《小学读书活动总结(合集15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学读书活动总结(合集15篇).docx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学读书活动总结(合集15篇)学校读书活动总结1 一、活动目的： “4。23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢快，请互赠一本最宠爱的书，传递奇妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。为庆祝世界读书日，xx镇学校语文组、少先队大队部、教育处将联合举办“世界读书日xx镇学校诗语诗歌朗诵会”。 二、主办：xx镇学校语文组。 三、活动内容： （一）竞赛时间：4月22日上午8：3012：00 （二）活动面对：全校同学。 （三）竞赛方式：要求每班以班为单位选送一个节目（以抽签的形式准备出场挨次） （四）地点：xx镇
2、学校的大操场。 （五）诗朗诵具体要求： 1、朗诵体裁不限，既可朗诵原创作品（可加分），也可自定诗篇。 2、参赛以组合或集体形式均可。 3、选手参赛时表现时间为7分钟以内，朗诵诗篇不能过于简短，可以从长篇诗或散文中节选、段选。 4、评分标准： 本次朗诵会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部分，共8项内容。现将细则公布如下： A基础分（共9分） （1）作品形式自由创新，符合本次大会要求，主题鲜亮突出，内容乐观向上1分 （2）参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调0。5分 （3）参赛者精神饱满，姿态得体大方1分 （4）参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的.变化反映诗歌的内涵1。5分 （5）参赛者朗
3、诵娴熟，声音响亮，能够脱稿1分 （6）参赛者吐字清晰，一般话标准，正确把握诗歌节奏2分 （7）参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣2分 B提高分（共1分） 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵1分。 评委评分要求： 1。评委打分保留小数点后一位数字，最终得分保留小数点后一位。 2。竞赛打分满分10分，评委打分以9。00分为基础分 3。评委依据评分表打出总分，将总分写入评分单。 （六）、奖项设置： 活动结束将在低、中、高段各评比一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，同时，对获得一等奖的辅导老师将赐予嘉奖。 （七）大赛组织委员会成员名单
4、： 总指挥：xx 活动策划：xx 摄影：xx 美术设计：xx 音响：xx 舞台布置：xx 场地布置：xx 评委：待定 统计：xx 主持人：xx 活动致辞：xx 同学代表发言：xx 会场纪律及平安：各班班主任及科任老师 4月22日“朗诵会”将会在一个轻松、愉悦的环境里进行。预祝本次活动圆满成功！ 学校读书活动总结2 琅琅读书声，悠悠伴我心，在这奇妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，同学在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下： 一、呈现的风采 1。让同学显风采 在读书活动中，我班组织同学开展一系列相应
5、的活动。如：利用早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，洋葱头历险记、伊索寓言等都纳入到我们的读书方案中来。协作学校的开幕节 ，我们还组织同学开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，鼓舞同学乐观投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与呈现等活动，不但为同学营造深厚的读书氛围，而且还为同学制造呈现风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 2。让家长显风采 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈
6、谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的.活动开展的好。 二、开展读书活动的措施 （1）要求家长、同学老师乐观参加学校开展的读书活动。 （2）利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。 （3）要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。 （4）鼓舞同学多读书，家长要满足孩子的读书愿望。 （5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。 （6）围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书
7、香班级评比活动等。让同学在这些活动中，不但呈现自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。 （7）要求同学坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村学校家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。 学校读书活动总结3 本学期，我校乐观开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，
8、校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，同学的读书热忱高涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。 活动宗旨与措施： 创建“书香文明校内”，使宽阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使宽阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细支配，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语
9、文老师具体负责；周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责；周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校同学语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合同学阅读水平的.优秀课外读物，保证了每位同学都有书读，语文老师和同学共读一本书，并做好读书方法的指导工作；另外，学校还给每班支配了一节读书课，让同学阅读一些自己宠爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。 活动成果检测： 读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为
10、了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。 为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发同学们的课外阅读爱
11、好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读力气和写作力气有了明显提高；其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作力气和应战力气。把我校的读书活动推向深化。 总之，读中外经典，师生共成长 ,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有
12、待加强。今后，我校将在充分争论、乐观实践的基础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 *学校 20xx年12月 学校读书活动总结4 为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校内建设的成果，激发师生读书热忱，培育良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，xx学校于20xx年4月中旬开展第六届读书月活动，活动中结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的读书爱好，养成良好的读书习惯，营造人人宠爱读书、擅长读书的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校内。 一、加强领导，认真
13、制订活动方案 读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。全部学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的活动方案，将书香校内的创建和学校常规活动有机结合，认真务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的乐观性、主动性。 二、深化宣扬，乐观营造书香氛围 活动开头，我校便在全校师生大会上进行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后各班召开主题班会，校内广播站利用每天中午对师生进行文 化名人故事介
14、绍；在学校的宣扬专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，乐观营造出一种浓郁的读书氛围，激发起同学读书的爱好。 三、建设场所，供应丰富的精神食粮 为同学供应丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的建设，学校有特地的图书室，现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，定期向同学开放，让图书走近师生，成为师生亲热的伴侣。为了增加图书使用的灵敏性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书换读，同学之间共享书籍的奇异，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为同学的欢快天地，
15、读书成了校内亮丽的风景。 四、开展活动，激发同学读书乐观性。 为了使阅读取得更好的效果，学校在全校开展了形式多样的读书活动，20xx年4月至5月，学校进行了读书月活动，为同学营造阅读的宽敞舞台。 1、丰富形式 激发同学读书的乐观性。用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动同学读书的乐观性。如：“诵经典美文 做文明少年”诵读竞赛，“好书伴我行”朗诵竞赛；中国梦 我的梦讲故事竞赛等。组织12同学参加学校举办的“我 爱我的家乡”绘画竞赛活动；组织36班级同学参加“书香校内”手抄报竞赛活动。为了把读书活动推向深化，提高阅读效果，学校还进行了呈现读书心得、读书征文竞
16、赛等活动，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜亮的黑板报，呈现同学读书心得，收到良好效果。 2、激发爱好读书笔记展评掀高潮。读书月活动中要求同学都要预备一本精致的笔记本做读书笔记，对同学读书活动提出具体要求： （1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯； （2）在读书过程中留意积累，摘抄好词、好句、好段落； （3）三班级以上同学写读后感，增加写作力气。通过优秀读书心得展览，激起同学的读书热忱，使其养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯。在这一活动的带动下，绝大多数同学的读书笔记不但内容丰富，字迹工整，设计也是别具一格，特别美观，成为极有价值的文学资料。 3、开展“阅读之星”、“亲
17、子阅读明星”书香班级的评比活动。通过活动，引导中低班级同学培育“爱读书”的爱好，建立良好的阅读习惯；引导高班级同学培育对阅读的宠爱和追求，学会读书。同学参与率达100，学校评出 “阅读之星”48名。“亲子阅读明星”24名，书香班级6个。 五、发动家长，乐观参与读书活动。活动开头，学校便印发给全校同学的家长一封信，让家长了解我校开展“书香校内”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的乐观性。请父母亲与同学一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书乐趣。此外，学校还乐观提倡家庭购书，把读书活动延长到校外。学校利用下发家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣扬读书的重要性，另外，学校还组织语文老师认真
18、争论，确定了适合低、中、高班级同学阅读的书目，一并推举给同学和家长。 六、内外结合，做到学习、阅读两不误。在同学的学习过程中，书本中的课文仅给同学阅读供应了一个范例，而更多的学问则需要通过大量的课外阅读去吸取。老师在课堂授课时，引导同学广泛阅读与之相关、相连、相像的多篇文章，进而把握所学学问，让同学在阅读与沟通中不断提高自身的听、说、读、写的力气。在读书月活动过程中，我校要求老师在指导同学阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高同学的学问水平，增加同学的阅读力气。学校坚持每天到校后进行早读，强化阅读指导。主要利用下午第三节课的时间由语文老师有方案、有目的地进行课外
19、阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，领悟中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯和爱好。在实践中，老师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 七、鼓舞读书，与同学共同成长 我校购置了大量教育教学理论专著，规定每周三、周四、周五下午各科业务学习时间为老师集中读书时间，平常自行阅读。学校定期举办“老师读书论坛”为老师创建读书沟通平台。老师读书活动的开展，让宽阔老师慢慢静下心来钻研教育教学理论，转变了教育教学理念，增加了老师的底蕴，提升了专业水平，净化了老师的心灵。 八、成效显著，初显“书香校内”特色 经过师生的不懈努力，我校的书香气
20、息正日渐浓郁。宠爱读书了、买书的多了。同学们课外阅读的乐观性正稳步提高，同学养成一进校内就读书的良好习惯，并乐观参加学校组织的经典诵读、读书征文、读书沟通、手抄报等竞赛活动，取得了喜人的成果。老师们投入到乐观主动的阅读与争论探究之中，关注同学的可持续进展，并号召家长与孩子一同读书学习。创建书香校内活动取得显著的效果。 今后，我校将连续乐观探究，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把活动引向深化，为书香校内文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜亮的特色。 xx学校 20xx年5月 学校读书活动总结5 一、领导重视，领先垂范。 首先建立老师读书活动领导小组，由陈保海校长任组长，教务主任任
21、副组长。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、争辩、沟通，并准时写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据教育局的项目学校工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，依据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制
22、作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想熟识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 四、我校制定了乐观有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括教育局项目学校要求的书目，另外包括影响老师一
23、生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩100个优秀老师教学心得等自购数目。 2、深研细读。老师要紧密结合自己的教育教学实践，准时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得，精确保证读书活动的质量。 4、沟通研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习沟通，领导做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。定期进行老师读书沟通活动，读书报告会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛
24、围。 5、读书评价。依据禹城市老师全员读书活动工作支配要求，并结合我校实际，每位老师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品编入校刊、校报。 乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和具体实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起
25、来易行。 建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。 五、有效开展各种形式的读书沟通活动，在活动中激发老师的阅读爱好。 我校先后组织了：影响老师一生的100个好习惯的读书心得阅历沟通会，并选出了王俊梅、王丽敏、林德峰等老师作为读书先进个人在校会上做阅历沟通；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比；组织老师参加读书学问竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。 六、乐观开
26、展“读书乐观分子”与“读书标兵”评比活动。 为引领老师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高老师理论素养和教育教学力气。我校乐观开展“读书乐观分子”与“读书标兵”评比活动，制定科学合理，切实可行的评比制度。并且将评比活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们乐观参与，涌现出了一大批读书楷模。影响老师一生的100个好习惯一书，王晶老师都已读过多遍，并留意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；部分老师自己拿钱主动购买教育书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平经常常沟通读书体会，有时候还进行激烈的争辩。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。特别是45岁以上的老老师老当益
27、壮，不甘落后，乐观参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年月，学问的结构上存在着确定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教育培育，而现在，他通过读书，专业素养和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展
28、下去。 总之，通过本阶段的读书活动，每位老师都能按方案进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。宽阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！ 学校读书活动总结6 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，增长学问，活跃校内文化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香氛围。本学期，我校开
29、展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。 一、加强宣扬，营造书香氛围。 教育处、语文教研组准时制定了详实可行的读书节活动方案。依据活动方案，全体师生快速在全校开展了读书节活动的动员工作。三月初，“ 沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班乐观行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、张贴标语等形式加强宣扬，目的是让同学在外界环境的刺激和熏陶下，对读
30、书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，确保活动开展。 为确保读书节活动有效、规范、深化、有序地开展，我校特地成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文老师协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺当实施。 三、特色活动，凸显丰富多彩。 学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，
31、收到了较好的效果。 (一)人人捐赠图书，共建“班级图书角”。 读书节活动序幕拉开以后，各个班级快速开放图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)开展了“师生共读一本书”活动。 针对每个班级不同的年龄特征，老师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推举给同学，并和同学共同阅读，沟通争辩读书心得。 (三)举办了一次好书交换活动。 以班级为单位，发动每位同学开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，
32、我来读好书”的读书氛围。 (四)开展了“读书手抄报”评比活动 三班级以上同学每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，此项活动大大激发了同学读书的爱好，不少同学创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。 (五)进行了自制书签展览活动 同学制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、有用性于一体。 ( 六)开展了“美文大家读”朗读竞赛活动 此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。 (七)进行了故事演讲竞赛活动 此项活动的开展既促进了同学读书的热忱，又提高了同学演讲竞赛的水平。 ( 八)举办了一次读书
33、征文活动。 以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜亮，语言流畅，富有真实情感。 四、活动效果。 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子宠爱读书，那么他会从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。 2、促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮。课堂纪律好转了，
34、孩子们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 五、改进之处。 1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及同学对活动的熟识。 2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富同学的学习生活。 该校首届“我读书、我成长”读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍
35、;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量，促进该校品位的进一步提升。 学校读书活动总结7 一、指导思想： 为了进一步培育我校同学爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让同学从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言力气，增加文学素养和综合素养，依据教育局的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下： 二、活动时间： 20xx年*月20xx年*月 三、组织机构： 组长：* 副组长：* 成员：* 四
36、、 1、活动主题：沐浴书香欢快成长 2、读书内容及要求： 第一学段（1一2班级）：以新三字经为主。 读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新三字经 其次学段（34班级）：以成语故事三百篇为主。 读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。自备摘抄本，摘录自己宠爱的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。 第三学段（56班级）：上下五千年（林汉达主编）、伊索寓言集、鲁滨逊漂流记、西游记（少儿版） 读书要求：背诵优秀诗文60篇，五班级上学期主要读上下五千年（林汉达主编），五班级下学期主要读伊索寓言集，六班
37、级上学期主要读鲁滨逊漂流记，六班级下学期主要读西游记（少儿版）。指导同学利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。 五、活动流程： 20xx年度读书活动为其次期，每期活动流程依照第一期流程实施。其次期具体流程如下： （一）宣扬发动阶段： 20xx年3月制定其次期活动方案，组织宣扬发动。成立读书活动领导小组，依据教育局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的其次期读书活动方案和每阶段阅读方案。每个班级也要结合班级实际状况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考
38、评，简洁明白，易于操作。并且指导每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让同学依据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣扬发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣扬栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书活动的宣扬发动。 （二）组织实施阶段： 20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动实施的有序高效，做到以下几个方面： 开设试验班，营造读书氛围。 秀山学校四班级为“读书试验班”马丽杰（班主任），开拓宣扬栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校内中要张贴诗文警句，让同学时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我
39、读书，我阅报；我成长，我欢快”的深厚氛围。 制造阅读条件。 我校乐观更新图书室中的部分陈旧图书，投资15000元购买充实同学读物，并且设专职图书管理员，保证经常性地向老师和同学开放。同时，乐观制造条件，争取指导同学进行网上阅读，为同学制造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的同学自愿分开购买一本书，鼓舞同学捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，老师要与同学家长加强沟通沟通，主见同学向社会借书，向亲朋好友借书，关怀有条件的同学在自己家里建立起“个人小书库”，同时倡议每个同学每年向学
40、校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“同学捐赠”字样，进一步充实图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证同学有充分的读书资源，又要尽可能不增加同学经济负担。 保证阅读时间。 要求同学参与读书活动的时间：学校低班级每天不少于20分钟，中高班级每天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中（阅读课）支配确定课时，课外支配确定时间，以及在语文学科教学中渗透。组织语文老师争辩争论，有目的、有方案，循序渐进地指导阅读，教给同学阅读方法。另外，语文老师要指导关怀同学合理支配课外阅读时间，老师要抓住寒暑假和法定节假日布置同学在家进行课外阅读，引导同学正确处理好课内学习与课外
41、阅读的关系。 发挥老师榜样作用。 语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对同学做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证同学有方案的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进同学良好读书习惯的养成。 开展读书实践活动。 乐观组织同学开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、个人作品集锦等，各班级段还可依据同学的.年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最宠爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好
42、书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在全校形成良好的读书氛围，让同学在实践活动中体验读书的欢快和成功的喜悦。 建立读书成长册。 其次期每个同学都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 （三）成果评比推举阶段： 20xx年11月，组织开展读书成果评比活动。按班级段组织同学全员性参与，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评等五项。各班级竞赛可实行从班级到班级到学校层层评比的活动方式。在12月中旬，汇总
43、装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。 学校读书活动总结8 少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应健康的成长空间，成了大家特殊关注的问题。我校图书室通过乐观有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校内”的“世界读书日”宣扬活动，推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活 从4月23日开头，我校启动
44、了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参与活动的乐观性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。 二、大家参与，活动丰富多彩 为了让每个同学都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学 生的特点，开展了一系列同学宠爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。向全校
45、同学发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们乐观响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣扬栏中，我们张贴了新购图书的宣扬画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校内”为主题的新书展场，向全校师生呈现了学校新购入的186本图书，并且支配每个班级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推举到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还细心设计页面，插入了许多漂亮的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财宝吗？从现在开头认真的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导同学走入书的殿堂。 4、家庭是学校教育不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭