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1、学前教育毕业自我鉴定(合集15篇)学前教育毕业自我鉴定1 我是一名幼儿老师，于XX年9月怀着猛烈的求知欲和进取心参加电高校前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电高校习，使我获益良多。 一、珍惜机会、受益匪浅 通过这三年的学习，本人在专业学问、业务水平、工作力气等方面都取得了可喜的进步和提高： 1。把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育争论方法等学科的基本理论和基本学问； 2。把握观看幼儿、分析幼儿的基本力气以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3。生疏国家和地方幼儿教育的方针、政策和法； 4。了解学前教育理论的进展动态； 作为一名幼儿老师，我坚持将学到的专业理论
2、学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了学前儿童教育心理学之后，我了解到幼儿在心理进展过程中，既呈现出了进展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对同学的因材施教供应了理论的指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高供应了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我慢慢成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿老师。 二、认真学习、严守纪律 电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了： 1。是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习； 2。是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，
3、学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误； 3。是正确处理好学习与家庭的关系。我乐观争取家人的支持、关怀和协作，家人的支持和鼓舞，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们供应了边学习边实践的机会。在学习中，我留意做到理论联系实际，经常运用学到的理论学问争论分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。 由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领悟每门课程所叙述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教；
4、课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容；回家后舍得化时间，依据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。 电高校习的三年时间立即就要结束，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的同学时代。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必需熟识到自己的不足之处。人的一生
5、就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。 学前教育毕业自我鉴定2 1.在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导小，初，高中的英语教学实践。周末，暑期我始终带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的力气，所带班级的同学学英语的爱好大大增加了，因而学习成果取得大大的进步。我还结合单位工作实际，精彩的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。由于我身体始终偏瘦，为了增加自己的体质，从大二开头三年以来，始终坚持每天早上六点半起床搞早熬炼。不仅使自己的体质力气得以提高，也养成了良好的生活习惯，最重要的
6、是对早熬炼的持之以恒，培育了自己坚韧的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了预备。当然人无完人，我除了具有踏实，热忱，诚信，做事有始有终，肯拼肯闯等优点以外，也有一些缺点。诸如不擅长表现自己，不擅长接受别人的教育和建议等等。我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点，不断的完善自己。高校生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了圆满和收获，是我人生中宝贵的一段时间，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我信任在以后的生活中我确定能够飞得更高，走得更远。 2.时间荏苒，高校生活立即就要结束，在毕业之际，对自己的高校生活作一自我鉴定：在学习上，靠着对幼教学问的渴望和追求，严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，
7、态度端正，目标明确，为使自己成为一个合格的幼儿老师，我结实把握了本专业的基础学问和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的学问，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。在工作上，除了乐观参加学校、系、班级组织的.各项活动外，结合自身特长，我还乐观参加学校、社会组织竞赛，并获得嘉奖，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热忱大方，恳切守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，伴侣和谐相处，共同进步。在院系活动方面，乐观参加了各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。高校生活使自己的学问水平、思想境界、
8、工作力气都迈上了一个新的台阶。在这即将告辞奇妙高校生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 学前教育毕业自我鉴定3 我是xx学院教育学院学前教育专业的一名同学，高校三年，奠定了我的专业基础，良好组织力气，团队协作精神，务实的工作作风。 1、专业学问上 我的专业学问把握特殊结实。 2、工作上 三年担当班级团支书，校同学会委员，系同学会部长，在担当期间受到了老师及同学的信任及好评。 3、思想修养上 品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为一名正式中国共产党员，我照旧在不断认真改进我的不足之
9、处，不断努力加强我的专业理论。 4、实习与社会实践上 我对自己严格要求，留意力气的培育，尤其是实践乐观及力气更是我的强项。我还乐观地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。抓住每一个机会，熬炼自己。高校三年来，xx学院培育了我自尊、自信、独立、自强的一面，同时培育了我实事求是、开拓进取的作风。在院系活动方面，乐观参加了各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。 x年的高校生活，使自己的学问水平、思想境界、工作力气都迈上了一个新的台阶。在这即将告辞奇妙高校生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。在将来的生活工
10、作中，我会连续努力，将我的力气提高到一个新的档次，不辜负家人伴侣对我的期望，我会尽我所能，制造奇妙的明天！ 学前教育毕业自我鉴定4 社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的xx学习，本人在思想熟识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下： 一、专业技能 教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的圆满艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。 二、思想熟识 本人在xx期间，能认真学习学院
11、开设的x文艺理论、xx文论、xx文论、xx概论、x学等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的熟识有了确定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观端详上的优势，提升了自身处理语文教材的力气。特别值的一提的是： 通过对美学理论的学习，熟识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门圆满的艺术。 三、业务学问 三年的xx学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深化的思考，但觉得还是有较大的收获： 特别是通过对xx汉语、xx汉语、现代xx、古代xx儿童xx等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对
12、以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然很多学问在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给同学一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力气。 作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对同学进行审美教育，提高同学的审美力气，把同学塑造成具有确定美学审判力气的现代合格公民。 学前教育毕业自我鉴定5 自从xx年被xx学院学前教育专业录用后，布满信念的我即以满腔的热忱投入到函授学习中。
13、上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。 在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！充分利用自己的闲暇时间，把学到的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本学问理解消化。通过xx年的本科函授学习，本人在思想熟识、业务熟识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下： 一、思想熟识 本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程教育学、心理学的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心理，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 二、业务熟识 xx学院的授课老师业务精
14、湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务力气。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果相当不错。 三、专业技能 本人是一名幼儿老师，在校我们不光学习了教育学、心理学，还有幼儿卫生与养分学、家庭教育学等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发大事。 短暂的xx年的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢快的中专生活，提高了教育教学力气，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效的服务于教育事业，服务于社会。 学前教育毕业自我鉴定6 本着对幼教事业的宠爱和对踏入高校校门的无限憧憬，我报考了xx高校学前教育专科。
15、在参加电高校习的时间里，我收获了许多学问，也结交了不少幼教的同行伴侣，我本着学好本专业，尽量扩高校问面，并加强力气熬炼的原则，大量吸取学问财宝，熬炼了自己的各种力气。学习了学前教育的专业学问，我认真发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，不断理论联系实际，从而逐步提高了自己的学习力气和分析处理问题的力气以及确定的协调组织和管理力气，在专业技能上，更能适应社会进展的需求。在今后的处理幼儿突发大事中，更得心应手了。 在理论学习方面，我更努力学好基础学问，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好学问很有关怀，所以在每次考试后，我都会总结一下学习阅历。一分耕耘一分收获，每每看到自己不断
16、的进步，我就会对自己更有信念，更加坚信学问的重要性了，对我们老师来说，我觉得光学好书本上的.学问是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨。把学前教育的学问加以贯穿，灵敏应用。 在电高校习期间，最让我受益匪浅的就是教育学心理学的学习，使我明白了，合格的幼儿老师不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理，塑造他们健康的人格和培育乐观向上的心态是我今后努力的目标。 短暂的xx高校习生活过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，体验了欢快的高校生活，提高了教育教学力气，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效的服务于教育事业，服务于社会，做一名优秀的幼儿老师，不悔于太阳下
17、最光辉的职业！ 学前教育毕业自我鉴定7 自从XX年年被山东理工高校成教学院学前教育专业录用后，布满信念的我即以满腔的热忱投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的.闲暇时间，把学的理论跟实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想熟识、业务熟识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下： （一）思想熟识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程教育学、心理学的学
18、习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心里，塑造健康的人格跟培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 （二）业务熟识：山东理工高校函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务力气。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学跟教育实践中，效果效果相当不错。 （三）专业技能：本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光教育学、心理学，还有幼儿卫生与养分学、家庭教育学等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发大事。 短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢快的高校生活，提高了教育教学力气，而且更加
19、坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。 学前教育毕业自我鉴定8 自从被成教学院学前教育专业录用后，布满信念的我即以满腔的热忱投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。 在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想熟识、业务熟识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下： 一、思想熟识 本人在函授学习期间，认真学习了学院开
20、设的专业课，特别是对学院开设课程教育学、心理学的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心里，塑造健康的.人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 二、业务熟识 授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务力气。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。 三、专业技能 本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光教育学、心理学，还有幼儿卫生与养分学、家庭教育学等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发大事。 短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢快的中专生活，提
21、高了教育教学力气，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。 一、专业学问上 专业学问把握结实。 二、工作上 三年担当班级团支书，校同学会委员，系同学会部长，在担当期间受到了老师及同学的信任及好评。 三、思想修养上 品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为一名正式党员，我照旧在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。 四、实习与社会实践上 我对自己严格要求，留意力气的培育，尤其是实践乐观及力气更是我的强项。我还乐观地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做人、如何做事、如
22、何与人共事。抓住每一个机会，熬炼自己。高校三年来，邯郸学院培育了我自尊、自信、独立、自强的一面，同时培育了我实事求是、开拓进取的作风。 学前教育毕业自我鉴定9 光阴如箭，岁月如梭，急匆忙地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴照旧清晰分明。 自从年年被山东理工高校成教学院学前教育专业录用后，布满信念的我即以满腔的热忱投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。 (一)思想熟识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程教育学
23、、心理学的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。 (二)业务熟识：山东理工高校函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务力气。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。 短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢快的高校生活，提高了教育教学力气，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。 学前教育毕业自我鉴定10 在三年高校期间，我刻苦钻研学习并
24、且学习态度端正，目的明确，留意理解和把握，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并准时订正，同时我也乐观参加社会实践，将书本学问与实践学问相结合，使自己有适应社会的力气，应变力气有进一步提初。 在课余时间里，我宠爱博览群书，开拓视野，增长学问，不断充实自己，从而逐步提高了自己的学习力气和分析处理问题的力气以及确定的协调组织和管理力气。在政治上，从一个一般同学到一个以为人民服务为己任的党员，我有坚决正确的立场，宠爱祖国，宠爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，乐观要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力
25、气，表达自己的爱心。 在生活上，我特殊留意人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培育自己的交往力气，平常留意团结同学，乐于助人，往往以关怀他们摆脱困难为自己的欢快。也正由于如此，我的生活布满阳光，布满乐趣、 作为一名20xx级学前教育专业毕业生。我拥有年轻和学问，年轻许意味着欠缺阅历，但是年轻也意味着热忱和活力，我确定会在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素养。 学前教育毕业自我鉴定11 我是邯郸学院教育学院学前教育专业的一名同学，高校三年，奠定了我的专业基础，良好组织力气，团队协作精神，务实的工作作风。 1、专业学问上 专业学问把握结实。 2、工作上 三年担当班级团
26、支书，校同学会委员，系同学会部长，在担当期间受到了老师及同学的信任及好评。 3、思想修养上 品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为一名正式中国共产党员，我照旧在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。 4、实习与社会实践上 我对自己严格要求，留意力气的培育，尤其是实践乐观及力气更是我的强项。我还乐观地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。抓住每一个机会，熬炼自己。高校三年来，邯郸学院培育了我自尊、自信、独立、自强的一面，同时培育了我实事求是、开拓进取的作风。 学前教育毕业自我鉴定12 1.我
27、来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生，但为这个社会做个小小的贡献就足够了。为人师表，敬业奉献。作为一个示范学校的同学，敬重领导，团结同志，宠爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名老师的职责和义务。在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导小，初，高中的英语教学实践。周末，暑期我始终带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的力气，所带班级的同学学英语的爱好大大增加了，因而学习成果取得大大的进步。我还结合单位工作实际，精彩的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。由于我身体始终偏瘦，为了增加自己的体质，从大二开头三年以来，始终
28、坚持每天早上六点半起床搞早熬炼。不仅使自己的体质力气得以提高，也养成了良好的生活习惯，最重要的是对早熬炼的持之以恒，培育了自己坚韧的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了预备。 2.在思想方面我始终是特别正确的，不敢有任何的偏颇，而我本人也是在大二的时候顺当的成为了一名党员，这让我感到傲慢。在当时刚刚来到学校的时候也对学校比较无望，毕竟比本科之类的学校还是有着差距。但是我也并没有因此而感到自卑，觉得自己比本科生就差上一点，或许之前我在高考时的成果的确没有他们好，但这并不代表，他们在将来就确定会比我强。而我也不情愿在进入高校之后就和其他的哪些同学一样堕落起来，因此我即便是一个人也是始终走在学习的道路
29、上，每天就是教室、食堂、图书馆、寝室四点一线。在间或周末也会和伴侣约着一起出去玩一下，散散心，不然总是投入到学习之中也是会走火入魔。我觉得我是一个比较自信的人，我从来不会在没做事情之前就觉得自己不行，假如不试一试又怎么知道自己办不到呢。而这样的行为我也觉得是一种脆弱，可怕自己去做了之后真的办不到，所以选择直接不干。我想这大专三年来我最大的收获就是对自己的了解更深刻了一些，我知道了自己真正宠爱什么，想要什么，厌烦什么，以前我相对来说还是比较的迷茫。而现在要毕业了的我也找到了自己的路，我也信任在将来的我能够通过自己的努力变得更加好，让我成为一个真正教书育人的幼师。 学前教育毕业自我鉴定13 本学年
30、，在学校内长和各位领导的悉心培育与指导下，以及各位同事的关怀下，通过自己的努力，取得了不少的进步，为发扬成果，克服不足，以利今后工作学习。 特自我鉴定如下：工作学习上，乐观参加学习，理解和把握有利于幼儿教育的方法与阅历，虚心接受老老师的关怀，在幼儿教育这一块领悟了许多，在处理与教育小伴侣的方式与发法中，又游刃有余许多了，许多事情的解决都变的轻松，这一切都离不开领导与同事的关怀！校内生活上，艰苦朴实，与同事和谐相处，与小伴侣一块玩乐，在玩乐中教育孩子，感觉寓教于乐，更能适合孩子的思维。轻松，欢快的环境下培育孩子的想象力，教育孩子的处事力气与学问获得，吸取了不少阅历与方法！ 不足的是，自己在性格上
31、还有点内向，不擅长表现自己，幼儿教育是一个比较全面的课目，争取让自己变的活泼一点，外向一点，在工作学习上取得更大的突破！本人在几年中系统学习了教育学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育争论方法等课程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的学问和力气： 1、把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育争论方法等学科的基本理论和基本学问； 2、把握观看幼儿、分析幼儿的基本力气以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步力气； 4、生疏国家和地方幼儿教育的方针、政
32、策和法规； 5、了解学前教育理论的进展动态； 6、把握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学争论和实际工作力气。 学前教育毕业自我鉴定14 极上进，和气可亲，声音甜美，宠爱教育事业，富有爱心，急躁。 在从教过程中不仅能在教育中扮演老师角色也能在生活中扮演孩子的.伴侣与他们共同进步共同学习成长，关怀，疼惜他们。 找在读幼儿师范的时候我就获得了学校老师英语上岗证，标准一般话为一级乙等 虽然在从事幼教职业2年后有到别的单位企业上班，但心中始终没有遗忘我的本行:老师，所以边工作边连续研读教育，并报考了上海华东师范高校幼教本科，估量XX年X月毕业 我方案在XX年X月报考学校老师资格证，争取早日获得
33、学校老师资格证书，做一名优秀的学校老师! 学前教育毕业自我鉴定15 社会高速进展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人在思想熟识，业务学问，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下： 专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学跟艺术结合的圆满艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。 思想熟识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课
34、程，对各种文学理论跟语言学理论有较系统的了解跟把握，对文学作品的熟识有了确定的广度跟深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观端详上的优势，提升了自身处理语文教材的力气。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，熟识到语文教材跟课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门圆满的艺术。 业务学问：三年的函授学习，虽然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深化的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的机会，对学问有进一步的理解，自身素养有进一步的提高。实话实说，虽然很多学问在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给同学一杯水，你自己必需有好几桶水，而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握跟微观处理的整合力气。 作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对同学进行审美教育，提高同学的审美力气，把同学塑造成具有确定美学审判力气的现代合格公民。20