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1、中 班 工 作 总 结（2013-2014 学年度第二学期）本年度，我园在学区正确领导下，认真学习十八大及习近平有关讲话精神；坚持以“一切为了孩子，为孩子的一生奠基”为宗旨，营造出开放与互动、合作与分享、关爱与支持的工作氛围，全体教职工齐心协力，开拓创新，以科研带教研，以教研促质量，不断提升办园品质，使幼儿园又取得了新的成绩。现将主要工作总结如下：一、加强政治思想和职业道德教育，全面提高教职工的责任意识和职业荣誉感。我园坚持每周一次政治学习，组织全体教职工认真学习贯彻十八大及习近平有关讲话精神，并以局“三查三看”活动为契机，深入学习幼儿园教师职业道德规范、教师法等法规文件，使教师的政治素质和思
2、想道德素质有了进一步提高，今年我园先后有 6 名教师因爱岗敬业受到市、县有关部门表彰。二、以人为本，坚持走依法治园与民主管理相结合的道路，不断提高园务管理水平。我园以“一切为了孩子，为孩子的一生奠基”为办园宗旨，以“园荣我荣、园兴我兴，关爱幼儿、共同成长”为信念，牢记园训“四常”、“四讲”（常清洁，讲保健；常整顿，讲规范；常反思，讲改革；常研讨，讲创新），营造了充满活力的园风园貌。本学年我园还实施了教师绩效考核评价办法，组织家长对本班教师在爱心、责任心、教育教学能力、对幼儿发展满意程度和安全工作等方面进行评议，建立了客观、公证、平等、有效的教师业绩评价体系，极大地激发了全园教职工的工作积极性。
3、三、规范保教活动常规，寓教于乐，不断提高保教质量。在保教工作方面，我园要求教职工以新的儿童观、教育观管理孩子，在全面了解幼儿的基础上实施课程，规范保教常规，挖掘和优化课程资源，科学组织幼儿一日活动。通过日常教学时的各种活动，关注幼儿对生活、学习和周围的人、事的情感、态度的教育；探索运用有效的策略让幼儿在愉快中练习学习、实验操作、游戏制作等，寓教于乐，在玩中学，在学中玩，从小培养幼儿在群体中学会生活、学会学习、学会做人、学会交往、学会创新，从而促进幼儿身心健康全面发展。此举，得到了社会、家长的充分肯定。四、不断完善教研常规，以科研促教研，促进教师专业成长。 本学年，我园围绕课程改革目标，充分发挥
4、市、县、园三级互动教研网络的作用，不断提高教研水平；并以国培计划和市、县课题研究为平台，促进了教师专业成长，今年近 10 名教师研究成果获奖和在专业刊物发表，而得到县、市级表彰。 同时我园采取“请进来”、“走出去”等多种方法，培训教师 30 多人次，有效促进了每位教师的专业成长。五、不断改善办学条件，努力创温馨学园幼儿园坚持“服务育人”的理念，勤俭办园，严格执行收支两条线财务制度，合理使用经费。健全财产管理责任制和保管岗位责任制，有效管理各类财产，提高各类物品的利用效率。用心办好幼儿伙食，采购食品分类与供应商签订安全责任状，每日食品设有留样冰箱留样，确保各种营养素满足够量和食品安全。按规范要求
5、管理好幼儿寝室，使幼儿寝室通风、安全、舒适，做到孩子高兴，家长放心。六、加强家园合作，促进幼儿发展幼儿园定期邀请专家通过讲座向家长宣传纲要、指南和课改新精神；园里还通过举办“早操表演赛”、“庆祝六.一 幼儿、教师、亲子作品大赛”、 家长开放日等活动，和家长频繁互动沟通，努力实现家园共育，提高保教活动效益，受到上级领导和幼儿家长一致好评。总之，一年来，在各级领导的关心下，在全体教职工的共同努力下，我园取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到幼儿园还存在许多问题和困难：在岗教师、保育员等工作人员结构不合理，场地不足等。为此，我园教职工一定会勇敢地面对问题与困难，同心同德，群策群力，创新地开展工作，争
6、取我园在来年取得更大成绩。县直幼儿园 2014 年度工作计划一、指导思想以“办人民满意的学前教育”为己任，以全面落实“学前教育三年行动计划”为目标，以“课程管理”为抓手，以主动有效课堂达标与提升工程的推进为契机，尊重幼儿发展规律，努力提高保教人员的专业素养，进一步推进实幼的内涵建设，为实验幼儿园的可持续发展奠定基础。二、工作目标1、全面部署，认真落实，做好人民满意幼儿园创建工作。2、加强课程管理，完善课程方案，提高保教质量。3、加强园本研修，提升教师专业素养。4、加强家教指导，开展丰富多彩的亲子活动；推进06 岁儿童发展指南实施，提高服务质量。5、做好幼儿园安全、食品卫生管理及疾病防控工作。三
7、、具体措施一）课程管理1、进一步完善课程方案，使其更具指导性。2、按学期制订幼儿园课程实施计划，使其更具可操作性。3、按月制订幼儿园课程管理计划，使其更具针对性。4、加强对保教过程的管理，定期审阅各类保教计划，定期进行保教效果分析，改进保教行为。5、加强对保教质量的监控与评价。通过随堂课预约制、优质课研磨制、幼儿文明生活流动红旗评比制、教学活动反思制等机制，进行保教质量常态化监控与评价。6、进一步推进“主动有效”课堂达标与提升工程，以县级比武活动为契机，提升集体教学活动质量。二）园本研修1、以骨干教师为主，组织教师深入解读主动有效课堂评价观察点，理解如何在主动有效的背景下评价教师、幼儿、活动效
8、果等。2、以人人参与为原则、教研组合作为途径、集体教学为研究点、新教材为内容、教师原创为要求，提升每一位教师的专业能力为目标， 研磨出 35%的优质活动，50%为良好课，其余必须达到有效课。3、通过组织青年教师研修活动，教育和引导青年教师逐步了解基础理论，促进青年教师教育教学的实践能力与专业素养提高。三）家园合力共育工作1、合理设计家园共育计划，有目的、有计划、高质量组织向家长开放日活动。2、发挥家委会作用，组织好全园性“低碳，我参与”活动，增强环保意识，提高幼儿大胆表现与表达的能力。3、结合新课程的实施，组织好“幼小衔接”各项活动。4、注重早教品质。进一步优化早教实施方案，要研究早教指导的策略，注重积累实施案例。四）安全、食品、及卫生管理1、加强校园技防设施的维护与利用，增强门卫人员的安全意识， 要求电子围栏做到 24 小时布防。2、加强师生安全教育，增强自我保护意识。确保每月一次的疏散演练。进行安全责任签约，落实安全责任制，严防事故发生。3、建立疾病防控预案，严防各类传染病发生。4、建立完善食品安全监管机制，并做好应急预案，严防食物中毒发生。5、完善安全工作“三查一改一备案”制度，定期召开安全工作例会，查找安全隐患，及时整改。县直幼儿园2013 年 12 月