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1、小班游戏教案小兔采蘑菇【精选9篇】幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇一 活动目标： 1、通过拼拼、找找、玩玩的方式，引导幼儿有兴趣地观察图片，理解图中的主要人物和发生的事情。 2、要求幼儿用简单句完整地讲出图中的主要内容，并丰富相应的词汇。 3、帮助幼儿学习在集体面前大声地讲述，并要求他们安静地倾听别人的讲述。 活动准备： 1、教学挂图“小兔采蘑菇”裁剪成四份。 2、积塑（花型）若干，数量与幼儿数相同。 活动过程： 1、运用拼图游戏，帮助有感知，理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。 将四张图片分别吃食给幼儿，引起他们讲述的兴趣。 提问：这几张图片说的是一个完整的故事，图片上讲了谁的故事？你怎么知道是
2、小白兔？小白兔在干什么？在哪里采蘑菇？ 与幼儿一起共同将图完整地拼在泡沫板上，边拼边与幼儿再次讨论前面的问题。 2、引导幼儿运用已有经验自由讲述。 让美味幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我会说“的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在讲述时，眼睛盯着同伴。 请一位能力强的幼儿到集体面前来讲述，教师已鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。 3、以平行示范的方式，为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。 边指图边用平行示范的方式完整的讲述图片的主要内容：一天，小白兔拎着篮子到草地上去采蘑菇。采呀，采呀，采了一个又一个，采了一个又一个。天黑了，妈妈喊了：“小兔快回家！”小白兔拎着篮子，高
3、高兴兴的回家了。 让幼儿跟着教师完整的讲述一遍，注意纠正幼儿的语病。 4、以表演“采野花”的方式，迁移讲述经验。 讲花状积塑撒落一地，告诉幼儿：地里开满了鲜花，让我们一起拎着篮子去采鲜花。 带领幼儿，表演“拎着篮子到草地上采鲜花“，边运用”采蘑菇“的讲述经验进行讲述活动。 课后反思： “迁移”是幼儿语言能力提高的关键，它能帮助幼儿加强对新的讲述经验、讲述思路的认识。因此在活动结尾部分我设计了一个情景表演“采野花”，引导幼儿按“小兔采蘑菇”的讲述思路来讲述出“小朋友采野花”的主要情节，小朋友在这样的情境中不仅提高了讲述的积极性，同时又练习了所学的讲述方式。 幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇二 活动目
4、标： 认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。 活动准备： 大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。 活动过程： 一、小兔采蘑菇（认识大小） （出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？ （1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。 （2）（喜欢吃蘑菇） 这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇） 再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。 二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小） 小
5、朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作） 你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查） 操作错误的幼儿进行及时的改正。 三、帮小兔送蘑菇（分类） 小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？ 幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。 幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇三 活动目标： 萌发爱
6、护水资源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 练习钻过70厘米高的障碍物 相关领域： 语言、社会 主要形式： 集体 课时安排： 一课时，35分钟 重点难点 重点：萌发爱护水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动准备 经验准备：掌握初浅的环保知识 物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的23倍）、小盆4只、录音机、磁带 活动过程 一、开始部分 老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高？”叉腰原地双脚向上跳数次）。 二、基本部分 1学习
7、新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？ 得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次； 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带； 幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2游戏“快快逃出污染区” 讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离！”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起
8、点。 幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？” 2幼儿自由讨论。 3教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗？” 4放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。 幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇四 活动目标： 1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑
9、战与快乐。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动准备： 1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。 活动过程： 一、开始部分 组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。 二、基本部分 1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。 指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。 指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，
10、请你告诉我你是怎么钻过去的。 3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！ 5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。 三、结束部分 1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。 附采蘑菇的小姑娘歌词： 采蘑菇的小姑娘 背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫 走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻
11、箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩 噻箩箩箩哩噻 谁不知这山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快背到集市上 换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩 噻箩箩箩哩噻 噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的方法走小路。当然也存在不足，在活动当中，没有很好的督促幼儿遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。在日后
12、的活动中，我会加强培养幼儿的规则意识。 幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇五 活动目标： 1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。 2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。 活动准备： 红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。 活动过程： （一）热身运动：快乐小司机 师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。） 师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！ （二）情景游戏：彩绸变变变 1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路
13、，提示幼儿保持身体平衡。） 2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状 师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。） 3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状 师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。） （三）自由探索：彩绸真好玩 （自由探索彩绸的多种玩法。） 1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？ 2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头
14、，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。） 3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度。） 师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。） 师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！ （四）放松整理 师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！ 幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇六 活动目标 1练习双脚向前跳跃，发展腿部肌肉。 2激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服。 3愿意参加体育游戏，体验参与游戏的
15、快乐。 4提高幼儿身体的协调能力，体验采蘑菇的乐趣。 5锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 教学重点、难点 重点：学习双脚并拢向前行进跳。 难点：培养幼儿的规则意识。 活动准备 小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。 布置蘑菇地。 活动过程 一、热身运动 幼儿头带“小白兔”头饰，跟随音乐，由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地。 二、示范动作 宝宝们，你们长大了，告诉妈妈你们有什么本领呀？（蹦蹦跳） 请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！ 个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到萱宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？ 教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻
16、轻向前跳） 三、游戏：采蘑菇 宝宝们，冬天就快到了，我们要准备足够多的食物来过冬，们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗？（愿意） 师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。 幼儿游戏：采蘑菇 教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。 数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的？并把蘑菇放进筐中。 放松运动 孩子们，我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来，你们太棒了！我们一起休息一下吧！ 四、结束活动 让我们把采到的蘑菇带回家吧。 教学反思 在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接
17、受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。 小百科：蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。蘑菇与植物不同，植物可以进行光合作用，而蘑菇不能。 幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇七 活动目标： 1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。 2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多
18、的顺序进行排序。 3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。 活动准备： 1、PPT 2、蘑菇点卡，兔子四只。 活动过程： 一、情境导入师：今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？（出示PPT） 二、兔妈妈采蘑菇 （1）师：兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？兔妈妈采了几个蘑菇？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样） （2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。 三、给小蘑菇排排队 （1）师：小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需
19、要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁兔妈妈？ （2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证 四、给小兔子送蘑菇 （1）师：兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？哪里不一样？（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样） （2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。 （3）师：兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT-6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。 ：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）
20、五、游戏：分享小蘑菇 （1）师：兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2-4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2-4） （2）幼儿操作完成
21、师：小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。 幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇八 目标： 1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。 准备： 与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头” 过程： 1、扮演角色，活动身体。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 2、告诉幼儿： 兔奶奶身体不好，
22、想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？” 3、练习本领 兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。 “遇到小山怎么办？”“爬过去。” 重点指导，难点练习： 让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。” 重点指导，难点练习： 小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。 “遇到小山洞怎么办？”“钻过去。” 重点指导，难点练习： 教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，
23、从弓形门下钻过。 4、游戏练习，强化巩固： 采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 5、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。 建议 1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排 2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。 3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。 幼儿园小班采蘑菇游戏教案 篇九 游戏目的： 1、培养幼儿按物
24、对数的能力。 2、培养幼儿的平衡能力。 游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。 游戏方法： 1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。 2、介绍游戏的玩法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。 3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。 游戏规则： 小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏，如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。 游戏建议： 如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。 小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。18