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1、大学生的自我评价(15篇)高校生的自我评价1 姓名: XXX 性别：男 学院：XXX工程学院 籍贯： 广东惠州 座右铭：既然选择了远方，便只顾风雨兼程 性格爱好：有时宠爱自己一个人带着，好像从来不会体会到“孤独”的感受(也或者由于平常弄的事情比较多造成独处的时间其实比较少)。很多时候性格比较安静，也由于这个缘由爱好都是比较“静”的，比如宠爱绘画和出门时宠爱欣赏一些艺术品，阅读方面宠爱看一些科技动态的杂志与新闻等。特长也于爱好相关，懂得绘画和部分软件的使用，有photoshop、flash等。业余的爱好也看看动漫画、到处走走等。对于正式的工作任务，也乐于与人合作沟通共同完成，享受共享成功的愉悦。
2、憧憬着实习的生活，希望能够为队伍出一份力，队伍的实习工作能够一些顺当。 回首四年的高校校内生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的高校生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。 在思想上，有上进心，勇于批判与自我批判，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚决的政治方向，我乐观地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣扬和爱国活动。 在学习上，严格要求自己，努力学好专业学问，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间
3、学习专业以外的学问，能轻松操作各种网络和办公软件，并且信任在以后理论与实际结合当中能有更大提高。 在生活上，为人热忱大方，恳切守信，乐于助人，具有良好的组织交际力气，能与同学们和谐相处;勇于挑战自我，乐观参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。 在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我从大一开头加入校内广播站，乐观参加学校各种文体活动，被评为校团委十佳栏目。 作为一名即将毕业的应届计算机专业的高校生，我所拥有的是年轻和学问，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步
4、，社会才是一所真正的高校。 高校生的自我评价2 第一步，写标题，要留意写上高校生个人总结，会显得的专业，更礼貌。 其次步，开门见山地告知用人单位你是谁，相当于先做一个简洁的自我介绍。 第三步，正文开头是总结性地回顾一下以往的学习和工作状况，接下来就从两方面来做自我鉴定，一方面是从取得的成果、获得的荣誉以及优点特长等正面作出鉴定阐述，赐予自己确定的评价；另一方面则是列出自己做的.不足之处，提出需要改正或者改进的地方，所列的不足之处应当是对于用人单位无关紧要的，是可以转换成优势的。 自我评价时也要留意，以终为始，首先要明确自己的求职意向，然后依据应聘的职位，针对性的写个人总结与自我评价经受。应聘之
5、前，详细了解相应职位，以便做好预备。 第四步，总结，真诚表达自己的求职意向，同时说明会发挥自己的优势和特长，对于不足也会不断地改进、完善自身，最终祝福和感谢求职单位。自我评价优缺点 简历自我评价怎么写，可以参考以下的原则： 一、写出独特之处，突出自身特点。假如自我评价仅仅是一般概括而没有自己特点的话，信任企业的是不会关注求职者本身的。因此要能突出重点求职者自身的亮点和特点，才能更受到的重视。 二、语言言简意赅，不拖泥带水。自我评价不适合长篇大论或拖泥带水，拖沓的言词并不会赢得关注。精炼简洁的语言反而能让整份简历看起来更有专业性，从而更能使求职者看起来职业化。 三、实事求是，用实例说话。在简历中
6、，最忌讳的就是存在虚假成分。浮夸的自我评价简洁让聘请单位对简历有所生疑，从而否定求职者的全部。因此，最好的自我评价则是凸显出求职的诚意，并举事例进行结合，更加突出自身的优势和特点。 高校生的自我评价3 1.共性特点：性格开朗,对自己有信念,学习工作认真有方案；恳切守信,待人恳切；可以吃苦耐劳,有很强的团队意识. 2.力气特长：在校期间担当同学会人事部部长,组织力气强；专业学问扎实,思维活跃,敢于创新；有良好的语言表达力气和写作水平；具备确定的物流专业英语基础； 计算机方面,把握windows系列操作系统的系统管理及网络管理、把握物流信息系统及mis设计等专业学问. 3.学习力气综述：将努力使自
7、己具备良好的规律思维、分析事实、数字处理的力气,能系统对物流活动进行组织、规划与管理.同时具备较强的记忆力、思维力和制造力.在不断的学习和实践中提高了自己的综合素养! 高校生的自我评价4 本人思想乐观上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、执着，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素养。本人乐观要求上进，宠爱祖国，拥护中国共产党，乐观向党的组织靠拢，向我们宏大的中国共产党看齐。本人还坚持党的四项基本原则和改革开放政策、关怀国家和社会的大事，具有很强的爱国主义精神。认真贯彻学校严谨，求实，团结，进去的校训，学习雷锋助人为乐的精神，乐观加入一些义务活动并坚持到社会上做好事。 学习上，本人
8、学习目的.明确，基础学问扎实，并努力做到各方面的均衡进展，在学习过程中，我留意理论与实际相结合，虽然实践不够，但是我定会在以后的工作和学习中努力增加。 生活上，本人严格要求自己，生活朴实，生活作风严谨，乐观参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。 在工作上，责任心强，有较强的组织管理力气和交际力气，留意团队合作精神和集体观念。作为乐观乐观的新时代青年，自信是不行欠缺的，但是在以后的道路上自己会更加迫切地要求自己充实，充实，再充实，完善自我。用心确定能赢得精彩! 在这即将挥手告辞奇妙高校生活、踏上社会征途的时候，整装待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任
9、感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。“良禽择木而栖，士为伯乐而荣”，将以勤奋的态度，不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生的旅程。 高校生的自我评价5 1.本人性格开朗，乐观向上，有较强的组织沟通力气，宠爱迎接新的挑战。学习力气很强，能够快速胜任不同领域的工作。 2.专业学问的系统学习和足够的工作实践，使我具备了更强的工作力气。工作细心，有很强的.独立思考解决问题的力气。 3.简洁接受新学问及理念，擅长总结阅历教训，能在最短的时间内生疏新的技能学问，并运用到实际工作当中。务实、脚踏实地的工作，有很好的团队精神。 本人性格沉稳，正直忠诚、执行力强；对工作乐观执着，敢于面对困难与挑战。较强的组
10、织领导力，有团队合作精神、敏锐的市场洞察力、责任心强；具备良好的业务力气和心理素养，较好的沟通抗压力气；有两年多仓库主管工作阅历 本人具有良好语言表达力气及沟通协调力气，对工作认真细心用心、乐观主动、敬业爱岗,有良好的职业道德和职业操守；其次抗压力气强，具有挑战性，能群策群力，团结同事，以求更好的完成工作 。 高校生的自我评价6 首先，心理学让我们更全面熟识到良好的心理素养的重要性。良好的心理素养有助于我们不仅在学业上而且工作的各个方面获得更大的成就。通过心理学中对自我的全面熟识，使我们对我们自身意识、心情、气质、性格、力气等方面的优缺点有了系统客观的认知，并有助于我们健全人格，提高自我心理素
11、养和综合力气。心理学中的各个章节都从理论叙述、分析理解和应对措施方面详细清晰地为我们高校生的心理健康服务着。成熟的人格，并不意味着我们所在追求的人格完善，但对人生的价值、态度、责任以及生活方式、思维习惯、道德情操、义利观念都有一套较为稳定的态度取向和行为表现。因此通过学习心理学，我们懂得了要深刻地体验自我，精确地评价自我性格；有意识地调整自我，乐观塑造良好共性；勇敢面对自我，克服性格弱点。 其次，上心理课，我学会很多学问和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。不论与多少人同处，总要有意公正，一视同仁，不
12、行特别与一两个人亲近，却与其他的人疏远。尤其不行袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就因此发生了。父母对子女，师长对同学，上司对属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼此中间都必需谨防这种情形。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、共性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的心情、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。所以我们搞好人际关系很重要。那么怎么样才能搞好呢？这个也要求我们有很好的心理素养，我们对人要公正，无论对待什么样的人我们都要有一颗平淡的心，对待不同类型的人要有不通的方法，要学会摸索他
13、的内心世界，在交往的开头就要了解他的优点，给对方一个较好的印象，也让对方觉得你这个人值得交往。这样才能显现出你的素养，才能很好的进展自己的人脉。 另外，我们现在经常说的一个词就是“压力”了，而且现在的我们正是面对的压力最多的时候，比如学习，生活，感情，将来等等，几乎每一个方面都对我们这一代有着不同程度的压力，压力指人的精神患病外界影响而带来的心理紧急，或者苦痛，使人因这些因素而感觉精神状态不佳，面色萎靡，内心沉重，更有甚者苦痛不堪所以以正常的心态面对压力也是我们心理健康的一个必需的力气。在学习上，我们可能会由于某一道题解不出来而捶胸顿足，也可能由于老师的一个误判而不能宁静，这时候我们就要提示自
14、己，这样做会影响我们心情的，何必呢？不要由于这样的小事而放不下，现在我们就要培育一种大度的心理素养；在生活上，我们的压力可能不是太多，由于有家里给我们打钱，几乎可以说是衣食无忧，但是我们却不能因此而铺张铺张，由于我们花的是父母的钱，或许现在我们体会不到他们的辛苦，但是等我们自己挣钱花了我们就能知道父母的苦了；在感情上，我想现在的我们在这方面遇到的困惑最多了，感情这东西原来就让人难以捉摸，但是我们更应当把握好这个尺度，恋爱了，我们要有一颗真诚的心去对待对方，处理事情时要顾及对方的感受，与对方分担苦痛，共享欢快，这样才能更好的维持感情。然而有很多人还是要面对失恋的，失恋往往很苦痛，对我们的打击也是
15、别的不能比的，但是我们没必要因此而一蹶不振，失恋了，我们应当做的是祝对方幸福，同时自己也要坚韧的连续自己的生活，不能从今而麻木不仁，有句俗话说得好，天际何处无芳草呢！不要由于一个人而毁了自己的一辈子；面对将来的压力，我们可能不去想太多，现在的人得过且过的很多，很多人都不去想将来的事情，比如工作，比如成家，但是我们还要适当的给自己加压，适当的压力对我们是一种激励，可以激发我们对生活对学习的热忱和对奇妙人生的憧憬与渴望，适当的压力可以让我们的生活更加有意义，使我们有一个正常的心态。 总之，我们要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素养和健康的生理素养相结合，加之其他
16、乐观因素的相互作用，高校生成才就有了牢靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。 高校生的自我评价7 在学习上：我耐劳努力，孜孜不倦，争取着高校那夸姣的时间去学习。高校四年，不光使我学到了很多学问，也使我懂得了学习的方法。恰是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了日语、网络数据库、网页制作、平面设计等学问，很好地充实了自己的业余糊口，并为自己的将来打下良好的基础。到目前为止，我已把握了本专业的基础学问和有关网络的基本学问。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有确定的了解，对photoshop、coreldraw、frontpage、flash等软件能够纯熟应用，并具有确定的编程力气。
17、 工作方面：我介入了校同学社区的建设与维护工作，使它成为同学们宠爱的校内站点之一。目前正在介入校远程教育的建设。除此之外，曾介入印刷科技词典电子版以及07052班班刊、毕业光盘的制作。实践的阅历让我在巩固已有学问的同时，更激起我猛烈的学习欲望，让我不断进取，不断进步。 在思想上：我要求进步，始终以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者流淌。敬重师长，团结同学，为自己的学习和糊口制造了良好的环境。 在日常糊口中：我糊口俭朴，有着广泛的爱好爱好。我爱好体育，尤其是足球和乒乓球，曾参加院足球队并获得校联赛第三名，参加班足球队并获院足球联赛冠军。也多次代表班级出战院乒乓球赛。我还宠爱上网，利用网络猎取更新
18、更多的学问，不断丰硕和完善自己。 在学习上：我耐劳努力，孜孜不倦，争取着高校那夸姣的时间去学习。高校四年，不光使我学到了很多学问，也使我懂得了学习的方法。恰是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了日语、网络数据库、网页制作、平面设计等学问，很好地充实了自己的业余糊口，并为自己的将来打下良好的基础。到目前为止，我已把握了本专业的基础学问和有关网络的基本学问。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有确定的了解，对photoshop、coreldraw、frontpage、flash等软件能够纯熟应用，并具有确定的编程力气。 工作方面：我介入了校同学社区的建设与维护工作，使它成为同学们宠爱的校
19、内站点之一。目前正在介入校远程教育的建设。除此之外，曾介入印刷科技词典电子版以及07052班班刊、毕业光盘的制作。实践的阅历让我在巩固已有学问的同时，更激起我猛烈的学习欲望，让我不断进取，不断进步。 在思想上：我要求进步，始终以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者流淌。敬重师长，团结同学，为自己的学习和糊口制造了良好的环境。 在日常糊口中：我糊口俭朴，有着广泛的爱好爱好。我爱好体育，尤其是足球和乒乓球，曾参加院足球队并获得校联赛第三名，参加班足球队并获院足球联赛冠军。也多次代表班级出战院乒乓球赛。我还宠爱上网，利用网络猎取更新更多的学问，不断丰硕和完善自己。 高校生的自我评价8 本人靠着“一分耕
20、耘，一分收获”的信念，在高校三年中拼搏进取。思想上要求上进，乐观向团组织靠拢，自觉学习先进理论学问武装头脑，关怀时事，以仆人翁姿态把握时代脉搏。 学习上，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成果优秀，多次获得“三好同学”和“优秀团员”称号，在结实把握本专业理论学问的同时，具有较强的实操力气，如进行相关课程设计，曾多次荣获“军训优秀学员”、“优秀同学干部”、“三好同学”、“优秀团员”、“社会活动乐观分子”等称号。本人在任同学会宣扬部干事期间，在老师的关怀指导，各部成员的鼎力支持下，以高效优质团结的作风顺当完成各项任务，曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到
21、关键作用，表现突出。有较强的团队精神，良好的人际沟通力气。在各项工作中，能把同学们团结到一起，擅长与他人协同“作战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。 我始终留意把自己培育成适应社会进展和现代化建设的共青团员，并得到同学的热心支持关怀，老师的深切关怀辅导，虽然我只是一个将踏入社会的高校生没有丰富的工作阅历，但我将会发挥自身优势把高校学到的专业学问和社会阅历运用于以后的实际工作中，不负各方厚望，不负共青团员的光辉称号。 高校生的自我评价9 本人拥有较强的专业学问和专业技能，接受力气和独立力气强，有很强的团队精神和集体荣誉感。处事冷静理智，工作认真负责，责任心强，有上进心，能吃苦耐劳，听从
22、上级领导支配，虚心向领导及阅历丰富老员工讨教，乐观向未知领域进军，为我在以后工作中留下了丰富而宝贵的阅历。 本人工作热忱乐观，细致急躁，具有良好的沟通力气，协调力气，性格开朗，待人热诚，有较强的文字组织编写力气和表达力气，做事细心，责任心强，有较强的执行力;宠爱从事团体工作，刻苦耐劳，适应力气强，具有确定的组织策划力气;能冷静处事，有较强的.自学力气、分析问题、考虑问题较全面;做事乐观，从一而终，有一颗乐观的上进心。 高校生的自我评价10 珍贵的三年高校生活已接近尾声，感觉特殊有必要总结一下高校三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 学
23、习成果不是特殊好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。其次是极大程度的提高了自己的自学力气。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科学问和很多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的把握一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。现在我已经大三，正在做毕业设计，更熬炼了自我的动手和分析问题力气，受益匪浅。 高校三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以熟识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，熬炼了自己的交际力
24、气，学到别人的特长，认清自己的短处。此外，还始终做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我宠爱做一些社会活动，会让高校生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。 个人认为这个世界上并不存在完善的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。 我这个人有个特点，就是不宠爱虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正由于如此，我把自己的意志视为主要因素，信任只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我始终都是在跟自己作战，精确地说
25、，是和自己的.意志战斗。 我个人认为自己最大的缺点就是宠爱一心两用甚至多用。急功近利，宠爱一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最终都能学会，也已经搞得自己很疲乏。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。假如我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，信任确定能更深刻的理解并把握这门学问。自从我发觉自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。 通过三年的高校生活，学到了很多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力气。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。熟识了许多同学和老师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践力气也有很
26、大提高，为将来走向社会奠定基础。 高校生的自我评价11 转瞬间，大一的上学期已经过去了，刚踏入高校那一刻还历历在目，还记得老师第一次班会老师所讲的：高校的第一个学期是最重要的，是特殊简洁把握不住自己的一学期，有特殊多同学都在这学期适应不了高校的生活。现在看来，老师的教育，父母的语重心长都是特殊有道理的，在过去的这一学期，布满了喜怒哀乐，做为团员的我，对于这段时间的学习和生活，我不是个是失败者，但也不能说是个成功者。 迈入高校校门后首先让我在军训中练就了将强和毅力，让我能够努力的把握和坚持，能于自己的思想做斗争，在军姿中把自己从强人还是弱者中做个选择。对人生的意义做了栓释。去战胜自己，克服自己。
27、培育了自己的身体素养和心理素养。为以后的学习和工作做预备，使我终身的都受益。 其次，在这段时间，我做到了坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，我不仅努力提高自己的学习力气和不断接受新的文化学问的力气，还留意提高自己的思想政治素养能够乐观的参加学校组织的活动。我深信我有较强的规律思维推断力气和团队协作力气，做事认真负责，宠爱生活，能关怀别人，在各项工作中，能把同学们团结到一起，擅长与他人协同作战,社会实践力气强，对新事物接受力气快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够乐观上进并主动挑战一些困难。工作力气较强，在编辑星火燎原时，能够乐观协作部长的工作，并一同努力把院刊编辑的更好。在平
28、常的工作和对民族理论的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在把握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界同时留意改造自己的主观世界这些评价对我有一丝的劝慰和傲慢感，但做为一个高校生，我们的天职就是学习，最主要的任务和根本目的就是学习，第一学期正式上课后，每科老师都对我们将如何学习做出规划，关怀我们调整学习方法。让我们借鉴学长和同学门的特长，来克服自己的短处，使我们特殊快进入高校的生活中来，让我们少走了许多摸索的弯路。并告知我
29、们在高校的学习中如何把握自己，也让我对高校的学习生活有所了解。 这学期我已经完全适应了高校的生活，能够列出高校生的人生清单，在清单之列的努力去做，不在清单之列的决不去做，能够特殊合理的利用时间，并对学习和生活做出规划，能够特殊好的投入到学习中去，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，经过一个假期的反省，我已经改掉我的坏习惯，养成学习和生活上的好习惯。在学习方面，我确定能把专业学问学扎实，并努力提高自己的英语水平，把大量的课余时间都特殊好的利用上，把学习和工作方面得到双赢。在学习之于在把时间用在进展自己的最爱好的事情上面，并努力做到最好。 高校生的自我评价12 时间过的真快，高校四年的时间说结束
30、就结束了，我们也是立即就要宣告毕业了，高校四年的学习让我受益无穷，不止是专业学问上的，我觉得更多的、更为重要的是，我学会了说话，学会了做人，这是我步入社会最好的底牌，无论是找工作，还是在单位工作，都会轻松顺当很多，这是确定的。我现在回想起来我在高校这四年的表现，就感慨万分，以下就是我对自己在四年在校表现的自我评价： 一、学习上的表现 在高校第一年的时候，由于刚刚脱离父母的看管，所以是有点放飞自我的意识的，学习的态度也是特殊的不端正，我在学习的时候，之后有人叫我玩，我就可以做到立马放下手头的事情，跟他们去玩，完全就是三天打鱼两天晒网，有时候我还消逝旷课的状况。但是随着时间的推移，我就慢慢的意识到
31、自己在学习上落下的太多了，我又可以做到丝毫的不受诱惑，全身心的投入到学习当中去，这才让我高校四年没有白读，我在学习上，就可以清楚的知道什么时间段应当做什么事情，这一点让我的同学们也是特殊的佩服我。除了第一个学期、其次学期，之后的每个学期，我的专业成果都是稳定在班上前十的位置，我在学习上的专注度，还是相当不错的。 二、生活上的表现 我可能跟其他的高校生不太一样，有想加入社团去丰富自己的高校生活的，也有觉得这是特别无趣的行为，而我就不一样了，我选择自己创建社团，由于我发觉学校是没有围棋社的，刚好这是我特别宠爱的一个消遣的方式，为了创办这个围棋社，我是整整耗费了半学期的时间，但是最终还是被我成功的创
32、办成功了，由第一学期的五个人，现在已经成长到三十一个人了，这就是社团的魅力，这算是我在高校特殊傲慢的一件事了，我就是这所高校围棋社的创始人，第一任社长。就单单这个围棋社就给我的高校生活带来了相当多的颜色。 三、整体表现良好 高校这四年的在校表现，我自己还是很满意的，至少我从来没有做过让自己后悔的事情，跟多个任课老师也是关系良好，就由于我在他们的课上表现都还不错，对我的评价都颇高，比如说我以后到社会上，无论干什么工作确定是最吃香的那个；说我性格特殊的好，招人宠爱，以后出去工作了，工作不会太难找的高校的结束，就意味着我立即就要进入到另一个环境了，我信任我确定能适应的，作为一个当代高校生，确定可以有
33、所作为。 高校生的自我评价13 本人活泼开朗、乐观向上、爱好广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不躲避，情愿虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；情愿以虚心态度赞扬接纳优越者，权威者；会用100%的热忱和精力投入到工作中；平易近人。 品德端正，虚心谨慎，吃苦耐劳，综合素养较好，交际，沟通力气较强，拥有创新思维、有团队精神并能承受较大的工作压力，自学力气较强，求知欲强。 高校生的.自我评价14 良好的心理素养是人适应社会、生存和进
34、展自我的资本，而高校生又是社会中一个具有相对优势的群体，所以他们不仅应具备较高的科技文化素养，而且还应当具备良好的心理素养来适应不断变化的社会环境。 良好的心理素养是思想道德素养的基础，是科学文化素养的重要保障，直接影响高校生学业和将来进展方向。 任何一种道德品质都包含道德熟识、道德情感、道德意志和道德行为4种基本心理因素。这4种要素相互渗透，共同构成了道德品质结构。因此，道德品质的形成和进展是这些基本心理因素共同发挥作用的结果。客观的自我熟识、和谐的人际关系、与四周社会协调全都等健康的心理状态，是加强道德品质培育和提高道德水平的重要有利条件。 心理因素对学习动力系统有重要影响。引发学习动机的
35、基本要素是需求和诱因，而学习需求的主要心理因素是求知欲和进取心。求知欲和进取心强的人，学习乐观性高，潜能简洁发挥，心情对学习与运用科学文化学问有明显影响，意志对学习与运用学问有重要影响，智力水平差不多，谁的意志坚韧，谁就能成为优秀者，性格与学习运用科学文化学问亲热相关，良好的性格能促进同学学问的学习与运用并获得优异成果。 心理学和医学争论表明，不仅精神疾病的主要诱因是心理因素，而且很多生理疾病都与心理因素有关。心理因素对生理疾病的治疗同样有重要影响，心理素养还对身体潜质的发挥有着巨大影响。纵观全国，高校生心理素养普遍存在着问题。 第一，认知性问题。当前我国高校生的认知性问题主要表现为自我意识混
36、乱，有些高校生对自己容貌、身材、体能、气质等吹毛求疵，有些高校生对自我抱有消极的观念，只追求个人本能和物欲的满足，只遵循所谓的“欢快原则”，而完全抛弃社会性的“现实原则”，更不用说道德性的“至善原则”。 其次，强迫症与抑郁症。强迫症和抑郁症等都与人的认知力气有亲热关系，强迫症主要以反复、顽固的强迫观念或强迫行为为主要症状，当事人内能感觉到这些观念和行为的荒谬和可笑，但照旧无法把握。 第三，情感性问题。在高校生群体中表现为缺乏激情，当事人对亲人、伴侣和同学的喜怒哀乐反应冷漠，缺乏怜悯，心情敏感且简洁失控，当事人因很小的刺激也会暴跳如雷，唉声叹气，精神萎靡，常常产生内疚感、自劣感甚至罪恶感。 第四
37、，人际性问题。心理距离拉大，具体表现为：同学之间和师生之间的交往带有越来越强的功利动机；高校生的人际交往开头变得形式化和抽象化；高校生的亲情需要和理解需要不能得到较好的满足。 有些高校生待人处事往往以自我为中心，缺乏对他人和社会的理解，更不知道如何关怀他人，如何与人友好相处，人际观念错误，使有些高校生对人际交往抱有消极的态度，在高校生群体中还普遍存在嫉妒、猜疑、羞怯和自私等影响人际力气进展的心理因素。 心理素养总体水平不高的缘由是多方面的，但究其主要缘由有以下几个方面： 第一，家庭因素。家庭教育方式直接关系到子女能否健康成长，溺爱型家庭往往使孩子形成了随心所欲，任意而为的共性，自我意识和心情把
38、握的力气偏低，同时，缺乏谦、宽容的品德，人际交往中常常以自我为中心，专制型家庭往往过于缄默或严峻，孩子不敢大声说话，孩子长大后，适应力气差，对人屈从，自信念不足，过分抑郁，放任型家庭往往无暇顾及孩子成长，把教育的任务完全托付给学校，甚至认为“树大自然直”，无需多操劳，易使孩子形成我行我素、自以为是的心理。 其次，学校因素。当前，衡量一个中学或老师教育水平的标准往往依据升学率，在此目标和标准主导下，教育方法只能是留意学问灌输，忽视心理培育，学而优则金榜题名，恰恰是这些能够进入高校的高校生，其心理素养水平相对更低，他们往往不擅长熟识和把握自己的心情，不能很好地面对和承受各种挫折和压力以及处理各方面
39、的人际关系，经常怨恨他人或自我封闭。 第三，社会因素。市场经济进展中，人们的价值观、道德观以及生活方式发生了很大变化，经济效益的追求一方面促进了经济的进展，另一方面也助长了金钱至上、享乐主义、损人利己的个人主义，淡化了人们的义务意识、社会责任感及全局观念，这些现象必定会摧残腐蚀同学的心灵，使他们道德消逝滑坡，另外学校一些不良文化风气的影响，如厌学风、经商风、铺张铺张风、吃喝玩乐风以及封建腐朽思想等，使心理素养差的同学产生厌恶学习、厌恶学校、厌恶家庭、厌恶社会等不良心理，进而消逝一系列其他心理问题。 第四，个体因素。高校生处于青春期的中后期，生理上发育已经成熟，心理上却不够成熟，心理状态仍带有确
40、定的稚嫩性、依靠性和冲动性，两者之间的落差很简洁导致心理失衡，我们通过对部分存在确定心理障碍的同学进行分析发觉，其性格的缺陷表现为：内向、心胸狭窄、抑郁性、神经质、多愁善感又难于表露、自卑感强、适应现实环境较困难、活动范围狭小，因此说，个体的心理素养，特别是一些特殊的人格特征，是导致心理问题的内在因素之一。 所以，要依据实际状况制定合理的高校生心理素养进展的策略，进展认知力气的策略，首先，高校生通过反思的思维训练，构建健全的自我意识，包括合理的自我评价、自我认同、自我敬重、自我激励等，客观和理性地对待自己和社会，就可以有效地防止自我构念系统消逝自我意识混乱，其次，在对自我不断反思的基础上，高校
41、生应始终保持自信念，认知疗法理论认为自信念是进展自己认知力气的重要力气，它是对自己各种素养和力气的确定性评价，这种确定性的自我评价在很大程度上准备着高校生抵抗认知性障碍的力气，在抛弃来自传统文化的陈腐消极的社会观念基础上，与时俱进，不断提高自己承受各种社会性压力的力气，在面对来自考试失败、情感失意、就业挫折等压力时，高校生不仅要熟识到人类在生存与进展过程中、失意、挫折和失败等带来的心理压力总是不行避开的、而且更要熟识到压力也是促进自己成长和成才的必要动力。 进展情感力气的策略。人的心理除了理性因素外还存在大量的非理性因素，这种非理性因素主要表现为情感。因此，进展情感力气也是提高心理素养的必不行
42、少的策略，我们认为高校生的情感力气进展策略包括情感的间接转化和情感的直接释放两个方面。所谓间接转化策略指对来自生理缺失性需要的冲动导致的苦闷和苦恼进行情感转换或调整。它主要通过健全高校生的心理防备机制来实现自我爱惜，具体包括压抑、替代、否定、投射、认同等方式，现代心理健康理论认为、心理防备机制具有转化不良心情和冲动、并使个体的情感与外界情境相和谐的功能。所谓直接释放策略主要指对来自成长性需要未能准时满足而导致的失意或沮丧进行情感管理或把握。它主要借助理性思维来排谴当事人心理上产生的不良心情，从而达到减轻心理压力的目的。 进展人际力气的策略。首先，高校生应树立合理的人际观念。人际力气的进展必需考
43、虑到民族和文化的差异，与西方自由主义和个人主义文化不同，中国是集体和社会取向的文化。在这种文化中，个人只有将自己融于社会关系之中才能获得认同，也就是说，个体的言行举止在考虑自己的需要和情感满足的同时，也要尽可能地考虑和满足他人的需要和期望，因此，进展良好的人际力气，将个人的需要和利益与同学、班级和集体的需要和利益联系起来，对于高校生的成长和进展是特殊必要的。其次，高校生应把握进展人际关系的一些基本原则，这些基本原则包括公正、互惠、宽容。再次，高校生要不断进展自己人际交往的技能，如牢记对方的名字，待人接物时，面带微笑、善解人意、真诚地赞美他人等。此外，高校生还需要不断提高自己的道德修养，增加自己
44、的人格魅力，调查发觉，热忱、心胸宽广、和善、善解人意、有正义感、品德高尚、恳切、恳切等人格特征为高校生所宠爱。相反，自以为是、虚伪、心胸狭窄、自私、小气、虚荣、轻浮、懒散、无责任感、粗鲁等人格特征令人厌烦。 总之，高校生心理素养的进展，并不像生理进展那样是一个自动化的过程。相反，而是一个需要不断学习、主动建构的过程。对我国高校生而言，不仅要不断提高自己的学术素养，而且必需从认知力气、情感力气和人际力气三个方面进展自己的心理素养，才能有效地抵抗来自内部和外部的各种有害心理健康的不良刺激。在这个纷繁简洁的信息社会中获得进展和成功。 高校生的自我评价15 高校四年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾
45、这丰富多彩的四年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格高校生了，这些日子将永久牢记在我心中。这四年在学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业学问，毕业之际，回顾四年来的学习，工作及生活，做自我评价如下： 我的性格属于活泼开朗型却又不失虚心稳重，布满活力，待人真诚热忱有较强的力气、实际动手力气、团队协作精神和沟通交际力气，凡事能吃苦耐劳，适应性与应变性都很强。 在学习上，我信仰活到老学到老是人生的使命，因而对专业学问的渴求，对实践的自我要求，都彰显了我的好学态度。经过不断地努力，我圆满的完成了本专业课程，并取得了计算机和英语等级考试证，还在课余时间涉猎了大量解剖学、心里学、养分学等等一系列与专业靠边的学问，信任在以后理论与实践结合的过程中定能有更精彩的表现。 在生活中，我有着广泛的爱好：健身的各项活动，刺激的各种冒险活动，休闲的各地驴友组团高校生活可谓多姿多彩。同时我也是一个独立的人，在校期间各类兼职勤奋肯干、吃苦耐劳，在赚取生活费的同时学到了怎样在当今弱肉强食的社会中生存，明白了许多为人处世的道理，这对我的人生来说是一笔不小的财宝，有助于在将来迎接新挑战更能游刃有余。 两年的校内生活和一年的社会实践让我不断的挑战自我、充实自我，为人生书写了华丽的篇章。面对过去，只能思考评价；面对现在，便要努力拼搏；面对将来，我期盼并时刻预备迎接挑战。25