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1、大班手工教案(汇编15篇)大班手工教案1 活动目标： 1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。 2、通过操作活动来进展幼儿的空间制造思维，感知剪纸活动的特点。 活动预备： 人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影观赏范例4-5个，展现板三块等。 活动过程： 一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。 1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。 老师带来一张什么外形的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？ 2、老师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。 师：老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛认真看好我是怎样变得。(老师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三
2、座上，提问： 变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？ 第一座山是下巴，其次座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。 3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。 假如这就是一张侧脸，那还应当有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？ 提示幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？ 请幼儿来尝试，然后在这基础上老师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。 二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。 引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段公路，遇到第一座山
3、，上山下山，遇到其次座山，上山下山，遇到第三座山。 老师依据幼儿个别状况进行指导关心，提示孩子三座山要适当空开一些， 三、观赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。 出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿观赏并发觉： 1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等） 2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？ 先请幼儿叙述，后老师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。 3、老师当场示范一个发型，提示孩子肯定要剪去一部分才能将轮廓清晰的表现出来。 4、请幼儿也来尝试一下。 三、提出活动要求。 1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过转变发型来制造出多种不同
4、的侧脸形象。 2、操作过程留意用剪平安。 3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，留意卫生。 四、幼儿动手操作。 1、提示孩子要用镂空剪的方法来进行 2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。 五、展现作品观赏。 1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？ 2、老师要表扬有创意的作品。 大班手工教案2 活动目标： 1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。 2、初步学会制作“魔法书”的方法。 3、体验绘本创作的乐趣。 4、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 5、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 活动预备： 彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透亮胶带、纸盘、勾线笔 活动过程： 一、观
5、看视频，观赏绘本嬉戏玩法，引发爱好。 咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本奇妙的魔法书吧! 二、制作过程： 1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。 2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再依据底本大小进行裁剪，最终用胶带进行粘贴。 3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。 4、涂色： 5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。 6、胶带塑封： 7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。 用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，奇妙的魔法书就做好了。 大班手工教案3 活动目标： 1。引导幼儿学
6、习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手力量，培育幼儿对泥工活动的爱好。 2。进展幼儿的审美情趣和对颜色的感知力量。 活动预备： 1。物质预备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。 活动过程： 一、观赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观看鱼的外形、颜色以及身上的花纹等。 1、出示图片，引起爱好今日我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼） 2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？ 3、今日老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来观赏一下。（放PPT）老师小结
7、 4、你们发觉这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很美丽，你们猜猜是怎样做出来的？ 5、老师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。 二、魔术魔术变变变老师出示橡皮泥，告知幼儿：“今日，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”老师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的爱好。 三、老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。 四、幼儿
8、制作： 1、今日老师给你们预备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最美丽，和别人的不一样。 2、老师巡回指导五、展现、评价作品，结束活动。 将作品摆放在展现台上，师生共同进行评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。 大班手工教案4 活动目标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。把握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇异。 2.尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并愿意与人沟通、合作进行创作。 3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。 重点难点 1剪纸的方法和技巧。 2如何剪窗花。 活动预备 1
9、幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。 2彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动1窗花 一、谈话活动。 老师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候常常看到它？（幼儿争论，回答问题） 二、儿歌观赏奶奶的窗花剪得好。 1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。 2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜爱吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？ 三、诗歌表演。 1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿连续观赏、熟识儿歌内容。 2.幼儿熟识儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。 3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进嬉戏趣味性。 四、美工活动：剪窗花。 1
10、.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。 2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。 3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的鼓舞。 活动2我设计的窗花 一、谈话活动。 1.老师：小伴侣都熟识了剪窗花的基本方法。今日，小伴侣们自己来设计一个窗花作品，好吗？ 2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。 二、幼儿设计窗花活动。 1.老师可赐予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处开头起笔进行描画，设计自己喜爱的图案，最终用刀沿线条剪开。打开，一副精致的窗花就完成了。 2.幼儿进行设计，老师予以指导。 三、展现自己设
11、计的作品。 幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行观赏，相互进行评价。 活动延长： 同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、熟悉这一民间艺术，积累相关阅历。 设计背景： 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子喜爱祖国。喜爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立喜爱祖国的思想。 窗花百科：窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜亮的中国民俗情趣和艺术特色。 大班手工教案5 一、活动目标： 1、让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。 2、了解纸浆作品的制作过程和使用材
12、料。 3、熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。 二、活动预备： 报纸等 三、活动流程： 观看讲解操作 （一）观看 师：老师今日带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱），看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊？ 幼：橡皮泥，泥巴 师：小伴侣说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？ （二）讲解 师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造型。 师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。
13、比一比看谁撕的最小。 （三）操作 老师带着小伴侣一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。 大班手工教案6 活动目标： 1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。 2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。 3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。 2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。 活动建议： 1、请幼儿观赏世界儿童庆祝六一的.录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小伴侣的节日。 2、观赏彩球。老师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发
14、幼儿自制彩球的爱好。 3、学习制作花球。 (1)老师展现制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观看、争论，重点讲解圆锥体的制作 (2)幼儿分组制作。提示幼儿相互合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、 (3)老师依据幼儿实际操作，随时给与关心，如：边做示范边讲解彩球的做法或供应彩球的图示等，并提示幼儿向同伴学习。 4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验胜利的欢乐。 5、体验活动在六一节的活动前进行最佳。 美工区供应其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。 大班手工教案7 设计思路： 本活动选自大班下册主题十一什么变了，在幼儿初步把握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼
15、儿爱动手爱探究的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，熬炼幼儿的精细动作及手眼协调力量，体验劳动过程中的欢乐，培育孩子分组合作力量，同时让幼儿体验共享的欢乐。 活动目标 1、 激发幼儿制作面点的爱好，感受动手劳动的欢乐。 2、 培育幼儿急躁细致地做事态度和动手操作的力量。 3、 引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。 活动预备 1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。 2、 依据所制面点的需要做好其他物质预备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、
16、脸盆、毛巾。 3、 课件：各种点心的图片、轻柔音乐。 活动过程 1、老师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。 师：小伴侣们看老师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今日老师跟小伴侣一起当一次面点师。 2、老师介绍各种面点的名称及方法 （1）出示面点及图片，引导幼儿观赏并说出各种面点的.不同。 （2）老师叙述和面的方法，并简洁介绍几种不同材料做成的面团。 3、带领幼儿按挨次洗手。 4、老师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐） （1）鼓舞幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物外形、各种器械的外形，或自选帮助食品。 （2）鼓舞幼儿用不同工具制作面点。 5、加工成熟 （1）幼
17、儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿争论还可以用什么工具制作） （2）老师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和帮助食品送到指定的地方。 （3）洗手 6、品尝面点：老师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。 五、活动延长： 制作单饼，包水饺等。 大班手工教案8 活动目标： 1、愿意运用线条、图案、颜色的阅历等进行太阳帽的装饰。 2、在活动中体验关怀别人的欢乐，进一步为自己的力量而骄傲。 环境创设： 幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。 重点与难点： 愿意运用线条、图案、颜色的阅历等进行太阳帽的装饰。 活动过程： 一、观赏沟通，引起爱好 1开学了，幼儿园里有来了很多可爱的新伴侣，是谁呢？
18、2做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？ 3我们一起来做太阳帽吧！ 4出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？ 二、操作感受 1太阳帽是怎么做的呢？ 2幼儿争论，老师依据孩子的争论边示范做。 3你们想不想做一顶美丽的太阳帽给弟弟妹妹？ 4幼儿操作，老师巡回指导。 鼓舞幼儿发挥想象，大胆表现。 5引导幼儿留意间隔、配色和涂色。 三、集体观赏 1观赏同伴作品 共同商议去送给弟弟妹妹的时间、地点。 大班手工教案9 教学目标： 1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、敏捷使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调进展。 2、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步把握剪纸
19、的基本技能，培育幼儿对民间美术的爱好。 3、鼓舞幼儿乐观探究，大胆尝试。 教学预备： 课件范例白纸、剪刀等教学过程： 一、导入 1、小伴侣，你知道哪一天是你的节日？ 你们会怎样庆祝节日？ 表演儿歌全世界儿童是一家。 2、老师表演化魔术，出示范例。 3、给老师的剪纸起个名字。手拉手 4、什么叫“二方连续” 二讲解 1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的？ 排序折画剪装饰 2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。 三操作 1、提要求你喜不喜爱这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告知你们：只要你们仔细听，仔细看，仔细操作确定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信念？ 2
20、、让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更敏捷。 （黄婆婆在烧茶） 3、按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的爱好选择（重点强调手指处要相连剪强调规章（废纸入篓）装饰幻灯片供应一些基本方法 四展现 1、评析 2、玩变魔术的嬉戏 五活动延长 回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今日学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！ 教学反思： 亮点： 1、教学过程清楚，老师教得轻松，幼儿学得快乐，很好地达成了教学目标。 2、幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。 不足： 1、课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。 2、老师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时
21、，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。 建议： 1、给幼儿供应的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。 2、教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。 3、老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿留意的目的。 4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿依据自己的喜好自主设计。 大班手工教案10 活动目标 1.运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜爱吃的馅料。 2.能独立制作汤圆，也能与同伴友好协作制作汤圆，体验合作的乐趣。 3.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备
22、 卖汤圆的音乐磁带;事先和好面粉;盘子每组一个;大电饭锅一只。 各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱) 活动过程 一、激发爱好，引入主题 1.出谜语 激发爱好 (1)以汤圆为谜底，老师边念谜面，边做手指动作，问：小伴侣猜猜它是什么? (谜语：身穿洁白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人提。)鼓舞幼儿大胆猜想后回答。 (2)老师小结：元宵节是正月重要的节日，这一天里人们都会放烟花、鞭炮， 一家人还会开快乐心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团聚圆的意思。 二、回忆阅历，实践探究 1.回想生活 争论汤圆做法 小伴侣谁能说说汤圆是怎样做的?(请个别阅历丰富的幼儿回答) 2.争论沟通 如
23、何加馅 鼓舞幼儿凭生活阅历进行叙述沟通。 3.尝试制作 验证做法 (1)全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提出要求(a.做到不铺张;b.留意保证汤圆卫生。) (2)幼儿操作，老师巡回指导。 (3)对于只能团出汤圆的幼儿，鼓舞其独立探究如何将馅加进去(与同伴商议也行)。 (4)鼓舞力量强的幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅胜利的喜悦。 4.老师示范做汤圆的步骤：先取一小块粉团放在手掌心捏成球状，按压一个小窝窝加进喜爱吃的馅，然后再把小窝窝捏上，用另一只手掌盖在粉团上， 来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。 5.幼儿再次实践制作加馅的汤圆。(配背景音乐卖汤圆，提示幼儿将做好的汤圆放在
24、桌上的小盘子里。) 三、煮汤圆，吃汤圆 1.把做好的汤圆放进电饭锅里煮(煮汤圆时让孩子观看煮的过程) 2.与同伴一起品尝汤圆，体验劳动的欢乐与和同伴胜利合作的喜悦。 教学反思 本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的欢乐! 大班手工教案11 活动目标： 1培育幼儿运用纸浆制作杯子的力量。 2体验胜利的欢乐。 3引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4培育幼儿初步的制造力量。 活动预备： 浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子 活动流程：
25、争论-演示-操作 （一）争论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的.吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小伴侣做纸浆杯子好不好？ （二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和留意事项） （三）操作小伴侣操作制作杯子，老师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。） 大班手工教案12 活动目标 1.尝试运用乒乓球制作长颈鹿。 2.能乐观思索，大胆进行操作。 3.乐于动手动脑，培育幼儿对自制玩具的爱好。 重点难点重点：尝试运用乒乓球制作长颈鹿
26、。 难点：观看三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好。 活动预备制作材料：打好孔的乒乓球、棉签、吸管、麻绳、皱纹纸、剪刀、彩笔、双面胶。 嬉戏材料：每人一只自制的长颈鹿、用吸管制作的大树、大树上挂着若干可摘取的树叶、纸筐。 活动过程 一、导入活动 1.今日，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在大树的后面。会是谁呢？我们大家鼓掌欢迎。老师出示作品：大家好！我是你们的好伴侣，长颈鹿。（引起幼儿关注的爱好。） 2.小伴侣们喜爱这只可爱的长颈鹿吗？为什么？（由于这只长颈鹿很特殊，是用三个乒乓球做成的）老师知道你们肯定很喜爱做这只可爱的长颈鹿。 二、观看、思索和争论 1.我们先来想一想，做这只
27、长颈鹿需要一些什么材料呢？（幼儿观看后回答） 2.小伴侣观看的真认真，对了，我们制作长颈鹿就需要这些材料。那么，材料都有了，接下来我们就要开头制作了。 3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿争论）（老师把小伴侣争论的结果用图画按挨次表示出来） 三、尝试操作 1.提出制作要求。 2.幼儿动手尝试操作，老师巡回指导。 四、体验胜利 1.小伴侣来试一试手里的长颈鹿是否会动？ 2.假如你是这只长颈鹿，你最想做的事情是什么？（摘大树上的树叶） 3.嬉戏：长颈鹿摘树叶 玩法：此嬉戏可两名幼儿一起玩，嬉戏时，将自己制作的长颈鹿放在大树下，然后开头石头、剪刀、布决胜败，
28、胜者选择一片叶子，答对上面的题后,用长颈鹿嘴巴摘下此片树叶,嬉戏反复进行，摘到叶子多的幼儿获胜。 规章：答对题后方可摘下叶子。 五、延长活动 1.长颈鹿喜爱摘树叶，那看看其它的小动物喜爱做什么？（出示小金鱼的制作） 2.这只小金鱼和刚才做得长颈鹿有什么一样的地方？（都是用乒乓球制作的） 3.原来它们都是有乒乓球制作的，下一次我们就用乒乓球制作更多的会动的小动物，放在活动区。 活动总结 此次手工活动前考虑到孩子们的平安，我事先将制作长颈鹿的主要材料乒乓球打好孔。让孩子们在活动中尝试运用各种材料探究制作长颈鹿的.挨次。虽然长劲鹿的形状特征孩子们已经很熟识，但是在制作过程中，如何区分扎好孔的乒乓球，
29、哪是头部，哪是身体部分，对幼儿来说很难。所以，在制作前我先引导幼儿观看三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好，我进行了重点的指导和讲解。然后让幼儿去思索探究制作的步骤，最终去尝试操作。 在操作过程中，孩子们的表现出乎我的意料，原来事先打好孔的乒乓球我是根据头部，身体的前后部分固定位置打的孔，可没想到的是到了孩子们的手里完全变了样，他们打破我原有的思路，将头和身体部分随便颠倒制造出各种神态和姿势不一样的长颈鹿。达到了意想不到的效果。孩子们拿着自己制作的长颈鹿开头玩起了嬉戏，作为老师，我没有进行干预，而是选择了让他们自己来创设嬉戏，在这个过程中，孩子们学会了在做中玩，在玩中学。孩子们的各种
30、力量有了很大的提高，真正使幼儿成为学习活动的主体。 大班手工教案13 活动目标： 1、培育幼儿对剪纸的爱好，引导并体验胜利的欢乐。 2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 3、进展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 难点: 学习折、剪窗花的方法 预备活动： 1、窗花范例作品若干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程： 一、出示范例，引出活动名称。 1、老师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观看并观赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习爱好。 2、告知幼儿今日我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 将正方形纸张对角折三次，压平，找
31、出中心角，即两个尖角中无法打开的那个角。 用手拿住中心角。 角的两边可以用剪刀剪空。 形成半圆形的空、三角形的空或其他任意外形任意外形的空缺。 每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。 剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。 3、然后将作品绽开后，如有自己不满足还可以照原折叠方法再补剪或修剪。 4、幼儿剪窗花，老师巡回指导。 5、组织幼儿整理操作材料。 三、小结活动状况下课! 大班手工教案14 活动目标 1熟悉有关花和叶子的名称。 2初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。 活动预备 1组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。 2微波炉、压花板、镊
32、子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。 活动过程 一、出示鲜花，引出压花 1老师提出问题：这么美丽的鲜花，有什么方法让它保存下来呢?(幼儿争论。)一起来看看老师用的这种方法吧。 演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观看、对比。 小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和外形都没有发生变化，这种方法叫做压花。 二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观看，引起幼儿创作的爱好(作品13) 幼儿观看后分别谈自己的感受。 小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；其次幅
33、作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，外形像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。 三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作 1师：今日我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(老师边介绍边演示)，老师还预备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。 2幼儿压花创作，老师指导。 师：现在老师请小伴侣也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的 幼儿创作时，老师个别指导幼儿用花材进行构图，留意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。 3
34、作品过塑、冷裱、装镜框。 老师提示幼儿依据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最终装框，作品完成。 活动目标 1.感受玩泥的乐趣。 2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,进展幼儿的动手力量。 活动预备 1、课件-图片:汉堡包 2、动画片:我的美味三明治 3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程 一、出示图片汉堡包,调动幼儿爱好 1、老师:小伴侣,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗? 问:哪个小伴侣来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点? (圆圆的,里面有好多好吃的东西) 2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗? (面包、肉,菜) 二、探究汉堡包的制作方法。 1、动画片
35、:我的美味三明治请小伴侣们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。 2、争论: 汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面? (汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢? 三、老师制作示范 1、重点演示双手团泥。 2、将泥团聚后放在手心进行按压、压扁。 3、选两块做最外层的面包,里面放两层: 一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。 4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。 四、幼儿制作美味可口的汉堡包。 制作前,老师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。 五、展现并沟通自己的作品及制作的方法。 1、请幼儿介绍自
36、己制作汉堡包的方法。 2、引导幼儿相互评价作品,共享制作美食的乐趣。 活动反思： 美味汉堡包是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助帮助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经把握，利用这个活动能关心孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们宠爱而且在他们生活中特别常见的食品，取材生活，孩子们也会更有爱好。 活动开头以开门见山的方式绽开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从外形、味道等几方面绽开，孩子们说的有模有样，心情进一步激发。之后以情
37、境导入的方式进入制作：“孩子们今日我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开头介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”这时的孩子们有许多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们连续争论，将他们的新颖想法与伴侣们共享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包究竟应当怎么做呢？”孩子们开头了它们的思索。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。
38、”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的.”争论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真认真，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”依据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开头了它们的制作，由于时间的关系最终环节的介绍评价活动没有绽开。 整个活动孩子们的爱好还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。 1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步争论，可供应一些帮助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。 2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟识，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里
39、只要关心孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。 3.最终的评析活动不应当备舍去，这是孩子们相互沟通、进展语言表达力量、相互学习的机会。 大班手工教案15 活动目标 1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢乐，并情愿与别人共享欢乐。 2、能运用自己喜爱的材料及方式进行操作与参加。 3、进展幼儿的动手操作及分工协作的力量。 活动预备 1、课件：昆虫图片(33种) 2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等 活动过程 一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的学问。 1、课件演示：昆虫(33种昆虫) 嬉戏的形式带幼
40、儿进入博物馆。 2、幼儿观看虫子图片，自由的进行沟通。 3、提问：刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜爱吃什么?喜爱做什么? 请幼儿学一学，并与同伴沟通阅历和熟悉。 4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互沟通。 5、老师小结幼儿争论的状况。 二、争论开舞会要预备的工作。 1.与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜爱的小虫子。 2.幼儿自己争论开舞会我们应当预备什么? 3.幼儿自由回答。 4.老师小结：这个舞会需要邀请一些喜爱的虫子、要有美丽的舞台、还要给虫子预备一些食物。 5.简洁的争论怎样布置舞台? 邀请什么虫子?制作什么食物? 6.幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。 三、幼儿分工制作 老师观看、指导、关心。 四、小评幼儿制作的状况，并赐予展现。 五、幼儿仿照各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，快乐的玩。 结束活动。 活动延长： 可以连续激发幼儿探究各种虫子的运动方式，学习依据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。 30