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1、小学二年级数学教研教学工作总结学校二班级数学教研教学工作总结1 一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。在20xx秋季这个学期中，我们二班级数学组两位老师兢兢业业、踏踏实实，依据数学组的工作方案开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、加强理论学习，提高思想熟识 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养， 本学期我们进一步加强业务学习，充分利用每周的业务学习时间，细心选择学习内容，集中学习和个人自学相结合，接受学习、沟通、反思、提炼的形式，突出学习了与新课程有关的内容，如数学新课程标准纲要、纲要解读等，同时还学习学校
2、数学教育、学校数学教学、人民教育等一批高质量、有影响的优秀教学报刊杂志上的相关文章。从中，老师们了解到了重要的教学信息，学到了一些先进的教学理论。在消化、吸取的基础上，认真撰写教育教学论文等。 除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地进行沟通，不特地确定时间、地点和内容。我们认为：备课组的活动除了要统一一个时间坐在一起争辩，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。 二、加强常规管理，各项要求落到实处 开学初，我组老师认真学习了学校的教学常规，在沟通与反思中进一步明确了内容和要求，找到了差距和不足，加深了理解和熟识，保证了各项工作的顺当开展和实施。 我
3、们相互把自己在网上搜寻到的优质教学资源交换使用，也经常把自己制作课件给对方参考修改。整个小组团结协作，既吸取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 依据教学实际，在备课、上课、作业、辅导上提出明确要求，使常规要求变得更具体，更具有可操作性和可检测性。每次认真对我们自己的方案、备课、上课、作业、辅导、等常规内容进行自查，发觉问题，准时反馈，准时解决，有力地促进了教学常规的规范化。我组还进行了口算竞赛和口诀验收等活动，大大提高了同学的口算力气。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益 为了提高我们的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活
4、动做为一个重要的教研活动。每周二的校级集体备课活动，我们都认真参加。组内老师团结关心，帮忙争辩教案、做课件等，我们还特别重视评课活动，每次听课后都会花确定的时间进行沟通。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成了良好的教研氛围。 我们能依据同学的特点，乐观探究、争论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，并能把学得的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中去。特别是多媒体等现代化教学手段的广泛应用，为每个老师的课堂教学插上了现代化的翅膀，课堂教学效率不断提高。 四、需改进的方面。 1、加大教研力度，留意教研实效，不仅要开展好组内的好课活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争辩沟
5、通，尽早解决。 2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 总之，我们全组老师将不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的工作更上一层楼。 学校二班级数学教研教学工作总结2 一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们二班级数学教研组的全体老师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作支配，充分发挥各学年组的教研组长的作用，结合学科特点乐观推动素养教育的实施，以课堂为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了
6、数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争辩，从中把握学问，培育力气；让同学练习在同层次的习题，巩固学问，形成力气，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 （2）准时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以
7、后再慢慢延长复习时间。该法特殊适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、留意对学困生的辅导。对学困生
8、进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为改进教学的依据。在评价活动中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重同学的学问把握状况，学习的态度。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问
9、。 二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。 二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据同学的实际状况设计出“有效”的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的力气。 三、奇异渗透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，消逝一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教育后，教育同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱惜环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。 五、乐观
10、参加教研活动。 在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开头我们就依据学校的支配和本组老师的特点以及同学的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作方案，并且今后的工作都是以方案为主线进行开放的。为了很好的完成自己制定的方案，我们在各方面进行了努力，实行了多种措施，开展了多项活动，具体活动内容如下： 1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，把握新的教育教学方法。我们各位老师都认真学习了新课程标，并在教研组内进行了喧闹的争辩，对新课程都有了新的熟识。 2、本学期中，为有效提高业务水平，促进每一位老师的专业成长，本学期，我校二班级数学组连续扎实、深化开展教研活动。我们开展组内公开课教研活动。
11、每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，相互切磋。听课后认真评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 经过我们集体备课，相互关怀，共同探讨，反复打磨后，孟倩老师献上8和9的乘法口诀一课。课上，周老师创设了好玩的情境激发同学的学习爱好；实行多种教学方式关怀同学把握学习方法，记忆口诀；并细心设计了多层次的趣味课堂练习帮同学巩固所学学问，教学教学良好。通过这次活动，老师们更加熟识到，应当多学习、多思考，努力成为一位学习型和争论型的老师，
12、努力提高自己的教育教学水平。 3、课后乐观反思自己在教育教学工作中的失败和不足，并在组内教研时间就听课状况进行沟通和争辩，相互订正、相互鼓舞。通过自我反思和沟通中，老师之间更进一步了解，老师水平更进一步提高。 4、本学期中我们仍以班级为单位进行集体备课，时间为每周二下午，一人为主讲，其他人记录，然后共同争辩，对每堂课进行修改、完善。每次活动都坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。 本学期每位老师都有任教全部学科教学方案、教案、作业设计、期中、期末测试成果分析、听课15节以上并做到每课必评，班级组参加校级公开课1节。学校通过检查发觉大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静静无闻地奉献，今后我组老师将连续关注课改，聚焦课堂，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进数学教学的整体提升。7