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1、苏省优质幼儿园评估标准指标评 估 标 准1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园园长任职资格要求和园长“岗位能力要求”。2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培一、保教队伍训。5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到 15
2、、9、2m2；户外幼儿活动场地生均 6m2 以上。2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）； 各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具； 二、办园条件有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；7、幼儿图书（不含课程用书）生均
3、10 册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均 20 本以上，订有 5 种以上省级学前教育报刊。8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等三、安全卫生制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。4、安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健
4、全。5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。6、有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。1、保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。3、活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等
5、教育资源和幼儿生活中的教育因素。4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、规四、保教水平范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能； 具有基本的生活自理技能。5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。7、日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员， 接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活
6、动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。1、认真贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行），形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。2、严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。3、严格执行托儿所、幼儿园卫生、保健制度，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。五、管理绩效4、保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。5、教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。6、幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。7、严格执行江苏省幼儿园收费管理暂行办法，财务实行预决算制度， 专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。