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1、小学语文教研组工作计划怎么写 学校语文教研组工作方案怎么写（精选19篇） 学校语文教研组工作方案怎么写 篇1 一、指导思想 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作方案和教育处工作方案为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素养提高。 二、工作目标 (一)、学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会
2、需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、
3、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度、不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员，非特别缘由，尽量参与;课后，准时评课。 (三)、加强课题讨论，注意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，
4、培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。 (四)、加强沟通，共同成长 作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。 (五)、开展科研，突现重点 1、通过每周一次的听课评课的讨论方式准时与老师进行争论、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加争论，提高专题讨论的效益。 2、在教学之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行
5、为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学力量。 学校语文教研组工作方案怎么写 篇2 一、班级分析 我们四班级共有同学八百多名，共十三个教学班。同学的纪律习惯虽已养成，但由于整个班级女生少，男生多，所以，会连续努力抓好课堂的各项常规管理，使我们班级组成为优秀的科组。 二、指导思想 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们四班级语文备课组坚持以基础教育课程改革纲要为指导
6、，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、同学爱好的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 三、主要工作目标 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给同学更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学讨论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教育处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富
7、、生动好玩的语文学科活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的语言实践力量，促进同学共性的和谐进展。 四、详细措施 （一）不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。 本学期我们语文备课组将连续围绕语文课程标准的课程目标进行专题讨论；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准争论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。 （二）落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。 1、这学期，我们将连续观看一些特级老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。 2、上好校级公开课。这学期
8、，我们将连续进行课堂教学的讨论，每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干老师进行展现课，盼望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。 3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干老师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进行争论。课题的讨论贯穿于平常的教育教学中，大家将连续围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。 五、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率 1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求
9、真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意同学学习力量的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。作业的格式各备课组要统一。 4、辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 5、考核：平常考核与定期考核相
10、结合，学问力量考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视状况分析及反馈。 6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、同学优秀作文等。 学校语文教研组工作方案怎么写 篇3 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师
11、的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。 二、教研组成员概况 本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教育主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。 三、工作目标： 1.各项竞赛成果有突破 2.教学质量大提升。 3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。 四、工作措施： （一）强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力气。 本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗
12、，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 本学期将组织老师们按班级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进行听课、评课活动。 （二）抓好老师的业务学习。 1、加强理论学习，丰富教研活动。依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中制造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施。 2、加强教学六仔细工作，仔细学习六仔细工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织老师对六仔细工作进行自查，互查，取长补短。特殊是备课，说课，上课三个环节，要充分体现出新的教学理念，使同学学会学习，
13、真正成为学习的仆人。 3、确立正确的教学质量，坚固确立老师为主导，同学为主体的教学理念，课堂教学要着眼于同学的进展，让同学在生动活泼的教学中增长学问，提高素养。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教育。 4、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好学有困难同学的辅导工作，做好跟踪记载工作。 5、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 6、鼓舞大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 （三）详细措施： 1、以课堂为载体，施行同题会课
14、教研模式，以课堂实践为主，课后反思和研讨为辅。 （1）集体备课 落实“三定四备”要求（三定：定时间、定内容、定人员：四备：备课标、备教材、备教法、备学法）发挥集体才智，提出课堂教学设计。 （2）班级组上课 每个班级组的老师依据自己班上同学状况，对布满集体才智的教学设计，进行教学实践。 （3）集体研讨 参加听课的领导、老师集体点评，提出改进看法，集体进行研讨，执教老师与备课组老师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。 （4）网上研讨 本学期，每位老师的上课实录均会发布在校内网上，并在网上进行再次研讨，每位执教者应有自己课堂教学活动的反思：哪些较为胜利，为什么？哪些需要改进
15、，为什么？并能概括出有推广和借鉴价值的教学阅历。 2、规范教研组活动，提高教研实效。 （1）深化课堂教学讨论，加强骨干示范。 教研课：每班级在同一天上同一课文同一课时，由教研组长与班级组长协商定课型但不重复（每个班级尽量不上同一课型），执教人要提前试讲，并将教案、说课稿打印一式两份，交一份教研组。 师带徒：在各学科、各年段确定部分青年老师作为跟踪听课对象，有专人指导。经过一阶段的跟踪听课后，对其中部分进步快、虚心好学的青年老师赐予更多的熬炼机会，走出去，登门求教，锤炼教艺。 通过有方案的备课、听课、评课活动，让一线老师在观摩、反思中渐渐提高，与骨干老师共同成长。同时通过课堂实践，修正课堂教学评
16、价标准。 课的类型有许多：习作课、诵读课、课内阅读课、课外阅读课、口语交际课、识字课等，每个班级可以选择不同类型的课，进行同题会课。 （2）各项活动详细支配： 教研课详细支配： 教研课要求集体备课，并交集体备课教案 （3）师带徒支配： 贺月娟带黄洁陈海英带张云 要求：两周至少听一节课。 （4）业务学习： 各班级组负责人预备学习材料，学习时间另行通知。 五、协作学校做好市教研室进行的第三届中青年老师教学基本功竞赛的复习工作。 为全面实施素养教育，切实推动“减负增效”工作，促进我市中青年老师进一步提高专业水准，以保障我市教育的可持续进展。协作学校做好教研组员的复习预备工作，争取全体教研组都能得到好
17、成果，为学校争彩！ 学校语文教研组工作方案怎么写 篇4 一、指导思想: 以学校教学工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、健全同课异构课堂教学讨论为中心的教研，立足校情开展教研活动。2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培育同学良好的学习习惯，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。三、主要工作: 1、仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。 (1)新课程标准的学习。
18、明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 (2)信息技术的学习。对全体语文老师进行电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。 2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。 (1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 (2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 (3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益
19、。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 (4)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 (5)辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 (2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至四班
20、级的阅读教学、五至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论和一至六班级同学朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革，做到“真实、有效”。 (3)语文老师要用一般话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。 (4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评。 (5)争论沟通：如何指导同学考前复习、如何考试，提高教育质量。 3、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。(1)举办同学演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛。 (2)撰写论文和教学案例，乐观参与上级教育部门的各项评比活动。 四、语文教研组分周工作
21、详细支配(上学期) 四、语文教研组分周工作详细支配(下学期) 普泽学校语文教研组 学校语文教研组工作方案怎么写 篇5 一.学期教研目标 1、仔细执行学校和教研组教学方案，搞好校本课程、EEPO教学方式的研发，连续开展对新课程新教材的讨论，把课程改革作为教研工作的中心。 2、更进一步搞好教改、教研，仔细加强本专业、学科的教学特色讨论，从培育同学的语文综合素养乐观推动创新教学，改进传统课堂教学模式和风格，形成我校学校语文学科教育的特色。 3、保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性。 二.主要教研任务及完成措施 (一)、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、课
22、堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立 以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期将拉开开发湖湘文化校本课程，组织学校生阅读实 践活动讨论课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多出成果。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好
23、实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校及市级先进教研组。 (二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 2.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量
24、追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”竞赛等，以促进同学素养全面进展。 (三)加大力度，乐观推动老师素养的提高。 1、加强老师的培训。教研组将在教科室指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校在本学期读一本教育专著，在教研组活动中做一次读书介绍。 2、重视学科带头人培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催
25、长活动。同时也要重视发挥非骨干老师在语文教学中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为个别老师的脱颖而出供应更多的机会。 4、青年老师常规课堂教学研讨： 听课、评课：组员(各备课组长、以往参与星城杯竞赛获奖老师) 推门听课：(近三年入校的新老师：一班级青年老师：谭婧婷、何艳辉、曾玲;二班级：李恋四班级：彭海英) (四)利用网络，乐观开展网络教研活动 组织语文老师，准时总结胜利阅历，鼓舞老师将平常教学阅历准时上传。 每月对网络教研工作进行专题总结，准时推广胜利的案例和阅历。组织评比、给 予嘉奖机制。 (五
26、)整合资源，形成梯队，创建同学语文素养进展的良好平台。 本学期，我们要注意加强同学语文实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发同学学习语文的爱好。教研组也将依据学校支配和教育处方案，定期开展同学语文实践活动，仔细组织，高度重视，鼓舞同学人人参加。虽然在拓展课程设置中已设小主持人班、生活语文班、写作爱好班等，但未形成规模，没有规划系统的教材与培训体系，也没有很好的进展平台，还需不断补充和进行更科学的规划，因此就需要我们有良好的成建制的梯队建设。为此，我们盼望今后能与长沙晚报社等建立供同学进展的良好平台，如“小记者团”“麓山枫文学社”等，活跃同学文化，激活同学语言文字的实践运用潜
27、能，真正为培育同学良好的语文综合素养起到乐观地推动作用，并为之保驾护航。 学校语文教研组工作方案怎么写 篇6 一、指导思想 以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲，互动为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新，更新理念，与时俱进，真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，乐观，稳妥，有效地深化语文课程改革试验，规范教学常规管理，全面提高同学语文综合素养。 二、工作要点 (一)仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革 1.深化语文课程教学改革，大
28、胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲，互动”的原则，连续落实课堂教学评价机制，实行三个“转变”。由重视教学效果向重视教学过程转变，由重视学问传授向重视方法设计转变，由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。通过不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉，讨论，解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习，有效的合作学习，适度的探究学习紧密的结合起来，重视爱好的激发，独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2.改革评价制度。课堂教学评价要以重老师转向重同学，关注同学的进展，主要以多角度考虑全面提高同学的综合素养，加强同学的自我评价和相互评价，努力让家长参加评价
29、。 3.连续学习语文课程标准，转变观念。潜心理解讨论语文课程改革背景，指导思想，改革目标，熟识课程标准的目标，内容和要求。连续留意转变以下观点：课程观，从“文本”走向 “体验”，教学观，从“传道，授业，解惑”走向“教学相长”;目标观，从单一目标走向多个目标。要连续努力将教改基本观念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 4.加强课程改革过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好课改实践课，开展评课沟通，准时反思，总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研业务水平的提高。 (二)规范语文教学常规管理
30、1.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题，阅读，写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学的可持续进展打下良好的基础。 2.加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到提高效益，资源共享，切实注意教学效果，提高教学质量。加强管理。做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性，作业练习要基础性跟综合性，实践性，活动性相搭配。本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研，指导，服务。 3.加强教学质量的监控。要将语文教学质量分解到每一单元的评价上。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析。教研组将协作教育处多次，小范围地进行随机质量调
31、研，准时分析反馈调控。 (三)加大力度，催生骨干，上好公开课 1.仔细组织老师参与各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“课内比教学”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导，本组老师 进行评优。 2.加强老师的培训。教研组将在教育处的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构，内容，方法和手段的改革。 三、本学期工作支配 二月份 1、制定方案，学习学校教学工作方案 2、学习教研组工作方案 三月份 1、“课内比教学”活动开头启动。 3、号召青年老师制定个人学习方案，成长方案 四月份 1、组织12年纪听写竞赛 2、开展诗歌朗诵
32、竞赛活动 3、期中考试评比调研 五月份 1、帮助教务处教学常规检查 2、3-6班级现场作文竞赛 六月份 1、毕业考试，非毕业班期末考试, 2、组织老师写试卷分析，总结。 荆台学校语文组 学校语文教研组工作方案怎么写 篇7 一、指导思想连续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，乐观开展“促进同学主动参加教学活动”的课题讨论活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。 二、详细工作和要求 1、连续组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学
33、的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的力量培育和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题讨论，深化教学改革。目前我校课题讨论取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视讨论过程，将课题讨论与培育青年老师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手预备做好以下工作：(1)苦练内功：全体老师特殊是青年老师
34、自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。(2)语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、组织各种语文活动，让生活布满语文。 三、详细支配 二月份： 1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案; 2、组织学习新课标解语材料; 3、教学检查。 三月份： 1、课题分工与设计; 2、组织讲故事竞赛活动; 3、每月教学检查。 四月份： 2、组织写字竞赛活动; 3、部分老师上研讨课; 4、期中教学检查。 五月份： 1、部分老师上研讨课; 2、组织手抄报评比活动; 3、每月教学检查。 六月份： 1、观
35、看教学录相; 2、仔细撰写教学论文，参与区论文评比活动; 3、期末教学检查; 4、期末教学质量分析。 学校语文教研组工作方案怎么写 篇8 一、指导思想 坚持素养教育，以深化课程改革为中心，仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，促进老师专业化进展。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处
36、工作支配，开拓性地开展工作;通过注意老师学习、沟通、研讨，依托同学活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深化开展，扎实提高，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 三、详细措施 (一)、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文老师队伍建设。 1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的同学观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，同学为根本，逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将连续开展各种分析、沟通活动，鼓舞老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思
37、索，促进自己的学问积累和业务素养，做一名学习型、思索型的老师。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的业务笔记与16节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、结合学校活动支配，适应教育新形式的进展，在条件成熟时，组织组内老师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组老师的综合素养。 (二)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以课改的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：
38、做到三备，即备目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要深。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 5、辅导：做好自己对同学导优辅差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 (三)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学
39、实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感
40、悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。 新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课
41、、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用小片区管理结对子的优势，互帮互助，提高本校语文教育教学质量。 5、开展师生共读及同学写读书笔记的活动，加强学校语文阅读习惯的培育讨论。 (四)搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。各个班级语文老师要鼓舞同学课外阅读，激发阅读的爱好。一二班级逐步培育阅读爱好和力量，三、四、五、六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、开展我校读课外书，写规范字活动。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的
42、才气，丰富多彩的活动，焕发了校内的生气和活力。本学期，为培育同学受益终生的良好习惯着想，从同学长期进展着眼，引导老师从本学期开头着手，在学校阶段长期抓两点，读课外书，写规范字 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高班级同学可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。 四、本学期主要工作支配 三月 1、制定并通过语文教研组工作方案 2、开学工作自查 3、20+20亲近母语活动研讨 四月 1、理论学习 2、一班级教学研讨活动 3、征文 4、经典诵读 五月 1、三班级阅读教学研讨 2、新课标研讨 3、中段阅读教学研讨活动 六月 1
43、、理论学习 2、高段阅读教学研讨活动 3、规范字竞赛 4、复习方案沟通 学校语文教研组工作方案怎么写 篇9 一、指导思想 我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度。在全面提高同学语文综合素养的同时提高教学成果。 二、工作要点 （一）、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课堂改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学
44、习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、组织本组老师学习教育理论，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。 3、加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 4、扎实开展 随堂听课 、 观看教学光盘 活动，留意第一手资料的搜集、整理、注意胜利案例的积累。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量。 （二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、 合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 2、重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。