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1、小学音乐年度工作总结 15篇学校音乐年度工作总结 1 以往的音乐教学，教材本身有必需的局限性。无形之中，老师的教法也构成了必需的死套路。主要以教会同学课本学问为目的，以老师为中心，忽视了同学的主体作用，使老师仅仅成为向同学灌输学问的权威。而忽视了老师应是“激发同学思维的泉眼”。这样培育的同学缺乏潜力创新，同学的共性得不到进展，甚至丢失了对音乐的学习爱好。 新课程的基本理念是：以音乐审美为核心、以爱好爱好为动力、面对全体同学、留意共性进展、鼓舞音乐制造等等。在学习过程中，重视同学的体验、仿照、探究、合作。 音乐教育理念的转变新课程改革强调了“以审美为核心”，提出了“以爱好爱好为动力”，“面对全体
2、同学”，“带给学科综合”等新的教育理念。音乐教育的重心正从单纯留意学问技能的传播，转向留意学习潜力，实践潜力和制造精神的培育，留意情感、态度和价值的构成，以使同学获得全面进展，具备良好的综合素养。主要体此刻以下方面： 把感情、态度、与价值观放在课程目标的首位。原大纲突出音乐学科特点，强调按音乐学科的学问结构体系进行教学，使同学把握音乐学问，新标准把情感、态度和价值观放在课程目标的首位，明确指出：音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那种单一的学问传递过程，强调音乐课应是师生共同体验、发觉、制造、表现和享受音乐美的过程。 1、丰富情感体验，培育对生活的用心乐观的态度。音乐是一种情感艺术，音乐
3、的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有期望的民族。中同学和学校生正处富于想象的年龄，用音乐打开同学想象的闸门，培育他们的发散性思维潜力，使他们以审美的态度感悟人生，熟识社会，进而养成对生活的用心乐观态度和对完善将来的向往与追求。是我们音乐工作者面临的一个崭新课题。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。爱迪生以前说过：“爱好是最好的老师。”离开了对音乐的爱好和感情，就达不到音乐教育的目的。只有当同学对音乐怀有深厚的爱好时，在他亲身参与音乐活动的过程中才能产生猛烈的.求知欲，进而主动地、不怕困难地学习音乐。因此，在课堂教学中，我们要营造快乐和谐的教
4、学气氛，培育同学的学习爱好，使同学能被一种快乐和谐的气氛所陶冶、感染和激励，使创新意识得到很好的激发。 3、提高音乐审美潜力，陶冶高尚情操。音乐教育是以审美为核心，以同学愉悦感受和用心参与为动身点，以提高全体同学的审美潜力和审美修养为目的的基本素养教育。透过审美实践，纯洁和丰富情感、美化心灵、完善人格，是美育的基本功能。在教学过程中，老师要留意同学的生活体验和情感体验，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，努力揭示音乐要素在生活中的作用。在教学中鼓舞同学大胆发言、用心参与、主动提问，这些方式都能够丰富同学的情感体验。 4、培育爱国主义和群众主义精神爱国主义是我国优秀的文化传统，是中华民族
5、赖以生存和进展的重要精神支柱。古今中外的音乐文化艺术源远流长，各时期的著名音乐家及其音乐作品以及各民族、民间的优秀音乐作品浩瀚无垠。这给我们的音乐教育带给了良好的条件，使他们透过作品中所表现的赞美和歌颂，培育他们的爱国主义情怀。在音乐实践活动中培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重，共同合作的意识和群众主义精神。 5、敬重艺术，理解多元文化。敬重艺术家的制造劳动，敬重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。同一部音乐作品，识谱的人能够欣赏，不识谱的人也能够欣赏，本国的人能够欣赏，外国的人也能够欣赏。它能够超越种族、语言、信仰的界限，与人类的心灵发生碰撞，产生共鸣。所以在教学中要留意同学感知音乐
6、中的情感，从而去激发他宠爱音乐的情境。 学校音乐年度工作总结 2 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个奇妙的幻想;或是寄予一个奇妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力气，通过艺术形象，培育同学的奇妙情操，使他们身心得到健康的进展。 一、坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激
7、发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动(听、看、唱，争辩、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。 二、在教学过程中，本着让同学从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据学校同学的基础和接受力气的不同而对教材内容进行合理的取舍，支配了本学年的教学方案，细心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上接受一些适时有效的设问，启发、引导同学乐观思考;另一方面通过大量的实物呈现与课件相结合，吸引同
8、学留意力，充分调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。在课堂活动中，我会创设公正、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。 三、课本上的内容往往让同学感到比较枯燥，音乐课就很难上，同学的爱好也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的乐观性有了提高，课堂教学收到了确定的效果。如：教学进行时时，让同学用“走”来感知，四分音符、八分音符让同学用走和跑来感知，这一下同学
9、很快就记住了。 四、协作市教育局的工作，完成了20xx年的全市文艺汇报演出工作，我个人的两个节目歌伴舞阳光路上、小品诚信公堂均获得第一名的好成果，而我组的四个节目都是全市第一，今年是个丰收年，我们收获着希望的种子，这些都和领导的支持及我组的老师共同努力分不开。此次艺术节的文艺演出活动给同学充分发挥自我潜能的机会，丰富了同学的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力气和重要性，同时也得到宽阔师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣扬了我校的形象。 五、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件
10、允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并细心创建了自己的音乐博客与各地的中学校老师进行了很好的学习和沟通。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为： 1、课堂教学不能针对8个班同学实际，缺乏“备同学”这一必要环节。 2、忽视与个别班级同学的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的力气和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。 音乐是一门听觉艺术。音乐形象是通过各种表现手段塑造出来的。不同的听众，由于其观念、文化水平、经受、心情与爱好的差异，对同一
11、音乐形象的感受必定不同。所产生的效果或印象甚至大相径庭。幼儿由于其年龄水平的差异，各年龄班的音乐欣赏力气也各有特点。 大班幼儿能正确辨认生疏的音乐作品的心情、性质。能感知作品中的细节部分，区分不同类型的作品。他们初步了解了各音乐手段的表现作用。同时他们的音乐记忆力和审美力气有所进展。表现出自己对某类作品的爱好。为了关怀幼儿学会欣赏各种音乐作品，我从以下几个方面加以指导。 一、选择生动、易记、有鲜亮形象的音乐作品供幼儿欣赏。 我在指导幼儿欣赏音乐作品之前，总会对作品的选择下一番工夫。由于年龄的特点，幼儿对那些生动、易记、有鲜亮形象的音乐作品总会很偏爱。因此，一个好的音乐作品是引导幼儿音乐欣赏活动
12、成功的一半。如：龟兔赛跑表现的内容丰富，现象鲜亮，故事化的情节内容使大班幼儿对它情有独钟；梦幻曲曲调漂亮，表现手段独特。它悠扬、舒适的旋律能为幼儿供应丰富的想象空间。这些作品很适合给大班幼儿进行欣赏。 二、 运用多种方法引导幼儿正确感受音乐，调动各种感官充分表现音乐。 设计欣赏活动时，我留意引导幼儿正确感受音乐，初步理解音乐。使幼儿在欣赏过程中感到快乐，感到音乐的奇异。在初听时，我留意用语言来集中幼儿的留意，将其思想感情引入欣赏作品的情景。唤起幼儿的有关联想。在初听梦幻曲的时候，我会这样引入：“今日，我们要一起来听一首特殊好听的曲子，听了这首曲子你好象看到了什么？听到了什么？有谁？在做什么？”
13、带着这些问题幼儿的思绪随着旋律一起运转。有些时候，我也会运用一些直观的教具，关怀幼儿形象的感受音乐。比如，在给幼儿欣赏冬日旅行时，我配上了与旋律相全都的花和藤。让视觉和听觉的统一进一步关怀幼儿辨别旋律的旋转性和伸展性。从而更生动地理解作品。 幼儿对音乐的理解是一个由浅入深的过程。因此重复欣赏音乐作品能使幼儿由表及里，由感性熟识上升到理性熟识。更深刻地理解作品的内涵。在重复欣赏音乐作品之前，我会对幼儿提出新的要求。启发幼儿用已有的学问阅历来感受、理解音乐的表现手段。这是指导欣赏活动的重点。在重复欣赏扮装舞会时，我会设计这样的提问：“整首曲子是不是始终一样？开头部分表现大家在干什么？中间部分表现的
14、是什么？最终部分的音乐和哪一部分相同？”这样幼儿便对乐曲的a-b-a的结构有了更深的了解。在欣赏冬日旅行的时候，当幼儿已了解了作品，可以让幼儿把音乐的内容画下来；在重复欣赏乐曲时，我则指导幼儿用自己的身体动作与音乐的旋律匹配，跟随音乐做动作。反映音乐的特色。体验到音乐作品所带来的欢快、快乐的心情。在重复欣赏的活动中，我会让幼儿重复地听，全面、完整地感知作品，理解作品。把握作品的各个细节。在设计方法时，特别留意灵敏多样。重在启发幼儿的制造性活动。 三、在日常生活中渗透音乐欣赏活动，提高幼儿鉴赏水平。 单靠一堂音乐课给幼儿欣赏是远远不够的，在日常生活中也可以播放一些欣赏过的作品或是片段；来园后，音
15、乐角的活动；进餐时，背景音乐的供应等等。一方面可以检查欣赏的效果，另一方面也是为了复习。以加深巩固对音乐作品的印象。从而更进一步提高幼儿的欣赏水平和鉴赏力气。 音乐是门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，凹凸等抽象概念是不理解的，只有把音乐融于幼儿的生活和玩耍活动中，幼儿才能轻松快乐的学习，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必需让幼儿在实践中直接体现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。 幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的爱好是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的爱好，努力的为幼儿制造良
16、好的教育环境，让幼儿在舒适、漂亮的环境中快乐的、乐观的参加音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培育，如何激发幼儿对音乐的爱好，我是从以下几个方面着手的： 一、在音乐欣赏中，激发幼儿的爱好，它能使人欢快，也能安抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的爱好，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚开头的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律漂亮的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行玩耍时，我会放一些轻快的音乐，让幼儿感受活动时特别欢快，在他们午餐时，我会播放一些较为舒适的音乐，让幼儿快乐的进餐，在漂亮、安静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜美的梦乡
17、。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。例如：在欣赏森林音乐家的过程中，这是一首经过缩短后的欣赏音乐，边欣赏小伴侣们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同仿照动作表演各种动物，而且特殊快乐，了解音乐的漂亮、舒缓的性质。其实在听的过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了或许的了解，这些对引起幼儿对音乐的爱好也是不行缺少的一个环节。 二、在音乐教学中引起幼儿的爱好 在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐学问对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其内，如何使一些枯燥无味的音乐学问变得具体形象，让幼儿易懂易记，我经常以一些小故事来引导他们。比
18、如：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫经常去玩，着台阶很奇异，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候，小花猫觉得很好玩，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特别宠爱，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中慢慢把握不同的音乐，依照这样的思路，每当遇到新的难懂的乐理学问时，我都会编出一些比方恰当的故事，让幼儿简洁接受，而且他们也会感到这样的学习音乐很有爱好，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的
19、学问。 三、在音乐玩耍中，引起幼儿对音乐的爱好 在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐玩耍中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐玩耍。例如：我们在学习音乐玩耍拉个圆圈走走的过程中，我先让幼儿自由欣赏音乐，在幼儿生疏后，我们就学习拉个圆圈走走的歌曲，然后就依据歌词，我们玩了拉个圆圈走走的音乐玩耍，让他们自己找伴侣、伙伴随着音乐节奏跑跑、跳跳，这些对幼儿学习这首歌，关怀幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的关怀，而且幼儿的爱好也很高。 在这一个学期的培育中，大部分幼儿已经会很兴奋的跟着老师学唱歌，听音乐做动作，有时候会很安静的坐在那儿听听音乐等，这些都可以表明幼儿已经对音
20、乐产生了最初的爱好，但这只是一个开头，离幼儿能沉醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此基础上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上健壮成长。 学校音乐年度工作总结 3 本学期以来，我们音乐教研组全体老师在学校教科室的指导下，顺当完成了教研任务和训练任务，现对本学期的工作做以下总结。 开学初，我们以全日制义务教育课程标准为依据，以学校教科室教研方案为指导，以提高绿色课堂教学效益和提高音乐课堂效率为目标，组织教研组全体成员学习音乐新课程标准，感悟新课标的理念，丰富组员的理论水平。结合新课标制定了切实可行的教研方案。 本学期，我们音乐教研组的老师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在
21、音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领同学体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生猛烈的情感共鸣，使音乐艺术净化同学的心灵、陶冶情操、启迪同学的才智、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。学期结束，在音乐评价上我们实行了灵敏的手法，把同学平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓舞同学去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位同学。 同时，本学期我们音乐组对三个校级爱好小组进一步加强了训练，尤其是舞蹈小组除了每周三下午训练外，我们为了加强同学的舞蹈基本功，人年度工作总结5篇又利用周一、周三、周五早晨的时间进行了基本功的训练，使得同学的基本功有了较大的进步。合唱小组和器乐小组，每一次训
22、练的时候，各小组的负责老师和指导老师都能准时到岗到位，认真进行训练，各小组已初见成效，舞蹈和器乐小组已经开头排练明年参加文艺汇演的节目。 在音乐教学中全部音乐老师应努力提高同学学习音乐的爱好，拓宽自身的业务水平，更好地指导同学宠爱音乐、学习音乐、享受音乐，并且能把握确定的音乐学问和音乐技能。在校级爱好小组的训练上不能一味倚赖外请老师，应早日形成自己的技能技巧，能发挥自己的作用，为学校培育好文艺人才。此外，因乐观加强文艺队的节目演练，努力在明年的文艺汇演中取得优异的成果。 一年来，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，
23、有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。 宠爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。20xx学校音乐个乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 认真写好教学方案，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好学校信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的规律，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学。留意信息反馈，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，
24、课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 本学期已接近尾声，透视过去的一学期的音乐教学工作，劳碌而充实，学校学年度其次学期音乐教研组工作总结。细细回顾，留下了许多深刻的回忆和感叹，有付出总会有收获!我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发同学的艺术爱好，提高同学的审美情趣为目标，在各级领导的关怀、支持、关怀下，全体音乐老师立足岗位，团结关心，尽心尽职，顺当而圆满完成了教育教学任务，现将本学
25、期的工作总结如下。 开学初，教研组依据经开区的音乐教研方案和学校的工作方案，制定了切实可行的教研组方案。每位老师依据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学方案、科研课题方案，并在日常教学中认真执行。 “音乐教育新体系”犹如雨后春笋，生气勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参加各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使同学能够更加宠爱音乐，切实提高同学的音乐素养本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。 1、定期组织主题研训活动。利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。大部分老师都能按时参加，乐观发表看法，提出
26、自己的教学方案，相互争辩争论，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。 2、乐观攥写论文、课题。本学期，有我乐观攥写课题、论文，并上交市、区评比，其中老师小课题新体系理念下的学校音乐课堂律动教学在温州市立项。 3、参加各级音乐学科听评课活动。音乐组老师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能乐观参与，不断思考与提升课堂教学水平。如参加新老师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学呈现活动，以及音乐新体系的教学观摩。本学期，我作为学校音乐教研组长，组织海城片区的学校音乐老师一起参加备课组呈现活动，并在区里成功开展一节由李新宇老师的呈现课海德维
27、格主题曲，和陈会老师参加课堂的评课活动。在校内，有姜超燃老师公开课火车开啦和我本人的公开课乡间的小路。 4、乐观开展音乐社团活动和艺术节竞赛。本学期，音乐组每位老师发挥个人专长，乐观担当各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并依据学校要求，有方案、有目标的开展社团活动，努力提高同学的艺术修养，提升我校的艺术教育品质!另外在乐观开展校艺术节活动，在我的指导下，校合唱队获得区一等奖的好成果！ 在今后的工作中，全组老师仍应连续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深化地开展学校各项艺术教育及同学的爱好培育工作，提高全体同学的艺术修养，为我校的艺术教育进展做出贡献。 光阴似箭，
28、劳碌中20_年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是扫瞄网页抑或是听广播我们都能发觉几乎全部的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头我们在制定宏伟蓝图的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20_年度的工作做简要的汇报总结。 关怀、宠爱同学，做孩子们的好伴侣。记得王校长曾经对我们说过：虽然你面对的是五、六十个同学，他们的力气水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有
29、方法去精确地衡量!我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们欢乐的笑脸，我经常听孩子们说：赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我全部的付出都值得。 为了提高自己的教学熟识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我乐观参加了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了
30、一节符合自身风格、深受同学宠爱的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。 本学期即将结束，我顺当地完成了教学任务，为了达到教学目的，培育同学有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力气，通过音乐的艺术形象，培育同学的革命理想，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的进展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理
31、解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力气得到了熬炼。 1、为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。 2、不足：对于同学的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的熟识，首先，从每一节音乐课教学开头，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多
32、的预备;其次，确定教研和科研专题，让平常的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。 总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我确定会把音乐工作做的更精彩。 学校音乐年度工作总结 4 一学年来，我从各方面严格要求自我，用心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检
33、验教训。 一、师德表现方面： 宠爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学方面： 认真写好教学方案，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好学校信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的规律，思考教法，解决如何把已把握的教材传授给同学。留意信息反馈，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，用心参与听课、评课，虚心
34、向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我宠爱自我的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。 以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我必需再接再厉，努力工作 学校音乐老师年度工作总结10 又一个学期结束了，这一个学期，较劳碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品尝，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学阅历。同时也对自己走过的弯路进行反思和。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学，敬重他们的人格，给同学独立的空间，对同学进行各方面的引导和教育。本学期，我担当三班级、五班级、六
35、班级的音乐课教学工作。十几个班，众多的同学，使我一下子无法把握每个同学的状况，但我深知同学是课堂的主体，不了解同学就无法完成教学任务。于是，我经常和同班级老师沟通，上课时多留心，现在我不仅把握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个同学的状况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备同学。 我教的班级跨度比较大，所以特别留意同学学习习惯、的培育和乐观性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，留意培育同学对音乐的爱好，以同学为主体，让他们在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定学问基础上制造音乐。为了使同学能轻松、快乐地上
36、音乐课，我多用鼓舞的方式，尽量避开说教，努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。使音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都宠爱音乐。 作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论学问的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有阅历的老师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。 我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年国庆xx年编排的合唱祖国，祖国我们是你的花朵获得了XX市中学校生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第十七届校内艺术节活动的优秀组织工作者。 我对工作
37、布满热忱，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我信任勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关怀、关怀下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，由于在这一年当中我付出了、收获了，我很欢快，我会用心去面对将来，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教育事业。 学校音乐年度工作总结 5 当前音乐教学的根本任务，就是培育同学的审美力气和制造力气。在音乐教学过程中，老师如何最大限度地激发同学的爱好与情感，让同学主动参与音乐的实践活动，开发同学的制造性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放需要温和的阳光一样，同学的想象力和制造力的开发需要老师设定生动好玩的制造性活动的形式和情景。可以这么说，适当的情境创设是培育
38、同学审美力气和制造力气的有机条件。 所谓情境，我认为是能唤起同学心底情感和听课激情的一个意境和环境。假如把同学比做演员的话，它就是一个供演员发挥想象，施展才能的舞台。老师作为导演，就应千方百计地创设好这个“舞台”，由于这个“舞台”的作用实在是举足轻重。本文转载自 一、情境的创设激发了同学的学习爱好。 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发同学的爱好。”爱好是带有深厚感情颜色的心理活动，只要对某个事物有爱好，就会激发孩子们主动学习的热忱，学习在不致于成为沉重的负担。但爱好不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。老师要擅长为同学设计特定的教学情景，引导同学进入这种情景，才能激发孩子
39、学习音乐的爱好。 在教学二班级教材井底的小青蛙这一课时，我运用电脑多媒体播放了一段动画：在一个美丽的大树林里，有只小青蛙住在一口水井里，成天嚷着说我的家比天还大。看了动画以后，同学很快进入了学习状态。于是我就引导：“小青蛙的家真的比天还大吗？后来会发生什么事呢？让我们沿着树林的小路去青蛙家看看吧！”有了爱好这位好老师，同学学习起来就投入多了。 我在教学实践中深深体会到，课堂上老师要是能用生动的形式将所要学的学问技能装扮起来，制造轻松的氛围、创设富有情趣的音乐情境，就会激发同学的爱好带着浓郁的求知欲走进课堂。 二、情境的创设引发了同学的无穷想象。 由于音乐的抽象性，同学在欣赏音乐时可以自由开放想
40、象的翅膀，随着音乐旋律的变化起伏，脑海里的情景可以不断变幻。假如在一种刻板、枯燥的环境下，同学对音乐欣赏的想象力、制造力无法充分发挥。这就需要老师用生动的语言和画面营造一个与音乐形象相关连的意境，从而引导同学去想象。 我在刚教完歌曲山谷悄悄静后，引导同学：“我们走过这个幽静、美丽的山谷后，来到了”然后直接播放羊肠小道这段音乐。通过制造一种奇妙的情景，引发同学欣赏音乐，用心感受音乐所描绘的意境。随着音乐旋律的起伏和心情的变化，紧紧扣住了同学的心弦，将同学的无穷想象制造性地发挥得淋漓尽致。有个同学听了音乐后，这样描述：在一个黑暗恐怖的大峡谷里，有一头驴妈妈正在查找她那丢失的孩子。在陡峭的小道上，一
41、不当心就会摔下去，可驴妈妈坚信自己会找到自己的孩子，还是勇往直前。最终，她穿过了小道来到了一个美丽的树林里，那里接着，驴妈妈在树林里的小木屋里累得睡着了，她梦见了自己与孩子团聚了。我最终信任了，孩子们的想象力是惊人的，无穷的想象蕴含了无尽的制造。正如新大纲中指出：作为老师要能依据音乐的自由性、模糊性和不确定性的特征，为同学创设想象、联想的宽敞空间。 三、情境的创设促进了同学审美力气的提高。 舒曼的钢琴曲捉迷藏是六班级上册的欣赏教学内容，仅仅通过一二遍的反复欣赏很难让同学听懂乐曲中表现的意境。我就让同学通过实践活动来营造一个情境，教学一开头我就带领同学做起了捉迷藏的玩耍。玩过一阵后，我让同学说说
42、捉迷藏社的心情如何，同学会说很兴奋、很快乐，但当自己快被抓住的时候又很紧急。于是我又让同学在捉迷藏的钢琴乐曲下来做这个玩耍，并要求同学依据音乐的描绘来做玩耍，同学在玩耍的实践活动中，通过音响的感知、情感的体验和表情的感受与分析，获得了感知音乐美和表现音乐美的力气。 审美力气的提高需要奇妙的意境。老师要是能创设适合音乐教育的美的环境，让同学乐观参与唱歌、欣赏、表演等艺术实践活动中，同学就能感受和领悟音乐的奇异和音乐的力气。 总之，在音乐教学中同学学习爱好的激发、想象制造力气的培育和审美力气的进展，都需要一个自然、愉悦、奇妙的学习情境。老师创设情境的方式有很多，如运用多媒体的视听、运用语言艺术的描
43、绘、师生实践活动的创设、课堂中的问题情境等等，这种教学转变了以往刻板、机械的教学，只要老师遵循音乐作品的意境，乐观引导同学进行情感体验，同学便会饶好玩味地学习音乐。真可谓：以境动情，情境交融，美在其中。 学校音乐年度工作总结11 一、师德表现 关怀集体。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配。 关怀、宠爱同学，做孩子们的好伴侣。记得我音乐教研员曾经对我们说过：“虽然你面对的是几十个同学，他们的力气水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样
44、做对孩子是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认同她说的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们欢乐的笑脸，我经常听孩子们说：“刘老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 二、教育、教程工作 为了提高自己对教程熟识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新要领来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我
45、乐观参加了听评课活动，在预备公开课的流程中我查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受同学宠爱的公开课小螺号，为本年度的教程工作添上了一个美丽的音符。 学校的网络设备也是我经常驻足的地点，在那里我认真学习其他老师在教育、教程中的先进体会同时也把自己好的做法、想法跟音乐的同仁们共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，为我日后撰写论文供应了更高的阶梯。 我负责的课间舞蹈可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的课间舞蹈今夜舞起来获得了同学和老师的全都好评，我本人也感到特殊欣慰。在学校六一活动中，我和杨红老师的表演打动了在场的全部观众，受到了领导们
46、的高度赞扬和同学们的高度宠爱。在六一活动中，我指导同学的几个舞蹈表演，迎来了阵阵掌声。整个舞蹈从排练到演出只有几天时间，在班主任的带领下每天早早来到学校实行排练，功夫不负有心人，xx月xx日在学校的精彩演出效果特殊好。坐在家里，通过回放视频，当看到我们前福兴地九年制学校孩子们那种精彩演出的时候，我信任每一个孩子们的心情都会和我一样无比的感动和傲慢。 为了让宠爱舞蹈的孩子们能够学到更多，我经常在网上搜集更多的舞蹈资料来充实自己的大脑。让孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，是把新颖的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作
47、风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有优点的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。20xx年是幸福的一年，由于在这半年当中我付出着、收获着、欢快着、进步着，即将到来的20xx年下学期我同样会用心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 学校音乐年度工作总结 6 本学期，我的课题名称是学校音乐节奏教学的争论，在第一阶段的争论工作中为制定课题争论的实施方案，调查争论确立实践方案，论证方案的可实施性。通过听评课、讲课、专题争论为一学年的争论工作，同时也做了大量务实的工作，使课题争论能够顺当地推动，达到了预期效果。我是通过数鸭子这节内容来总结争论同学在音乐课堂中的节奏教学问题，通过争论发觉，音乐课堂教学中，节奏教学在整节音乐课中起到至关重要的作用，而如何培育同学形成良好的节奏感，我有以下总结： 1.音乐培育： 接受不同的音乐风格意境，如雁群飞小雨沙沙等等歌曲来启发孩子们对节奏的感知。在音乐选材过程中接受节奏差异较明显的曲子，使孩子的肢体随着乐曲的节奏作相应的变化。 2.节奏式培育： 通过不同的打击乐