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1、幼儿园圣诞节活动策划15篇欢快的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起庆祝节日的幸福和欢快。 3、培育幼儿能勇敢的在集风光前呈现和表现自己。 4、训练幼儿的观看力气及动手的灵敏性。 三、活动预备 1、装饰有节日气氛的活动室，及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，奇妙盒一个，内装若干常规课呈现题、卡片等。 3、即时贴剪成的绿色小松树、雪花、糖果等，幼儿最少每人35个。分散地藏放在活动室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内 四、活动过程 （一）欢迎词 敬重的各位家长、友爱
2、的小伴侣们：大家好！我们满怀感动的心情迎来这个奇妙的节日，我和老师对你们的到来表示诚意的感谢和真诚的欢迎！特殊感谢各位家长在百忙之中来参加本次聚会，更感谢各位长期有情愿来对我们工作的支持和关怀！人的童年只有一次，让孩子健康欢快的成长使我们做父母和老师共同的心愿。欢迎你们多与我们沟通并提出宝贵看法，使我们的工作更加完善，这是一次让每个孩子都期盼已久的聚会，希望家长乐观参与，和珍宝们一起活动起来，度过一个难忘的节日。 （二）活动导入 1、老师：孩子们，今日是什么节呀？（圣诞节。）对，圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今日，我们特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但要求你们先做
3、一个“寻宝”的玩耍。大家要仔细听，我要告知你们这个玩耍怎么玩。 2、讲解“寻宝”玩法： 老师：我们知道圣诞节哩有你们宠爱的圣诞老爷爷、雪花、糖果、松树、小鹿等，老师把他们做成了许多小卡片，这些小卡片都藏在了这间教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。家长也同幼儿一样去“寻宝”，时间限定分钟。然后全部人到门外，请门口的“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场。 （三）圣诞舞会圣诞欢快（互动舞蹈） 幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在老师后边，随着音乐一起跳圣诞欢快舞。音乐停止后坐好。 （四）智多星玩耍 1、老师
4、出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇异了，里面有许多奇异的玩耍题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容（如：古诗背诵，儿歌表演，识字等常规呈现）来表演，做对了，老师会嘉奖你一个小奖品。这个小奖品可是我们今日的胜利标志呢。最终谁的到的多，圣诞老人会和他合影留念。 2、幼儿进行学问呈现。 （五）面具玩耍 幼儿出去入厕，喝水后戴上面具，在家长不知情的状况下互换外衣，随老师进入教室。随音乐走队形（波罗乃兹）或做动作，音乐停止，家长分头找自己的孩子。孩子揭下面具，互认。 （六）英语表演 老师：圣诞节不是我国的传统节日，而是一个西方节日，所以今日我们的孩子们也预备了许多的英语节目要给爸爸妈妈们欣赏。让我们用喧闹
5、的掌声欢迎！ （七）亲子玩耍 （抓尾巴贴五官金鸡独立踩气球） （八）艺术表演 老师：在这样一个欢快的日子里，孩子们兴奋感动的.心情无法抑制，他们需要唱起来跳起来，向爸爸妈妈和老师表达对你们的感谢，对生活的宠爱。接下来请欣赏孩子们课余时间编排的舞蹈！ （九）欣赏童话剧圣诞节的来历 1、老师：小伴侣，我们又跳舞又做玩耍，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？ 2、下面请欣赏由我们班小伴侣和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。 （旁白老师）：很久很久以前，在一个特殊寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人
6、（幼儿）。 乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？ 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐（困难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？ 穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝福你。 （旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 （十）圣诞老人送礼物 1
7、、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许下最奇妙的愿望，圣诞老人确定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢快，圣诞老人背着装有礼物的大袜子消逝在大家面前。 3、圣诞老人：孩子们，我这里有许多礼物，从1号始终到|号，只要你说出自己所选择的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 （十一）自助餐 老师：圣诞节是一个西方的节日，那么我们今日和爸爸妈妈一起来制作西餐水果沙拉。请到那边，那里有我们预备好的水果，你们可以选择自己宠爱的水果制作，做好后可以邀请你的伴侣和家人一起品尝。 幼儿拿着心爱的礼物，欢快的与家长、
8、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢快！ 幼儿园圣诞节活动策划2 是幼儿获得生活的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的进展。 在圣诞节中有圣诞老人这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的惊奇和期盼，不管愿望有没有实现，永久让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为孩子们供应一次布满想象和欢快的童话阅读之旅。 活动目标 1、借助圣诞这一具有童话颜
9、色的节日，赐予幼儿各项活动以情境（如区域活动、户外、环境创设等），让孩子在童话世界里欢快的参与各项活动，培育幼儿的审美力气、动手力气、语言表达力气表现力等，体验节日的喜悦。 2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的，了解安徒生、格林等著名童话大师。 3、知道圣诞节是，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。），对比中国的，渗透多元教育。 依据班里的状况，特制定如下： 活动第一阶段（10月10日16日） 1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名等，利用、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。 2将英文版的铃儿
10、响叮当作为区域活动及活动的的背景音乐。可让幼儿仿照学唱、表演 3同孩子们一起协商，自己宠爱的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让孩子做策划的仆人。 4各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。 5调查一下家长，他们宠爱怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大部分宠爱老师先制定一个大的方案，然后孩子们依据自己的宠爱进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都宠爱白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的.文艺活动呢，全部的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不，
11、但是孩子们都很宠爱这个故事，也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的音乐，我写串联词，预备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们协商好之后，按自己的宠爱进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们协作老师给孩子制作服装与道具。 6学习一首圣诞节手指歌 附儿歌： 礼物 观看圣诞树上礼物了吗？（用手遮住双眼） 有些是给你的，（用手指） 有些是给我的，（用手指） 长的，（伸开双臂） 高的，（用手从地板开头比画） 短的，（也从地板开头比画低） 啊，这儿有个圆的。（用手臂环成圈） 包装成蓝色，真好玩呀，真好玩（用手遮住双眼） 哦，圣诞树的礼物。（将双臂打
12、开） 活动其次阶段（12月17日12月23日） 1结合环境布置、故事等给幼儿叙述圣诞节的由来、习俗等，在区域活动中进行有关的活动。 2预备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开头进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及剧等，对活动表演前有一些阅历借鉴。 3主题区域活动观摩（周五，上午大班，下午中小班） 活动第三阶段（12月22日12月26日） 1老师和孩子们共同进一步美化环境，并请家长关怀带一些圣诞树或者别的背景，装饰舞台，与教室，家园合作一起创设浓郁的童话氛围 2请家长给孩子们按角色制作好衣服，以便幼儿扮成自己宠爱的童话形象参加联欢会，邀请家长参加。 3在区域活动中同孩子
13、们一起制作拉花，并装饰教室，并一起预备礼物。 4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们，老师并告知孩子们圣诞老爷爷宠爱爱看书的孩子。 活动延长：对比圣诞节的习俗进行有关节日教育 幼儿园圣诞节活动策划3 一、活动时间 20xx年12月25日 二、活动地点 本班教室 三、活动目的 1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。 2、中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的欢快氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢快心情。 3、幼儿在集体生活中如何与人沟通。例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。 四、活动前期预备 1、老师预备 环境布置：策划大型活动
14、的整个流程，老师手绘玻璃橱窗、为幼儿预备材料进行空间悬挂装饰； 活动宣扬：制作节日海报，设计邀请卡，准时把活动流程在博客中落实。 2、幼儿预备 为幼儿预备节日盛装（女孩子穿最宠爱的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹、深色裤子，也可以打领结扮演王子），幼儿利用老师预备材料动手制作美工活动，进行装扮老师，让幼儿成为环境中的小仆人。 3、家长预备 （1）预备化妆品（当天宝宝都是由家进步行自由发挥式的化妆）； （2）预备当天聚餐需要的食物，我们依据学号挨次分组进行预备； （3）家长预备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家共享。 星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们预备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同
15、，让我们一起完成简洁的食物制作，最终共享美味！ 假如您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家共享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师（避开家长之间菜做有重样）。 注： 1、由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生平安，家长带来的菜确定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！ 2、为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，假如您离幼儿园较近，便利带到班级，请提前告知老师，感谢！ 幼儿园圣诞节活动策划4 1、老师播放铃儿响叮铛音乐与幼儿依据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢快气氛。 2、引导幼儿观看活动室的墙饰、各种道具
16、，引出主题-庆祝圣诞节。 3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆乐观的做出动作。 (1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉? (2)请幼儿为音乐配上自己宠爱的动作，老师引导幼儿进行观看和仿照。 (3)老师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。 (4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。 4、请幼儿自由选择自己宠爱的道具装扮自己，随音乐进行的表演。 幼儿园圣诞节活动策划5 活动时间： 20xx年12月25日下午5：00 活动地点： 大班教室 活动目的： 1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢快和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力气的指导。 2、让幼儿充分
17、感受节日的欢快氛围，体验与老师、同伴共庆节日的欢快心情。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的欢快。 活动过程： 1、家长入座，主持人致欢迎词 主持人： 新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温和的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。 为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的奇妙与欢快，今日我们真诚的邀请您我的大伴侣和我的小伴侣们一起来庆祝圣诞，希望今日您不虚此行，给你我留下一个欢快的夜晚。 2、舞蹈江南
18、STYLE 主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈江南STYLE，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓舞吧。 3、写心愿卡挂圣诞树 主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的奇妙时间。在这一年的时间里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今日，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。 他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够漂亮，但是请信任我们的孩子始终在努力！ 在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的.奇妙心愿送给自己的孩子，让我们把奇妙的祝福写
19、在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。 4、圣诞冷餐会 主持人：床头圣诞袜里的惊喜；伴侣们声声的问候、祝愿；餐桌上丰富的圣诞大餐；友爱的孩子们，友爱的家长伴侣们，让我们在品尝大餐的同时。同时提示家长伴侣假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您确定不要客气，确定要吃下。这是孩子们对您的爱！ （在大餐之前，请提示孩子有序排队，吃多少拿多少，不铺张，第一口送给爸爸妈妈，同时提示家长伴侣不要客气，孩子送出的食物确定要吃下） 5、离园 主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念倍增。在新的一年里祝愿小伴侣们健康欢快！全部的伴侣们工作顺当、身体健康、万事如意、阖家幸福！再见。 幼儿园圣诞
20、节活动策划6 活动目标： 1.尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现； 2.体验圣诞节的欢快气氛 活动内容： 导入主题 观看比较 引导发觉 创作表现 呈现沟通 活动预备： 圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例 活动 活动过程： 一导入主题 1再过几天是什么节日啊？你们宠爱过圣诞节吗？为什么？ 2圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小伴侣送圣诞礼物，你们欢乐吗？ 3你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？ 4看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？ 二观看比较，引导发觉 1材料：看看是谁把圣诞袜装扮得这么漂
21、亮啊？ 2花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？ 银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯 小伴侣还能想出什么花纹？ 3颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？ 4边观看，边演示 1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘） 2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹 3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯 4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥 5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6）撕去袜子后面的双面胶 7）找到另一半的伴侣粘起来 三创作表现 1小伴侣想不想做一个漂亮的圣诞袜？ 2老师重点指导 1）粘棉花时，要一小块一小块粘 2）画花纹时，要画得大些，鼓舞幼儿制造想象不
22、同的花纹 3）先画花纹再装扮 4）颜色和材料的运用要用排序的方法 3你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？ 四呈现沟通 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好伴侣 “圣诞老爷爷” 给小伴侣送礼物，体验制作圣诞袜的欢快 活动自评： 儿童教育专家陈鹤琴先生认为“教育的课程来源于儿童生活，课程的组织形式也必需符合儿童的生活。”随着节日的接近，我们幼儿园的环境也发生了变化，布满了喜庆、吵闹的节日气氛，幼儿对节日的来临布满了期盼，虽然圣诞节不是我们的.传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活阅历，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是生疏的事物。以我带这个爱好班，我发觉中班幼儿的一些特点，比如他们很情愿使用
23、各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画，有初步的创新力气，体会到成功的欢快。因此，我设计了本次活动“圣诞袜”，让幼儿尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现，并且培育幼儿的动手力气，让幼儿在活动中感受圣诞节的欢快气氛。 活动分为四个环节，第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活阅历动身，让幼儿自由的沟通宠爱过圣诞节的理由，再把话题导入我今日要操作的圣诞袜上。其次环节是幼儿边观看范例，老师边操作演示，老师主要从三个方面进行引导，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黄豆、赤豆、雪花片、蝴蝶结等；其次是花纹，鼓舞幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹；第三是颜色，各种材料的排列方式是不同的，仔细的观
24、看发觉也有利于培育幼儿的观看力气；幼儿的观看和发觉是为了幼儿自己操作作预备的，老师在幼儿创作表现之前进行操作演示，让幼儿进一步了解制作圣诞袜的方法与过程。第三环节就是幼儿的创作表现，幼儿在创作之时，老师要对重点进行确定的指导，并激励幼儿创作表现的爱好。活动的最终是幼儿的呈现沟通，查找“好伴侣”，幼儿在交往的过程中，和同伴共同共享欢快。高潮部分是“圣诞老爷爷”送礼物，让幼儿感受节日的欢快气氛。 幼儿园圣诞节活动策划7 一、活动内容 庆圣诞、迎新年 二、活动目的 (一)通过亲子玩耍增进幼儿与家长之间的情感沟通。 (二)懂得团结合作、共同闯关的道理，感受成功的喜悦。 (三)让幼儿能大胆地在集风光前表
25、现自己，乐观主动地参加集体活动。 (四)体验集体过节的快乐心情。 三、活动预备 (一)场地预备：大操场。 (二)材料预备：活动所需的音乐VCD、玩耍所需的道具、活动奖品。 (三)老师预备：老师必需向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。 (四)家长预备：家长妥当支配好个人事情务必在20xx年12月25日下午2：30准时到园参加活动。 四、活动流程 (一)家长入场：家长在本班老师的带领下跟着音乐有秩序地入场，并在操场的四周两两对搭成山洞形状。 (二)幼儿入场：老师带领幼儿跟随音乐，轻松快乐地通过家长搭好的“山洞”。 (三)集体玩耍：找伴侣 1、老师引导家长和幼儿跟随找伴侣的音乐，边做动作边找
26、到自己的家人。 2、家长和幼儿随着音乐找到本班老师并找好位置坐下来。 (四)“喊口号”玩耍 1、老师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练习。 2、在主持人的带动下，各班呈现口号和班级风貌。 (五)玩耍体验：请你跟我这样做 1、每班派两队亲子参加，按幼儿、家长、幼儿、家长的挨次排好队。 2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来，接着请其次个家长跟着学，以此类推，最终一个家长比完动作后大声说出该动物的名字，即顺当完成玩耍。 (六)欢快比一比 1、竞赛规章 (1)每个玩耍，各班选派出亲子代表参加，以班级为单位，通过团结合作共同完成竞赛。每轮玩耍后，选出获胜的班级赐予加分。 (2)全部玩耍结束后，统
27、计班级分数，分数最高的为今日的冠军班级。 2、竞赛环节 (1)玩耍一：家长桥 家长坐在椅子上成一排，形成一座“家长桥”，幼儿一一从桥上通过，看哪个班的幼儿最先全部通过为胜赐予加分。 (2)玩耍二：连环跳 家长移动呼啦圈，幼儿按挨次跳过这些呼啦圈，最先全部到达终点的班级为胜赐予加分。 (3)玩耍三：传球 按幼儿、家长、幼儿、家长的挨次排好队，从排头幼儿开头从胯下传球，最终一个家长接到球后带领自己的幼儿跑到排头连续往下传球，以此类推，看哪个班最先移动到终点为胜赐予加分。 3、统计分数。 (七)加分玩耍：秀一秀 1、每班派出一对亲子进行“走台步”展 示，由老师和主持人评比出最佳的一对亲子，哪个班的亲
28、子被评为最佳，那个班就可以加上相应的分数。 2、三轮过后进行总决赛，评出“最佳亲子组合”。 (八)颁奖活动：为获胜的班级颁奖。 (九)歌表演：新年好 (十)活动在轻松快乐的音乐声中自然结束。 幼儿园圣诞节活动策划8 方案组织者：低幼组 活动时间：20xx-12-24 一、活动内容：庆圣诞、迎新年 二、活动目的 (一)通过亲子玩耍增进幼儿与家长之间的情感沟通。 (二)懂得团结合作，感受成功的喜悦。 (三)让幼儿能大胆地在集风光前表现自己，乐观主动地参加集体活动。 (四)体验集体过节的快乐心情。 三、活动预备 (一)场地预备：教室 (二)材料预备：活动所需的音乐VCD、玩耍所需的道具、活动奖品。
29、(三)老师预备：老师必需向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。 (四)家长预备：家长妥当支配好个人事情务必在20xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。 四、人员支配：王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。 李老师负责关心王老师，放音乐及活动物品的预备。 卞老师负责关心主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应充分的饮用水等。 五、当天活动流程： 上午活动： 活动一熟识圣诞节 活动二装饰圣诞树 下午活动： 制作圣诞祝福卡 晚上活动：圣诞狂欢夜 六、活动流程： (一)家长入场：家长在本班老师的带领下跟着音乐有秩序地入场。 (二)幼儿入场：老师带领幼儿跟随音乐入场。 (三)集体玩耍
30、：找伴侣玩耍：传球 (四)亲子玩耍：秀一秀 (五)玩耍(幸福转转转) (六)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。铃儿响叮当 (七)歌表演：新年好 (八)活动在轻松快乐的音乐声中自然结束。 结束活动：致家长感谢信，播放共唱happynewyear。 家长疑问解答 平安事项：留意孩子们的平安问题。在玩耍过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。 紧急预案：假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子玩耍，照看到孩子的心情。 处理原则：玩耍过程中留意幼儿的支配，防止拥挤，消逝磕碰现象马上请校医处理。 注：对每个认真表演，做玩耍的幼儿进行嘉奖。 幼儿园圣诞节活动策划9 一、活动名称: 欢快的圣诞节 二、活动目标 1
31、、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师、父母在一齐庆祝节日的幸福和欢快。 3、培育幼儿能勇敢的在团风光前呈现和表现自我。 4、训练幼儿的观看本事及动手的灵敏性。 三、活动预备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内。 四、活动过程 (一)
32、活动导入 1、老师:圣诞节到啦，我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的玩耍。大家快来听听我要告知你们这个玩耍怎样玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法: 出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半
33、圆形。 4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”玩耍。 (二)圣诞舞会圣诞欢快(互动舞蹈) 幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一齐跳圣诞欢快舞。 (三)智多星玩耍 1、老师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可奇异了，里面有许多奇异的玩耍题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡资料(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力玩耍。 (四)欣赏童话剧圣诞节的来历 1、老师:小伴侣，我们又跳舞又做玩耍，来庆祝圣诞节，那你们明白圣诞树是怎样来的?圣诞老人是怎样来的吗? 2、下头请欣赏由我们班小伴侣和家长一齐共
34、同表演的童话剧圣诞节的来历。 (旁白-老师):很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(困难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫困，仅有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的.圣诞老人):多谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每一天给它浇水、
35、施肥，细心照看它，它会永久祝福你。 (旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，并且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 (五)圣诞老人送礼物 1、老师:我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。完善的愿望，圣诞老人必需会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一齐吹灭蜡烛。 2、喷放礼花:彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢快，圣诞老人推着礼物出此刻大家面前。 3、圣诞老人:孩子们，你们要说出自我所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 (六)自助餐 幼儿拿着心爱的礼物，欢快的与家长、老师一齐自选水果沙拉及小食品，共享着节日
36、的欢快! 幼儿园圣诞节活动策划10 活动目标 1、让小伴侣们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起庆祝圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过欣赏歌曲圣诞欢快感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动预备 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、
37、图片、拉花等废旧材料。 活动过程 活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么宠爱圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的? 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。 老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? 3、圣诞节与春节的对比。 从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距 4、欣赏歌曲圣诞欢快 感
38、受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 活动三：自选区域活动 区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树 区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画画画心目中的圣诞节。 区域五：科常通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 老师巡回指导。 活动四：请“圣诞老人”给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做玩耍，在快乐的心情中结束。 幼儿园圣诞节活动策划11 系列活动一：欢快成长（12.2312.30） 系列活动二：亲子活动（12.31上午） 具体内容
39、： 系列活动一：欢快成长双诞（旦）的来历 活动时间：20xx年12月23日12月31日 （一）活动内容：双诞（旦）的来历 活动时间：20xx年12月23日 活动目的：让幼儿通过各种形式（如家长讲解、观看动画、老师讲解等）了解双诞（旦），知道其习俗，让幼儿宠爱过节，增加幼儿幸福指数。 活动预备：视频、故事、资料 活动形式：不限 （二）欢快成长我的圣诞礼物 活动时间：20xx年12月24日 活动目的： 1.体验圣诞前一天的平安夜的惊喜。 2.制作圣诞手工作品，呈现幼儿力气。 活动形式： 1.老师在幼儿午睡时，将平安果藏到班级任何地方，待幼儿起床后给幼儿惊喜。用录像记录幼儿查找礼物的过程及表情，并与
40、家长共享。整理后幼儿一起共享惊喜的心情，体验圣诞节的欢快。 活动预备： 1.为每个幼儿预备一个平安果。 2.圣诞手工展 各班依据幼儿力气，选择制作：平安果、圣诞袜、圣诞树等圣诞作品，装饰走廊。 （三）欢快成长狂欢圣诞节才艺大比拼 活动时间：20xx年12月2529日 活动目的： 1.呈现幼儿对各领域学问的把握。 2.体现团队精神，增加幼儿的自信。 活动形势：以平行班为单位，将五大领域（科学、语言、美术、健康、生活）的学问以玩耍竞赛的形呈现出来。玩耍自定。每个领域一个玩耍。 （健康领域要将新投放的玩具利用上） （四）欢快成长迎新年，挂红灯 活动时间：20xx年12月30日 以班级为单位，制作不同
41、形式的灯笼，感受新年的气氛，并装饰前走廊。 系列活动二：亲子活动 （五）亲子新年会 活动时间：20xx年12月31日 纯玩耍式亲子互动，以班级为单位进行玩耍，玩耍突出大家庭的温和，让每一名家长、幼儿都感受到九园融洽的欢快氛围。共同迎接20xx新年的到来。 要求：家长穿浅色衣服、室内鞋（进入班级换鞋）参加活动，老师预备4-5个玩耍（其中包括一个纯成人的玩耍，一个纯幼儿的玩耍，2-3个亲子玩耍），3-4个小律动（每个玩耍结束时做整理用），幼儿分组玩耍，每个家庭来一名家长。老师把前6天的活动制作短片或幻灯片，在亲子大联欢上播放。 1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演（可以表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等）。 2.亲子玩耍类：以级部为单位，每班依据玩耍人数要求派出家长幼儿代表进行玩耍。 （1）包饺子（亲子互动） 规章：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次） （2）围围接力赛 预备：帽子、围巾、手套5-10套。 规章：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再起点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家特长，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。 （3）喂娃娃