小班安全教育保护自己教案.docx

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1、小班安全教育保护自己教案小班平安教育爱惜自己教案 篇1 一、设计意图： 生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。幼儿由于没有亲身的体验，往往体会不到，不知如何躲避危险，只有“动之以情，晓之以理”，引导幼儿正确熟识四周世界，乐观主动地学习自我爱惜方法，提高自我爱惜的力气，才会真正地“导之以行”。老师要试引导幼儿结合切身的阅历对这一问题进行探究，使幼儿分辩平安行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的平安行为和爱惜自己的方法。 二、活动目标 1、初步懂得要留意平安，爱惜自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简洁的平安行为。 3、丰富幼儿有关平安方面的学问 三、活动预备 1、供应若干组成对的平安

2、行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。 2、生活中，有目的地引导幼儿观看他班幼儿的户外活动。 3、设立“平安角”，供应若干个平安品或危险物的实物与卡片。如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 四、活动过程 活动一、危险在哪里。（感知争辩阶段） 老师利用区角活动、园内观看活动、视听活动等环节，引导幼儿感知争辩，引起幼儿对平安问题的重视。 1、观看情景片段“小伴侣头向下滑滑梯，结果头上碰了个大包。”，“小伴侣把脚放在摇椅下面，结果脚趾被压破”，引导幼儿论：这样做会发生什么后果？应当怎样做？ 2、查找园内可能发生的危险。幼儿分组查找，进行争辩，总结。 “小伴侣从滑梯

3、背面往上爬，很简洁摔下来。” “秋千荡得太高，会摔下来。” “小伴侣上下楼梯太拥挤，应当按挨次。” “上攀登架时不能跟小伴侣太近，简洁被踢到，应当保持距离。” “在滑梯上不能推人，会掉下来。” “不能有意撞人，会让别人受伤。” 3、带领幼儿观看他班幼儿的体育熬炼，让幼儿找找哪些是平安行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。并准时组织幼儿争辩：“做这些危险动作简洁造成怎样的损害？”“假如是你在玩，该怎么做？”等。 活动二、爱惜我们的平安。（操作实践） 幼儿集体或分组操作实践，老师因人而异地进行指导。老师利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱惜自己身体平安的行为。 1、幼儿在观看他班幼儿户外活动的

4、基础上，以个别活动或小组活动的方式，让幼儿进一步争辩理解在玩运动器具时，什么状况下简洁酿成损害事故，我们怎么办。 提问：幼儿园里存在这么多危险，那么我们应当怎么做呢？ 总结：“我们以后要当心不要发生危险。” “我们要告知小伴侣留意平安。” “我们在有危险的地方贴上标志牌，让小伴侣留意。” 2、引导幼儿在相应的器具上悬挂成对的平安行为与危险动作的图片（注：如不简洁辨别，平安行为图片可选用彩色，危险动作图片则可黑白）。 3、请幼儿向小伴侣讲解平安标志。 4、平安行为练习：比一比，哪个小组或哪个小伴侣玩得好，能爱惜好自己的身体平安。 活动三、延长活动：平安小机灵（强化巩固） 强化巩固生活中自我平安爱

5、惜行为，为奠定良好的习惯打基础。 建议在一段时间里，间续选用一些生动好玩的活动，以强化幼儿爱惜自己平安的意识。 1、经常开展评评“平安小机灵”活动，对能实行平安行为的幼儿用“小机灵”标志赐予鼓舞（如：轻轻关小房子的门、窗，在一旁等候荡秋千等）。尤其要留意即时地捕获那些大部分幼儿尚未做到而某一幼儿能表现出的平安行为，应立刻予以确定。 2、依据幼儿的生活阅历，逐步在有关区域增加平安行为与危险动作的配套图片，籍此不断扩大幼儿学习履行平安行为的范围。 3、设立平安角，放置一些幼儿日常生活中简洁接触平安品和危险物（注：危险物可画在卡片上），以利于幼儿随时进行辨别，初步懂得哪些东西不能碰。（注：每次供应的

6、物品宜不超过56件，并要依据幼儿辨别的状况适当调整、更换。） 4、在“家园之窗”中介绍幼儿平安教育，建立“夸宝宝”专栏，使幼儿在家中能学会自觉地履行爱惜自己的平安行为。 五、活动反思 从幼儿的实际状况看，他们对平安方面的学问并非一无所知。在生活中，有意无意，或多或少地积累了平安方面的学问。在此基础上，若能进一步运用他们的原有阅历，并从情感谢发入手，引起幼儿对平安的“警觉”，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的平安行为。 活动首先，从设计多种情境，供应多方信息着手，引起幼儿对平安问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我护的重要性，为以后的教育作好铺垫。 其次，结合日常生活

7、、或创设特定的情景关怀幼儿了解什么状况下易发生平安事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是平安行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简洁地自我爱惜身体的方法。 再次，开展一系列的延长活动，对幼儿的平安行为作连续或间歇地强化，以巩固好的、自觉的平安行为。另外，幼儿之间存在着个体差异，在活动中要贯彻“因材施教、因人而异”的基本原则，以避开胆小的孩子由于某些行为的限制而变得更加怯懦；对动作协调活性把握性差的幼儿，更要供应经常性操作的机会，逐步建立起新的平安文明的行为方式。 小班平安教育爱惜自己教案 篇2 活动目标： 1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。 2、初步了解常见疾病防治、避

8、开危险的初浅学问和方法。 3、有初步的自我爱惜意识。 活动预备： 图片、平安标志。 活动过程： 1、老师带领幼儿参观厨房。 老师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小伴侣吃饱，吃好每天付出的辛勤劳动。 2、建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。 老师小结：小伴侣平常要多留意饮食，不能乱吃东西。不然就会生病。 3、老师可制作有些平安标志，贴在相应的地方，提示幼儿躲开危险的学问。 4、协作家长，教育幼儿不要带小珠子、小夹子等担忧全的物品到幼儿园。户外活动时，准时提示幼儿不玩危险的玩耍，不做危险的动作。初步学会爱惜自己。 5、老师留心观看，可依据幼儿生活中

9、消逝的一些疾病、危险时间等生成教育活动。 6、组织幼儿争辩：假如与父母或老师一起外出时丢失了该怎么办？ 老师引导幼儿应当学会求助或自助，如打家庭电话（必需记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必需懂得家庭地址或幼儿园地址），等等。不应当任凭跟生疏人走。 7、活动结束。 小班平安教育爱惜自己教案 篇3 活动目标： 1、初步了解一些基本的自我爱惜常识和相应的策略。 2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3、乐观参与户外活动，感受自我爱惜过程中的快乐心情和活动过程中的欢快。 4、主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解

10、决问题的力气。 活动预备： （略） 活动过程： 一、观看图片，推想可能发生的事情。 （1）老师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小伴侣在玩什么？这样玩好吗？为什么？ （2）鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。 老师：大家猜一猜，假如这些小伴侣这样玩，可能会怎样呢？让幼儿依据自己的想法推想，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危险的行为。 （1）老师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？ （2）通过争辩关怀幼儿了解几种担忧全的玩法，熟识到它们的危害。 三、组织幼儿争辩：怎样玩可以使自己比较平安？ （1）老师：刚才，我们说了许多玩的

11、方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比较平安呢？ （2）鼓舞幼儿大胆发言并叙述自己的看法。 四、学习自我爱惜策略。 老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我爱惜，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱惜，教育大家如何爱惜自己，并学习相应的策略。 教学反思： 1、由于生活中的担忧全物品和担忧全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有确定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。 3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的乐观性和主动性。 小班平安教育爱惜自己教案 篇4 一、活动目标： 1、让幼儿知道疼

12、惜自己，不让自己在玩耍中受伤。 2、儿童假如受伤要准时寻求大人的关怀。 二、活动预备：英蕊乐园儿童英语故事88“仙岛探险”的动画片光盘。 三、活动实施： 1、导入：播放英蕊乐园儿童英语故事88“仙岛探险”的动画片。 2、老师讲解： 解说仙岛探险故事；胖胖和咪咪闲得无聊，总是做一些捣蛋调皮、损人不利己的事情。他们在树林里支起一张网，一只小鸟撞到了网子上，摔了下来，把一个翅膀摔折了。乐乐他们乘船采到仙岛采到仙草，小鸟的翅膀有救了！ 3、争辩： 小鸟为什么会受伤? 小鸟受伤的缘由，首先是胖胖和咪咪的调皮的责任，其次，小鸟自身也是有责任的。它在玩耍的过程也要随时留意自己的平安才是。 小鸟受伤后，是否需

13、要关怀? 乐乐他们救助小鸟，就像我们的同伴出了危险也要去关怀一样的。 我们在玩耍活动中应当留意什么? 不做自己力所不能及的事情，还要随时留意自身的平安。 4、老师小结： 我们在活动中，不管是摔倒，还是磕碰，都会给自己的身体带来损害。所以任何活动、玩耍的时候，首先保证自身的平安。 假如我们已经受了伤，要准时告知大人，得到应有的治疗。 小班平安教育爱惜自己教案 篇5 活动目标： （1）知道动物都会爱惜自己，而且它们爱惜自己的方法是多种多样的。 （2）学会按确定的标准进行分类。 （3）乐观参加活动，有进一步探究动物爱惜自己的爱好。 （4）培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 （5）培育幼儿对

14、科学现象进行探究的爱好。 活动预备： （1）学问预备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。 （2）录象：“动物的自我爱惜”；几种动物自我爱惜方法的简洁图示。 （3）动物的图片。 活动过程： （1）导入课题：引导幼儿回忆已有阅历，对动物爱惜自己产生爱好。从故事“老虎来了”中的动物是如何应付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法爱惜自己的。 （2）了解动物爱惜自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的学问。 A.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我爱惜的方法。 B.再次看录象，进行动物自我爱惜的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。 争辩：还有哪些动物也用同样的方

15、法爱惜自己的小结：小动物们很聪慧，想了许多方法来爱惜自己，有的-有的-等。它们真是能干的小动物。 （3）玩耍：会爱惜自己的小动物。巩固整理幼儿的学问阅历。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当老师出示爱惜方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。 活动延长：在活动中，可以连续了解动物爱惜自己的其他方法，以及人们是如何把动物的防卫方法运用在自己的生活中的。 课件：反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何爱惜自己的录象。 教学反思： 整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很乐观，本次活动在课前我收集各种有关动物爱惜自己的资料制作成课件。在活动开头开头部分运用动画模式

16、来吸引孩子们的爱好，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习爱好。课件内容的制作形象、生动、直观的呈现动物的自我爱惜方法，有利于孩子的争辩、沟通和学习。使幼儿了解到各种动物爱惜自己的方法，知道动物爱惜自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我爱惜方法的理解。但在教学中还存在着不足，如能在幼儿操作动物图片进行归类时，在材料预备上更充分些，我想这样效果会更好。 小班平安教育爱惜自己教案 篇6 教学目标 了解一些自我爱惜的方法，能或许的理解画面的内容。“怎么辨别坏人呢？” 教学过程 坏人，不仅仅只是限定于“坏人有大大的牙齿、血红的眼睛，巨大的手和邪恶的笑容”哦。

17、 坏人并不等于“长得坏”，有的人甚至长得很好看，看上去很和气，很炫酷，还有各种美味的糖果和礼物。 既然坏人看上去很友善，那怎么才能辨别出来呢？ 如何识别坏人的“坏行为”。当遇到坏的行为时我们应当要在心里有危险警报。 “视觉警报” 这些部位是不行以给外人看或者触碰的。假如有人要看你的隐私部位，或者让你看TA的隐私部位，叫“视觉警报” “触碰警报” 假如有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位，叫做“触碰警报”。 “言语警报” 假如有人谈论你的隐私部位，叫做“言语警报”。 “独处警报” 单独与生疏人在一起，叫做“独处警报”。特别要留意的是，父母不在身边，不要接受生疏人给的糖果。 “拥抱警报”

18、 假如有人拥抱、背、亲吻你，叫做“拥抱警报”。 这五个警报都是危险信号，我们要明白！并且准时阻挡对方！ 当有人对你做出这5种行为任意之一时，你就可以判定“那个人”是个坏人，要勇敢地对他的行为说“NO！不要碰我”！ 全部人都不能碰你吗？ 爸爸妈妈可以！ 不过，只能在必需帮孩子洗澡，或者孩子隐私部位受伤的状况下才行。 “照看者”名单上的可以！ 爷爷奶奶、姥姥爷爷或者其他人也会照看孩你，你可以和爸爸妈妈一起列一张“照看者”名单，列入名单的人在限定的条件下也是允许的。 请你想一想 1、医生在妈妈陪伴下检查你的隐私部位，可以吗？ 2、假如有一个男人触碰女孩的胸脯，可以吗？ 3、假如一个照看者帮一个男孩穿

19、衣服，可以吗？ 4、假如一个男人在女孩面前脱衣服，可以吗？ 5、假如一个女人对女孩说漂亮的乳房，可以吗？ 6、假如一个女人带一个正在跟伴侣玩耍的女孩去偏僻的街道，可以吗？ 学会自我爱惜的小本领！ 我们要学会爱惜自己的隐私部位，假如有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。假如有人已经摸了你的隐私部位，你确定要记得告知爸爸妈妈。 小班平安教育爱惜自己教案 篇7 一、活动目标 1、萌发幼儿探究动物自我爱惜方法的爱好。 2、了解昆虫自我爱惜的方法。 3、了解自我爱惜常用的方法，增加幼儿的自我爱惜意识。 二、活动预备 1、课件爱惜自己 2、动物自我爱惜方法图片 3、昆虫自我爱惜方法图片

20、三、活动过程 1、小鸟最宠爱吃的就是昆虫啦，小鸟飞得很高很快，一下子就会抓住在天空中飞的小虫子、小昆虫。 2、可是昆虫们为了不被小鸟吃，就想方法把自己藏起来，这样小鸟就看不到昆虫了，就不会被吃了。 老师：你们想不想看这些昆虫是怎么把自己藏起来的呢？ 2、老师播放课件，带有而一起了解昆虫自我爱惜的方法。 （1）枯叶蝶的样子就像是一片落叶，和四周的树叶颜色一样，因此小鸟不知道枯叶蝶躲在了哪里。 （2）竹节虫的身体又瘦又长，绿色的身体藏在绿色的树叶和草丛里，所以小鸟也找不到它。 （3）金龟子就是七星瓢虫，它可以利用假死来骗小鸟，小鸟就不会吃掉它。 （4）毛毛虫明丽的身上长着毒毛，让小鸟不敢靠近它们。

21、 3、昆虫在遇到危险的时候，都会有很好的方法来爱惜自己，那小伴侣们遇到下面的危险你会怎么做呢？ （1）老师带领幼儿了解基本的自我爱惜常识。 （2）当有生疏人来敲门你该怎么做？ （3）路上遇到生疏人给你糖吃你该怎么办？ （4）在大街上、超市里和爸爸妈妈走丢了怎么办？ 4、老师小结自我爱惜的方法。 生疏来敲门的时候，不能擅自去开门，让爸爸妈妈或者大人开门，一个人在家时，任何人敲门都不要开门！在路上遇到生疏人给糖吃，千万不要停下脚步，更不要接过糖果，不能任凭就和生疏人走了，那些都是坏人！在大街上或者超市和爸爸妈妈走丢了应当站在原地等候或者找保安叔叔、超市人员求助！ 四、活动延长 1、老师可以请家长关

22、心教育，在家是也给孩子做平安教育，平安教育课是孩子成长不能或缺的。 2、也可以在环境人物的关怀下扮演生疏人、接触自己的孩子，看看孩子的反应，加强幼儿的平安意识和自我爱惜方法。 五、活动总结 家园同步是教育的关键，请家长关心老师做好平安教育，尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。家长和老师都应当对幼儿开展随机教育，时刻提示幼儿留意平安，从小培育幼儿的平安意识。 小班平安教育爱惜自己教案 篇8 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道 2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱惜力气 4、教育幼儿

23、养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片 2、了解地震中自救的基本常识 活动过程： 一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难 1、结合图片叙述地震来临时的状况 老师：老师出示图片，引导幼儿观看，说说图片里面发生了什么事情？幼儿：略老师：地震给人们带来了哪些灾难？ 幼儿：略老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 2、小伴侣听了以后有什么感觉？（可怕、担忧）引导幼儿说说自己的见

24、识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 二、通过玩耍教育幼儿在发生地震时，怎么样爱惜自己。 （一）与幼儿争辩地震发生时如何爱惜自己。 老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱惜自己呢？怎么样做才是平安的呢？ 幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱惜自己的？ （二）师幼小结 1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简洁构成三角支撑的地方以及结识牢固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱惜头部。选好隐蔽处后，正确的避震自姿势为；蹲下，低头，闭眼或用手爱惜头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃

25、门窗，或是悬挂物物下。 2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3、千万不能跳楼或者进电梯。 4、假如被埋，不要惊慌，要想方法爱惜自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 （二）教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作。 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱惜自己？幼儿争辩查找最有效的爱惜方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离） 2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争辩：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的

26、撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。 三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消逝拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，准时躲避，运用逃命技巧。 师：地震虽然很厉害，但是小伴侣不能慌张。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。 教学反思： 平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我

27、爱惜力气，为每位幼儿撑起一把平安的爱惜伞！ 小班平安教育爱惜自己教案 篇9 活动目标： 1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有确定的自我爱惜意识。 2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。 3、知道几种特殊的电话号码及其作用，知道在外出游玩时应当留意的事情。 4、了解使用这些特殊的电话号码的具体状况，具备初步的自救意识。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的？请幼儿较生疏的老师扮演生疏人，拐骗孩子的场景。 2、写有110、119、120、114等电话号码的图片。 活动过程： 一、谈话，引起幼儿参与活动的爱好。 老师：春天来了，幼儿园预备带小伴侣

28、们外出春游，兴奋吗？但是小伴侣出去春游老师有些担忧呢，你们知道为什么吗？幼儿回答。老师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小伴侣们留意一些事情，你们知道要留意什么吗？幼儿自由争辩后回答。 二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。 （1）第一片段：外出游玩怎样乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互谦让。 （2）其次片段：外出游玩怎样排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒适准时跟老师说，不做危险的事情。 （3）第三片段：生疏人和你说话，请你吃东西你怎么办？不与生疏人说话或跟生

29、疏人走，一切听指挥。 老师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。 三、争辩：外出游玩要带什么？ 提示幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必需带的。 四、老师指导幼儿熟识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有110的图片，引导幼儿熟识。 老师：小伴侣，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的关怀呢？打了这个电话什么车子会消逝？谁会消逝？他们会做什么？ 依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工

30、作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 五、玩耍怎么办，做什么。 老师：现在我们来玩个玩耍，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关怀他们解决呢？谁消逝了？他们来做什么？（玩耍可进行多次） 幼儿分别扮演需要关怀的人及警察、医生、接线员等，进一步生疏几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的力气，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 小班平安教育爱惜自己教

31、案 篇10 活动目标 1、熟识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 重点难点 重点： 幼儿熟识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前爱惜自己，学会逃命。 难点： 培育幼儿思考问题、解决问题的力气 活动预备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。 活动过程 1、出示警车警笛声。 师：小伴侣，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊异的声音，你们想不想听听。（出示警笛声） 2、让幼儿争辩这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行争辩。 4、鼓舞幼儿大胆进行猜想，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。21