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1、某第二小学 5+2 课后延时服务方案“五项管理、双减”工作方案为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接 送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教 育，按照 XX 市政府、XX 市教育局、XX 市教育和体育局有关实施小学生课后校内托管的文件精神，根据我校实际， 全面做好校内托管工作，方案如下：一、课后服务基本原则（一）坚持自愿选择，确保全面覆盖。确保向每一位学 生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生 家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现 有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场 所及其它
2、后勤安全保障。（三）公益普惠原则。校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则，根据成本核 算原则进行服务性收费。根据上级文件，不断完善经费保障 机制，严禁以课后服务名义乱收费。优先保障残疾儿童、进 城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体 需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。7（四）坚持主动公开原则。要落实收费公示制度，在校园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话等信息， 接受家长和社会监督。（五）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、 安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管服务
3、。二、课后服务对象在我校就读且确有需求的学生。三、服务主体学校充分调动教师参与课后服务的主动性和积极性，组 建以教职工为主的课后服务工作队伍。四、课后服务时间下午放学后开始，服务时间按 2 小时计算。一般时间定为：下午 4：306:30,特殊情况家校协商解决。五、课后服务安排（一）服务流程1、各班主任收齐所有家长的书面报名表，进行电子文档的统计与上报。2、成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级 文件执行。3、调查摸底，通过家长会、学校公众号、微信群等渠道向家长宣传课后服务工作通知的精神。各班主任对家长下 班晚、无法及时接学生放学的学生情
4、况进行调査摸底?做好统计。4、成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参 与课后服务5、根据每班上报的课后服务学生数，安排相应的教室。 对于同年组中，课后服务人数较少的班级，实施合并，整理出全校课后服务使用的教室数目。（二）服务内容1、整合教师资源，组建“学科导师团”。积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成 果,将“定制”理念转化为“5+2”课后服务的生动实践。优化年级组“学科导师团”。第一时段（作业辅导、答 疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习 中的服务需求。指导学生自主选择“学科导师”。学生在完成不同学科 作业
5、有困难时，可以跨班级选择相应的“学科导师”。2、在校早餐、午餐服务:本校食堂为全校师生提供早餐, 也为师生有需求的学生提供午餐服务。中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任,取得合法的食品经营许可资质，按要求配备 符合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健全学校食品安全各项管理制度并确俣有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。3、作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现 场督
6、促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状； 再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。4、学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督 促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生 需求给予一定的指导帮助。5、社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困 难的学生进行辅导与答疑，指导学生继
7、续完成作业；为学有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、 篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。6、安排学生社团活动，利用学校现有科技、艺体、心理教师资源，组织学生在每周三下午课后服务时参加各类社 团活动，培养兴趣、愉悦身心，陶冶情操。7、在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制， 或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由 学生家长承担。8、社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形 式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程可分三大类即艺术类：唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作；语言类：演讲
8、、朗诵、英语口语等；数学类：计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养；体育类： 围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。9、快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分利用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读，培 养良好的阅读习惯。10、学科拓展：教师针对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服 务变相成为集体教学或“上新课”。六、课后服务收费标准在财政投入及社会资助不足的情况下，由家长承担课后 服务的费用，具体收费情况如下：由学校提供的午餐收费项 目按照物价等部门管理规定执行，由学校代收午课后托管服 务由第三方社会机构根据家长自主选择项目收取相关
9、费用， 收取费用要进行专帐管理。七、保障措施（一）严格规范管理。学校要制定学生校内课后服务工作制度，严格遵守规范办学要求，严禁以开展校内课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课后服务名义开展盈利性活动。要突出加强收费管理，单独设账，专账核算， 用于保障学生校内课后服务合理支出。要主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，要依法依规追究相关责任人责任。（二）经费管理。按照规定做好校内课后服务机构收费 的监督指导工作。统一服务平台缴费，建立专项管理账目， 专款专用，定期公示收支情况，不得擅自增加课后服务项目 或提高收费标准，不得挪用服务项目经费。严禁参
10、与校内课 后服务的校外机构和社会培训机构以校内课后服务名义违规 乱收费，不得一次性收取时间跨度超过一个学期的费用。市 教体局定期对学校课后服务经费使用情况进行监督。（三）健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查 考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。（四）学校应当建立小学生放学后托管服务工作机制， 明确服务对象、时间、内容、组织方式等，规范学后托管服 务工作模式。科学合理确定课后服务内容形式。学后托管服务主要采 用自主阅读、预习、复习、完成作业等方式开展。学校要加 强组织领导。加强学后托管服务工作人员队伍建设，鼓励和 引导在职教职工主动参与。严格规范管理。加强学后托管服 务工作的指导和监管，学校要制定并落实学生活动管理、值 勤、检查监督、安全管理等制度，确保学后托管服务安全有 序。