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1、小学二年级下册体育教学计划优秀4篇小学二年级体育教学计划 篇一 （一）二年级教学目标： 1进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， 2知道一些保护身体健康的简单常识和方法，二年级下学期 体育教学计划。 3进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 5体验参加体育活动的乐趣， 6遵守纪律，与同学团结合作。 （二）上体育课常规： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习掌握必要 体育基本知识、技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉的习 2、上体育课要，着装要轻便，做到穿轻便运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到老师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。 3、
2、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向老师请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、爱护体育器材，不得有意伤害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种体育器材，教学工作计划二年级下学期 体育教学计划。 5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 第一周： 1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识；编队； 2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏； 3、立正、稍息、报数、看齐；游戏；快快结合 第二周： 1、复习：小学生广播体操；游戏； 2、复习：小学生广播体操；游戏； 3、复习：小学生广播体操；游戏； 第三周： 1、复习：小学生广
3、播体操；游戏； 2、复习小学生广播体操；游戏； 3、检查：小学生广播体操；游戏： 第四周： 1、障碍跑接力；“打鸭子 2、投沙包往返跑接力；“中心球”； 3、跳单、双圈：投沙包 第五周： 1、队列队形练习：游戏：迎面接力 2、队列：向左转、向右转、向后转 3、走圆形游戏：单脚跳接力； 第六周： 1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡； 2、30m迎面接力； 3、障碍跑接力；游戏：打鸭子 第七周： 1、换物跑 2、各种拍球、运球游戏； 第八周: 1、单脚连续跳 3、跳“树叶” 第九周： 1、乒乓球 2、乒乓球 3、乒乓球 第十周： 1、羽毛球 3、小篮球：游戏课：“两人三足” 第十一周： 1、小篮球
4、 2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳 第十二周： 1、学习拍手操13节 2、学习拍手操46节 3、复习：拍手操16节 第十三周： 1、检查：拍手操16节 2、游戏课：游戏：绕“8”字接力 3、游戏课：抢位置、贴人 第十四周： 1、前后滚动；找朋友 2、左右滚动：“打鸭子”： 3、复习前后、左右滚动；换物接力 第十五周： 1、前滚翻：游戏： 2、横叉：游戏：迎面接力 3、纵叉：游戏：迎面接力 第十六周： 1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢 2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣 第十七周：机动 文章山课件 中国 小学二年级体育教学计划 篇二 新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教
5、学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划 一、学期教学目标： 1、全面锻炼，努力增强学生的体质。 2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。 二、学生基本情况分析： 二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过学习，先对队列的有关动作掌握好，再根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教材分析： 本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体
6、操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 四、教学研究内容： 1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于二年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力” 3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排 一至九周掷轻物 十至十五快速跑 十六至二十跳短绳 五、教学措施、教学进度与教学时间安排 1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度
7、，按时上课。 2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 3、参加期中和期终检测，督促学习。 4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。 5、教师处处以身作则，为人师表。 6、教研专题实验措施： （1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。 （2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。 基本情况分析： 篇三 二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行
8、。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。 教学目标： 篇四 1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课 2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；明白各种游戏时所要求的具体动作（如开火车中的手撑地动作）。 3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；在奔跑游戏中能顺利完成移动躲闪等要求；从事发展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的变化。 4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。7