶在在空空中中交交织织成成一一团团团团绿绿色色的的云云。树树上上的的鸟鸟在在唱唱歌歌的的时时候候，河河里里的的鱼鱼也也在在忙忙着着，它它们们虽虽然然无无声声无无息息，却却是是水水里里活活泼泼的的精精灵灵。这这一一切切，到到了了上海就再也看不上海就再也看不见见了。了。阿阿爹爹说说上上海海也也有有河河，叫叫苏苏州州河河，比比这这里里的的小小河河宽宽得得多多，河河里里有有很很多多船船，小小舢舢板板、大大帆帆船船、机机器器船船，来来来来往往往往热热闹闹得得很很。可可雪雪弟弟还还是是不不想想
11、离离开开乡乡下，不想离开下，不想离开亲亲婆。婆。亲亲婆婆对对他他说说：“雪雪弟弟，亲亲婆婆也也舍舍不不得得你你离离开开，不不过过你你妈妈妈妈在在上上海海盼盼你你去呢。我的去呢。我的孙孙子最听子最听话话了，去吧。了，去吧。”听听着着亲亲婆婆的的这这些些话话，看看着着她她没没有有几几颗颗牙牙齿齿的的嘴嘴巴巴一一张张一一合合，雪雪弟弟突突然然觉觉得鼻子得鼻子发发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走离开离开乡乡下老家的情景，就像一幅画。下老家的情景，就像一幅画。一一支支竹竹篙篙在在河河岸岸上上轻轻轻轻一一点点，木木船船就就摇摇晃晃着着在在河河面面上上滑滑
12、动动了了。老老家家的的房房子子和和宅宅子子边边的的树树浮浮在在河河面面上上，一一点点点点往往后后退退。亲亲婆婆站站在在老老宅宅后后门门口口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。亲亲婆婆的的身身影影越越来来越越小小，终终于于被被芦芦苇苇的的绿绿荫荫遮遮住住了了。这这时时，雪雪弟弟突突然然听听见见很很多多人人在在喊喊他他的的名名字字，一一簇簇簇簇黑黑头头发发在在起起伏伏的的芦芦苇苇梢梢上上一一冒冒一一冒冒地地闪闪现现，这这是是镇镇上上的的孩孩子子们们在在岸岸上上追追他他呢呢。那那些些孩孩子子跑跑到到石石桥桥，趴趴在在栏栏杆杆上上大大声声喊喊着着，
13、摇摇动动的的手手臂臂就就像像风风中中的的芦芦叶叶。雪雪弟弟听听不不清清他他们们在在喊喊什什么么，只只看看到到石石桥桥在在往往后后退退，孩孩子子们们的的身身影影渐渐渐渐缩缩小小，最最后后化化成成眼眼睛睛里里的的模模糊糊一一片片阿阿爹爹坐坐在在船船舱舱里里，默默默默地地凝凝视视雪雪弟弟：“雪雪弟弟，到到上上海海后后，你你就就要要上上学学了了。等等放放暑暑假假，你你就就可可以以回回乡乡下下来来看看亲亲婆婆，来来和和你你的的伙伙伴伴们们玩玩。老老家家不不会逃走的，你会逃走的，你说对说对不不对对？”阿阿爹爹问问“你你说说对对不不对对”时时，雪雪弟弟感感觉觉自自己己被被当当成成大大人人对对待待了了。他他喜
14、喜欢欢这这种感种感觉觉。他一。他一边边点点头头，一，一边问边问阿爹：阿爹：“为为什么不什么不让亲让亲婆一起去上海呢？婆一起去上海呢？”“亲亲婆婆年年纪纪大大了了，她她在在乡乡下下住住了了一一辈辈子子，不不愿愿意意搬搬家家。上上海海的的新新家家现现在什么也没有，等家里都安在什么也没有，等家里都安顿顿好了，一定想好了，一定想办办法把法把亲亲婆接来。婆接来。”雪雪弟弟看看着着在在河河岸岸上上浮浮动动的的芦芦苇苇和和树树梢梢，不不再再说说话话。他他在在想想，上上海海的的新新家家，到到底底是是什什么么样样子子。阿阿爹爹说说的的那那条条苏苏州州河河，和和身身边边这这条条河河，是是不不是是一一样样呢？呢？(
15、选选自意林自意林少年版少年版)12文章叙述了一个怎文章叙述了一个怎样样的故事？的故事？请请用用简洁简洁的的语语言加以概括。言加以概括。叙述了七岁的雪弟随父乘船，依依不舍地离开老家的故事。叙述了七岁的雪弟随父乘船，依依不舍地离开老家的故事。13下面的语句运用了什么修辞手法？有什么作用？下面的语句运用了什么修辞手法？有什么作用？那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。中的芦叶。运用了比喻的修辞手法，把孩子摇动的手臂比作风中的芦运用了比喻的修辞手法，把孩子摇动的手臂比作风中的芦叶，生动形象地描写了小伙伴们依依不舍的情形。叶
16、，生动形象地描写了小伙伴们依依不舍的情形。14第第段中画段中画线线的句子属于什么描写？有什么作用？的句子属于什么描写？有什么作用？景物描写，生动形象地描写了乡下老家优美宁静的生活，流露景物描写，生动形象地描写了乡下老家优美宁静的生活，流露出雪弟对老家的留恋与热爱之情。出雪弟对老家的留恋与热爱之情。15结合选文，请从结构和内容上说说你对文章末尾画波浪线句子的结合选文，请从结构和内容上说说你对文章末尾画波浪线句子的理解。理解。结构上：以问句结尾，引起读者的注意和思考，意蕴悠长。内容上：结构上：以问句结尾，引起读者的注意和思考，意蕴悠长。内容上：这是雪弟的心声，表现了雪弟对老家、亲婆、玩伴的依依不舍
17、，同这是雪弟的心声，表现了雪弟对老家、亲婆、玩伴的依依不舍，同时也表现了雪弟对未来生活的憧憬和向往。时也表现了雪弟对未来生活的憧憬和向往。16鲁鲁迅迅小小时时候候是是喜喜欢欢画画画画儿儿的的，你你也也喜喜欢欢画画画画儿儿吗吗？请请你你观观察察2020年年鼠鼠年年春春节节的的一一幅幅漫漫画画(见见右右图图)，按按要要求求答答题题。(该该漫漫画画取取材材于于微微信信公公众众号号“小林漫画小林漫画”)(1)描述画面上方的主体动画形象。描述画面上方的主体动画形象。示例：一只动画形象的小老鼠，戴着护目镜和口罩，手持水瓶和杨示例：一只动画形象的小老鼠，戴着护目镜和口罩，手持水瓶和杨柳枝，身上还有红十字标志
18、，仿佛一位医护工作者在播撒希望。柳枝，身上还有红十字标志，仿佛一位医护工作者在播撒希望。(2)结合结合2020年春节全民抗击新冠肺炎疫情的背景，说说这幅图画的寓意。年春节全民抗击新冠肺炎疫情的背景，说说这幅图画的寓意。示例：在示例：在2020年全民抗击新冠肺炎疫情的紧要关头，致敬广大医务工作年全民抗击新冠肺炎疫情的紧要关头，致敬广大医务工作者的兢兢业业，同时告诫公众，出门佩戴口罩，勤消毒，这样才能保护者的兢兢业业，同时告诫公众，出门佩戴口罩，勤消毒，这样才能保护自己，造福社会。自己，造福社会。17【写写作作借借鉴鉴】文文中中第第二二段段的的景景物物描描写写非非常常精精彩彩。第第一一，既既抓抓住
19、住事事物物的的特特点点，又又符符合合儿儿童童的的心心理理；第第二二，形形、声声、色色、味味俱俱全全，春春、夏夏、秋秋景景皆皆备备；第第三三，层层次次井井然然，条条理理分分明明。百百草草园园草草木木葱葱茏茏，色色彩彩斑斑斓斓，昆昆虫虫鸣鸣唱，生机盎然的景象唱，生机盎然的景象跃跃然然纸纸上。上。【片片段段仿仿写写】请请你你仿仿照照文文段段中中的的句句子子，用用“不不必必说说也也不不必必说说单单是是”的句式写一段的句式写一段话话，描写你所，描写你所观观察到的美察到的美丽丽景色。景色。(100字左右字左右)大雪过后的清晨，不必说那被冰封了的、平滑如镜的湖面；也不必大雪过后的清晨，不必说那被冰封了的、平
20、滑如镜的湖面；也不必说屋檐上那晶莹剔透、形态各异的冰锥。单是覆盖了万物的那一层说屋檐上那晶莹剔透、形态各异的冰锥。单是覆盖了万物的那一层厚厚的白雪，就有无限趣味。可以把绵软的雪拍实了塑出各种各样厚厚的白雪，就有无限趣味。可以把绵软的雪拍实了塑出各种各样的形态；还可以把雪捏成一个个小球互相扔来扔去；也可以发挥自的形态；还可以把雪捏成一个个小球互相扔来扔去；也可以发挥自己的想象力，用树枝在平整的雪上留下你自己的手笔己的想象力，用树枝在平整的雪上留下你自己的手笔1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/3/62023/3/67:10:08 AM。2023/3/62023/3/6Monday
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