大班手工活动教案15篇_1.docx

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1、大班手工活动教案15篇大班手工活动教案1 目标： 1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来 2、进展幼儿动手操作力气和表现力 3、培育幼儿相互合作、勇于探究的.品质 预备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具关心材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等 指导： 一、回忆自己所见的各种各样的桥引题 二、介绍材料和工具 三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构 1.启发幼儿与同伴协商选材 2.鼓舞幼儿大胆构思并依据构思进行分工合作地建构 3.师巡回观看适当指导 四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设我们造的桥相互观赏 五、延长：鼓舞幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与呈现

2、沟通 大班手工活动教案2 手工活动气球变变变(大班) 教学活动 活动目标： 1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，进展幼儿的发散性思维。 2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。 活动预备： 1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶 2、范例 3、气球充好气，放置在礼物袋中 4、录音机、铃儿响叮当碰一碰磁带 活动过程： 1、送礼物，烘托节日气氛。 （1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，兴奋吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）老师引导幼儿说一说：跟旁边的小伴侣说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？ （2）请幼儿依据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。 2、

3、气球变变变。 （1）出示范例，引起幼儿爱好。 我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？ （2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。 气球变变变，变成-，气球变变变，变成-。 （3）你的气球会变成什么呢？ （4）依据其中一个幼儿的回答，老师示范装饰气球。 重点引导幼儿留意两边对称。 （5）你们想把自己的气球装扮得更漂亮吗？ 想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开头动手了。 3、幼儿操作，老师指导。 重点指导幼儿合理布局，并准时呈现幼儿有创意的装饰方式。 4、请装饰好的幼儿向客人老师介

4、绍自己的作品。 5、与气球娃娃跳舞。 大班手工活动教案3 活动目标： 1能用毛笔在枯树枝上刷上自己宠爱的颜色。 2运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。 3培育幼儿的观看力和想像力、制造力。 4体验合作成功的欢快。 活动预备： 制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。 活动过程： 1.导入情境老师：今日老师给小伴侣们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗 2.欣赏争辩老师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又

5、是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜想）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最终放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。 3联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你预备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿争辩并发表自己的想法。 幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡察指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合） 三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿留意力）今日我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下

6、一点时间，我们来一起去看一看小伴侣们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）老师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。 师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？ 四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，确定会特殊漂亮，师幼一起装扮老师，活动结束。 活动反思： 幼儿通过观看能发觉花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、制造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。 大班手工活动教案4 活动目标： 1、依据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢快。 活动重点： 依据家乡

7、的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢快。 活动预备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 老师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观看，说说它是装什么特产的。 老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、老师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很

8、好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。 2、老师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。 1、幼儿争辩制作的内容。 老师：我们的家乡有很多特产，想请小伴侣来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿争辩家乡的特产，并说说自己想设计的主题。) 2、出示材料，介绍材料。 老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小伴侣看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小伴侣先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴

9、在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的.小伴侣还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、呈现作品。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、呈现幼儿的作品。 1、刚才小伴侣很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小伴侣设计的特产盒子最好。 2、幼儿作品，表扬做得好的小伴侣。 3、带领幼儿整理材料。 大班手工活动教案5 活动目标： 1、进一步学习撕、折的技能。 2、训练手指的灵敏性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动重点： 进一步学习撕、折的技能。 活动难点： 训练手指的灵敏性。 活动预备： 1、幼儿活动材料纸工

10、 2、范例一个。 活动过程： 一、好玩的飞镖。 1、出示范例作品：小伴侣你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。 2、老师玩弄飞镖。 3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀? 二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。 1、出示操作材料：今日杨老师就来教小伴侣来做这个会飞的鱼，小伴侣可要看仔细哦! 2、老师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。 (1)老师一边示范制作一边讲解： 1、沿切线撕下彩色大鱼。 2、按虚线对折，再按点划线向外折。 3、用回形针将大鱼的尾部固定好。 三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问

11、小伴侣。 2、幼儿操作，老师对力气较弱的孩子进行指导，请力气强的孩子关怀别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。 3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不洁净、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，关怀力气弱的幼儿完成作品。 四、结束活动。 1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互欣赏作品。 2、表扬做的好的幼儿。 大班手工活动教案6 活动目标： 1、进展幼儿数学规律推理、肢体运作、空间、内省、自然探究智能。 2、尝试运用已有的生活阅历，观看并发觉事物间内在的联系，进行简洁推理与分析。 3、养成爱动脑、勤思考的好习惯。 4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5、体会数学的生活化，

12、体验数学玩耍的乐趣。 活动预备： 教具预备、红、黄丝带若干条;故事图片，眼罩一付，自制书小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。 活动活动： 一、导入部分： 谈话：小伴侣们早上好，今日废师要和小伴侣一起来玩一个玩耍，在玩玩耍之前，小伴侣先告知我10以内的单数都有谁?10以内的双数都有谁? 二、基本部分： 1、游消称:跳单双 老师介绍玩耍规章：今日我们小伴侣身上都系有漂亮的丝带，那小伴侣看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不同)那我们系红丝带的小伴侣围成一个圈，系黄丝带的小伴侣在红丝带小伴侣的外面再围一个圈，小伴侣手插腰跳，里面的小伴侣往外跳，外面的往里跳，依据老师的的口令来回的跳复进行，直到老师

13、说:“停”则立刻停下，老师检查完丝带就可以推断出你跳的是单数还是双数，你们信任吗?老师要说的奇妙一些引发幼儿的惊奇心和爱好。 玩耍过程：老师喊口令幼儿做玩耍，提示幼儿遵守玩耍规章，并对犯规的幼儿准时提示。 老师总结:为什么老师能说出你们谁是单数，谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事，听完这个故事你们就知道了。引起幼儿的惊奇心 2、老师叙述故事小鸭子学游泳 老师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了。幼儿可以依据刚才玩的玩耍的阅历推断，推理 老师总结：由于它在原地往对面游，到对面是一次，到原位是2次，复让幼儿说出答案听完了这个故事小伴侣知道老师为什么这么聪慧吧!是由于老师通过简洁的分析和推理才想出

14、它的结果，所以我们小伴侣不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋，多思考。接下来我就要考考你们，我们来玩一个玩耍，玩耍的名字叫“猜猜他是谁。” 3、游消称：猜猜他是谁 玩耍规章:老师选一位幼儿戴上眼罩，任意再请一位幼儿上前，让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题。如：是男孩还是女孩，胖还是瘦的，宠爱什么等，请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。 4、阅读推理玩耍 今日老师还给小伴侣带来了一本奇异的书，出示书幼儿观看，从封面到第3页，封面是彩条，依次红、橙、黄、绿、紫，第1页是一个的红苹果，第2页是两个橙色的桔子，第3页是三个黄香蕉，请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。 5、小伴侣真聪

15、慧接下来我们在玩一个玩耍“猜猜看”。 出示三个碗和小球，请幼儿闭上眼睛，把三个碗倒扣好，再将小球放入任意一个碗中，依据情境给线索，如球放在最右边的碗里，给出的线索可以是不在中间的碗里，也不在中间碗的左边的碗里，请幼儿猜出小球换位只连续玩耍。 6、小伴侣你们喝果糖水吗?那我们一起做一个试验“猜猜哪杯水最甜”在3个杯子里倒入不同量的开水，水量区分一些在分别放入一勺糖，请幼儿猜一猜哪杯水最甜，并说明理由，尝一尝验证一下。 三、结束部分： 今日我们小伴侣通过动脑筋思考，进行分析与推理说出了很多难题的答案和结果，最终我们全部的小伴侣都获得了爱动脑筋的小明星，接下来我们一起到外面连续玩“猜猜他是谁”的玩耍

16、。 活动反思： 推理是数学的基本思维方式，作为二班级的同学，简洁的推理只是个开头，同学在生活中，数学问题中已经无形的接触了一些简洁的推理学问，已经积累了一些合情推理的学问阅历，只不过没有意识到这是推理的内容而已。而这节课主要是在教学过程中培育同学叙述推理过程，目的在于让同学充分体验到推理的趣味性，增加学习数学的爱好。因此，在教学设计中我紧紧围绕重点，做到： 1、本节课用同学宠爱的、擅长的猜密码引入。低班级的同学对玩耍永久是布满了爱好。通过猜密码的玩耍，由开头没有任何的提示引导同学了解要想猜对，必需要有提示。体验由于所给提示不同，所猜得结果也不一样。调动起同学猜的爱好和激情，初步感知推理的意义。

17、 2、助同学建立多种推理模式。同学在推理的过程中基本都是借助于语言的表述，老师引导他们借助连线法、表格法来推理，简化了推理的过程。 3、在推理的过程中做到言之有理、落笔有据。我想在学校阶段主要是进展同学的简洁推理的力气。简洁推理是依据已有的学问和阅历，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。让同学依据所给的提示，清晰表述自己在推理过程中的想法。语言是思维的外壳，只有想得清，才能说得明。因此在让同学沟通自己的想法的时候，让同学多说，完整的说。然后加以引导，让同学能够用简洁的语言有条理的表达推理的过程。 4、练习形式多样化。通过设计形式生动的练习，充分调动同学的练习爱好，练习层次分明，有坡度、有新

18、意，充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展同学的思维，让不同层次的同学都得到进展，不同的同学得到不同的进展。 大班手工活动教案7 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快，并能急躁地进行创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。 2、油画棒、彩纸等装饰材料。 3、自制范例：纸杯花 4、课件：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多

19、难受呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出方法，开阔思路，老师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又漂亮，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。 请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。 1、提出要求

20、：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿动手操作（师巡回指导） 四、呈现评价 1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：谁想下来呈现？ 颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖） 2、老师小结：今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 大班手工活动教案8 【教材

21、分析】 泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的颜色，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、争辩的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿宠爱大自然的情感和关注生活的情感。 【活动目标】 1学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。 2幼儿分组，依据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。 3用泥贴画的形式表现四季的变化和美。 【活动预备】 1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一拥抱冬天 2.有代表性的四季的图片。 【活动建议】 1请幼儿沟通搜集到的四季的图片，表达各自

22、的想法和感受。 提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最宠爱什么？ 2请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。 （1）引导幼儿观看作品范例。 提问：你如何看出是哪个季节的？ （2）启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？ 3幼儿分组进行泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。 幼儿可以4人一组进行制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读拥抱冬天 第11页，观看操作步骤。鼓舞幼儿综合运用搓条、团聚、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。 4分组进行作品呈现与共享，感受四季轮换的美引导幼儿用漂亮、连贯的语言描述四季的风景。

23、 版本2小班社会红灯绿灯刺眼睛公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画（红绿灯）大班亲子韵律小黑鱼优质课视频+教案PPT课件音乐下载 大班手工活动教案9 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快，并能急躁地进行创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 2、自制范例：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多难受呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮

24、忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出方法，开阔思路，老师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又漂亮，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（老师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿

25、直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景） 四、呈现评价 1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：请全班幼儿一起呈现作品。 2、老师小结：今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 活动反思： 在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，由于是孩子们自己预备的材料，所以兴

26、致也很高，包括几个调皮的孩子都做得特殊认真仔细，一开头还担忧在操作时场面会比较乱，比较难把握，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小伴侣剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小伴侣都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规章，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新力气远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！ 大班手工活动教案10 教学目标： 1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。 2、通过手工制作、培育幼儿感受美、表现美的力气。 3、在创作过程中获得快乐的心情体验。 教

27、学预备： 大小不一的鹅卵石，毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等 教学过程： 一、导入活动： 1、老师石头娃娃表演情景剧，引起幼儿爱好 2、老师引导幼儿观看石头娃娃的服饰与造型，说说自己会怎样制作石头娃娃。 二、示范活动： 1、老师提问：你宠爱的娃娃是哪一个？他有什么特点？他的服装是怎么做的？颜色如何搭配？ 2、请幼儿大胆叙述自己的想法。 3、老师向幼儿介绍材料，示范制作过程，提示幼儿制作中的留意事项等。 三、操作活动： 幼儿自助选择材料，老师个别指导，鼓舞幼儿用不同方法制作特别造型的娃娃。 四、讲评活动： 1、幼儿将作品进行呈现，老师与幼儿争辩：那些

28、娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类，分组。 2、幼儿分组表演情景剧，大家选出优秀作品。 大班手工活动教案11 活动目标： 1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的外形特征。 2、感受菊花的不同颜色和形态，发觉并欣赏生活中的美。 活动预备： 范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶 活动过程： 一、引导幼儿观看菊花的特征： 老师：今日我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的.花瓣、颜色一样吗?它们各像什么? 重点引导幼儿说出菊花的不同外形和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的颜色有红色、黄色、紫色 二、老师引导幼儿了解制

29、作毛线菊花的方法。 1、师出示范例：小伴侣看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的?怎么做呢? 老师着重引导幼儿观看制作的材料，猜想制作的方法。 2、师：老师给小伴侣们预备了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的，中间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。 三、交待要求，幼儿自由制作。 1、师：小伴侣先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最终将毛线按乳胶画的形状贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢;最终用乳胶画上些小房子、小草

30、等，用好看的毛线粘在乳胶上，变成完整的、漂亮的毛线贴画。 2、儿自由制作，老师指导幼儿完成作品。 老师鼓舞幼儿进行自主创作、造型。 四、作品，结束活动。 评出表现菊花形象美和颜色美的作品。 大班手工活动教案12 活动目标： 1、使用废旧光盘及关心材料制作绣球，进展制造性思维力气。 2体验合作成功的乐趣。 活动预备： 1、废旧光盘若干张。 2彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。 3录像资料、影碟机。 4邀请家长来园参与活动。 活动过程： 一、沟通共享 引起幼儿活动爱好播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的.录像。回忆、叙述在文物苑中所看到的壮乡绣球。 二、观看思考

31、1引导幼儿观看绣球的结构、颜色、图案。 2出示废旧光盘，观看桌上关心材料，争辩如何利用废旧光盘来做绣球。 3鼓舞幼儿说出各种制作的想法。 三、幼儿操作，老师指导 1请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观看，充分发挥想象，制作绣球。 2邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。 3老师参与制作活动，巡回指导，留意个别指导，鼓舞幼儿大胆选用关心材料进行制作。 四、呈现作品 1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品抛绣球。 2将绣球挂起，装饰教室。 3欣赏伙伴们的作品。 延长活动： 搜集更多的制作材料进行创作。 大班手工活动教案13 活动目标： 1了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。 2

32、能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 3提高动手力气，感受剪纸活动的乐趣。 4大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。 5能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点 活动重点： 了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。 活动难点： 能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 活动预备： 蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。 活动过程： 一、谜语导入 1我们每个小伴侣都有一双能干的小手，今日老师就要带小伴侣用能干的小手剪一个特殊好看的图案，是什么呢？现在请小伴侣猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢快把舞

33、跳。 2对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特殊漂亮的昆虫。 3那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。 4出示蝴蝶图片，引导幼儿观看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。 5今日俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。 二、老师示范讲解 1老师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？ 2老师介绍操作材料，讲解制作步骤。 3老师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。 4首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最终把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。 三、幼儿操作 1老师提操作要求：提示幼儿

34、不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。 2幼儿操作，老师观看指导。 3关怀有困难的幼儿进行制作。 4指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。 四、呈现与评价 1引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互欣赏与评价。 2幼儿相互沟通，说一说自己宠爱哪一只蝴蝶，为什么。 活动反思： 本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是把握得比较好的。在操作环节中，我发觉大部分幼儿一开头不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿把握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析缘由，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是由于课前没

35、有让幼儿先画一画蝴蝶，课前预备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最终的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 大班手工活动教案14 活动目标： 、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。 、利用剪、贴等形式，进展幼儿的动手操作力气。 、能乐观观看比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的熟识。 活动过程： 一、引导幼儿观看欣赏帽子，了解其特点和作用。 、小伴

36、侣这几天确定发觉，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们熟识这些帽子吗？这里有你不熟识的帽子吗？老师：你们宠爱这些帽子吗？它是什么样子的？。 个别提问：你选的是什么帽子？为什么宠爱它？它是什么样的？ 、在孩子叙述的基础上，老师进行小结：小伴侣发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上平安帽还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。下面老师请小伴侣看一组帽子图片，仔细观看这些漂亮的帽子，是怎样做成的。 二、老师

37、示范制作帽子。 重点讲解挖剪的方法。 三、幼儿制作帽子。 四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐郊游做玩耍。 大班手工活动教案15 活动目标： 1、学习运用对角折法，折出会说话的大嘴巴。 2、进展幼儿的手眼协调力气，熬炼幼儿的手指灵敏性。 3、培育幼儿创编故事的力气，在活动中体验欢快。 活动重点： 翻转后沿折痕处向内折，折出两片嘴唇。 活动难点： 翻转后沿折痕处向内折，折出两片嘴唇。 活动预备： 折纸每人一张，幻灯活动过程： 一、开头部分：谈话导入活动，引起爱好。 “小伴侣们，今日老师给大家带来了一个新伴侣,想熟识它吗?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我们来自于遥远的大嘴巴王国。今日看到你们真欢乐,

38、你们欢乐吗?我们听说二班级的同学都特殊聪慧能干，想邀请你们去参加我们大嘴巴王国的联欢会。你们想参加吗？ 二、基本部分：学习看步骤图折叠大嘴巴。 1、老师出示幻灯小企鹅引导幼儿观看。 “你看大嘴巴说话的时候，嘴巴一上一下的，老师还把这个会说话的大嘴巴请到我们的教室了，（出示折好的大嘴巴）你想不想也来折一会说话的大嘴巴呀？” 2、老师出示图例，引导幼儿观看。 “老师今日带来了折大嘴巴的图示，你可以先认真的看一看，看哪一步可以自己看懂、折出来？” 3、引导幼儿看图例和老师的示范学折大嘴巴。 “好，刚才有的小伴侣已经看懂了好几个步骤，现在请你看着图示，老师一步一步的先来折一遍。”（边示范边提示幼儿每一

39、步要对整齐并压出折痕）第一步：正方形折纸，先角对角折。 其次步：然后两角向上内折出三分之一并压出折痕。（留意目测两边要均匀）第三步：把两角向上折,再向下折,反复对折。 第四步：全部打开,沿折痕处利用以上步骤形成“兔子耳朵”的形状第五步：翻转后沿折痕处向内折，形成两片嘴唇。 第六步：把两角往上折，呈现小房子形状。 第七步：菱形向内折，再对折，形成小长方形。 第八步：通过拉伸两边的小长方形，会说话的嘴巴完成。 4、请幼儿看图折大嘴巴师：这次小伴侣看明白了吗？那你能不能也看着图示来折一个会说话的大嘴巴呢？那我们一起来试一试吧！遇到看不懂的地方可以和同伴协商一下或者举手问老师哦！ 5、老师巡回指导，关怀有困难的孩子。 三、结束部分：小结、评价幼儿作品。 四、活动延长： “孩子们，大嘴巴联欢会立即就要开头了，请你们分成2到3人，用你们的大嘴巴编一个小故事，在联欢会上表演。” 幼儿自主排练，上台表演，自然结束。29