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1、小学四年级班工作总结学校四班级班工作总结1 时间飞逝，短短的一学期又过去了，回顾一下这一学期的班主任工作，总结如下： 一、学会有序的生活。 从早晨的第一次铃声开头，始终到放学铃声响起，这一天的生活你该怎么样度过呢?是混混沌沌，还是有方案、有目的进行的呢?往往有很多同学，一天当中就像是赶鸭子上架一样，被迫、漫无目的地进行学习，整个一天，学习状态低下，浑浑沌沌，长此以往，养成了同学做事无方案、无目的、效率低下的坏习惯。 而在这学期，我带给同学们的是一种健康的生活，例如该做眼保健操时绝不写作业，一个也不能少;该午睡时，要提前五分钟小便，做好预备工作，铃一响，趴下睡觉，在前十五分钟之内要入眠;下课就应
2、当是玩的时候，要站起来放松放松做每件事情都不能本末倒置，不能睡觉的时候看书，上课的时候写作业，该玩的时候，也在那写作业学校生，特别是四班级的同学正处于身体发育的关键时刻，假如这个时候，长时间让他们坐在位置上，会导致各种疾病的隐患，影响他们的生长发育，就像我们成人的健身一样，养生讲究的是自然规律，该休息的时候不能玩，该起床的时候不能赖床，否则身体这台机器会发生故障。能主动按作息学习生活，每天都明白，今日要完成哪些任务?学习哪些学问?把握到什么程度?细化到每一节课，因此我们班大部分同学都明白时间的重要性，做事比较有方案、有规律，我想这不仅是四班级应当做到的，也是他们一生当中应当要做到的一个好的习惯
3、。 二，细化工作的要求。 每一个大目标下，会分解成许多小目标，那么这些小目标的达成，该如何提高质量呢?这就要老师特别细心，擅长发觉，准时改进。例如，打扫教室和打扫包干区。首先说一下，打扫教室。有一段时间我发觉我们班同学打扫教室，速度特别慢，于是就相机规定打扫教室的时间要求。当又一次发觉，教室角落扫得不干净时，又进行了评比方法。于是，在准时发觉、准时订正，准时激励的措施下，打扫教室已不再是一件难事了。 再说打扫包干区，我一开头发觉有很多同学打扫包干区来得晚，于是，除了承包责任制之外，我还特别要求，包干区值日组长配备一块手表，规定到达包干区的时间，假如不到，要赏罚分明。后来和任课老师共同发觉，打扫
4、包干区的同学每次都来教室特别晚，以致早读不能如期进行，或者不能准时进行全班性的学习活动。这个时候，我又规定他们每次打扫包干区的到教室时间，并让其次天的值日组长提前三分钟进行检查、评分，准时指正打扫包干区的不足之处。到了夏令作息时间，依据实际需要，还将打扫包干区的时间提前。这样，同学做事有条有理，也更加珍惜了早晨这么宝贵的时间用来早读。 当然在这个过程当中，会发觉很多细节性的问题，比如说，个别同学打扫的要求不达标，这个时候，不仅要实行每天的小组评分制度，还要进行分级管理制度，即老师明确问题给值日组长，由组进步行实行相应的措施，关怀他改正。 班主任教育工作不是一成不变的，不是一个模子，不管哪一个班
5、往里面套就行，而是需要班主任因材施教，依据不同的班级特点，进行有针对性的管理措施。进行细致的观看、发觉，能够制定出合理、科学的、有效的管理方法，并不断改进、跟进，随时修正。所以我觉得，班主任工作具有一种灵敏的，具有高瞻远瞩的工作性质。 三，下发班主任权利。 班主任的工作千头万绪，而作为四班级的同学，他们的认知力气、理解力气、动手力气等等都不亚于成年人，甚至有的同学还超出成年人的思维方式，那么这个时候我们就要让他们有表现的机会。这不仅能够熬炼同学各方面力气，而且还大大减轻了班主任的工作量。 同学要学会自习了，不能总是被老师看着学习，这是慢慢练习的一项基本功。中午时间是最好的练习时间了，中午这段时
6、间，同学在教室里看书、写作业。而老师吃完饭之后，可以做一下自己的事情，休息休息，完全没必要在教室里陪着同学。陪公子读书的方式，只适合于低段同学的学习习惯。那么，怎样提高中午的学习效率呢?怎样管理好中午的班级纪律呢?我这学期接受了“值日班长”的管理方式，即星期一至星期五，每一天都分别支配两位同学当值日班长。值日班长的任务主要是老师不在的时候管理班级。他们俩分别坐在讲台左右两侧，一人管两组同学，在同学们写作业或看书的时候，间隔几分钟，就会提示大家的写字姿势，然后两大组分别竞赛，看哪两大组的纪律好。纪律好的要求，要让每一个同学都明确，不能讲话，不能下位置，不能调头，腰杆要挺直，坐姿要端正，书写时要做
7、到又快又好。这样，在一个公正公正的环境下进行的学习，同学是来不得半点马虎的。当然这要求老师、值日班长要特别重视对于结果的评价和执行力度，否则效果不佳。 假如班主任给同学多一分信任，多一分表现的机会，多一份小班干部的管理机会，那么幸福的，不仅仅是班主任，更幸福的是他们自己，由于他们有表现的机会呀!曾经记得有一个同学翻窗户，被我批判，叫他写检讨，让他写一写翻窗户的危害和翻窗户的缘由，没想到他竟在缘由里告知我，仅仅是由于翻窗户，让别人感觉他很厉害，别看他个子小，他也能翻窗户。他想翻窗户，是为了表现自己!既然同学这么想表现自己，我们班主任何不给他们一个平台呢?(当然不包括翻窗户哦) 四、进行多纬度的沟
8、通。 班主任为什么称为“班主任”，而不是“语文老师”?班主任的主要目的不仅仅是培育同学的德育、日常常规管理，还在于他需要经常与数学、英语等科目老师的沟通，进行纬度了解。 这学期我就感受特别深，数学老师经常把家庭作业给我看，说某位同学作业状况马虎了，说某位同学不订正了。我发觉，咦，这位同学语文似乎也退步了一点喽。英语老师向我反映哪位同学英语家庭作业少写啦、偷懒啦!我尽我所能，关心教育同学，由于我深深知道，我假如不协作处理这小小的苗头的话，信任不要一个星期，懒散就会泛滥成灾。由于我也知道一门功课的学习进步，能影响这个同学其他几门功课的学习。看，英语字迹端正了，我信任他的语文字迹不会差到哪儿;数学爱
9、动脑筋了，我想他的语文阅读理解力气，也会有进步。 所以我们班主任，在与科任老师的协作了解之下，确定要在班上实行相应的改进措施，或进行全班教育，或个别谈话，与家长运用校信通的平台沟通，或来校共同教育等等，把一切同学的坏习惯扼杀于萌芽状态，这是班主任应当要做到的一点。现在我们都讲究团队精神，我想语数英老师的相互协作，也是属于一种团队精神吧! 五、鞭长也能及。 虽然说班主任在学校里管理，同学一回家，就是鞭长莫及了，可是我认为，孩子是敬重老师的，老师的一句话抵得上家长的十句话、百句话，所以我们老师特别是班主任不应吝啬于自己的一个小小的教育、要求。有的时候班主任只要提出一个要求，大部分同学还是能按你这个
10、要求去做的。 这学期我发觉我们班每天放学之后，抽屉里有脏乱差现象，于是就要求同学们，在放学之前把抽屉整理干净，才能回家。值日生扫完地之后，还要进行检查、记录，其次天进行反馈。经过两个星期的试验下来，同学基本养成了抽屉干净、洁净的好习惯，特别是那些不爱干净的几个同学，也能做到抽屉干净洁净了，真为他们感到兴奋。小小的抽屉，能反映一个人的生活自理力气，也能教育他们，无论何时何地，自己的桌子，必需要整理干净。 有家长反映，同学的家庭作业做得特别晚，我就感觉到很纳闷，作业并不多，为什么写那么晚呢?就查找缘由，在班上开放了小小的争辩会，发觉有的是由于写字姿势不对，包括坐姿和抓笔姿势，有的是边写边玩，有的是
11、没有时间概念我就相应地在班上教给同学确定的写作业的方法，比如说时间规定法、一气合成法、自我嘉奖法许多同学，依据要求去做，进步特别大，家长在家长联系本当中，表示感谢，也对同学的作业状况进行了表扬。 接近考试之前，让每位同学让家长在家校联系本上每天都要写上一句，或者是对孩子鼓舞的话语，或者是总结表现的话语，或者是提出希望的话语，等等。每天早晨我会选几原来读给大家听，通过这些短短的看似简洁的话语，同学不仅从中学到了傲慢，增加了自信，也大大解放了班主任的纯粹性的口号性的、动员、鼓舞工作，用家长的话来鼓舞同学，我想这是事半功倍的。所以家校联系本看似简洁，不仅是同学的习惯，也是对家长的一种培训工作。家长重
12、视了教育，我们的孩子怎能没有进步呢? 今后的班主任工作不仅要坚持以上几点，还需在以下几方面进行不断地改进： 1、同学的童年时间是奇妙的，而我们给了他们多少奇妙呢?在班会上，在晨会上，短短的时间只要我们班主任情愿去做，设计特殊好玩的、精炼的小活动，我想同学们会喜闻乐见的。 2、路队的管理，这学期同学是被迫、看管型的，怎么样才能使他们由被迫转为主动习惯呢?我想，班规在这方面还要有待争论。 3、早操是一个班级精神面貌的象征。应当教育同学做好操、走好路，在这方面老师还应多实行一些相应的措施，多花一点时间，养成同学良好的行为习惯。 总而言之，我认为班主任的工作，不应是一团乱麻，而应是，有条不理。工作不在
13、于多而在于精。怎样把每天的常规工作做好，这才是班主任需要动脑筋的地方。有的时候班主任的一个方法措施下去了，过了半个月或一个月，当同学松懈的时候，班主任可能又要实行另外的激励方法或措施，才能让同学能够坚持下去。由于惰性是每个人都会有的。 学校四班级班工作总结2 一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。 半年来，我依据学校少先队大队部的教育工作方案，针对中班级同学特点，乐观开展爱国主义教育，培育同学良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位同学都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学校生的学习生活；激发了同学乐
14、观向上的思想意识，形成了团结、务实、乐观、争先的良好班风，增加了班级分散力；再者，结合同学身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导同学进行自我教育，完善自己；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从同学的一举一动、一言一行入手，使每位同学从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。 二、借助学科教学这一阵地对同学进行潜移默化的品德教育，提高了同学的综合品德素养。 学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特别是低段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成
15、的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培育同学对学习的.责任感和自学、自理、自控的力气，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 三、加强了班级平安教育。 本学期中，能够针对当前担忧全因素，对同学的平安教育工作做到长抓不懈。力争让每一位同学都能从小有较强的自理力气，使每一位同学都能兴奋奋兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进
16、步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲热联系，进行友好交往。本学期连续进行家访、碰头会面等形式，并在5月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 五、开展丰富多彩的活班级动。 本学期中除了协作学校乐观完成各项教育教学工作，圆满组织完成了争学“新守则新规范，针对同学的实际状况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织庆6，1活动中，我班同学刻苦训练，团结拼搏，荣获好成果。在其它活动
17、中也抓住有利时机在班级准时开展各种活动调动同学们学习的乐观性；让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够乐观参加社会实践活动，了解社会学问，大大提高了学习爱好，丰富了学问。 总之，全班同学经过努力取得了确定的成果，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够准时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。 学校四班级班工作总结3 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，依据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下己方面的工作： 一、对同学
18、进行思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀疼惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们宠爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时，要有的方矢，依据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 依据学校行为规范的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼
19、优、责任心强、情愿为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发
20、表看法，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力气的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自
21、己放手不管。召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关怀。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、做好家访工作。 老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长关心，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。有事准时与家长联系，得到家长理解，如我班的徐世楠同学因不当心跌倒头部受伤，我就一边送他去医院，一边打电话到他家，后亲自送他到罗村他家，讲清状况，因他父母工作较忙，每次换药都是我陪着他去，他的父母很感谢。 今后还要连续做好同学的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力！12