《小学红领巾奖章争章活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学红领巾奖章争章活动方案.docx（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学红领巾奖章争章活动方案学校红领巾奖章争章活动方案1 红领巾争章活动是少先队组织遵照”五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素养，培育力气，进展共性为目标的实践活动。现依据市教育局团委少工委有关要求，在我校广泛开展红领巾争章活动。 一、实施对象 一至九班级全体队员 二、奖章类别 奖章分为礼仪章、卫生章、友情章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章星章)，其中礼仪章、卫生章、友情章、自学章为基础章，自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力，达到某单项及特定的标准，即可获章。 三、实施程序 1、定章： 每个中队争七枚章。 2、争章： 争章必需做到十结合
2、：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外爱好小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。 3、考章： 体现小型灵敏、简便易行的原则。 考章形式： 按内容分：有口头考、呈现考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考； 按时间分：有平常考、抽查考、阶段考。 考章记录：接受中队活动簿。 4、颁章： 颁章一般在中队进行，要准时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的同学，可由少先大队委赐予颁章。 四、实施进度 各中队可依据实际状况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。 五、
3、具体要求 1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、同学争章活动要有阶段性目标，引导同学制定争章方案。期初上好争章启动，保证每月至少次争章课，并做好记录。每学期期末作好同学争章活动统计和小结工作。 3、辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，接受灵敏多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导同学开展争章活动。 5、各中队要教育同学认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”，学校每学期进行抽查。 六、各章具
4、体考评实施细则 1、”礼仪章”考评标准： (1)敬师长，对师长用尊称。 (2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲一般话，不吵架、不欺侮弱小的同学。 (3)进别人房间或办公室先敲i或报告，外出或回家要先打招呼。 2、”卫生章”考评标准： (1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。 (2)能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。 (3)遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校内内见到纸屑能主动捡起来，保持校内内、保洁区内无纸屑和杂物。 (4)正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。 3、”友情章”考评标准： (1)与同学相处和谐，相互
5、关怀。 (2)不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关怀关怀他们，不给人取外号。 (3)乐观参加“手拉手献爱心”活动。 4、”自学章”考评标准： (1)各科学习态度较好，上课专心听讲，乐观开动脑筋，自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。 (2)全部考试学科成果都是优。 (3)认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现 5、”自律章”考评标准： (1)遵守校规校纪，“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。 (2)遵守交通规章和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。 (3)虚心地接受法律教育，不做违法的事，校内外个 (4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，恳切守信，勇于发违纪的人或事
6、。 6、”自理章”考评标准： (低班级为二项，中班级为三项，高班级为六项) (1)会洗背心、短裤或衣服。 (2)会热饭菜、烧开水。 (3)会叠衣服、包书皮。 (4)会整理书柜、衣柜，整理屋子，坚持三个月以上。 (5)会布置美化居室。 (6)会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。 7、”自护章”考评标准： (1)遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过大路走人行横道线。 (2)熟识危险标志，远离危险区。 (3)知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。 (4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和抢救方法。 本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤开放。希望各个中队热切协作
7、开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。 学校红领巾奖章争章活动方案2 一、指导思想 依据“红领巾奖章”实施方法和全国少工委关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引规定，泉塘中心学校少工委准备启动“红领巾奖章”评比活动，鼓舞队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发觉自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。 二、实施原则 1、全面参与，鼓舞进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，提倡参与就是进步，提高就有嘉奖，充分调动全体队员参加“争章行动”。 2、因地制宜，灵敏创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可依据实际
8、状况，适当调整考核标准。 3、强调教育过程，留意意识培育。达标训练要留意思想意识的培育和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才能。 4、留意全面素养，鼓舞进展特长，在突出共性培育的同时，留意鼓舞共性进展；在强调全面进展的同时，留意鼓舞队员特长的发挥。 三、实施程序 定章、争章、颁章、护章。 四、实施方法 以争章为手段，结合学校生守则、学校生日常行为规范的相关内容，秉承人人参与的.宗旨。 1、定章：各中队对比争章细则，依据队员的年龄特点和爱好特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。 2、争章： （1）争章尽可能与同学日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导同
9、学开展相关活动。 （2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。 3、颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，全部章目获得者统一进行表彰。 4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，假如做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。 五、走近奖章之基础章 依据“红领巾奖章”实施方法明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。 1、红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。 向阳章。聚焦宠爱中国共产党教育。 传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共
10、产主义教育等。 立德章。聚焦共产主义道德培育；社会主义核心价值观教育等。 立志章。树立远大理想教育；坚决理想信念教育等。 2、红旗章章目下设幻想章、小仆人章、团结章、健体章。 幻想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。 小仆人章。宠爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。 团结章。集体主义教育；民族团结教育等。 健体章。熬炼强健体魄教育；体育熬炼等。 3、火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。 奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。劳动章。劳动意识培育；劳动实践等。 勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培育；学习英雄，争做小先锋教育等。 节约章。勤俭节约、艰苦朴实意识培育等。
11、 走近奖章之特色章 争章活动中，对少先队员进行力气培育，引领综合素养的提升。 环保章 目标：爱国卫生节约环保 具体考核标准： 1、学习成果优良，宠爱集体，宠爱劳动，疼惜校内环境，做校内环保小卫士； 2、宣扬并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶； 3、疼惜粮食，做节能小先锋； 4、乐观参与“小手拉大手”志愿服务活动； 5、做好班队卫生和公共卫生清洁。 才智章 目标：好好学习乐观进取 具体考核标准： 1、文明守纪，上课乐观回答问题；作业按时认真完成，作业书写规范洁净； 2、宠爱学习，对学习感爱好，成果优秀； 3、在学习上，乐观热心关怀同学；乐观参与小组合作学习； 4、勤学好问，勇于探究； 5、在学校
12、或上级教育主管部门组织的征文竞赛中成果优异。 才艺章 目标：以艺育德以艺启智 具体考核标准： 1、在保证学习成果优良的基础上，进展爱好特长。 2、能娴熟唱歌：中华人民共和国国歌中国少年先锋队队歌； 3、能乐观参加学校组织的各项艺术活动和参加上级教育主管部门的竞赛（如红歌传唱、朗诵竞赛、书法绘画竞赛、艺术展演、声乐、器乐、舞蹈竞赛等）并取得优秀的成果； 4、能认真且具有创意性地完成黑板报，通过美术创作和规范书写更好地改善校内文化和环境生活； 请少先队员和中队辅导员乐观响应，做好争章活动，以自己的实际行动来猎取取“红领巾奖章” 学校红领巾奖章争章活动方案3 实施对象 校全部中国少年先锋队队员和已入
13、学预备加入中国少年先锋队的少年儿童。（1-6班级全体同学） 争章设置 包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到确定的标准，即可获章。 “基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中学校统一开展全体队员必需参与评比的奖章。每班级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。 “特色章”是学校少工委依据工作实际，围绕“德智体美劳全面进展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。 “星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。
14、 个人：个人一星章 中队：集体一星章 每个班级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。 章目设置 度假区中心学校少工委20xx年春季学期“红领巾奖章”章目设置 备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。 一二班级 第一学期 基础章：向阳章、小仆人章、节约章 特色章：育才章 三四班级 第一学期 基础章：向阳章、小仆人章、节约章 特色章：育才章 五六班级 基础章：向阳章、小仆人章、节约章 特色章：育才章 争章细则 向阳章 一二班级 获章标准和要求 1、能说出党的名称和生日 2、会唱国歌义勇军进行曲 3、熟记少先队员六知道 （1）我们的队名：中国少年先锋队。 （2
15、）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 （3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应当佩戴它和疼惜它，为它增加新的荣誉。 （4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 （5）我们的呼号：“预备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻预备着”！ （6）我们的队歌是：中国少年先锋队队歌。 三四班级 获章标准和要求 1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能叙述一位优秀党员的感人故事 2、会唱国歌义勇军进行曲，会唱队歌中国少年先锋队队歌 3、熟记少先队员六知道 （1）我们的队名：中国少年先锋队。 （2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 （3）我们的标志：红
16、领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应当佩戴它和疼惜它，为它增加新的荣誉。 （4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 （5）我们的呼号：“预备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻预备着”！ （6）我们的队歌是：中国少年先锋队队歌。 五六班级 获章标准和要求 1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的宏大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走 2、组织参与一次关于祖国进展新成就的中、小队活动。 3、熟记少先队员十知道 （1）我们的队名：中国少年先锋队。 （2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 （3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命
17、先烈的鲜血染成。每个队员都应当佩戴它和疼惜它，为它增加新的荣誉。 （4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 （5）我们的呼号：“预备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻预备着”！ （6）我们的队歌是：中国少年先锋队队歌。 （7）我们的作风：恳切、勇敢、活泼、团结。 （8）我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。 （9）我们队的目的：培育队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、疼惜公共财物”的“五爱”精神。 （10）我们队的生日：1949年10月13日。 小仆人章 一二班级 获章标准和要求 1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走 2、见到同伴、老
18、师主动问好打招呼。 3、疼惜绿化、不踩踏花草。疼惜公物，疼惜桌椅凳子、疼惜图书角书籍、不乱写乱画。 4、维护校内环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。 三四班级 获章标准和要求 1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。 2、见到同伴、老师主动问好打招呼。 3、疼惜绿化、不踩踏花草。疼惜公物，疼惜桌椅凳子、疼惜图书角书籍、不乱写乱画。 4、维护校内环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。 五六班级 获章标准和要求 1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。 2、见到同伴、老师主动问好打招呼。 3、疼惜绿化、不踩踏花草。疼惜公物，疼惜桌椅凳子、疼惜图
19、书角书籍、不乱写乱画。 4、维护校内环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。 5、乐于关怀他人，看到不良行为主动劝阻。 6、乐观参与全国同学“学宪法讲宪法”、“国防教育学问竞赛”、“海洋学问竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。 节约章 一二班级 获章标准和要求 1、节约用水用电用纸，养成并宣扬“光盘”好习惯，敬重他人的劳动成果，疼惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。 2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。 三四班级 获章标准和要求 1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣扬“光盘”好习惯，敬重他人的劳动成果，疼惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。 2、维护班级、学校的
20、公共设施、卫生工具。 五六班级 获章标准和要求 1、节约纸、水、电，疼惜个人和学校的各种资源，养成并宣扬“光盘好习惯”，敬重他人的劳动成果，疼惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。 2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。 特色章 育才章 获章标准和要求 （1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。 （2）在学科测试或期末测试中成果优异。 （3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类竞赛中获得优异成果。 （4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必需由家长来电向班主任请假说明状况并请假，不得无故缺课。 （5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安
21、静有序，遵守课堂纪律，不任凭讲话或做小动作，专心听讲，乐观思考，认真回答问题。 （6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票拒绝。 星级章 类别 个人一星章 获章标准 1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚； 2、能关心中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员； 3、能为中队队员服务的少先队员 4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。 集体一星章 1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动； 2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著； 3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式； 4、依据学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。 考章方法与要求 1、各
22、中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评比工作必需坚持公开、公正、公正的原则。 2、步骤： 定章。学校少工委统一制作“度假区中心学校学校红领巾争章”公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章方案。 争章。对比考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（同学）记录争章过程和感受。 考章。量化评价，各中队队员（同学）评议、推举，中队委员会争论，中队辅导员（班主任）核准，每周评比出一位争章过程中最优秀的队员（同学），并填写学校红领巾争章呈
23、现记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。 颁章。基础章和特色章在中队进行。基础章每月最终一个的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。 护章。下一学期后全体队员（同学）开头护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（同学）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。 3、要以
24、评比活动为契机，加强对先进典型的宣扬，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（同学）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（同学）的健康成长，加速成才。 其他 结合各班级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要留意指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定供应有形依据。 一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评比出中队个人一星章，比例为参与评比少先队员的30%（例如：中队有30名少先队员参
25、与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校供应奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。 二星章：由即墨区少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的30%（每班在获得一星章的10名少先队员中，最多推举出3名可获得二星奖章）。 学校红领巾奖章争章活动方案4 一、活动背景 依据全国少工委关于构建阶梯式成长激励体系增加少先队员光荣感的指导看法相关要求，构建人人可行、每天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增加少先队
26、员的光荣感和组织归属感，结合我校实际，现制定xx县xx学校少先队“红领巾奖章”实施方案。 二、基本原则 红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，面对每一名少先队员，建立人人可行、每天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。 三、具体分段目标 参考教育部中学校德育指南学段目标划分，在1-6班级分成学校低班级、学校中高班级两个阶段实施，每个阶段设置具体分段目标。 学校低班级 xx曾在多个场合表达了对青少年儿童的关怀和希望，知道党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今日的幸福生活来之不易，培育对党和国家的朴实认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、宠爱少先队。 学校中高班级 初步建立
27、传承红色基因的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成确定实践阅历，持续增加少先队员光荣感和组织归属感。 四、“红领巾奖章”评比细则 “红领巾奖章”是少先队员组织开展日常教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。经过努力，达到确定的标准，即可获章。 依据“红领巾奖章”实施方法明确规定，参考教育部中学校德育指南学段目标划分，将目标细化为三个年段（低班级、中班级、高班级），结合xx学校办学特色，特制定xx县xx学校少先队“红领巾奖章”评比细则。
28、适用对象为xx学校1-6班级学校生。 基础章 向阳章 一二班级 获章标准和要求 1、能说出党的名称和生日 2、会唱国歌义勇军进行曲 3、熟记少先队员六知道 （1）我们的队名：中国少年先锋队。 （2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 （3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应当佩戴它和疼惜它，为它增加新的荣誉。 （4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 （5）我们的呼号：“预备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻预备着”！ （6）我们的队歌是：中国少年先锋队队歌。 三四班级 获章标准和要求 1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能叙述一
29、位优秀党员的感人故事 2、会唱国歌义勇军进行曲，会唱队歌中国少年先锋队队歌 3、熟记少先队员六知道 （1）我们的队名：中国少年先锋队。 （2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 （3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应当佩戴它和疼惜它，为它增加新的荣誉。 （4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 （5）我们的呼号：“预备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻预备着”！ （6）我们的队歌是：中国少年先锋队队歌。 五六班级 获章标准和要求 1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的宏大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走 2、组
30、织参与一次关于祖国进展新成就的中、小队活动。 3、熟记少先队员十知道 （1）我们的队名：中国少年先锋队。 （2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。 （3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应当佩戴它和疼惜它，为它增加新的荣誉。 （4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。 （5）我们的呼号：“预备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻预备着”！ （6）我们的队歌是：中国少年先锋队队歌。 （7）我们的作风：恳切、勇敢、活泼、团结。 （8）我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。 （9）我们队的目的：培育队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动
31、、疼惜公共财物”的“五爱”精神。 （10）我们队的生日：1949年10月13日。 小仆人章 一二班级 获章标准和要求 1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走 2、见到同伴、老师主动问好打招呼。 3、疼惜绿化、不踩踏花草。疼惜公物，疼惜桌椅凳子、疼惜图书角书籍、不乱写乱画。 4、维护校内环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。 三四班级 获章标准和要求 1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。 2、见到同伴、老师主动问好打招呼。 3、疼惜绿化、不踩踏花草。疼惜公物，疼惜桌椅凳子、疼惜图书角书籍、不乱写乱画。 4、维护校内环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，
32、不随地吐痰。 五六班级 获章标准和要求 1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。 2、见到同伴、老师主动问好打招呼。 3、疼惜绿化、不踩踏花草。疼惜公物，疼惜桌椅凳子、疼惜图书角书籍、不乱写乱画。 4、维护校内环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。 5、乐于关怀他人，看到不良行为主动劝阻。 6、乐观参与全国同学“学宪法讲宪法”、“国防教育学问竞赛”、“海洋学问竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。 节约章 一二班级 获章标准和要求 1、节约用水用电用纸，养成并宣扬“光盘”好习惯，敬重他人的劳动成果，疼惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。 2、维护班级、学
33、校的公共设施、卫生工具。 三四班级 获章标准和要求 1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣扬“光盘”好习惯，敬重他人的劳动成果，疼惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。 2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。 五六班级 获章标准和要求 1、节约纸、水、电，疼惜个人和学校的各种资源，养成并宣扬“光盘好习惯”，敬重他人的劳动成果，疼惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。 2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。 特色章 育才章 获章标准和要求 （1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。 （2）在学科测试或期末测试中成果优异。 （3）在写作、阅读、古诗诵背、口算
34、、英语口语等学科类竞赛中获得优异成果。 （4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必需由家长来电向班主任请假说明状况并请假，不得无故缺课。 （5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不任凭讲话或做小动作，专心听讲，乐观思考，认真回答问题。 （6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票拒绝。 星级章 个人一星章 获章标准 1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚； 2、能关心中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员； 3、能为中队队员服务的少先队员 4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。 集体一星章 1、中队重视开展“红领巾奖章
35、”争章活动； 2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著； 3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式； 4、依据学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。 五、红领巾奖章实施程序 （一）定章 1、基础章：共设置红领巾奖章3枚基础章：红星章（向阳章、传承章、立德章、立志章） 红旗章（幻想章、小仆人章、团结章、健体章） 火炬章（奉献章、劳动章、勇敢章、节约章）； 2、特色章：养正章、金海雪山章； 3、星级章： 个人：个人一星章 中队：集体一星章 4、每个班级每一学年设6枚个人一星章；全校设集体一星章4枚。 （二）争章 少先队员在学习完细则和标准后，在中队辅导员的指导下依据争章标准，制定
36、争章方案，结合学校、中队每学期的少先队主题实践活动和各中队评比活动，进行争章。 争章必需结合学校特色活动，结合本校少先队活动和各学科教学、社会服务、家庭教育等，通过大队活动、中队活动、小队活动、每周队会等方式，活动可以用照片、视频、记录表、日记打卡等多种形式保留、记录。 （三）考章 体现小型灵敏、简便易行的原则。 1、基础章及特色章：由队员通过呈现自己争章成果，按获章标准由中队辅导员及中队委组织全体队员开展自评、小队评、中队评进行考评，完成争章目标中的一项即得一奖章贴纸。 2、星级章：每个学年结束，由中队辅导依据队员全年获章总数进行统计，个人一星章要从以下队员中产生： （1）获得本班级全部基础
37、章和特色章最多的队员； （2）基础章满6枚，特色章满3枚的队员。 确定名单后，由中队组织获章队员填写申请表（个人一星章获章比例原则上不超过参评资格人数的30%）；名单及申请表报学校少工委争辩通过后进行公示，无异议方可获选。 （三）颁章 基础章和特色章在中队进行颁发。基础章每月最终一周周一活动课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次； 一星级个人章和一星级集体章每学年开学典礼时由学校少工委颁发一次。 （四）护章 少先队员要疼惜、珍惜自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己连续努力，争取更大进步。中队辅导员要在中队阵地布置争章园地，将每月争章状况予以呈现，激励其他队员连续努力。
38、学校红领巾奖章争章活动方案5 一、活动背景 依据少先队工作有关要求，结合我校实际工作和校内特色，特制定了我校“红领巾奖章”争章活动方案如下： 二、领导机构 组长：陈标 副组长：武传学、杜培菊、娄小倩、王霞 组员：各班级组长 三、参与人员 少工委成员、全体中队辅导员、一至五班级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别 奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到确定的标准，即可获章。 六、实施程序 1、定章： （1）基础章 低学段（一班级、二班级）：向阳章、立志章、健体章、劳动章 高学段（三至六班级）：向阳章、立志章、健体章、劳动章 每个班级对应的基础章的章目每班每月评比一次。
39、（2）特色章(书香章)。“书”指书籍、以书籍为沃土滋养悦庄镇中心学校的少先队员们从一颗种子从发芽到一步步长成为参天大树，意为悦庄镇中心学校的学校每一位学子在书香满校内的氛围下健康成长，欢快学习。 每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章。 （3）星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章 每个班级每一学年设4枚个人一星章和1枚集体一星章。 2.争章： 争章必需做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外爱好小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。 3.考章：体现小型灵敏、简便易行的原则。 考章形式：按时间分，有平常考、抽查考、
40、阶段考。 考章记录：接受中队争章手册登记。 4.颁章： 基础章和特色章在中队进行。基础章每月最终一个的星期三下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。 七、具体要求 1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优同学组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2.争章活动要有阶段性目标，引导同学制定争章方案。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。 3.辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，接受灵敏多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导同学开展争章活动。 5.各中队要教育同学认真填写中队活动记录册中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。 八、各学段奖章获章标准（见附件） 学校红领巾奖章争章活动方案6 一、活动背景 树立和增加少先队员光荣感，切实增加少先队员的组织归属感，培育担当民族复兴大任的时代新人，依据“红领巾奖章”实施方法规定，结合学校实际，开展“红领巾争章”活动。 二、领导机构 组长：xxx（党总支书记、校长、少工委主任） 副组长：xxx（少先队大队辅导员） 组员：xxx、xxx、xxx、xxx、x