大班的年度工作计划.docx

《大班的年度工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班的年度工作计划.docx（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、大班的年度工作计划大班的年度工作方案1 一、指导思想 认真贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和争论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学方案，让幼儿在不同水平上得到提高。 二、状况分析 我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们留意每个幼儿生活力气的培育，如：系鞋带、扣纽扣、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务慢慢形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： (一)优势表现： 1、共性进

2、展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、惊奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，宠爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，宠爱参加赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，把握自己的行为，遵守班级常规。 (二)弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握力气弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和教育。 2、与

3、操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 划 日复一日，年复一年，冬去春来，在布满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到特殊荣幸。 新的学期新的方案，我将依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作方案。 本学期的培育目标 (一)身体进展 1.早熬炼逐月支配 三月份：巩固以前所学的体育学问，学习新的体操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习早操 五月份：选定“六一”节目，乐观进行排练。 六月份：练习、巩固以前所

4、学习的体育学问及早操。 2.动作技能 (1)鼓舞幼儿乐观勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 3.生活卫生习惯 (1)轻松、快乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。 4.自我爱惜 (1)学会“学习爱惜自己不受损害”也要学会不损害别人 (2)记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。 (二)认知进展 1.语言 (1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。

5、2.社会性进展 1.社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规章，熟识常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 大班的年度工作方案2 一、指导思想 依据我班的实际状况，以新纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的进展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素养教育，提高教育质量。 二、本班状况 我班现有幼儿55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入读一班级而留下的十余名幼儿以外，其余都是新生。通过开学两天的观看，我班大部

6、分幼儿很快就适应了新的环境，幼儿之间友好相处。但很多幼儿以前未受过常规训练，行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中，我将关怀孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐进展的良好环境，为孩子的健康进展打下良好的基础。 三、进展目标 （一）健康 1、在群体生活中，保持快乐心情；准时来园，不迟到。 2、快乐进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3、形成疼惜公共卫生的意识，活动后能快速整理、整理物品。 4、有确定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱惜的力气。 5、能关注自己的健康，不舒适时能准时告知老师。 6、养成坐立行等姿势和轻声沟通的习惯。 7、乐观主动参加体育熬炼

7、。 （二）语言 1、大胆、情愿与同伴交往，能安静地倾听他人说话，连续提高自己的语言交往力气。 2、能主动地在集风光前叙述，声音嘹亮。 3、能仔细地观看图书内容，疼惜图书，初步培育对汉字的爱好。 4、学会确定数量的古诗。 （三）社会 1、能正确评价自己和他人，树立自信念。 2、能快乐、主动地参加各类玩耍活动。 3、待人有礼，熟识、敬重社会人物。 4、有爱心，关怀、疼惜自己、他人及动植物。 5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。 （四）科学 1、关怀幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看简洁的理化现象，猎取感性阅历。 2、引导幼儿了解四周生活中的某些科技产品及其人们的关

8、系。 3、对四周环境中的事物、大事和现象有猛烈的惊奇心，宠爱提问。 4、了解、关怀和宠爱我们生存的环境，树立环保意识。 5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。 6、教幼儿熟识10以内的数。 （五）艺术 1、能乐观参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人合作。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品。 5、了解、把握各种手工材料和工具，并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 6、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 四、家长工作 1、提高家长，沟通家园联系，达到家

9、园同步教育，促进幼儿全面的进展。 （1）经常与家长沟通，了解幼儿在家状况，也让家长了解班级状况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的全都。 （2）组织一次半日家长开放日活动，通过观摩教学活动让家进步一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的力气。 2、搞好家园联系，促学园工作全面进展。 （1）幼儿2天以上没上学，班主任要打电话家访，必要时应登门家访。 （2）开展家长推门听课日，让家长来园了解幼儿状况。 （3）节日进行家园同乐活动等，进一步亲热家园联系。 大班的年度工作方案3 一、基本状况分析： 大班幼儿已经上过两年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的状况有了确定的了解。这些家长都很年轻，育儿阅历不足，由于

10、独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育重量很重，溺爱孩子的现象比较严峻，对孩子的一切都包办代替。因此本班全部的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发觉班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、宠爱打人，每天他们家长接送孩子时来去匆忙，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们沟通。针对这些状况，本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长沟通阅历，协商全都的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐进展，健康欢快的成长。 二、工作要求： （一） 家园共同努力

11、，做好幼儿刚入园的适应工作。乐观缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能兴奋奋兴的入园。在进行家园对话的过程中，以沟通、沟通为前提，抓住与每个家长的沟通机会，关怀家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关怀。 （二） 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的。 （三）引导幼儿家长乐观协作幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。 三、针对措施： 1召开班级家长会，与家长沟通信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深化的参与到幼儿园教育活动中，使家长与

12、老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 2开拓家园联系专栏。利用门口的家园宣扬橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的。坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；使家园共育达 到应有的效果。 3.开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。 4组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育玩耍吸引家长参与孩子们的活动，同时熬炼身体，增加体质。 大班的年度工作方案4 一年一度的“迎新年联欢会”掀开了新年的帷幕，春孕的脚印已依稀可见，不知不

13、觉中我们已步入了崭新的20xx年，回顾一学期的工作，我可以傲慢的说一声：“努力在手中，万事好成功。”本学期我们大班年段的13位老师工作上始终如一，认认真真，扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“省优质园”为目标，开展了丰富多彩的活动，现将本学期工作汇报如下： 9月份 1. 各班做好了环境整改，创设亲切.和谐.快乐的环境。 2. 各班对幼儿进行了常规教育以及插班生接待工作。 3. 各班学习了日常行为规范三字歌，对幼儿进行了文明.礼貌教育。 4. 月 日邀请了家长来园参加家长会，到会家长 人，并对新生进行家访，做好新生花名册登记工作。 5. 各班制定了本学期的班级工作方案。 6. 各班开展了“我

14、是小哥哥.小姐姐”活动，组织幼儿带领小班的幼儿参观幼儿园，培育幼儿在交往中不可怕，能保持快乐的心情。 7. 年段老师共同编排了早操，以年段为整体及团体操的形式，侧重队列的变化，对幼儿进行了训练，并参加园早操竞赛。 8. 年段老师制作了大量的户外体育器械，（如：弹力碟.彩色格.花铃.报纸球等）迎接园户外材料制作检查。 9. 组织幼儿观看了专刊我上幼儿园。 10. 邀请家长来园参加了“北京金色童年”家教讲座。 11. 结合老师节，各班开展了“亲亲我的老师”活动，请幼儿对老师说一句祝福的话，教育幼儿宠爱.敬重老师。 12. 结合重阳节，开展了“我爱长辈”的活动，请幼儿回家为长辈做一件好事，并教育幼儿

15、要敬重长辈。 13. 制定了本学期年段课题争论方案。 14. 组织了年段老师学习课改文章从“老师预设”与“幼儿生成”谈起。 （幼儿教育20xx.11） 10月份 1.年段老师制作了大量的适合本年段幼儿的区域活动材料，（如：天平.拼图.串珠.钟面玩具等）迎接园区域活动材料制作的检查。 2. 老师指导了幼儿美工作品（每班22幅），参加园“双爱”画展，并组织幼儿进行欣赏。 3. 邀请了家长和幼儿到山城山庄秋游，在远足的同时饱览了家乡的风貌，并对 幼儿进行环保教育。 4. 结合国庆节，开展了“我爱家乡，我爱祖国”的活动：各班开展了“名胜古迹小导游”活动，请幼儿结合图片及照片说一说家乡的名胜古迹，激发幼

16、儿爱家乡，爱祖国的情感。 5. 组织了年段老师商讨大班美工区材料的选择.开发和利用。 6. 组织了年段老师学习文章在爱惜爱好的前提下恰当介入。 （幼儿教育20xx.9） 11月份 1. 各班布置了主题环境，迎接园主题环境创设检查。 2. 各班进行了“勤熬炼，爱学习”教育活动。 3. 开展了“绿色班级”活动，引导幼儿利用废旧物品开展“环保小制作”活动。 4. 组织幼儿观看小班年段专刊。 5. 家园协作，培育幼儿良好生活.学习习惯。 6. 各班认真填写了幼儿评估手册，迎接园检查。 7. 组织了年段老师商讨大班科学区材料的选择.开发和利用。 8. 组织了年段老师学习文章培育幼儿的问题意识和问题力气。

17、 （幼儿教育20xx.4） 12月份 1. 迎接园教学常规的检查。 2. 各班对幼儿进行了“天冷我不怕，坚持每天来幼儿园”的教育。 3. 年段老师参加县教研活动。 4. 各班评比了“文明小市民”。 5. 组织年段老师出一期专刊天冷我不怕，并组织了幼儿进行观看。 6. 各班组织了幼儿参加园体格检查。 7. 邀请了家长来园参加“家长开放日”的活动。 8. 邀请了家委会成员来园参加家委会。 9. 组织了年段老师商讨大班操作区材料的选择.开发和利用。 10. 组织了年段老师学习文章让评价灵敏起来。 元月份 1. 优选了幼儿美工作品参加迎新年幼儿美工作品展，并组织幼儿进行观看。 2. 结合元旦，开展了“

18、我大一岁”主题活动：各班邀请家长来园参加亲子玩耍活动。 3. 各班组织了幼儿自制贺年卡，开展“找伴侣，送祝福”的活动。 4. 组织幼儿给退休老老师拜年。 5. 迎接了园教育教学质量测查。 大班的年度工作方案5 一、班级状况分析 本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。 优势： 大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能乐观主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有确定的审美力气。 不足： 部分幼儿某些方

19、面的进展有待加强的现状，在语言表达力气方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力气有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁，留意力不够集中或时间较短。 分析以上不足后，我们特别制定以下要求： 1、巩固幼儿在园各方面的习惯。 2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法。 3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参与。 4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。 针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点： 1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。 2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好

20、事。 具体措施如下： 1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。 2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。 3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。 促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施： 1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。 2、多进行混班活动，使其找到更多地伴侣，关怀部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。 激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点： 1、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动。 2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。 3、准时抓住不同幼儿的

21、爱好点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上学校”的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，参观学校，开展角色玩耍模拟学校、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。 二、平安工作 目标： 平安工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过） 措施： 1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告知成人。 2、依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行平安教育。 3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱惜力气。 三、家长工作 目标： 努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。 措施

22、： 1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。 2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。 3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。 4、连续在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在论坛上，以便家长给孩子复习。 四、学期目标 生活： 1、有基本的生活自理力气，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢快，敬重他人的需要。形成良好的自 我意识、规章意识，学习评价自己和同伴。 运动： 1、乐观参加体育活动，大胆尝试布满民俗特点的活动，获得身体活动的

23、阅历， 动作协调、灵敏。 2、具有平安意识和初步的自我爱惜力气。 学习： 1、探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感爱好，乐观尝试用简洁的认知 方法发觉问题、解决问题。 2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、 爱祖国的情感。 3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和玩耍中感受事物数量关系，获得 一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应力气的提高， 建立联系并适时反馈。 玩耍： 1、乐观的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。 2、能从多方面感知四周生活中的

24、美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色玩耍等形式表现自己的感受、体验，想象与制造。 多元阅读目标： 1、关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形 式表达自己的意思。 2、对与自己生活亲热相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情 和需要。 3、供应机会关怀儿童进展人际智能，提高儿童自行解决问题的力气。 五、月支配 二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动 措施： 1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。 2、开学初与同班级组老师一起协商、制作区角材料，在平常带班时观看孩子们玩的状况，与孩子们共同创

25、设区角。 3、老师预备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有阅历。 四月份：为“民间玩耍呈现”作预备、培育幼儿对音乐欣赏的爱好 措施： 1、每两周的民间玩耍做深做透，争取每个孩子都会玩。 2、接受竞赛的形式，鼓舞幼儿玩民间玩耍。 3、收集一些适合幼儿欣赏的乐曲，在一日生活中播放给他们欣赏，以培育他们对音乐欣赏的爱好。 五月份：为“六一故事节”作预备 措施： 1、在区角活动中，创设故事角，投放故事书籍，关怀幼儿理解故事内容及含义。 2、在平常的阅读活动中，多接受角色扮演的形式，激发幼儿的表演欲望。 六月份：毕业典礼 措施： 1、进行“我是学校生”的主题活动，让幼儿对学校产生向往。 2、细心预备各

26、种表演，让幼儿为自己能成为一名合格的学校生而兴奋。 以上是我们大一班新学期的目标，在以后的工作中，我们两位老师将紧紧围绕幼儿园的中心工作，以更饱满的精神，乐观地投入到工作中，努力提高教学质量。 大班的年度工作方案6 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和玩耍。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力气也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢快;音乐方面幼儿能比较精确地依据音乐的节奏做各种较简洁的基本动作、仿照动作和

27、舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续留意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和争论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢快中学习，在欢快中进展，真正的做到保教并重。 1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先

28、在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说玩耍中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将留意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式准备幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，

29、如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述确定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思考问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应确定的活动空间，供应丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参与争辩，培育幼儿惊奇、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动

30、，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学玩耍活动风车转转转，借助确定的材料或玩具，将科学的道理寓于玩耍之中，通过参与有确定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出闲逛，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、快乐的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3.宠爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，如指导

31、幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊 重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力气，有初步的平安爱惜意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力气，同时，开展各项玩耍，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱惜自己，并通过家家长有目的的实际演示和玩耍，关

32、怀幼幼儿形成自我爱惜的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消逝的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关怀幼幼儿积累成功的阅历 三、玩耍活动本学期，晨间活 动以区角玩耍为主，幼儿玩耍以角色玩耍为主，本学期将加强对角色玩耍的指导，丰富角色玩耍的内容，增加各玩耍区的联系，创新玩耍情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在玩耍活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力气的不断提

33、高，在玩耍活动中老师加强指导、巡察和参与，记录，在玩耍中能与他人进行合作，具有确定的交往力气，学会互助、合作和共享。 大班的年度工作方案7 本学期是我班部分孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，走进学校。如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一幼儿状况分析： 本学期班级幼儿26名，男生7名，女生19名。在语言表达力气方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力气有了很大的提高，但仍有部

34、分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级书架等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；部分幼儿幼儿活泼好动自控力欠佳，宠爱玩危险玩耍，自我爱惜力气有待加强。本学期，我将依据幼儿的具体状况，制订班级方案。 二、工作目标 1、培育良好的道德品质与基本行为规范。 2、增加有的平安方面的学问，加强幼儿的自我爱惜力气。 3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行： 4、增加体质，促进幼儿身体健康进展， 5、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、加强幼儿生活力气（自我服务力气、自我爱惜力气等），以及建立初步的规章

35、意识、任务意识。 6、有入学校的愿望和爱好，向往学校的生活，具有乐观的情感体验。 7、初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成惊奇心和求知欲。 8、多与家长沟通，加强家长工作的普面性 三主要工作与具体措施: 1、增加幼儿的文明礼貌教育。培育幼儿使用日常礼貌用语；能使自觉遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯，不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序等。可通过故事、玩耍、角色扮演等方式让孩子在玩的过程中知道什么是讲文明、有礼貌的行为。通过形式多样的活动强化训练幼儿的文明礼貌。 2、巩固幼儿的自我服务力气，坚持做好“小小值日生”做到自己的东西自

36、己拿、放，不乱投放物品，并能关怀集体整理物品。 3、平安意识的培育。可有意识引导孩子开展有益身心健康的玩耍，并告知孩子“为什么不行以这样玩”、“这样玩会有怎样的后果”，让孩子懂得其中的道理。 4、做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中学习、活动。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，（如跳绳、接力赛、拍皮球）等活动来加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作保证幼儿健康成长：留意幼儿活前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力气，为入学校打好基础。 5、加强幼儿良好的.生活习惯。进餐时，不说话，不东张西望，不任凭走动、玩耍玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细

37、嚼慢咽。用餐完毕后在离开座位，并通过竞赛的形式让幼儿主动的养成饭后整理桌面的习惯。请幼儿在寝室外将话说完，在进入寝室。进入后就不要说话，更不许高声叫喊。如有特殊请况，请幼儿到室外说完了在进入，要保持寝室内安静的气氛。入睡后闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。通过讲解、玩耍等多种方式强化幼儿。 6、转变作息制度和环境布置。为了使幼儿入学后，能较快地适应学校的生活节奏，在下半学期，可延长时间，适当增加课时。适当削减玩耍时间和延长学习时间，多支配棋类、拼图、听故事等安静的活动培育孩子的坚持性。鼓舞幼儿早起不迟到。 7、加强幼儿学习

38、爱好、良好学习习惯的培育。增加一些学习内容，调整一下学习的时间和强度，规范幼儿的学习习惯，如读书写字的握笔、坐姿（上课坐姿、阅读姿势、握笔姿势等）等。特别是幼儿的执笔姿势，平常老师要经常提示督促，对个别姿势不正确的幼儿要进行强化训练，留意订正。 8、进一步加强幼儿独立生活力气和劳动习惯的学习。留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，慢慢削减成人的直接照看，会正确的穿衣、裤、鞋，会保管、整理自己的学习用品和生活用品，懂得自我爱惜，从大班下学期开头，慢慢缩短每天的午睡时间。 9、正视幼儿的个体差异，老师留意观看、了解，给以因人而异的关怀和关怀。对个别心情特别焦虑的孩子，要

39、主动会同家长开展具有针对性的教育，使每一个孩子都能顺当地、快乐地度过幼小连接阶段。 10、建立幼儿之间良好的学习氛围，让力气强的幼儿带领力气弱的幼儿共同学习，以及取得共同的进步。通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最洁净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。 11、本学期争取每月都与每一位家进步行幼儿全面的沟通，对一些工作较忙的家长多做家访或电访。坚持并准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，让家长充分了解孩子的成长规律和幼

40、儿园、学校教育的不同要求，并协作我们的工作。关怀家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关怀。 大班的年度工作方案8 家长会目标 ： 1了解本学期幼儿进展的状况以及存在的问题。 2关于春游活动等有关事项。 致欢迎词： 各位家长,大家好!欢迎大家能抽出时间来参加今日的家长会。今日主要是向大家介绍孩子在园状况以及目前存在的一些状况，谈谈如何关怀孩子养成良好的习惯，为上学校做预备，最终我们沟通一下教育孩子的感想，需要解决的一些问题。 一、介绍本班幼儿在学习、生活等方面的状况 我们班共有幼儿41名。孩子们在生活卫生习惯、学习、行为习惯等方面存在确定的差异，特别是学习方面存在着特殊大的差

41、异。经过上学期我们三个老师的共同努力，孩子们在各方面都有了明显的进步： 1、自理力气有明显的提高，能在老师的提示下整理好物品。 2、大部分孩子自方法识增加，思维活跃，并能大胆大方地表达自己的想法。 3、很多孩子开头有了主动学习的意识，“任务”意识也有了明显的增加。 4、大部分孩子能与同伴友好相处、懂得谦让，交往合作力气有明显的提高。 5、小伴侣们都能乐观参与各类活动；探究力气、规律思维力气、动手力气、语言表达力气均有明显的提高。6、大部分幼儿的阅读和计算力气有很大提高，很多孩子能自己写式题并写出答案。 随着年龄的增长，孩子们在某些方面仍存在着问题： 1、随着孩子们动作的.进展，运动量在不断增大

42、，个别孩子还没学会把握运动量。 2、个别孩子自我把握力气很差，宠爱和别人玩，但是不会协商，让同伴产生误会，于是常会发生小纠纷，而且每次总是会责怪别人不好，从来不考虑自己什么地方做得不对，这些孩子往往会觉得没有好伴侣，其实也说明他们自我意识太强，不会换位思考，就此产生了很多交往方面的问题，所以相互合作协商的力气有待进一步培育。作为家长在倾听孩子的问题时，请确定要让孩子逐步学会与伴侣们相互协商，不要把自己的想法强加于人，教孩子与伴侣们友好地玩。 2、规章意识、平安意识尚待提高。 大班孩子宠爱有规章，有胜败的玩耍，还有极个别孩子没有遵守规章的急躁，以后我们发觉问题准时沟通吧。平安问题是我们的首要工作

43、之一，需要每天重视。比如：每天接送孩子要固定，有变化请准时与老师联系。 3、有些孩子留意力不够集中，倾听习惯不好，有插嘴、开小差的现象。因而经常听不到老师的话，请你们每天回家让孩子说说幼儿园里的事，要养成习惯，当作一门功课，每天做这项工作。逐步使孩子体会到留意听讲的好处。 4、大部分孩子想象力丰富，但围绕一个主题开放争辩时，发觉很多孩子说不出什么，有的说不清楚。这说明平常孩子生活中遇到新颖事物时只是看，没有问个“这是什么？有什么用？为什么？”等，只有了解了才会说得出。解决方法是带孩子时经常关注身边发生的变化，并去了解一些新的内容。比如：大路边的公共设施；电视中的新闻；小区里发生的故事等等。 以上这些现象信任大家也会重视起来，在老师的眼里，孩子们每天都在积累阅历，不管是遇到什么事情，表扬和批判，困难和挫折，我们一起要多观看孩子一点，多和他们交谈，多发觉孩子一个优点，多明白一个道理，让孩子信任自己是很棒的，这样他才会变得更加优秀。 希望在我们的共同努力下，孩子们能健康欢快地成长。 二、幼小连接的几点要求： 1、培育独立生活的力气，如：自己的衣服自己穿，自己吃饭，上厕所等，自己的东西自己保管好，学会整理学习用品。 2、时间观念：每天按时睡觉，不长时间看电视。 3、任务意识：知道在确定的时间内完成老师或家长