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1、2022素描教学过程_素描入门教学 素描教学过程由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“素描入门教学”。 基础素描 教学过程 一、组织教学 师生问好，组织纪律，集中学生留意力，引导仔细听课 二、导入新课 同学们，我们今日要起先一门新的专业课程基础素描。让学生阅读素描名画，让学生知道素描的力气。再阅读一些用素描表现的插图，让学生们相识到素描是其他一切绘画形式的基础。我们生活中每一样事物的产生都有赖于素描。（学生们看的聚精汇神，原来素描这么有用啊！）再导入素描的基础学问与打算工作。那下面我们起先来接触和了解这门新的课程。 三、讲授新课 要学习基础素描这门课程，我们就不得不先来了解
2、它的基本概念、源流及发展等相关学问。 素描基础学问 第一节 素描基础学问 1：什么是素描( DRAWING )( DESSEIN ) 由木炭、铅笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。 单色水彩和单色油画也可以算作素描； 中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。 通常讲的素描多指铅笔画和炭笔画。 素描是一切绘画的基础，这是探讨绘画艺术所必需经过的一个阶段。 素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、看法、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像带色调的绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。 2素描的工具 素描的工具种类许多，如石笔、炭笔、铁笔、粉
3、笔、毛笔、铅笔和钢笔等；也有用钻子和金钢石作画的。工具的不同关系着素描的性质和构图，工具也能影响画家的心情和技巧。工具的选用取决于画家所想要达到的艺术效果。一般认为，干笔相宜作清楚的线条，水笔宜于表现平面；精致的笔触可用毛笔挥洒，而广袤的田野则可用铅笔或粉笔去勾画。炭笔是两者都可兼用的。以作品尺寸而言，大幅素描作品相宜用木炭来画，对于轮廓、照应等可经许久的时间细细探讨、分析。至于铅笔适合较小尺寸，很少大张的铅笔画，而钢笔画则更小了，往往在插画上用得较多。素描的单色表达使工具变得非常随意，而且经常可以综合运用几种工具造成多种画面效果，所以是一个极广袤的天地。 （1）铅笔，炭笔，钢笔，纸，画板，橡
4、皮，削笔刀、图钉、擦布等 。 3素描的题材 （1）：以肖像和风景为主 素描原是为绘画、雕刻等艺术服务的，后因其流畅、充溢和美观，发展成为独立的艺术。其题材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和风景为主，而西方的素描常是人物和静物。 （2）：日常生活、抽象素描、艺术性建筑素描 世纪出现了以日常生活为题材的素描。其它还有想象和抽象素描、艺术性建筑素描等。 （3）：立体派、表现主义、超现实主义素描 世纪的素描好像是反映担心、动荡和科学进步的。其中一些以表现线条豪放为特色。还有一些画家试图把生活纳入几何图形中 (立体派)。 在世纪各流派中也有X射线式的技法，即同时看到外部和内部。表现主义画家追求表现
5、一个场面的感情而不是描绘事物的现实外表，超现实主义者则着重表现潜意识心理。 素描的技法和种类 （1）线和线条技法 （2）用线条来组成物体的形象 （3）用线条区分立体与平面 （4）平面技法的协助 （5）毛笔画法的运用 （6）艺术性的加强 画素描须要留意的地方： 姿态：距离：执笔法：线条：橡皮用法： 光与明度的关系： 1：物体靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，对比剧烈：反之光源越远，亮面越弱，暗面也越灰。物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其实就是近实远虚。 物体离画者越近，明暗对比越强，越远明暗对比越弱，其实就是近实远虚。 素描写生中的五调子： 1：受光面（亮面）2：中间色（灰面）：
6、3：明暗交界线： 4：反光部： 5：投影： 为了更加明确地理解明暗调子，依据光源和物体的风光形成的角度，我们以 1-6的调子改变说明明暗调子在物体上所呈现的形式 素描作画的一般要求是： （1） 比例结构精确。 （2） 形象表现概括而详细，防止概念化，程式化。 （3） 用线生动富于表现力。有以下的三个个方面： A：写生实力这是基本的实力它包括了临摹的实力也是素描训练的主要途径。 B：默写的实力，这是形象记忆的实力体现。 C：创作形象实力，除了有坚实的造型实力基础还要有丰富的联想实力，从而达到造型艺术的较高境界。 四、巩固新课 今日我们通过本章的学习，了解素描的历史，素描的工，素描作画的一般要求，
7、素描写生中的五调子，画素描须要留意的地方，素描的技法和种类，素描 的题材等等。 五、布置作业 思索题： 1，素描对于现代服饰的作用？ 六、小结 今日我们通过本章的学习，了解素描的历史，素描的工，素描作画的一般要求，素描写生中的五调子，画素描须要留意的地方，素描的技法和种类等等。 学习素描的基础造型法 教学过程 一、组织教学 现场临摹，分三组学生进行临摹示范。 二、导入新课 现场练习排线方法，与怎么去采纳三点定位法来进行素描定位。 三、讲授新课 第一章 临摹素描正立方体 一、排线 要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。 二、学会素描定位法 n 在画面中把握好临摹画面得构图。 n
8、 不能偏小，偏大，偏左，偏右等。 n 在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。再进行示范临摹怎么刻画三大调子，再学会应用调子进行空间处理。 n 老师进行小组的临摹示范。 三、巩固新课 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型与刻画调子和空间感。 四、布置作业 完成一张正立方体的结构素描。 小结 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型与刻画调子和空间感。 学习素描的圆柱体结构调子素描 教学过
9、程 一、组织教学 现场临摹，分三组学生进行临摹示范。 二、导入新课 现场练习排线方法，与怎么去采纳三点定位法来进行素描定位。 三、讲授新课 其次章 学习素描的圆柱体结构调子素描 一、排线 要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。 二、学会素描定位法 n 在画面中把握好临摹画面得构图。 n 不能偏小，偏大，偏左，偏右等。 n 在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。 n 老师进行小组的临摹示范。 三、巩固新课 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与
10、造型。 四、布置作业 完成一张圆柱体结构调子素描。 五、小结 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 学习素描的棱锥体结构调子素描 教学过程 一、组织教学 现场临摹，分三组学生进行临摹示范。 二、导入新课 现场练习排线方法，与怎么去采纳三点定位法来进行素描定位。 三、讲授新课 第三章 棱锥体结构调子素描 一、排线 要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。 二、学会素描定位法 n 在画面中把握好临摹画面得构图。 n 不能偏小，偏大，偏左，偏右等。 n 在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，
11、与最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。 n 老师进行小组的临摹示范。 三、巩固新课 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 四、布置作业 完成一张棱锥体结构调子素描。 五、小结 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 学习素描的棱柱体的调子素描 教学过程 一、组织教学 现场临摹，分三组学生进行临摹示范。 二、导入新课 现场练习排线方法，与怎么去采纳三点定位法来进行素描定位。 三、讲授新课 第四章 棱柱体的调子素描 一、排线 要把握好线条
12、的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。 二、学会素描定位法 n 在画面中把握好临摹画面得构图。 n 不能偏小，偏大，偏左，偏右等。 n 在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。 n 老师进行小组的临摹示范。 三、巩固新课 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 四、布置作业 完成一张棱柱体的调子素描。 五、小结 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 学习素描的圆锥圆柱体结构与
13、调子素描 教学过程 一、组织教学 现场临摹，分三组学生进行临摹示范。 二、导入新课 现场练习排线方法，与怎么去采纳三点定位法来进行素描定位。 三、讲授新课 第五章 圆锥圆柱体结构与调子素描 一、排线 要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。 二、学会素描定位法 n 在画面中把握好临摹画面得构图。 n 不能偏小，偏大，偏左，偏右等。 n 在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。 n 老师进行小组的临摹示范。 三、巩固新课 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进
14、行素描定位与造型。 四、布置作业 完成一张圆锥圆柱体结构与调子素描。 五、小结 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 学习素描的方锥结合体结构与调子素描 教学过程 一、组织教学 现场临摹，分三组学生进行临摹示范。 二、导入新课 现场练习排线方法，与怎么去采纳三点定位法来进行素描定位。 三、讲授新课 第六章 方锥结合体结构与调子素描 一、排线 要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。 二、学会素描定位法 n 在画面中把握好临摹画面得构图。 n 不能偏小，偏大，偏左，偏右等。 n 在画面中取相应的位置进行刻
15、画，定好物体的最高点和最低点，与最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。 n 老师进行小组的临摹示范。 三、巩固新课 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 四、布置作业 完成一张方锥结合体结构与调子素描。 五、小结 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 学习素描的两个几何体结构与调子素描 教学过程 一、组织教学 现场临摹，分三组学生进行临摹示范。 二、导入新课 现场练习排线方法，与怎么去采纳三点定位法来进行素描定位。 三、讲授新课 第七
16、章 临摹素描正立方体 一、排线 要把握好线条的轻重，并且能把每组的线条排列成面块的形式。 二、学会素描定位法 n 在画面中把握好临摹画面得构图。 n 不能偏小，偏大，偏左，偏右等。 n 在画面中取相应的位置进行刻画，定好物体的最高点和最低点，与最左点。在相对应的距离里量它们的相关透视与位置。 n 老师进行小组的临摹示范。 三、巩固新课 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎样去进行素描定位与造型。 四、布置作业 完成一张两个几何体结构与调子素描。 五、小结 今日我们通过本章的学习，通过本章的学习，驾驭画素描的姿态，与排线，怎么去临摹素描画作，怎
17、样去进行素描定位与造型。 教学过程 孔子拜师教学设计设计理念：孔子拜师讲解并描述了我国古代闻名思想家、教化家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子虚心好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱惜晚辈的品. 教学过程 师:课后反思: 拿到窃读记这篇教材到上公开课只有四天时间,我前后设计了四次教案,但是在两次的试教中都宣告失败.从我最初的设想要设计开放的提问,抓住文本中精彩的语言. 教学过程 教学过程的基本阶段详细讲解并描述两个问题：古今中外对教学过程基本阶段的相识，教学过程的基本阶段。古今中外对教学过程基本阶段的相识有：苏联教化家凯洛夫认为系统地传授和学习学问. 教学过程 涉江采芙蓉教案教学目标、了解
18、关于古诗十九首的文学常识；、感受诗歌的思想内涵；、运用想象描摹诗歌的艺术画面。教学重、难点、运用想象和联想描摹诗歌画面；、抓住诗歌. 教学过程 教学过程：一、从世界上的一些伟人进行生活化的导入 1、你相识图片上的这些人吗？请用一句话进行概括。 安徒生（世界童话之父）、诺贝尔（世界炸药之父）、贝多芬（世界音乐之父）、袁隆. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页