小学语文教研组工作计划3篇.docx

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1、小学语文教研组工作计划3篇学校语文教研组工作方案 篇1 一、指导思想: 以学校教学工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力气，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、健全同课异构课堂教学争论为中心的教研，立足校情开展教研活动。 2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培育同学良好的学习习惯，促进同学学习乐观性与语文力气的提高。 三、主要工作: 1、认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的.理念。 (1)新课程标准的

2、学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 (2)信息技术的学习。对全体语文老师进行电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。 2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。 (1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。此外，老师要依据通知准时高质量参与活动。 (2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，留意资源共同共享，做到备课要“深”。 (3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教

3、学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 (4)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及状况反馈。 (5)辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，经常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 3、乐观开展教学争论活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 (2)连续加强新课程实施的争论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、

4、三至四班级的阅读教学、五至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的争论和一至六班级同学朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革，做到“真实、有效”。 (3)语文老师要用一般话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。 (4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评。 (5)争辩沟通：如何指导同学考前复习、如何考试，提高教育质量。 3、组织各项活动和竞赛，创设呈现才华的平台。 (1)举办同学演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛。 (2)撰写论文和教学案例，乐观参加上级教育部门的各项评比活动。 四、语文教研

5、组分周工作具体支配(上学期) 学校语文教研组工作方案 篇2 一、指导思想： 依据盛泽试验学校xxxx-xxxx学年其次学期工作看法，连续坚持才智教育特色，围绕“培育秀外慧中的阳光儿童”这一目标，不断更新教育观念，强化教研意识，以课堂教学为主阵地，以校本教研为主要方式，切实提高教学品质，实现“为每个同学的进展”服务。 二、工作重点： （一）持续优化教学常规管理，提高教学效率 1.严格规范教学行为 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。 2.优化七认真检查制度。 （1）通过整合小练笔、作文等作业，避开老师重复

6、劳动，解放老师，引导老师在课堂教学中深化争论。 （2）检查侧重是否规范准时。通过作业检查，准时发觉问题，解决问题。 （3）作业检查以班级后10名同学与全班同学作业相结合。每月重点关注班级后10同学的作业状况，外加一套全班作业，全方位进行反馈和分析。 3.深化推动学科单项竞赛。 本学期连续坚持项目考查和综合力气考查相结合的方式，兼顾过程评价，将质量落到同学个体，检测各项语文核心的力气达标状况。加强赛后各级质量分析，细化到语文学问、技能等各个教学点，反思老师的教学习惯、同学的学习习惯和素养，强化老师正确的质量意识。 4.提高单元练习设计质量。 各备课组组内合理分工，切实落实到每位老师。备课组长对单

7、元练习设计严格把关，使单元练习真正成为检测老师教学质量、同学学习状态的标杆。 5.连续落实校本课程。 舜湖校区连续推动论语特色课程进课堂活动；试验校区连续实行每周一古诗阅读活动。以中国传统经典浸润同学，涵养身心，厚实同学的语文素养。 （二）着力推动校本教研，促进老师专业成长 1.深化组块教学实践争论。 本学期在基于言语交际功能的板块式课程开发、阅读感悟写作课程编写两个项目上进行深化争论，探寻基本的教学规律、教学范例，形成初步的课程结构，构建初步的教学内容。 2.总结苏式课堂实践阅历，力求推广。 苏式课堂是苏州市的一个争论项目，作为参与学校，本学期将连续进行苏式课堂呈现活动，结合校本教研活动，总

8、结特色，完成书稿撰写。 3.坚持一课三磨校本教研，促进老师专业进展及课堂教学水平。 “一课三磨”以校级一课三磨、备课组内一人一课和新老师赛课，分层推动。校级“一课三磨”以“有效教学活动的开发”为主题，进行有针对性的争论；备课组内一人一课，旨在通过同班级老师的沟通，促进日常教学水平的提高；新老师赛课，则是为新老师供应呈现自我的平台。 4.加强“微教研”的争论。 以“微课例”、“微课堂”、“微主题”为切入口，以“微”见智。以教学中的实际问题，以解决问题为目标，形成便捷、创新、有深度的教研模式。 （三）其他工作 1.对外沟通。 乐观参加“苏南五校联盟”、“吴江学校进展共同体”及广西桂林结对学校等沟通

9、活动；借助组块教学争论室、名师工作室等平台，进一步拓宽与省内外名校合作争论的通道，为老师成长打开空间。 2.筹办慧心阅读节。 教研组协作学校筹划实施慧心阅读节活动，营造浓郁的阅读氛围，使同学在书香氛围中得到成长。 3.连续组织同学参加各类竞赛、征文。 在活动的过程中，发觉同学的特长，开阔同学的眼界。 三、活动支配 二月份： 1.制订教研组工作方案，各班级组制定学科方案。 2.“一课三磨”招募工作 3.筹备慧心阅读节 三月份： 1.“一课三磨”活动 2.阅读感悟写作课程编写启动 3.落实慧心阅读节各年段活动 4.做好七认真检查 四月份： 1.“一课三磨”活动 2.落实慧心阅读节各年段活动，做好活

10、动总结 3.三年内新老师赛课 4.七认真月查 五月份： 1.“一课三磨”活动 2.试卷编制主题教研活动 3.学校组块教学专题活动 4.七认真月查 六月份： 1.新老师汇报课呈现 2.制定学科复习方案 3.论语课程考核 4.组织期末考试 5.教学工作、课题总结 学校语文教研组工作方案 篇3 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更宽敞的教学舞台充分发挥他们的教学力气，使同学在和谐、快乐的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本方案： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课

11、题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，争论、指导、 服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学争论，重点探讨作文教学模式与方法，培育同学写作的力气。 二、工作目标 1、营造欢快课堂教学，让同学欢快学习、体验语文学习的欢快。 2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，1名师专家老师，打造芦外学校语文品牌。 3、创低班级特色课堂教学，12班级同学识字量达20xx字以上。中高班级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的

12、完成学校规定的各种常规工作。 5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学争论，提高学科组教学争论力气，乐观参加各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课堂改革 我校的学校语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，争论解决课程改革中消逝的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要认真。 （1）13班级创特色教学，连续进行趣味教学，强化直映识字教学。46班级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化同学表达力气。 （2）举办每周一次

13、的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并准时发在内网和外网。 （3）开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份五月份问“研讨课或开放课”的争论，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好预备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清爽朴实的面貌。 2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各

14、老师认真拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特别重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的.工作。 （2）备课要充分，目标要明确。上课要认真，方法要灵敏。作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 （3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃

15、准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思。 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。 （7）、抓好同学的书写工整，提出练字要求： a、12班级铅笔字，36班级白板字钢笔字。 b、具体练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。 c、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。 4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。 近几年，我校

16、青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力气强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。 （1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。 （2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出宝贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。 5、乐观参加教研室组织的教研活动。组织同学参加各种作文竞赛，乐观向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 四、作业检查要求。 1、四五六班级检查： 1）、语文练习册（全批全改）。 2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，

17、老师评价等级）。 3）、导学稿（有对子互改，老师有检查，有同学纠错订正）。 4）、每周一篇周记或者同学日记。（有老师检查记录） 2、二、三班级检查： 1）、语文练习册（全批全改）。 2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）。 3）、生字抄写。（全批全改） 3、一班级检查： 1）、语文练习册（全批全改）。 2）、生字抄写以及造句本。（全批全改） 五、各月活动支配： 三月 1、集体备课。 2、研讨课支配。 3、新年亮相课：作文教学探讨支配。 4、教学常规检查。 四月 1、连续开展作文教学探讨，支配探讨课的开展。 2、语文活动。 （1）、一、二班级写字竞赛。 （2）、三、四班级钢笔字竞赛。 （3）、五、六班级作文竞赛。 3、教学常规检查。 4、总结通报上月业务检查状况。 五月 1、评比优秀老师2名和名师1名。 2、检查同学作业。 3、进行期中考试。 4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 5、语文活动 （1）、一、二班级朗诵竞赛。 （2）、三、四班级趣味语文竞赛。 （3）、五、六班级手抄报竞赛。 6、教学常规检查与上报。 六月 1、检查同学作业本和老师教案。 2、各班级制订期末复习方案。 3、组织16班级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课呈现。进行全面复习。 7、期末复习考试。13