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1、小学教师培训工作总结学校老师培训工作总结1 欢快而有意义的寒假结束了，今年寒假我校乐观响应区教育局的号召，在学校领导和学校大队部的统一支配部署下，立足学校、依托社区、面对社会开展丰富多彩的寒假活动，让每一位同学真正度过了一个“健康、有益、快乐、平安”的寒假。在寒假里，我校布置并落实了以下工作，总结如下： 1、开展“迎奥运，促和谐”亲子读书活动，利用寒假和爸爸妈妈一起读一本好书，为家长和同学们搭建活动平台，让同学享受读书的欢快，使同学与家长有更多的情感沟通，心灵沟通。并将自己的读书体会写下来，内容、形式不限，500字左右。开学以来已收到三六班级优秀读后感近50篇。 2、争当奥运小健儿，同学们依据
2、自己的实际状况，制订假期健身方案，开展踢毽子、跳绳、长跑等体育活动，以“更高、更快、更好”的奥运精神激励自己，了解奥运学问，熬炼强健的体魄。 、争做平安小公民。寒假是同学们尽情玩耍的好时机，但也处处存在着危险。同学们牢记了学校老师和家长的叮嘱，远离危险，快乐、平安地过了一个寒假。在假期里，同学们不到河上玩滑冰，不玩弄电器，不参与赌博，遵守交通规章。开学后全校一千余名同学已全部平安返校。 、“知荣辱，树新风”活动。同学们放假不忘老师的嘱托，同学们事事处处维护文明行为，学习文明礼仪，外出走亲访友有礼貌，乘车懂得礼让，拾金不昧，争做新时代的“小雷锋”。四班尹博远同学捡到一张活期存折和几十元钱主动交给
3、警察叔叔。六班的李一林同学，与爸爸一起参加了救助南方雪灾地区的募捐活动，虽然只捐出几十元，但足以体现那颗和善的心，我们为她的举动感到高傲。 、关怀时事，坚持通过报纸、电视、广播等传媒了解国内外新闻大事，宣扬“十七大”精神，切实做一个爱祖国的小仆人。另外寒假中，同学们也参加了所属社区的各项活动。区府社区的王子翼等同学参加了迎新春老少联欢会，表演朗诵，和爷爷奶奶一起写春联、猜灯谜，真可谓老少同乐；电厂社区的同学参加了社区巡逻小队，关怀管理小区内的车辆，改善乱停乱放的现象；广厦社区的同学乐观参加社区组织的各项活动，有的打扫房屋楼道，有的乐观关怀孤寡老人，陪伴老人们一起过春节，五班刘琪同学带领所在社区
4、组成的雏鹰假日小分队发挥美术特长，包揽了社区黑板报，做到准时更新更换，社区居民的反映都很不错。 总而言之，我校同学在寒假通过乐观开展各项活动，从各方面让自己得到熬炼，得到提高，收获不小。开阔了眼界、增长了见识、放松了身心、呈现了风采，增加了团队活动意识,学校也将在今后的假期中连续开展丰富的有利于同学们成长的综合实践活动。 学校老师培训工作总结2 为了加强和改进老师师德建设工作，提升老师专业素养，今年暑假，在三里岗镇中心学校和三里岗镇学校领导的高度重视和指导下，我们三里岗镇学校开展了为期五天的老师培训，学校老师暑期培训工作总结。培训内容生动，形式多样，针对性强，有师德师风学习，外出老师汇报沟通，
5、以及和全镇学校语文老师倾听了打造高效课堂专题讲座，观摩优质课实况录像等。 老师们不顾天气的酷热，把饱满的热忱投入到学习中，以乐观的态度，认真、扎实地作好每一天的培训，具体表现在： 1、学习热忱高，劲头大，全体参与。本次培训，老师们热忱高涨，劲头十足，全校老师都自觉、主动地参加了学习，无一人缺漏。 2、态度端正，虚心求学。老师能一边认真听，一边认真作好笔记，并乐观地进行互动，沟通。学习结束后，老师能切实地反思、总结，扎扎实实地写出高质量的心得体会。 3、严格遵守学习纪律，自觉学习。学习中，老师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严峻、认真的态度参与到学习中。 通过朱主任带领大家对
6、师德师风的培训学习，老师们更深刻地意识到，在师德上，应当有理解、团结、换位、思考、谦让的态度，应有信任他人，敬重他人的心态，应有自律的表现，应有集体利益高于个人利益的思想，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在教学上，要努力学习新学问，新技能，不断更新、反思，努力提高本领、质量。管理上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在同学服务上，要做到服务到位，质量到位，疏通到位。 赴省外出学习骨干老师的沟通汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学方法，新的教学理念。老师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学实践中去，竭力打造
7、一个全新的自我，做一个教育的.先行者。 一、由专职型、专业型向专家型、复合型的老师努力。 二、找准着力点，做一个有远见的老师。 三、终身学习，做一个才智型的老师，以适应新时期对教育工作者提出的更高要求。 四、做一个有爱心，有热心，有责任心的老师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造农村基础教育更加奇妙的明天！ 优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受，老师们共观摩了4节省优质语文课、1节数学课、1节品德与生活课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范，全新的理念都给老师留下了深刻的印象，从他们的课堂中，老师们捕获到一种学问的力气，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中科技高校附属学校的何先成老师主讲
8、的匆忙，更让老师们啧啧赞扬，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，很多老师参与到评课中，乐观大胆地发表了自己的想法，现场气氛很是活跃。 通过这几天的学习，三里岗镇中心学校全体老师收获颇多，感受颇深。同行们的专题讲座，给老师指明白今后前进的方向。优质课教学实况，给老师们供应了很有价值的参考。师德师风学习，令老师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对自己学问的扩充、教学理念的提高，更是对老师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。 学校老师培训工作总结3 20xx年x月xx日，我有幸地参加了我校举办的老师培训，作为一名刚踏出高校校门的新老师，我对新的社会角色
9、、新的工作任务、新的生活布满了热忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地希望能通过这次的老师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地倾听，准时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到老师责任的重大和使命的光荣。 我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深化，新形势与新的历史阶段对我们老师队伍建设提出了更高的要求。作为学校老师，只有具备了全面的素养要求，才能培育出适合社会进展需要的人才，才能培育出推动社会进步的人才。而其中的老师职业道德是我们首先应当学习提升的，由于它是我们老师素养的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。 “学高为师，德
10、高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻熟识和剖析，更是我们老师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必需时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德。老师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱同学和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着我国将来的建设进展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。老师的工作责任感应当是极其猛烈的，只有猛烈的责任感才会激发更多的工作热忱，才能真正意识到自己职业的重要性并且情愿投入更多的精力和时间。 有了对教育的责任感还不够，老师不仅仅是同学的导师和帮手，更应当是同学的伴侣，所以关
11、怀疼惜同学是一个老师最基本的道德，也是其猛烈责任感的体现和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学，不偏见、片面地对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应当更多地关注他们的心理健康，引导他们向着乐观、乐观、上进的方向进展；更多地了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地关怀和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去呈现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。 老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授同学所需要的文化学问，教育他们做人做事的方法。假如能在学问传递的过程中，既引导同
12、学们举一反三，培育他们学会学习、懂得思考的力气，又充分发挥其主观能动性，主动探究未知问题，这是件困难的事，特别是在学校。所以我们不仅要成一个学者，更应当是一个争论者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地争论教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进同学的全面进展。 学校老师培训工作总结4 依据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在市教育局的支持下，我校的老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以
13、保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的水平。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓舞老师参加连续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。 1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，组织参加了中卫市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。 2、加强英语老师的培训：依据市教育局的支配，五到六月份组织我校英语老师参加了英语老师培训，取得了较好的效果，我校英语老师教学水平总体上得到了提高。 3、组织实施全校老师的全员培训，加强新课程理念的学
14、习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校乐观制造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校老师多人去出省学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历；此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培育我校有多台计算机，组织老师参加计算机操作培训，目前我校老师基本上把握计算机基本学问和操作技能，不同程度地利用计算机进行关心教学，提高了将信息技术与课程整合的力气。 5、督促老师参加连续教育培训，基本上完成了本轮的连续教育要求。 6、加强体、
15、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参加培训。一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教 研力气提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。 学校老师培训工作总结5 今年是新课程实施的第三年，依据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的实践力气为重点，着力促进老师专业进展，乐观组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了确定的成果。现就这一阶段的工作，做如下总结： 1.领导重视，组织到位
16、。 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真争论布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。 其次，学校召开了全体老师会，宣扬布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣扬及说明，使宽阔老师明确树立了终身学习意识，进一步结实树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成全都，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。 2.理清思路，扎实工作，稳步开
17、展新课程师资培训各项活动。 1）、首先开展以“树行风、促进展、塑形象、做仆人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，老师们认真自觉地学习“老师行为规范”，并重新端详自己的师德水平，自发制定了“一切为了同学，为了同学的一切、为了一切同学”的行动目标，使老师们真正熟识到了新的时期赐予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求进展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。 2）、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗。 首
18、先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习方案，然后，每位老师均制定出个人的教育、教学理论学习方案，人人备有学习笔记，有的老师的学习特殊认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分老师取得很好的成果。 3）、刻苦学习专业学问，大多数老师的文化专业学问水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，宽阔老师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到20xx年末，我校已有近60%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化学问水平有很大提高，其中
19、化学老师陈颖丽、初三数学老师马艳波在县教委组织的老师业务测试中，分别取得全县排名其次、第三的好成果。 4）、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，争论新的教学方式和同学的学习方式，使校本教研活动得以深化开展。 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科老师能精确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，转变教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现，在县级教学检查中，韩春英老师的物理综合试验课由于真正充分发挥了同学的主体作用而得到学科教研员的高度评价，邸建双老师的初一语文课在
20、全县的新课程教学呈现活动中取得优异成果，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的.教学模式以及新思路、新方法均有消逝。其中语文学科的“四步教学”争论，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参加了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。 九月下旬至十月上旬，我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名
21、符合条件的老师参赛，老师们依据竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使老师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，老师基本功扎实，教学效果好。其中韩春梅老师的“友爱的爸爸妈妈”一课以特殊恰当的教学方法，老师独特的教学方式，老师恰好的角色转变，老师扎实的基本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和老师的全都好评，并以突出的竞赛成果荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体老师做出了良好的课改示范，本人也因此而被
22、选送并获得县级骨干老师称号。马艳波、孙华丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位老师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干老师。其中马艳波、孙华丽两位老师被选送参加县级学科教学能手评比，并同时获得数学学科教学能手称号。 5）、留意问题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。 在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，并乐观探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组
23、织了各位教研组长分别就新课程实施过程中消逝的学科问题进行了课堂解析及做课争论，从而引领老师进一步提高新课程实践力气。 6）、加强了现代教育信息技术的学习运用，使老师们的信息技术水平得到真正提高。 通过各级的计算机学习培训，我校老师计算机技术水平提高了一个层次，全体老师均具备初级水平，其中90%的老师已达到中级水平，微机老师王淑涛和许东生的计算机操作力气很强，实际操作力气已达到高级水平。计算机关心教学也有新起色，邸建双老师的电教课，运用计算机关心教学，收到了很好效果。 3.搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性。 在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对老师参加师资培训状况做
24、了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的老师进行了表彰，对不履行职责的老师进行批判，并把老师参加培训的考核结果纳入学校对老师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。 总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成果，但同时，也还存在有确定的问题。我们确定认真总结阅历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 学校老师培训工作总结6 在十一五期间，我市稳步推动全面实施了中学校骨干老师成长方案、农村老师专业进展方案、中学校老师学历学位提升方案。大力促进了城乡一体化教育均衡进展。老师培训依据“面对全员、突出骨干、倾斜农村”的要求，坚持服务意识、质量意识
25、和专业引领意识，在抓好全员培训，大力推动校本研修和网络学习的同时，突出为农村老师专业进展为重点，开拓进取，勇于创新，共培训在职老师（）人，其中:高中老师（）人，学校老师（）人，学校老师（）人，幼儿园老师（）人，幼儿园园长（）人，学校校长（）人。同时，还对（）名新老师进行了为期（）天的岗前培训。全面完成了市级骨干老师、省级骨干老师和国家级骨干老师的送培任务。 一、指导思想明确，工作思路清晰 为实现XX市基础教育大步向前、高中教育走在前沿，职业教育创全国示范的教育进展目标，首先制定了切实可行的十一五培育规划。XX教育体育局党组和行政深刻熟识到了建设一支高素养的老师队伍对实现我市新的教育进展目标的重
26、要性，加大了对老师教育的投入力度和考核比例。五年来，XX财政共投入（）万元用于老师专项培训和骨干老师培育。“师资队伍建设”项目占学校目标考核总项目的10%。以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的老师培训模式在我市已基本确立，推动了我市老师素养的整体提高，全市教育教学质量稳步提升。 二、过程管理抓落实，培训评价重质量 （一）突出重点培训 1.骨干培训 骨干老师是我市教育进展的希望，骨干老师的培育是老师连续教育的重点。依据教育部组织实施1千、1万、10万、100万名国家级、省级、市（地）级、县（区）级骨干老师研修方案，一方面认真做好国家级、省级和市级骨干老师培训的选派工作。完成国家培训（ ）人
27、、省级培训（ ）人，绵阳市培训（ ）人，为确保参培率和参培质量，我市进修校在每期绵阳市培训时均支配一名班主任带队，并与参培老师同吃同住同学习。另一方面，依据XX市教育体局关于贯彻四川省中学校老师素养力气建设“三大方案”的实施看法，乐观筹办了XX市级农村各学科骨干老师及骨干班主任培训班（ ）个，其中：学校（ ）人，学校（ ）人。通过培训班的举办，将骨干老师的培育与使用结合起来，充分发挥骨干老师在教育教学中的示范、辐射作用和专业引领作用。长期跟踪所培育的骨干老师发挥示范作用的状况，进行考核并建立档案。 2.教育技术力气培训 市进修校加大了中学校老师教育技术力气培训力度。建立了XX市教育技术力气领导
28、小组，加强XX市教育技术力气培训者团队建设，加强培训过程管理和结果考核，严把结业的“发证关”。在培训过程中依托“英特尔将来教育”培训项目，乐观开展面对全员的教育技术力气培训与新课程学科整合性应用力气的培训，通过培训，使宽阔中学校老师普遍把握计算机基本学问和操作技能，不同程度地使用计算机进行关心教学和开展教育科研，提高中学校老师在信息环境下开展教育教学的力气。其中，“英特尔将来教育”培训班（ ）期，共（ ）人；为期五天的教育技术力气初级培训与新课程学科整合性应用力气的培训76期，共有（ ）人，占XX市老师总数的（ ）%，且全面启动网上学习平台，落实了老师的网上培训任务。全市有600人参加了全国教
29、育技术力气水平考试，合格率为（ ）%。 3.学历提高培训 十一.五期间，我市老师学历提高了 %，中、学校学老师学历达标率分别是 %、 %。依据教育部颁发的学校老师进修高等师范专科学校教育专业（文科方向/理科方向）教学方案（试行）和中学老师进修高等师范（专升本）教学方案（试行）的水平要求，结合当前老师教育进展的趋势和基础教育改革的需要。切实做到严格老师资格准入制度，严把老师入口关。 建立中学校老师学历提升量化考核制度。从20xx年秋季起，XX市中学校老师学历提升工作，纳入了校长任期目标考核内容。 乐观鼓舞老师参加老师学历教育自学或函授教育学习，提高老师学历层次。十一.五以来，本市老师学历提升率为
30、（ ）个百分点。 4.一般高中老师的课程改革培训 依据绵阳市教育局关于做好四川省一般高中课程改革老师远程视频培训工作的通知精神，我市成立了培训工作领导小组。培训期间加强督导检查，制定了因停电、网络故障、听课教室设施设备故障或因自然灾难造成培训中断的应急预案，同时加强了与当地电信部门和电力部门沟通和联系，保证培训期间网络、供电正常。 在组织老师参加远程视频培训时，为参训老师供应了必要的降温、饮水等条件，并指定专人负责值班，对每天参训老师点名签到。本轮高中课程改革老师远程视频培训省培、国培共281人，培训合格率100%。 （二）加强常规培训 1.全员培训 我市有6千多名老师，每名老师每年接受不少于
31、50学时的规范化培训。培训内容以人为本，贴近老师、贴近教学、讲求实效，留意培训的针对性和实效性；培训形式上突出老师选择性，加强过程监控和结果管理。五年来全市教育系统认真贯彻落实了公民道德建设实施纲要、教育部关于全面加强和改进中学校老师师德建设的若干看法和四川省老师职业道德行为准则、四川省老师职业行为八不准、四川省规范教育收费工作八条规定、未成年人爱惜法等有关老师职业道德要求，在加强和改进老师职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，广泛开展师德典型宣扬，完善新老师岗前师德教育制度。乐观鼓舞全市宽阔老师参加“三新一德”自学考试，几年来全市参加“三新一德”自学考试共（ ）人次。
32、不断改进师德教育方式，增加师德教育的针对性和实效性，市老师进修学校在全员培训中开设师德教育专题，促进老师职业道德水平不断提高，从而带动老师整体素养的不断提高。 2.校长培训 依据国家教育部发布的中学校校长培训规定，一方面，依据上级支配选派中学校校（园）长参加上级培训，同时，开展我市学校和幼儿园校（园）长培训。抓了“任职资格培训”、“在职校长提高培训”和“骨干校长高级研修”等三种培训共（）期。已经取得“任职资格培训合格证书”的中学校校长在每一个培训周期内必需接受不少于（）学时的提高培训。 3.校本研修（加：我市校本研修的做法 专家小组等） 校本研修是老师连续教育的进展方向，是新时期中学校老师连续
33、教育的重要模式，老师灵敏性培训主要是通过学校校本研修实施的，我市要求老师每年接受不少于50学时的灵敏性培训。校本研修是从本校教育教学实践和老师实际动身开展的老师培训，由于它植根于教育教学的第一线，因此更简洁与教育教学和老师的实际相结合，使培训更具针对性、实效性，同时也有利于处理好工作与学习、培训的关系。在对实施课改总结的基础上，各校对课改实施过程中存在的问题进行认真梳理，分散宽阔老师的才智，提出解决问题的具体措施，形成课程改革的成果，全面开展校本研修，做到研修有方案、实施有记录，归档管理准时规范。 我市在全面实施校本研修的基础上，从20xx年开头试点建立XX市级校本研修试验（示范）学校，经批准
34、的县级校本研修试验学校可将校本研修学时计入规范化培训的足额学时。目前校本研修县级试验学校有（ ）所；有（ ）所学校被绵阳市中学校老师连续教育办公室批准为开展纳入中学老师连续教育规范性登记的校本研修示范学校。 我市老师进修学校连续教育办公室依据绵阳市中学校老师连续教育校本研修管理实施方法要求，进一步完善校本研修的各项管理。作好各学年度的县级校本研修试验学校的考核认定工作，不断把校本研修工作引向更规范、质量更高的层面。 4.网络培训（继教网 研修网 人事局公共科目培训） 依据国家、省、市老师网络联盟的形成，我市借助全国中学校老师连续教育网的学习管理平台，乐观实施和推动远程非学力培训。九八年以来，学
35、校幼儿老师共有（ ）人参加培训，合格率达（ ）%；中学老师共有（ ）人参加培训，合格率达（ ）%；中学校校长共有（ ）人参加培训，合格率达（ ）%。全市校长及学校中层干部参加联合国儿基会20xx年四川地震灾区爱生学校项目培训550人，合格率99.3%。此外老师进修学校、电教站还依据新形势下老师培训的特点和规律，乐观探究老师连续教育远程学习与管理平台的建设，不断开发中学校老师网上学习资源，组织网络培训课程，开展网络备课、网上教研活动，大力探究视频案例的制作，为一线老师供应系统的视频案例，让宽阔老师乐观参与并相互沟通，吸引中学校老师参加网上培训学习。 “十一五”中学校老师培训工作总结, 绵阳市人事
36、局关于专业技术人员公需科目网络培训20xx年、20xx年、20xx年网络公需科目培训全员合格。 5.新老师培训（主要是教体局要求 进修校实施） 新老师均实行“先培训，后上岗”制度和岗前师德教育制度。新老师的专业成长在确定程度上依靠于学校领导的引导，依靠于学校中有阅历老师的传、帮、带。各校都努力形成了新老老师的专业对话机制，共同争论与改进教学行为，促进新老老师共同进展。新老师在试聘期间，学校制定了新老师培育方案，为每一位新老师确定指导老师，实行“导师制”。加强过程管理，加强指导与考核，认真落实培育措施，努力使新老师在3-5年内快速成为学校骨干老师。 6. 老师职业技能培训我市按中学、学校分别举办
37、了在职老师职业技能培训，从教学技能、组织教育活动、教具制作、简笔画、三笔字等方面对（ ）名老师进行了培训提高和检测，有效提升了老师的职业技能水平。 7.民办幼儿园老师培训 依据中华人民共和国民办教育促进法第四章老师与受教育者之规定，我市举办在开展民办幼儿园园长培训的同时，对全市（）名民办幼儿园老师进行培训，依据学员学习态度、理论考试成果、一日活动支配及技能呈现三方面考核，参培学员合格率达（ ）%。 8.心理健康培训。 为进一步加强地震灾后中学校生心理健康教育，提高老师对同学的心理辅导水平，提高专、兼职心理健康教育老师的基本理论、专业学问和操作技能水平，我市举办了（ ）期，为期4天的中学校老师灾
38、后心理健康教育培训班，对（ ）名中学校老师进行了专题培训。同时，在华丰学校和花园学校设立了李嘉诚基金会心理辅导站，.。 9.送培到校 为了减轻基层学校老师负担，我市乐观开展“送培到校”活动，从制定方案.，来自各校的中学校老师（）人次参加了活动。“送培到校”活动的开展，进一步加强了学校之间的沟通和沟通，大大提升了老师的业务力气。 三、取得的成效 五年来通过“三大方案“的建设，我市基本形成了一支结构合理、学历达标、师德高尚、业务过硬、能适应新的课程改革要求的新型老师队伍。 尤其老师教学技能如导入、语言、板书、讲解、提问、演示、变化、强化、练习指导、组织活动等项目得到实质性提高。在教学方法上，“以同
39、学为中心，以老师为主导”的争辩式教学得到宽阔老师的认可和运用；同学“以问题为基础的学习”教学法得到深化实践；“探究式”教学方法得到普遍使用；高班级的理论讲授与试验操作相结合的“直观教学法”得到广泛开展；现代教育技术力气在课堂上得到充分呈现。我们的老师在传受学问与技能的同时，重视同学的素养培育；更重视学问技能的内化、升华为人稳定的品质与素养；更重视教育的内涵即让同学学会生存、学会关怀、学会共事、学会明辨是非以及创新力气和制造能的培育。 四、存的问题与建议 我市绝大部分老师充分熟识到自己参培的重要性，但尚有个别老师没有形成连续接受教育的观念。 连续教育目标（）与内容有偏离现象。在实施过程中往往消逝
40、了目标跟内容的偏离。我们过多地重视对学问力气的培育，而有时忽视了老师自身进展的情感需求，老师也渴望转变自己现在的职业现状，要求获得更多的自主权，获得自我满足与自我实现的需求，一些短视的补缺性的培训，使老师培训缺乏生命力与吸引力，这必定造成老师参加培训的被动性，使自身的进展陷入两难境地，从而失去对教育事业的乐观性制造性，老师培训失去生命力和颜色。 老师培训学时要求只是对尚要评职称的老师有很大的促进。按我们现行的连续教育管理要求，职称晋升者，近五年的规范学时需达到250学时。而无需职称晋升动力的老师则有点懈怠。 基于上述状况我们首先要转变老师培训观念。“人们慢慢熟识到教学同其他职业一样，是一种学习
41、的职业，从业者从职业生涯中至始至终都要有机会定期更新和补充他们的学问、技巧和力气。”（出自联合国教科文组织在1998年世界教育报告老师和变革世界中的教学工作）；教育部在面对21世纪教育振兴行动方案中中把老师连续教育称之“为跨世纪园丁工程”。可见时代对老师培训的熟识与要求更加迫切，树立先进的老师培训理念，转变观念是实现老师培训高效、快速健康进展的重要前提和基础。“终身学习”是以学习者为主体，强调个人学习活动在一生中自主地、多方面地、持续地或经常性地进行，从而获得生命的满足与进展的过程，所以老师应把连续教育培训纳入职业生涯规划与进展的重要组成部分，实现观念的根本转变。 优化老师培训课程体系。老师培
42、训是针对已经过系统培训，教育富有阅历的成年人，因此老师的培训学习应以阅历为主、以专业进展、专业理想实现为主要目标任务，最终实现自身的生命价值。所以应更多的关注老师的可持续进展、让老师更多的了解现代教学论的流派和有用的教学模式、强化教育技术培训、磨练教研论文的写作力气、学会制造性的思维和有效的学习方法。 20xx 年10月28日 文秘 学校老师培训工作总结7 20xx年8月15日，全县学校数学老师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺老师带领大家学习了20xx版新课标，接下来是观课议课环节。最终县教研室张老师就这次会议作了全面总结，在这次
43、学习活动中，我始终认真听讲，并做了详细的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一下： 总的感觉：问题意识越来越深厚。不论是张主任的报告之前，还是观课议课之前，总是有问题相伴，张主任提出问题，大家带着问题去听，去想，去争辩沟通、去收获才智。我想这是不是和新课标中的一些重要变化相吻合呢? 一、张主任的报告。 会议的开头，张主任为大家介绍了远程研修的状况，确定成果的同时也指出了不足，使我对远程研修有了更深刻的熟识，更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习机会。接着，张主任介绍了六班级阶段性检测状况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，
44、结合孩子们的成果分析了当前的现状：两极分化比较严峻。同时给老师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的基础训练和单元试卷，足矣。 二、贺老师的新课标培训。 对20xx版新课程标准，贺老师做了高屋建瓴的解读。从新课标的特点到课程标准的重要变化;新增加了“课程性质”，整合了三个阶段的实施建议，规范了目标行为动词，学问性目标有了解、理解、把握、应用，过程性目标“经受、体验、探究”;新增加了教学案例;从数学教育的基本理念到十大核心概念，课程标准从总体目标、总纲、四个方面分学段进行了阐述。我想，通过今日的学习，“双基”变“四基”是课程标准最大的变化，同时在老师们的心中，“四基”在老师们心中也有了根深蒂固
45、的印象 三、观课议课。 张主任为我们细心选择了王延安老师执教的圆的熟识。这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。课上，领悟了王老师幽默风趣、一睹王老师“以同学为本”的霸气，更多的是王老师对于教材的解读、教学的设计还有对孩子已有学问的敬重，以下几点为我留下了特殊深刻的印象.。 第一点是王老师创设的情境。课的开头，王老师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会，活灵敏现呈现小动物骑车竞赛的生动场面，彰显了现代化教学法手段的优越性，一下子吸引了评委老师的眼球，不，关键是吸引了孩子们的眼球。不但引起同学的爱好，同时为学习新学问提出了要思考的问题。俗话说：好的开头是成功的一半，王老师成功了一大半。
46、 其次点是让同学经受学问的形成过程。在深化争论教材、课标的基础上，灵敏处理教材。把折圆纸片感知圆心、半径，熟识圆，设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆，支解了本节课的难点，同学初步感悟了圆心、半径。同时，由于这样设计动手幅度大，同学体会深刻，合作性强，活动时间、空间扩大，提高了同学投入学习活动的主动性、乐观性，有利于培育同学合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了同学对数学学习的爱好。 第三点是伴侣式的师生关系。本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合，制造了一种和谐的学习气氛。在教学方法上是探究法、研讨法、讲解法、试验法的多种结合，表现了老师驾驭课堂的灵敏性和艺术性。“同学为主
47、体，老师是教学活动的的组织者、引导着、合作者”这一理念更是得到很好的体现：师生共同争论问题，相互取长补短，建立起一种既是师生、又是伴侣的新型师生关系。给我留下深刻印象的是两次师生合作画圆，称呼同学“小郑、小吉”。给人一种亲切感、童心感和智力潜能的呈现感。同学给人们留下的印象远远超过了老师给人们留下的印象。 第四点是关注同学已有的学问阅历。王老师让同学找诞生活中的圆，依据同学的学问基础，从同学已有的学问阅历动身，因势利导，适时调控，营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂氛围，形成了有效的学习活动。 第五点是本节课中数学思想体现到位。比犹如学说诞生活中的圆以后，老师大屏幕呈现硬币、钟表、月亮的形状，由物体是圆的，到抽象出圆的几何图形，以及与三角形、四边形比较，初步熟识圆是平面上的曲线图形。这些学问只有在老师的层层引导下，才能步步加深熟识。这样支配教学活动