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1、学前教育实践报告12篇学前教育实践报告1 一、实践目的 幼儿园老师实践是学前教育专业教学方案的重要组成部分，其目的是使同学了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论学问，培育同学对幼儿进行教育、教学工作的初步力气，加深同学对专业的理解和宠爱。 二、实践任务 （一）了解幼儿园老师的全面工作 1、听取实践幼儿园领导介绍本园的状况和老师的要求 2、听取原班老师介绍本班教育、教学以及幼儿的状况 3、见习所在实践班老师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动 4、参与幼儿园和在实践班的备课、争辩等教研活动 （二）学习全面独立带班 1、幼儿的一日生活护理及教育 2、组织和指导幼儿的各项教育活动 3
2、、对幼儿进行有针对性的个别教育 4、创设适宜幼儿成长和进展的教育环境 5、与家进步行有关幼儿教育的沟通和沟通 （三）编写带班教育工作方案、教案、教育记录 1、教育工作方案为一日生活支配及及其教育要求 2、教案为事先制订的教育活动方案 3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析 三、实践过程 （一）建立布满爱的师生亲热关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种猛烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导老师告知我应擅长观看幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温和。每天我的指导老师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对宠爱独坐的幼儿，先与其一起玩
3、，然后慢慢引导用语言启发，慢慢使他和其他孩子们一起玩耍。在玩耍中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参与玩耍，进行指导。 （二）依据孩子特点支配活动“幼儿艺术活动力气是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢快，并依据幼儿的进展和需要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导”。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赐予这个角色确定的情感。 （三）主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了细心预备。家长会开头前，我先与家进步行了简洁沟
4、通。如幼儿的自理力气，学习力气等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次家长会，由于预备充分，得到了园领导、指导老师和家长的全都好评。 （四）适当放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，确定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平常自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小伴侣都自己穿衣服穿鞋子的时候，他照旧呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。同时加以适当的鼓舞，他们会做的比想象中更好。 （五）依据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、洁净、美观、富有情趣性的氛围，可以使
5、幼儿更加宠爱幼儿园。 （六）对幼儿进行管理，夸奖最重要。老师对同学的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是老师的夸奖！本着这个原则，在实践工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。我仔细地观看每位小伴侣的表现和他们的变化，如我所盼望的，状况果真渐渐好转了：经常打架的慢慢削减了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的转变。强强是个调皮小伴侣，上手工课，他宠爱拿剪刀去偷偷剪旁边小伴侣的衣服;上画画课，他宠爱用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里，这一次活动使我明白了，老师对小伴侣的教育管理是无穷
6、无尽的，我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。 （七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培育，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、健壮地成长。假如不对小树进行细心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是特别必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的基本行为规章。良好的常规是做一个健康、全面进展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺当开
7、放的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与老师同伴问好。虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也欢乐。 三、学前教育实践中的不足之处在实践过程中，我也看到了自己的一些不足。 如： 1、我的语言不够漂亮，不够吸引小伴侣;表情、动作不丰富，不够感染小伴侣，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸张; 2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。 3、没有照看到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。 4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地灵敏地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一
8、起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过指导老师，得知造成这种状况的缘由是由于我们是新手，我们学到了理论学问，但实际阅历较少，在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。 在实践过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于： 1、对于教学活动态度认真，备课和预备充分。 2、虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导。 3、每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆忙结束或没有完成的活动。 4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。 5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。 6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有
9、所收获和进步。在实践期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在不断进行思考。 这些问题主要包括： 1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区分在哪里，分别有什么效果和影响？ 2、幼儿能在幼儿园学到什么？ 3、老师的评价语言如何能做到恰到好处？ 4、社会领域活动的情感态度目标如何达成？ 5、如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、进展水平较高或较低的幼儿等等？ 以上这些问题是我在这次实践中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会连续查找答案，连续发觉，连续思考本次的实践，有苦有甜，有兴奋也有哀
10、痛，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿教育管理工作者的自觉与压力。书本是我们的基础，阅历是我们的利器，实践则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是由于他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个同学到一个合格管理者的转变，然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，或许这样的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个老师的基本人生。在这里我
11、很感谢我的带班老师她把我当伴侣一样，她教会我很多不知道的东西。 同时也为我讲解许多如何去照看、去关怀、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气，从刚开头记不住孩子的名字到现在深刻，我信任，只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚决。一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢快而永久年轻、永久美丽！ 学前教育实践报告2 从20xx年xx月份至20xx年xx月份通过学校组织的这次实践。让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我慢慢爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自
12、尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 一、实践目的 能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育同学对幼儿进行教育、教学工作的初步力气，加深同学对专业的理解与宠爱。 二、实践的内容 1）、观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 1、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 2、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。 3、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 4、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力气的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 5、写出
13、观看日记、见习报告、自己的感想和实践专题总结。 2）、实践的收获 （1）、本次实践达到了实践目的，圆满、顺当地完成了实践的各项任务，使同学初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。 （2）、同学能够遵守实践时间和实践纪律，在实践的过程中能够关怀幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。 （3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使同学对幼儿园的教学模式有了确定的感性熟识。 （4）、每个实践同学都写出了见习报告和实践专题总结，都有不同的体会与感想。 3）、教学工作 由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担当班主任，指导老师王老
14、师，40左右言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关怀，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，王老师说这是练习课，她不预备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，德品质。为此，我始终用自己的爱心和急躁热忱的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，像母亲一样关怀和疼惜他们。急躁细心地教育孩子们日常行为规范，订正孩子不良习惯。在实践期间我始终以仆人公的态度，乐观关心班上的老师完成各种工作，遵守实践所在学校
15、的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以纪律不如其他老师上课的纪律好。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。 保育方面我做了很多极少做的事情，也学会不少。比如给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们盖毛巾、梳头发、洗尿湿的裤子等等。晨检一般检查孩子的面部气色、有无发热、感冒、有无手足口等可传染疾病;午检主要检查孩子们面部气色和有没有发热、感冒等生病迹象。 三、实践结果： 经受了两个月的实践生活，让我初尝了身为一
16、名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的同学时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。孩子的力气一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 四、实践总结： 社会实践，是同学社会实践是引导我们同学走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是培育熬炼才能的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找
17、工作打基础。一切熟识都于实践。实践是熟识的说明白亲身实践的必要性和重要性。实践的进展不断促进人类熟识力气的进展。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的解决，人的熟识力气也就不断地改善和提高。通过参加社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，吸取新的思想与学问。两个月的社会实践虽一晃而过，却让我学到了很多学校里学不到的东西，也让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终生受用。在指导老师细心地指导和自己的努力下，我的专业素养也得到了很大的提高。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中寻求其他学问，明确目标，不断地从各方面武装自已，才能在竞争
18、中突出自已，表现自已，才能够做一名合格的幼儿老师，一名优秀的幼儿老师。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名老师不简洁，当一名优秀的老师更不简洁，而当一名优秀的幼儿老师可以算是及其的不简洁。但我宠爱这个职业，我宠爱这个职业，所以我确定会尽我最大的努力，做一名优秀的幼儿老师! 学前教育实践报告3 依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实践。一个月的实践下来，感觉获益良多。以下是我对这一个月实践的深刻总结。 一、教育实践基本
19、状况 （一）实践任务的见习我到幼儿园的第一天就开头了这次实践的第一步：见习。 见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动方案，活动流程，生疏实践所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，学问的把握程度，对学问的接受力气有一个初步的了解。幼儿园的周园长支配我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开头我就开头了做保育工作，并尝试和见习班级的小伴侣进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真
20、心的宠爱上了这份和孩子们打交道的工作。 （二）一个星期的保育工作实践实践的其次周也就是见习后要真正实践的第一周，在这一周我是学习保育。 保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与急躁。我每天认真的协作保育老师一起乐观的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特殊重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或由于活动的缘由，孩子会发热出汗
21、，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些状况保育老师都要认真细心把握，准时为孩子增减衣服;同时要留意每个小伴侣的身体和精神状况，发觉有不适的准时通知园长和家长准时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康欢快的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和急躁都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关怀和爱，这些工作虽然累，却不苦。 （三）教育及班级管理工作 一周的保育实践后，周园长支配我参与小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开头尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步生疏班级授课方式、教学方案后，写出自己详细而完整的教案;跟指导老师
22、沟通沟通学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我乐观的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，认真的修改自己在设计课程消逝的错误，并乐观寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必需把握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有猛烈的惊奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的.天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我转变一贯与成人沟通的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，准时确定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量接受公正沟通的方式去沟通，去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更简洁接受你讲道
23、理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真奇妙的世界。教学工作的同时我学习担当班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要依据一日活动方案开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方特别多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观看幼儿的饮食状况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意观看幼儿的进食状况、离园老师也要接园。要留意每一个细节，重要的是留意幼儿良好行为习惯的培育和形成。时刻把保证幼儿的平安放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系
24、方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。 （四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的进展都能起到重要的作用。 带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的状况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特殊重要。听取家长对教育的看法和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩
25、子的关怀在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有看法。我为此和周园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心进展规律，对如何让孩子健康欢快成长沟通相互看法。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清楚表达自己合理的意图，家长都是情愿协作的。周园长对我说的一席话让我感受很深：我们要敬重每个家长的看法，但不要盲从或过于迁就家长的看法。有不同见解，沟通是最好的方法，由于家长和老师都有再教育的需要。 二、教育实践中取得的成果与收获 1、看我们的保育老师做事的精神，我发觉，其实凡事怕认真和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐。 2、在教育教学工
26、作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关怀和关怀，让我在实践中成长了不了，学到了不少，在她们急躁指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。3我更大一点的收获是学会如何通过沟通沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。 三、教育实践中的不足与教训 1、在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动;在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿
27、本身的童趣;在课堂组织过程中应变力气较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改进和留意。 2、对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。 四、下一步努力目标与整改措施 1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有确定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当转变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。 2、提高专业技能技巧，拓宽自己的学问面。在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发觉自己
28、有很多的专业技能技巧都存在较大的不足，自己的学问面较窄，在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业力。 学前教育实践报告4 这是上高校以来的第一次见习。由于之前从来没有真正的走进过幼儿园，因此每个人都是抱着极大的惊奇心与兴奋性。 一大早就坐上了开往武汉的汽车，中午十一点多才到达xx。一下车，就看到门口的LED屏上欢迎长大师生的字幕。走进xx，映入眼帘的是一些证书，还有屏幕上小伴侣们纯真的笑容。往里走，有一个呈现厅，里面有xx自己编写的教材和自创的玩具以及蒙氏教育的教具等。工作人员给我们简短的介绍了xx的状况，向我们讲解见习过程和应当留意的事项就带我们参观了大楼，处处可
29、见xx人的精神：至爱至真，育善育美。 简短的休息后，就正式进入了下午的见习环节。xx公司将我们分为了三个小组分别进行学习，我所在的小组有11个人。从xx公司到达清江山水幼儿园幼儿园用了十五分钟，大家都很累了，但是，全部的疲乏在大家进入幼儿园的那一刻便都烟消云散了。 进入幼儿园，便被他温馨的环境所吸引了。跟我们平常映像中的学校完全不同，完全就是家的感觉。一些微小小处都考虑的很周到，比如说若是要与家进步行沟通，是在一张类似于餐桌样的桌子上进行的，旁边有一个用帘子隔开的.小地方，里面还摆上了小桌子小凳子，说是由于跟家长沟通时为了避开小伴侣无聊而开设的，以后要做成一个科学角。处处体现着其用心。 由于两
30、点左右小伴侣都还没有起床，园长就带我们参观了xx，看得我们很是艳羡，楼梯的墙上都是他们自己动手制作的美工作品，还设有特地的舞蹈室，阅读室，美工室，玩耍室和娃娃家房。颜色丰富，却不会感觉花花绿绿。里面的设施与人性化是让我们想回到幼儿园的主要缘由。在舞蹈室里，有一面大镜子，投影仪和舞台。阅读室地上铺上了地毯，这样既保障了平安又可以确定程度的使阅读室保持安静。美工室里还安装了水龙头，彩笔蜡笔一应俱全，最值得一提的是幼儿园为小伴侣们供应了大量的空白纸扇，面具和瓶子，给他们充分的自由发挥空间，拓展其思维。另外，不管是美工作品还是建筑模型的作品，老师都会将其作品进行保留，成品将其进行展出，半成品则让小伴侣
31、下次连续完成。这样小伴侣做事就不会养成半途而废的习惯，也更有利于自信念的培育。xx公司幼儿园的另一大特色在于娃娃家这一环节，与其他幼儿园不同的是，他的活动区域更加广泛，一整个房间都是娃娃家区域，娃娃家超市的东西也更逼真。并且实物下面都有标记，图文一一对应，关怀小伴侣更好的认知事物同时也便利他们整理整理。在超市门口，摆放了一个收银台，上面还有玩具验钞机和电话，基本完全来自于生活，儿童可以在玩耍的过程中不自觉的就学习好十以内的加减法。娃娃家医院也基本接近生活，孩子在玩耍过程中感知生活，融入生活。这也是xx课程的一部分，不过是隐性课程罢了。 xx人重视“一日生活皆教育”，他的操场不像常规学校那样方方
32、正正的，而是像家庭小区似的，场地也并非平平整整，有着确定的起伏，换了一种方式加大儿童的运动量。在四楼的大阳台上，还别出心裁的开设了“空中足球场”，让儿童在冬天的时候更加充分的接触到阳光，就连出水管道都很有心思的设计成椰子树的形态，美观的同时使绿化环保的观念深化儿童内心。还有一个xx做的特殊细心的方面就是小伴侣用的厕所，厕全部坐便式和蹲便式，洗手的水龙头有拧的，压的和感应的。这样便在无形中各方面熬炼了小伴侣，也使他们在对同一事物的看法上有了多方面的熟识。 亲子活动是每个幼儿园必不行少的一项活动，在物质文化日益进展的今日，家长们越来越繁忙，小伴侣越来越娇贵与孤僻，幼儿园都在想方设法的增加家长与小伴
33、侣的相处机会，xx也不例外。他设有亲子阅读，让家长和小伴侣一起学习。亲子运动会，让家长和小伴侣一起玩耍，一起欢快。这些在见习前课堂上老师有时也有所讲解与介绍，xx在此基础上，做得更贴心的是他们给小伴侣下午只供应下午茶，把晚餐的时间留给家长，让他们与小伴侣一起共度，让小伴侣可以在晚餐时和家人共享一天的见闻，不仅熬炼了儿童的语言表达力气，也为家庭关系奠定更加坚实的基础。 xx的课外活动丰富多彩，老师们会定期带他们去超市进行自己购物，参观邮局，花鸟鱼市场，进果园采摘等等类似的活动，在此过程中，他们能学到更多书本和教室里学不到的东西，增加了动手力气，也确定程度的熟识了社会。xx每个月的文化节也是其特色
34、之一。三月的植树节，四月的读书节，五月的劳动节，六月的儿童节，七月的好吃节，九月的爱师月，十月的爱国月，十一月的家长开放月，十二月的教学质量月，元月的平安质量月.使儿童的学校生活不再单一，小伴侣们爱上学了，也让他们熟识了中国的传统节日，培育了他们爱国爱党爱家长爱老师的好习惯。 说了很多xx硬件上的设施和理论上的东西，现在要说这次去xx我学到的最本制的东西了。在xx老师的组织教学上，我深刻的看到了老师对儿童的敬重。老师在组织玩耍的时候，要小伴侣们搬小凳子，问道：“现在，请小班的小伴侣们搬蓝色的小凳子，中班的小伴侣搬绿色的小凳子好不好？”虽然只是简简洁单的一句询问，但是却更简洁使他们长大后成为一个
35、有思想，有主见的人。同时也让小伴侣们自主自愿的自己动手，培育自己的事情自己做的良好习惯。在xx，类似于这样的敬重体现在很多小细节当中，老师们也很会调动小伴侣的乐观性，经常使用正极化的方式使小伴侣集中留意力，擅长发觉小伴侣的特长，使课堂教学更加顺当有效的进行。 不过，虽然这次收获颇多，但也有圆满之处，那就是此次见到的都是老师带领小伴侣玩耍和户外活动的环节，没有看到老师在教室里进行书本教学，希望下次有机会能够长时间的融入其中进行学习。总之，这趟xx之旅让我看到了学前教育工作者的重要性，学期教育工作者方法的关键性。将来的日子里，希望我与xx共同进步。 学前教育实践报告5 从20xx、7月份至20xx
36、年5月份通过学校组织的这次实践。让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我慢慢爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 一、 实践目的 能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育同学对幼儿进行教育、教学工作的初步力气，加深同学对专业的理解与宠爱。 二、实践的内容 观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。 4、观看保育员是
37、如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力气的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实践专题总结。 2、实践的收获 （1）、本次实践达到了实践目的，圆满、顺当地完成了实践的各项任务，使同学初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。 （2）、同学能够遵守实践时间和实践纪律，在实践的过程中能够关怀幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。 （3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使同学对幼儿园的教学模式有了确定的感性熟识。 （4）、每个实践同学都写出
38、了见习报告和实践专题总结，都有不同的体会与感想。 3、教学工作 由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担当班主任，指导老师王老师，40左右言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关怀，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，王老师说这是练习课，她不预备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。 上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快，
39、是更加重要的方面。 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伴侣在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：生疏教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，关怀幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小玩耍，以让达到幼儿在玩中学。 三、看法与建议 实践期间，我发觉了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点： （1）表达力气不强，综合概括力气仍欠缺。 （2）
40、语速、语调把握还不够好，语言不够童化。 （3）专业技能不扎实。 （4 ）人际关系的处理有待提高。 （5 ） 与老师的沟通显得有些少。 2、实践总结的体会与启发 本次熟识实践达到了预先的实践目的，完成了实践任务，使同学对幼儿园和幼儿有了一个感性熟识，对专业教育的开展和使同学形成稳定的专业思想起到了应有的作用。熟识实践是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实践，才能提高高职学前教育专业同学的职业力气，才能为高职教育的进一步进展起到应有的促进作用。 实践让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小伴侣搞好关系，让
41、她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伴侣都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实践让我的思想慢慢成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与关怀。 学前教育实践报告6 在大一结束的这个暑假，抱着熬炼自己的目的，我报名了师院网站上开展的的家教活动，目的地是丹阳。动身时间是期末结束之后的几天7月1号，几天之后我就开头了家教活动，由于参加活动的人数有限，我和学长学姐们一样，每天都支配到了很多的教育任务，每天要要从住宅地步行10分钟到上
42、课的地方，从早上8点开头，直到下午6点才结束，每天午饭要在上课的地方和小伴侣们一起吃。由于一开头不生疏，所以每天都要备课到很晚，渐渐地，教学活动的过程我也开头生疏起来。 我教的是学校和学校英语，小伴侣们都很可爱，有时候有的小伴侣也会调皮起来，不过整个一堂课下来都是特别欢乐快乐。上课的第8天他们给了我感动。那天下午我像平常一样去教室上课，整个教室今日显得特别安静不同，在我还没反应过来的时候，几个小伴侣突然向我冲过来，他们的手里都拿着纸片，他们分散的到我面前，我说：“怎么啦，你们今日?”“老师，感谢你，我们爱你”，“老师祝你每天美丽每天欢快”我愣住了，竟然没有丝毫预备，我伸手打开纸片，我再也忍不住
43、自己的感动了，瞬间我的眼泪都涌到整个眼眶里了。 那天我真的很感动，从小到大，我还没有真正想象过作为一位老师能带给我的东西，在他们面前，那一刻我仿佛得到了太多太多，以前从没有过的感动，我爱他们。所以以后他们调皮的时候想想他们给我的感动，我就能坚持下去了。 学前教育实践报告7 实践单位： 实践时间： 实习目的：能将在学校学习的基本学问和理论学问更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际力气，比如：如何与幼儿相处，如何很好地把握幼儿的小课堂，把握幼儿园的教育教学方法。 一、实习内容 （一）保育工作 进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一成天，我都在认真观看并且学习，了解作为一个保育老
44、师应当做什么，毕竟怎么做。其次天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。 每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提示幼儿，如：户外活动要留意幼儿的平安；热时，提示幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、急躁的关怀每个幼儿。午睡时要留意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培育他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必需从一点一滴的保育工作做起。 （二）听课见习 听课是提高自己教学力气的一个好方法。听课时，做好听课
45、记录，谈听课的感想。多听课才能多积累阅历，取长补短，所以对于每次的听课机会我都特别珍惜。我听过的课程有语言活动我的本领大、社会活动成长小相册、数学活动谁的号码牌不见了、音乐活动我上幼儿园、数学活动欢快幼儿园、美术活动好玩的手印、语言活动小乌龟上幼儿园、数学活动比高矮、音乐活动小牙刷。听过很多节课后，收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必需做好充分的预备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。 （三）课堂教学 来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要
46、的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小伴侣在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。 记得我的第一次集中教育活动是语言活动拔萝卜。尽管我用了两天的时间来预备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我预备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的缘由主要是我讲课时语速太快，幼儿说的时间几乎没有。语言课原来就是进展幼儿的语言，而我却恰恰忽视了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发觉幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜，只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照看到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中留意力再开头讲课。这次让我知道课前做一个小玩耍，能把幼儿的留意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。 在接下来的课堂教学中，我不断积累阅历。在一次美术活动漂亮的纸杯花中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最终一步一步示范给幼儿。这次教学我照看到了每个幼儿，他们也很好的把握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加布满信念。 （四）家园联系