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1、小学生家务劳动记录表内容学生姓名： 家访时间： 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访资料：（学生在家学习、生活等情景） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长对学校、教师的意见及提议： 家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 小学生家务劳动记录表内容 家访教师： 家访时间： 家访对象： 家访地点：武昌车辆厂宿舍 2012年5月22日，我和
2、班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。 寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为*同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求； 1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。 2、少注重外表，多注重提高内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。 之后，我们在林俊家四处看了看，了解了
3、他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。 家访心得体会： 1、增强了师生之间的感情 2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。 小学生家务劳动记录表内容 学生姓名：蒋xx 就读班级：五四班 学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。 家访时间：20XX年X月X日 家访形式：面谈 家访资料：（学生在家学习、生活等状况：） 由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每一天早上要外出上数学补习课，午时补语文。在家里是个听话的孩子。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长期望孩子在校时教师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时持续联系和沟通。3