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1、中学“双减”工作实施方案中学“双减”工作实施方案为全面贯彻落实双减工作会议精神，扎实做好“双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校高质量发展，根据有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想一、指导思想以 xx 印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为指导，按照市教育局、区社会事业局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以提升学生自主学习能力为重点，逐步建立和完善“双减 的长效机制，推进学校科学内涵发展，稳步提高教育教学实施水平。二、具体实施二、具体实施（一）落实责任
2、，成立“双减（一）落实责任，成立“双减 工作领导小组。工作领导小组。组长：校长副组长：年级部主任、教务主任、总务主任成员：全体教师（二）加强宣传，正确认识“双减（二）加强宣传，正确认识“双减 重要意义。重要意义。1.召开教师会议，组织学习“双减 工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减 的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展专题研讨，辩证认识“双减”工作的重要意义。2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好“双减 的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好“双减工作。（三）严格执行，认真贯彻上级部
3、门相关要求。（三）严格执行，认真贯彻上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、区有关减轻中小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关“双减 规定，做到有布置、有落实、有反馈。1.根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。2.对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，实行奖惩兑现。3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。（四）标本兼治，创新推进“双减（四）标本兼治，创新推进“双减 工作落地生效。工作落地生效。1.抓好学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语等学科的常规教学
4、要求，细化每一条常规。组织全体教师学习学校常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范教学行为。2.严格执行作息时间，落实大课间活动。建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于 9 小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。教务处要严格按照区社会事业局统一制定的“作息时间表”按排作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。3.加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，并保证活动正常开展
5、。教师要认真备课，上好每一节课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。教师要严格执行“双减”要求，优化家庭作业布置，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量，保证学生书面作业平均完成时间不超过90分钟。5.改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。进一步加强课堂教学改革力度，向课堂 40 分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习xxx 校区的教学模式，领会其实质，争取课
6、堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。6.加强教师队伍建设，提高教师对“双减”的执行力。（1）转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有
7、效教学能力。(1)学校将全面抓好检查考核工作。对“双减”工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教务处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。(2)通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校的“双减”工作有效开展。(3)学校将把“双减 工作作为学校领导与教师工作考核的重要内时纳入学期绩效考评工作。实验小学“双减”工作制度实验小学“双减”工作制度为了认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神，严格落实区“依法治教、提高效率，双减工作落到实处”的工作要求，坚持以“提升每一个学生的学习生
8、活品质”为核心理念，确保教育公平，深化课程和教学改革，减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，特制本规定。第一条第一条 严格落实市教委颁布的课程计划严格落实市教委颁布的课程计划1、严格落实市教委颁布的课程计划，三类课程与科目开齐开足，周课时总量不超标。课表开学第一周在校园网公示。2、学生在校作息时间符合市教委有关规定要求，小学 8点 20 分之前不集中进行教学活动。寒暑假期间、法定假日不得组织学生校内和校外集体补课或上新课现象，不存在延迟放假或提前开学现象。第二条第二条 严格落实“阳光体育大课间”和“学生每天在严格落实“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”的要求校体育锻炼一小时”的要
9、求1、“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”任何人不得占用或挪作他用。2、课程部、体育组、卫生室是该项工作的责任人，加强巡视和检查，一经发现有违规现象，立刻纠正。做好相关工作日常记录，记录本每月交校长办公室。3、经查违反两次以上的，该教师作教育事故处理。第三条第三条 规范作业布置要求规范作业布置要求1、严格控制作业量，日常作业量适当，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。2、班主任将每天各科作业汇总记录，课程部随机检查各年级作业量。3、凡需要学校统一印制的练习或试卷，需经部门或学科负责人审核签字后
10、交教导处老师。教导处老师做好所有印刷材料的记录汇总，每月底交服务保障中心审阅。未经签字的材料或成本购买的辅导材料，学校不予印刷。4、教师严禁推荐或统一组织学生购买教辅材料，一经发现，作教育事故处理。第四条第四条 规范考试测验要求规范考试测验要求1、开学两周内，不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验和考试。2、严格落实等第制评价,所有的测验、考试、日常默写全部按照等第制进行评价。3、严禁根据测试成绩给学生排名。4、各教研组组织的考试或各种形式的测验由教研组长或备课组长提前三天到课程部备案。不备案不得组织考试或测验。第五条第五条 保障学生课间休息时间保障学生课间休息时间1、教师按时下课，不拖堂
11、，不随意占用学生休息时间。总护导加强对课间的巡视。2、班主任加强学生课间休息、活动的指导，鼓励孩子每节课间到操场上进行活动。第六条第六条 加强家校联系加强家校联系1、督促家长履行监护职责，尊重孩子心理需求，多与孩子沟通，不过分责难，不苛刻要求，保障孩子健康快乐成长。2、班主任加强班级微信群管理，不在班级微信群中发布考试、测验成绩或名次、选举投票数等加重学生心理负担的信息。第七条 加强考核管理校长室、课程管理中心通过每日巡检，加强对任课教师执行各项减负工作的情况，并将考核情况与教师工作考核相结合。小学课后服务实施方案（正式版）小学课后服务实施方案（正式版）为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的
12、问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据 xx 市教育局相关文件要求，以及xx 区小学生课后校内托管工作实施方案，结合我校实际情况，特制定本实施方案。一一、指指导导思思想想小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力，使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。二二、托托管管对对象象在籍在校就读且确有需求的学生。三三、托托管管时时间间托管基本服务每天结束时间不早于 17:00，对接送仍有困难的学生免费托管延时至 17:30；在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供便捷，集中放学
13、时间为17:00、17:30 两个时间。每学期提供 2 次申请变更机会，分别为开学初和学期中。四四、托托管管模模式式学校免费托管服务五五、托托管管内内容容学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的政府托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。学校免费托管，在活动安排上要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合，在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式多样内容丰富的服务。六六、托托管管申申请请学校向家长公布实施方案，进行问卷调查并印发书面告知书，准确解读托管实施方案，将托管
14、时间、服务内容、组织形式等详细告知全部家长，使家长对政策有清楚、理性的认识。切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费托管，不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。七七、人人员员安安排排合理整合安排教职工轮流看护，可吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管 工作，但不对其提出强制性要求。八八、保保障障措措施施1.强化监管。课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。当日值班干部要做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。2.保障安全。学校将切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安
15、全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。3.畅通渠道。学校畅通沟通渠道，广泛、及时听取家长意见和建议，自觉接受社会监督。学校设置公开电话 xx，家长也可以通过班主任、家委会等多种渠道进行反映。“五项管理”落实学校作业管理制度“五项管理”落实学校作业管理制度根据九部门关于印发中小学减负措施的通知、全面落实 xx 市教育局关于改进与加强中小学作业管理的指导意见，进一步加强教学管理，规范对学生的作业管理，结合我校实际情况，特制订本管理制度。一、作业布置一、作业布置1.每学期
16、各学科教研组要利用好每周三集体备课时间开展作业专题研究活动，对学生作业进行具体研究，确定各学科的作业范围、作业要求等基本内容，提高作业设计编制能力。2.教师要科学合理布置作业，作业难度水平不得超过课标要求。作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。3.在布置作业前教师要进行试做，估算学生所需时间。4.积极探索作业的形式，要根据学科以及学生的年龄特点，设计书面作业、阅读作业、劳动作业、手工作业、口述作业、探究作业和社会实践作业等。体育学科要按照义务教育体育与健康课程标准科学合理安排锻炼。布置综合实践类作业，每周最多布置 1 项，时间不超过 1 小时。5
17、.提倡根据我校“翻转课堂四步五环”教学模式，合理利用学生在校时间(早读、午读、小自习)，让学生尽量在学校将作业完成。6.语文、数学等各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级学生不布置家庭书面作业，三四五年级学生书面家庭作业时间严格控制在 1 小时以内。7.教师不得将书写作业作为惩罚学生的手段。8.教师须当堂布置作业，不得通过微信、QQ 群等网络平台和未经学校及教育部门审批的 APP 给学生及家长布置作业，不得要求学生家长自行打印下载作业。9.要严格落实“一教一辅”政策和教辅购买与使用的自愿性原则，教师不得违规向学生推荐或指定购买教辅读物，禁止用教辅读物代替学生作业。10.学生家庭作业时间
18、超过 21:00，学生有权不写没有完成的作业。11.严禁教师给家长布置作业或让家长代为评改作业。12.各学室结合学生实际情况每周可设置一天“无家庭作业日”(双休日除外)。二、作业书写1.一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级第二学期开始，学生开始用钢笔书写作业。2.各学科教师根据作业特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。3.学生作业不得使用涂改液、改正纸。语文、数学学科提倡使用错题本。三、作业批改1.教师要亲自及时批改学生作业，可采用集中批改、面批、学习小组批改等形式，指导学生及时发现问题，及时更改。坚决杜绝将学生作业演变成家长作业或要求家长检查批改作业。2
19、.对学生的作业评价一般采用等级、分数和评语相结合的形式。3.教师批改作业时一律用红笔，对正确的作业采用打“”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。4.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。5.学校每学期进行两次作业评价活动和问卷调查。各年级、各学室可结合实际举办优秀作业观摩、展评活动，学生要在观摩交流中提升作业态度和作业质量。中小学“双减”工作总结中小学“双减”工作总结落实“双减”工作，是以“小切口”见“大实效”、破除教育发展梗阻、推动教育健康发展的重要方
20、面。新疆生产建设XX 教育系统采取一系列举措，严格落实“双减”工作，切实减轻中小学生过重学业负担，促进青少年健康快乐成长，更好落实立德树人这一根本任务。一是加强制度设计。研究制定了关于加强义务教育学校作业管理的通知，明确要求中小学严格控制作业总量，严禁校外培训机构给学生留作业。印发了关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，对中小学生睡眠时间提出明确规定，并要求各地统筹合理安排中小学生作息时间。成立“作业量控制”督查领导小组，每周对各年级各学科作业拟订计划，对作业量控制进行指导和监督检查；学校教务处定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，学生
21、作业时长得到有效控制。二是周密安排部署。及时转发了教育部办公厅关于坚决防止暑期中小学生学习负担过重有关工作的通知，并提出落实要求，严禁各义务教育阶段学校组织学生进行集体补课，严禁对学龄前儿童进行小学课程教育，严控暑假作业总量；教育家长履行暑期监管责任，引导学生培养健康向上的生活习惯。14 三是加强校外培训机构监管。印发了XX 校外培训机构负面清单XX 校外培训机构设置标准关于做好 XX 民办教育机构审批登记有关工作的通知等文件，明确校外培训机构治理内容、审批流程及设置标准及监管重点；公布群众投诉举报电话，畅通问题反映渠道，持续开展校外培训机构专项治理。XX 已有 XXX 所校外培训机构在“全国
22、中小学生校外培训机构管理服务平台”完成注册，并实行动态更新黑白名单。目前，合规机构数为XXX 所，尚在整改中机构数为 X 所。XXXX 年以来，XX 市教育局联合市场监管、公安、住建、消防、街道、社区等部门定期对校外培训机构进行专项治理。通过扎实开展校外培训机构排查治理，加大对校外培训违法行为的查处力度，不断巩固校外培训机构治理成效。四是强化监督检查。XXXX 年，XX 教育局将加强作业、睡眠、手机等“五项管理”列入 XX 教育督导委员会“一号督导工程”。上半年，XX 教育督导委员会组织责任督学进行“五项管理”专项督导，覆盖 XXX 所中小学、XXX 个校外培训机构、XXX 个线上培训网课平台
23、。XX 教育局近期开展的基础教育深改调研，将“五项管理”及校外培训机构监管工作纳入调研指导内容，深入摸清现状，分析问题及原因，研究提出对策。下一步，XX 教育系统将进一步提高认识，坚持标本兼治、系统治理的思路，主动作为、狠抓落实。一是加强宣传引导。进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。构建覆盖 15 城乡的家庭教育指导服务体系，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。及时总结、宣传、推广“双减”的成功经验和典型案例，向全 XX 推广。二是建立长效机制。探索“双减”落实落细机制，以分类专项实施，分层递进落实，在“常”“长”上下功夫，完善责任落实、制度保障
24、、家校协同、督导检查、社会监督机制，构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制。深化教育教改，加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等基本教学环节的规范提升，提高育人水平。三是加大督查力度。将“双减”工作纳入XX 对师市履行教育职责评价、师域义务教育质量监测范围，紧盯不放，持续发力，久久为功。不定期组织专家对各师上报的自查和整改情况开展实地核查，加大校外培训机构专项治理，公开“五项管理”落实情况报告，对落实不力的依法依规及时进行约谈、通报、问责。16 学校“双减”工作致学生家长的一封信学校“双减”工作致学生家长的一封信尊敬的各位家长:您们好!为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培
25、训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，xx 办公厅、xx 办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，意见指出，要全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。落实“双减”工作，就是要提升校内教育质量，规范校外教育培训，明确教育治理的边界，以系统观念推进教育领域综合改。为了更好的落实文件精神，实现家校共育，避免出现“校内减负校外补”的情况发生，让孩子的童年更美好，恳请家长予以配合推进并监督我校做好“双减”工作的实施。一、树立正确的教育观念。家长与学生朝夕相处，是孩一、树立正确的教
26、育观念。家长与学生朝夕相处，是孩子言传身教的老师，履行好法定监护职责至关重要。理性看子言传身教的老师，履行好法定监护职责至关重要。理性看待孩子成长过程，不盲目跟风从众，拒绝过重课业负担，严待孩子成长过程，不盲目跟风从众，拒绝过重课业负担，严控书面作业总量，培养孩子独立完成作业的意识，不随意给控书面作业总量，培养孩子独立完成作业的意识，不随意给孩子布置作业，孩子布置作业，加重孩子学习负担，加重孩子学习负担，让孩子拥有自主、让孩子拥有自主、阳光、阳光、健康的学习生活空间。健康的学习生活空间。17 二、培养孩子养成良好的生活习惯。家长要积极与孩子二、培养孩子养成良好的生活习惯。家长要积极与孩子沟通，
27、关注孩子心理情绪，督促孩子按时就寝，确保充足睡沟通，关注孩子心理情绪，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，保障孩子睡眠时间和睡眠质量，保障孩子每天睡眠时间眠，保障孩子睡眠时间和睡眠质量，保障孩子每天睡眠时间不少于不少于 1010 个小时。个小时。三、培养孩子的自律意识，养成良好的阅读习惯。给孩三、培养孩子的自律意识，养成良好的阅读习惯。给孩子阅读空间，引导孩子多阅读纸质书籍，自觉保护视力，最子阅读空间，引导孩子多阅读纸质书籍，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间，浏览有意义的学习网站，健大限度减少使用电子产品时间，浏览有意义的学习网站，健康上网，防止网络沉迷。康上网，防止网络沉迷。四、适度安
28、排家务劳动，培养孩子的健康运动的意识。四、适度安排家务劳动，培养孩子的健康运动的意识。根据学校制定的分年级家务劳动和体育运动项目清单清单，根据学校制定的分年级家务劳动和体育运动项目清单清单，将劳动教育和体育运动纳入家庭作业范畴。将劳动教育和体育运动纳入家庭作业范畴。五、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。学五、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。学校充分利用本校资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校充分利用本校资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。校内满足学生多样化学习需求。学校积极制定课后服务实施学校积极制定课后服务实施方案，方案，增强课后服务的吸引
29、力，增强课后服务的吸引力，引导学生自愿参加课后服务。引导学生自愿参加课后服务。指导学生认真完成作业，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。六、完善家校协同机制。进一步明晰家校育人责任，密六、完善家校协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。推切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。推动社区家庭教育
30、指导中心、服务点建设，引导家长树立科学动社区家庭教育指导中心、服务点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。18 七、监督和举报在职在编教师违规有偿补课行为。在职七、监督和举报在职在编教师违规有偿补课行为。在职在编教师不得参与校外培训机构组织的培训活动在编教师不得参与校外培训机构组织的培训活动,也不能推也不能推荐和诱导学生参加有偿补课。荐和诱导学生参加有偿补课。请家长们积极参与监督教师在请家长们积极参与监督教师在校外从教行为。校外从教行为。八、不盲目让孩子参加校外培训。过度关注学生成绩，八、不盲目让孩子参加校外培
31、训。过度关注学生成绩，刻意强化应试教育，刻意强化应试教育，采取采取“超纲教学”“超纲教学”“超前教学”“超前教学”、学前学前“小“小学化”等方式，违背了少年儿童成长规律，造成学生课外负学化”等方式，违背了少年儿童成长规律，造成学生课外负担过重，家长和学生心态焦虑。家长要更新育儿观念，了解担过重，家长和学生心态焦虑。家长要更新育儿观念，了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训，远离无证孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训，远离无证培训机构。如了解到无证培训的相关信息，请及时向相关部培训机构。如了解到无证培训的相关信息，请及时向相关部门举报。门举报。减负才能增效，健康才能长效，幸福是最大的成功，人生只有幸福的起点，没有成功的起跑线，教育是日积月累、成才在于点滴进步，没有捷径、没有弯道，孩子真正的全面发展，要有良好的学习习惯，有乐观的精神，良好的品格，强健的体魄，希望在未来的日子里，通过家校双方的共同努力，还孩子一个健康、快乐的童年，让孩子在梦想的天空中飞得更高、更远！XX 学校2021 年 8 月 10 日 19