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1、学校语文老师述职报告标准七篇2023 学校语文老师述职报告（篇1） 时间飞逝，转瞬间，一年又过，作为一名尚在耕耘的老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着四(1)班的语文教学兼班主任工作，仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 一、做一位尚行勤耕的人民老师 在师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的_精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。我乐观参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学
2、。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、做一位真爱博学的语文老师。 三、做照亮同学童年的金色阳光 这一年中，我还取得一些成果! 我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的进展完善的。信任在领导和同志的关心下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教育事业的进展做出贡献。 以上这篇是 语文骨干老师述职报告。就为您介绍到这里，盼望它对您有关心。假如您喜爱这篇文章，请共享给您的好友。更多述职报告尽在：述职报告望大家多支持本网站，感谢。 学校语文老师述职报告（篇2） “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转瞬_年已经过去了
3、。在_年上半年，我顺当地通过了老师聘请考试，从九月份，开头了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的幻想，在学校领导的关怀下，在其他老师、同事的关心下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下： 一、关于教学方面 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉高校里的学问还远远不够，想要精彩胜任学校语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我信任自己的自学力量，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赐予我的关心。半年来，我每次备课
4、都比写一篇毕业论文还要困难和认真，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或生平，盼望把同学们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于同学理解文章，更重要的是培育他们对文学的爱好。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我特别充实。这刚开头上课的一年我给自己的要求是肯定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有肯定的收获和提升。 在教学设计上，我从最初的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己的
5、教学，练好语文教学基本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧急心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和关心，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在同学中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对同学的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与同学们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，准时调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础学问上，由于我认为尤其面对的是刚入学校的新生，学习习惯的培育是非常重要的，基础学问又是唯一能抓
6、得住的部分，所以日常教学中就尽量熬炼同学当堂速背的力量，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在肯定程度上减轻了同学回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结鼓舞同学展现自己的思索过程，盼望通过思维的训练使同学在阅读上有所提升，现在成果还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，准时调整，不断学习。 在培育同学学习习惯方面。初一班级的同学，入校后，需要一段时间适应紧急的学校学习。首先，进行一到两课时的起始课明确学校与学校语文学习
7、的差别及学校语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，准时检查落实才能有效。 当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕同学听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没急躁等待他们自己解决问题，看不得同学思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对同学咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。 二、关于班级管理方面 非常感谢学校对青年老师的培育，不仅有教学指导
8、老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开头，我就在指导老师的关心下参加班规指定，指导同学工作，甚至学习如何与同学相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。 虽然这一学期取得了不小的进步，但还是需要我们不断努力提高教学质量，为同学营造一个美妙的将来。 学校语文老师述职报告（篇3） 我自参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的成果。 我参与工作的这六年，可以说是不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓
9、舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参加的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课乐观思索。 3、探究讨论新教法，新课型，全面提高同学的语文素养。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个
10、或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对同学关怀爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。通过我的言传身教，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成果，各种日常写作指导，教您怎样写范文得到了学校领导和上级主管部门的确定校评为“优秀”。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我
11、深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 学校语文老师述职报告（篇4） 敬重的领导： 大家好，我叫_，_年毕业于_师范高校中文系汉语言文学专业，本科，_年调入_一中，至今已逾十个年头，回顾在大悟一中度过的这十年时间，就象回望一个风雪充满的家乡港口，感慨甚多，但 第一个词是：感恩 记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学阅历却又不知天高地厚的井底之蛙，自以为读过四年高校，又读过几本书，有着全部肤浅的年轻人全部的傲慢，而且年轻的嘴总
12、是伤人而不自觉，但我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特别感谢当时和我共班的王老（现已退休），尽管他教的是物理，却具有深厚的古典文学的修养，这点让我惭愧得无地自容，他唯一的爱好就是读书，而且每读到一 其次个词是：无愧 做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，很多个寒冷酷暑，很多个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届同学中，有个同学目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样，心里很哀痛，在 第三个词是：自省 这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名师
13、的幻想，但充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个真正的清华、北大生，作为一个语文老师，一般话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，仿照别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期盼着自己能在发省中凤凰涅磐，破蛹成蝶，无愧于“人民老师”这一光荣称号。 此致 敬礼！ 述职人：_ 20_年_月_日 学校语文老师述职报告（篇5） 敬重的领导： 担忧的一个学期的 学习结束了 。在 我自己的教学和 学习 中遇到了 一些问题。并且创造了 自己很多的不 足。作为一名年轻的老师，我此刻 对自己一学
14、期的工作作一个全面的述职，为下个学期的教学工作做好充分的准备。 1 对同学做好充分的引导，调动同学的 学习爱好 我代两个班的语文课。但是两个班的 学习风气截然不 同。一个班的同学特别活泼 有 朝气，上课气氛也好，我和这个班的同学在 课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在 欢乐 中结束，我和同学都特别轻松。但是另外有 一个班的同学就特别沉闷，同学不 爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种状况，我都会很生气，刚开头还乐观激励他们，后来状况没有 什么转变。我开头训斥他们，结果更没人说了 。整节课死气沉沉，我和同学都特别累。最终造成一个结果，我只宠爱在 前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。
15、 后来我想始终这样下去也不 是方法，最终只能造成两败俱伤。我和同学之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了 同学的思想工作。调查如下：有 的同学害怕回答问题;有 的同学怕出错;有 的同学怕挨骂。其实认真想想，还是自己对同学的引导不 够。所以在 接下来的工作 中，我乐观对这个班的同学做好引导工作，调动们的乐观性。提高他们的自信念和士气，在 思想上和 学习上双管齐下。结果起到了 很好的效果。我从这件事 中明白了 一个问题，对于一些事情，不 是做不 好，那得看自己是否用心。 2 把每一个细节做得更专业 这句话是我的一个高 中老师说的。当时好像对它的理解不 是很全面。此刻 参与工
16、作，才创造，细节不 仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在 教学 中，我们要注意同学的一举一动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了 操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了 。可是我创造效果不 是很显著。 后来一个老师听了 我的课后说，尽管我把每个环节都进行了 ，但是细节做得不 好，对同学完成每一步环节没有 要求。不 管哪个环节，都必需对同学作出相应的要求，这样同学才会有 提高，另外还要培育同学良好的习惯。 3 用先进的教学手段，提高 学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有 新颖活力的语文课堂不 仅要有 教学模式的转变，同学思维的开启，更要有
17、引导同学学会 学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集 中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在 如何把学问线条明晰化上动心思，在 学习 中同学不 能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验 感受，使得师生在 探究 中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不 在 的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量 学习力量 合作力量 创新力量供应了 一个的可操作的平
18、台。 教学 中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施 中过于强调接受 学习，死记硬背，机械练习等状况，认真钻研教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有 的课堂圈子 中“解放”出来，调动同学充分利用网络资源，使他们能够在 自主探究与沟通的过程 中，不 断挑战自我，扩展创新性思维。 4 用扎实多样的练习，培育同学的语文实践力量 死教书 教死书不 能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有 者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为 学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育 学习者”的过程，实现由
19、“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的练习，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身 学习的本事。 我将在 不 断的 学习和工作 中总结教学阅历，提高自己的教学力量。 此致 敬礼! 学校语文老师述职报告（篇6） 若干年前我走进了教育这块奇妙的沃土，踏进了某某中学这个校门，从今以后我的追求、我的幻想、我的欢快与苦痛都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。伴着岁月的匆忙脚步，走过了一个又一个的轮回。回首多年来的工作，我倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，乐观参加学校的教育科研工作，乐观总结教育教学实践
20、，在参与工作的这么多年里，我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师阿姨”。这么多年我始终能够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，仔细学习，现简要汇报如下： 一、倾心教育，为人师表 我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在政治思想方面，我平常喜爱学校，关怀集体，乐观参与学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。多年来始终抱着“对每一位同学负责，让每一位家长放心”的教育理念，在教育教学中不断进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。同事之间和谐相处，相互协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的确定，20_年度考核20_年度考核优秀并获得“嘉奖”。 二、
21、教育教学工作上细心施教，形成特色 人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，同学又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，听从学校支配，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担当副班主任工作，协作班主任做好同学的思想工作。 在教学上，我能严格执行教学法规，仔细钻研新教材和新课程标准，乐观进行新课改的实践，大胆探究实施素养教育的途径、方法，在教研工作中乐观实践“新课程”标准，以对同学的学习行为指导为基础，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注意引导同学探求新知，培育同学自主探究力量和合作精神。依据
22、同学的共性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行急躁、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动同学的乐观性，使同学对学习产生了深厚的爱好。准时批改作业，发觉问题准时订正，想尽一切方法，提高同学的学习成果。在历届中考中，我所任教班级的学习成果始终处于全市前列。 三、潜心钻研，完善自我 教育工作是平凡的，做好了做细了就不平凡。对我个人而言，我没有什么特殊的事迹，只有一步一个脚印走过来的脚印。为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐。在教学之余，我乐观参与各种技能技巧培训和考试，乐观参与网上远程教育培训工作，常常去图书馆，书店，通过
23、看一些专业书籍，不断更新学问，不断提高教育理论水平和业务力量，和世界接轨。在教学改革中，我能乐观参与各种教研活动，担当教学公开课。在老师把握学科力量竞赛中获“叁等奖”。 四、获得荣誉称号状况 我在付出的同时，也收获了盼望。 教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。成果只能代表过去，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程。陶行知先生的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”，言犹在耳。我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，我知道作为一名一般老师的工作，任重而道远，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 最终，请允许我以一句话与大家共勉：奋斗转变命运，
24、幻想让自己与众不同!感谢各位! 学校语文老师述职报告（篇7） 本人_年7月毕业于_学院，本科学历，获文学学士学位，同年8月正式走上了工作岗位，成为_市第一中学一名一般的语文老师。_年被评为中学二级老师。现就任职六年来本人的工作状况作一个简洁总结。 一、政治思想方面 我在担当现职期间，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，乐观参与政治学习，关怀时事，喜爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，喜爱学校，听从工作支配，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。时时到处以身作则，为人师表，教书育人。同时不断学习，以加强自身
25、修养。 二、教学教研方面 参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，教育系统不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。这给每一个语文老师带来了新的机遇和挑战。在这样的教学背景下，我努力探究，不断学习，大胆尝试，渐渐摸索适合自己教学方法。 首先，不断加强自身专业素养，努力做一名学习型老师。作为一名年轻老师，我深知老师基本功水平对于个人专业素养的重要性，乐观参与学校和市里组织的各种老师基本功竞赛，获得_市一中青年老师基本功竞赛一等奖，_市中学语文青年老师基本功竞赛市区高中一等奖。在新课程改革思想指引下，我又乐观在教学实践中提倡自主，合作，探究学习方式，努力培育同学主动探究，团结
26、合作以及创新精神。_年1月与本校葛娴，蒋涛老师参与了_市电教馆组织的老师教育技术力量竞赛暨十佳网络教学团队评比，荣获中学组一等奖。同时我乐观从事教育科研活动，主动乐观地进行课堂教学的试验与改革。作为叶圣陶教育教学思想讨论课题组的成员，我仔细参与每次课题讨论活动，并且利用假期仔细研读叶老的教学理论著作，潜心学习叶圣陶教育教学思想，收获颇丰。所写论文_。开设公开课_评比中获二等奖。教案_获省优秀教案评比二等奖。 同时，我不断思索教学方法的改进和创新，努力形成有特色的课堂教学方式，并且不断提高课堂教学的效率，真正把学习的主动权交还同学。古人云：授人以鱼不若授人以渔。教是为了不教。在整个课堂教育体系中
27、，自主的学习活动应贯穿始终，让自主的学习活动成为其他学习活动的基础。也就是说，在课堂教育中应充分发挥同学学习的主观能动性，而不能把同学看成一无所能，一无所知，空空如也的瓶子和布袋。同学具有很强的能动性，并非什么都需要老师教了才会，当同学投入到自主的学习活动中去，你会看到同学才智火花不断出现，你会发觉同学创新的潜能无穷。 总之，我抱着在探究中前进的观念，努力上好每一堂语文课。为了更好的完成教学工作，我平常注意拓展自己的学问面，常常阅读相关书刊，不断提高和优化自己的教学方法，常常向有阅历的老师学习。注意高考信息的搜集，仔细讨论高考动向，关注每一个同学，切实仔细做好课后的个别辅导，所教班级成果名列前
28、茅。 三，班主任工作方面 担当班主任工作的四年，可以说是布满挑战的四年，同时也是我作为一名老师真正成长的四年。班主任工作是制造性的工作，给了年轻老师更多呈现自我，实现个人价值的机会。我努力与同学建立新型师生关系，做同学良师益友，为同学营造良好成长环境。有了良好师生关系，有助于营造一种民主，宽松学习氛围，使同学能健康，欢乐成长。坚持做到言传身教，在同学面前做一个真实的自我，用自己踏实仔细的工作态度，乐观向上的生活热忱去感染每个同学，引导他们树立正确的人生观和价值观。在班主任日常工作中，踏实抓好班级常规管理，注意同学的习惯养成教育，关注每个同学心理的健康进展，学习品质和个人素养并重，不看低任何一个
29、同学，努力发觉每个同学身上的闪光点，鼓舞同学发扬共性，欢乐学习。在班集体建设中，引入团队训练的一些理念，作为班主任，我不仅要传道，受业，解惑，更应当为同学们设计和制造一种浓郁的团队文化氛围，让同学可以发挥自己的创新精神，合作精神，奉献精神，乐观开动脑筋，敢于联想，擅长总结，真正健康欢乐地成长，而我也可以真正成为一个欢乐的领路人。在这四年中，我多次获得校级优秀班主任称号，我所带的班级多次被评为校级文明班。_年1月，我获得了优秀班主任嘉奖的称号，班主任工作得到了领导和同学的支持和确定。 走过六年教学之路的我一天比一天更深切感受到教育教学工作任重道远。这六年中，我经受了同学的成长，也看到了自己的成长。老师是一份神圣的职业，我将在探究和思索中连续我的教学人生。 16