小学四年级数学日记10篇.docx

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1、小学四年级数学日记10篇学校四班级数学日记 篇1 今日早晨，我们上了一堂好玩的奥数课。“叮叮叮”老师满面春风的走进教室。教室里立即安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开头画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454122626）（12+1）=39013=30。 我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字

2、的算式写出来。除数商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后由于被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X12+26+X+26+12=454 今日是妈妈的.生日。妈妈早上去上班，晚上才能回来。等到晚上8点多，妈妈回来了。吃蛋糕的时候，妈妈对我说：“妈妈来考考你，假如答对了就可以吃一块蛋糕，好吗？”我说了声“没问题”就开头答题了。 妈妈出了第一题：妈妈今年36岁，你今年10岁，妈妈比你大几岁？姥姥的岁数是你的6倍，姥姥今年几岁？我很快口算出结

3、果，我说：“妈妈比我大26岁，姥姥今年60岁，太简洁了，我的蛋糕吃定了”。妈妈笑着说：“高傲了吧？”再来一题：小明今年8岁，他爸爸已经40岁了，问再过几年，爸爸的年龄是小明的2倍？这下我傻了，冥思苦想，看来我的蛋糕吃不成了，妈妈说：“怎么样，不会了吧？”“让我再想想，想不出来我不吃蛋糕。” 过了一段时间我想到一个笨方法，我可以把他们的岁数都找出来呀，过一年爸爸和小明都大了一岁，最终最终推算出来过了24年后爸爸的年龄刚好是小明的2倍。我把想法告知了妈妈，妈妈说还有更简便的方法的，接着就给我讲起来了，只要用爸爸的年龄减去小明的年龄就是若干年后小明的年龄了，也就是32岁，再用328=24年就是经过的

4、年份数了。我恍然大悟，原来可以这么简洁呀。 妈妈说：我能自己想方法得出结果还是好样的，作为嘉奖给我吃蛋糕了，我心里又喜又难为情，以后我可不能在高傲了，小伴侣们也不要学我呀。 你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗?或许你会认为只有一种或两种,那让我告知你们这题有三种解法。 其次种：因这几个，都很接近100，我们把这7个数看成100相加，这样多加了9+8+7+6+5+4+3，最终用700减去这几个数的和即可。 第三种：这7个连续的自然数中，94在最中间，第一个数91比最终一个数97少6，再把6平分给91，使91与97变成2个94，同样，92与96，93与95都可变成9

5、4，这样7个数就变成了7个94，原题变成： 我们就说数作业本吧。我们数100本作业本要用多少时间呢？1本，2本，3本.100本，或许要用110秒。而1000本作业本要用多少秒，10000本作业本要用多少秒，100000本作业本要用多少秒.100000000本作业本要用多少秒呢？只要计算一下就知道一亿有多大了。 算一算，数一亿本作业本大约要11000000000秒，试想一下数一亿本作业本要多少分？多少时，多少天？多少年/或许是要1833333分，30556时，1273天，3年！还真是不算不知道，数一亿本作业本竟要3年啊！ 学校四班级数学日记 篇2 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一

6、个问题：你知道2的倍数有什么特点吗?我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。那它们有什么特点呢?妈妈又问。它们的个位上都是0、2、4、6、8。妈妈说：你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?这下可把我难倒了。 于是，我就找了一些4的倍数，发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告知了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发觉。妈妈让我连续观看，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提示：你看看这些数的最终两位。我依据妈妈给我的提示，右这些数观看了一番，立即恍然大悟。 做作业：原来，4的倍数的特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试

7、了试，例如：437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了妈妈，妈妈满意地点了点头。 这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。 学校四班级数学日记 篇3 以前，我始终以为学习“求最小公倍数”这种学问枯燥无味，成天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些学问在生活中没有什么用处。然而，有一件事却转变了我的看法。 那是前不久的.事了，爷爷和我一起

8、乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要动身的时候，1路车正好也和我们同时动身。 此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？” 我胸有成竹地回答道：”行！” “”那你听好了，假如1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？” 稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷怀疑地看着我：”哦，是吗？” “这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪慧秃顶的脑袋，笑着说：”我这个数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷欢乐地哈

9、哈地大笑起来。 此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。 由于3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（35=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确！100分。” “耶！”听了爷爷的话，我兴奋地举起双手。 从这件事中，我明白了一个道理：数学学问在现实生活中真是无处不在啊。 四班级的学校生数学日记2 那一天我看了学校生周报，从一个版面上看到了这样一道数学题：一只小猴子从30米的.地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。现有60根香蕉，

10、小猴搬到家剩几根了呢？假如是120根呢？ 题后已经给我们示范了一题60根的题，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原点时又剩下15根。151530（根），再将30根一齐搬到家，就不会空空如也，至少还剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便试解一道搬120根的题： 小猴先搬30根到15米，剩下13根；回头至起点再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回头搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此类推，最终一次也只剩下15根，合起来共60根。离家15米时再分两次搬，每次剩下15根，合共30根。这样，还有30根。 从这我明白了，一个人只要肯动脑，什么都可以做成

11、。 学校四班级数学日记 篇4 每次学期结束时的家长舍，我是又喜又忧。喜的是假如考好了，父母一脸的绚烂，给我买好吃的还舍带我去外省旅游;，比的是假如考不好，父母不停的责骂声舍让我的斗朵起“老茧”，严峻的还有一领“香喷喷的多子炒肉”，欢快的假期就要变成苦痛的假期了。 记得四班级上学期，由于我理解错误，数学只得了96分。开完家长舍，妈妈阴冷静脸回到家，一双眼睛好像要咕大，一进门就对着我吼：“你真丢人，我在你们班贴的.排名单上找了半天才观看你的名字。排名第33名，优秀生变成了中等生，称是怎么学的 你P1我的脸往哪儿放 我真恨不得有余地缝钻进去：今年休哪儿也别想去，呆在家里反思G”爸爸更是火上浇油，跑上

12、未就给我两巴掌，打得我两眼直冒金星。唉!家长合成了我的受苦会! 学校四班级数学日记 篇5 最终放假了，最终可以回老家见爷爷奶奶了！一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我抓紧去问妈妈。 妈妈说：“我考考你！从西安到回家距离是180公里，汽车在高速大路上每小时跑120公里，在不是高速大路的路上每小时跑80公里，我们假如是十点动身，你说几点能到？” 没等妈妈说完，我就开头计算：“12080200（公里），2002100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。1801001（小时）80（公里），要1小时还要余80公里才可以跑完全程，余下80公里，汽车在1小

13、时内就能跑完，可是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。10点钟动身，10212，我们12点就能到家！” 妈妈点了点头，我抓紧给奶奶打了个电话：“奶奶，你12点就能见到我了！” 学校四班级数学日记 篇6 3月8日 星期二 晴 今日，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢?不过，俗语说：“世上无难事”。我想，确定有方法的。 于是，我开动了自己聪慧的脑袋，想出了：自制天平。 我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透亮折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶

14、上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 感动人心的称鞋子活动开头了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人!我最终完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。 还开玩笑地对我说：“古代有聪慧的曹冲称象，现代就有聪慧的晗晗称鞋呢!” 说完，大家便哈哈地笑起来了。 原来，生活上处处都有“秤”呢! 学校四班级数学日记 篇7 X月X日 星期X 天晴 这学期或许要喝完5箱牛奶 ，530=150（元）。每顿饭或

15、许要23元，算它2.5元，2.53305=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。 学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很廉价，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。 总支出：711.3+150+1125+20.5=20xx.8（元）。 哇，没想到，平常不太花钱的我，竟然会让父母花20xx.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！ 学校四班级数学日记 篇8 星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特

16、点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“这它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。这你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。 于是，我就找了一些4的倍数，发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告知了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发觉。妈妈让我连续观看，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提示：你看看这些数的最终两位。我依据妈妈给我的提示，右这些数观看了一番，立即恍然大悟。 原来，4的倍数的特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的.倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，3

17、7除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了妈妈，妈妈满意地点了点头。 这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。 学校四班级数学日记 篇9 五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很惊异：说“买100送100”，就等于不用钱了吗? 妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?” 我说：“由于上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!” 妈妈说：“原来你是这样算

18、的，假如是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。” 妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗? 听了妈妈的.解析，我还是似懂非懂，毕竟为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，由于我知道这里还有很多我还未明白的数学学问。 学校四班级数学日记 篇10 XX年XX月XX日 星期X 天气晴 今日，天气不错，我和爸爸妈妈一起协商着去超市买东西。 到了超市后，琳琅满目的东西摆在我们的面前，太丰富了！我和爸爸妈妈东转西逛的挑起东西来，我们买了4包薯片，每包2.99元，5袋酸奶，每袋1.8元，2包饼干，每包4元，一包番茄酱，7元，1斤五花肉，15元，一些雀巢脆脆鲨，22元，一袋话梅糖，3元，2包海苔，一包2.5元，一些橘子，13元，一些大米，17元。 买完东西了，该到结账台付款了，爸爸让我算算一共花了多少钱，同时爸爸也在算，经过了漫长的3分钟，我说：“110.96元！”爸爸说：“恭喜你，答对了！” 听到爸爸的赞美，我不禁沾沾自喜，同时得到了数学的乐趣！11