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1、幼儿园中班交通安全教案(集锦15篇)幼儿园中班交通平安教案1 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）开放联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通平安。（出示字
2、卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加玩耍活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的.作用。（将标志贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路
3、的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用 （出示交通标志）在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们熟识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伴侣仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿玩耍状况，结束。 幼儿园中班交通平安教案2 活动目标： 1.熟识常见的交通标识。 2.
4、能够区分不同类型的标识代表的意义。 3.养成遵守规章的好习惯。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动预备： 一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、 活动过程： 一、玩耍导入。 师：今日，我们一起来玩个交通小玩耍，想玩吗?选择自己宠爱的交通工具(动身喽!) (带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。) 提问：告知老师，假如我们真的是走在大路上或者你们在大路上开车的话，能任凭开，任凭走吗? 幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。 师：珍宝，你说的我赞同。 二、熟识标识 1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发觉了一个惊异的标志)小伴侣们见过吗?假如见
5、过，记得在哪里见过呢? 2.小伴侣们畅所欲言。 3.老师这里有很多交通标识图片，你们都熟识哪些?(老师出示交通标识图片，幼儿自由说) 4.我们现在一个个来熟识。(逐一熟识并解释其作用) 三、拼图玩耍 师：小伴侣们真棒!今日熟识了许多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。 (小伴侣们小组合作拼交通标识) 小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们确定要遵守交通规章，假如我们不遵守交通规章，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到损害，小伴侣们确定要养成遵守交通规章的好习惯。 四、学唱儿歌 五、总结、延长 师：今日，我们不仅熟识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要
6、遵守交通规章，文明出行。小伴侣们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识? 活动反思 本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通平安的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成留意观看四周事物的良好习惯，让幼儿知道我们必需要遵守交通平安秩序。 幼儿园中班交通平安教案3 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避开危险，在轻松的氛围中学习交通学问。鼓舞幼儿乐观参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱好，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.熟识一些交通标志，了解一些常见的.交通指挥手势。 2.遵守交通行
7、为规章，知道什么是正确的什么是错误。 3.培育幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备： 1PPT。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。 1.学习过大路的学校问。 2.熟识几个常见的交通标识。 3.对一些大路上常见的现象推断对错。 三、玩耍学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2.玩耍：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交
8、通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做玩耍。 幼儿园中班交通平安教案4 活动目标： 1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱惜意识。 2、能熟识简洁的交通标记并了解平安通过大路应遵守的交通规章。 活动预备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料 活动过程： （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。 提问：发生了什么事？怎么发生的.？ （二）熟识交通标志。 1、出示挂图熟识简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜猜看，来巩固对交通标志的熟识。 3、提问：如何过大路？平安过大路有什么好处？培育幼儿的自
9、我爱惜意识。 （三）学说儿歌 红绿灯 大大路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停， 绿灯亮了往前行。 （四）玩耍 小伴侣们想不想玩红绿灯的玩耍，师幼一起玩玩耍。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟识红绿灯及其作用。 活动延长： 绘画红绿灯。 幼儿园中班交通平安教案5 活动目标： 1、熟识信号等标识了解基本的交通规章。 2、熟识几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲热关系。 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力气。 4、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备： 1、儿歌小小孩学常识
10、动画。 2、交通平安标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。 3、课件：幼儿交通平安宣扬片上学路上。 4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程： 一、导入 1、观看画面，引起幼儿思考。 师：小伴侣我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小伴侣在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿大路被奔驰而来的汽车撞倒。） 2、师：小伴侣刚才你们看到了什么？是什么缘由造成危险事情的发生？小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命平安我们确定要遵守交通规章。 二、熟识信号灯标识和几种常见交通标志。 1、熟识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今日老师请一位小客人来教给我们一
11、些最基本的交通规章，我们一起来看看吧！（播放动画小小孩学常识）师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小玩耍，遵守规章的小伴侣。请小伴侣们看信号灯过大路。 小结：小伴侣们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 3、熟识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大大路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今日老师就带来了几种，你们想看吗？ 播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应当怎么做？ 4、请小伴侣指认标志，答对的奖一颗才智星。 幼儿园中班交通平安教案6 设
12、计意图： 幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在大路中间指挥交通的威猛形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规章的意识,加强自我爱惜的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规章的良好氛国”特设计本次社会实践活动我是小交警。 活动目标: 1、通过和交警沟通互动,关怀幼儿了解交通平安的重要性,熟识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。 2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增加宽阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。 活动预备： 1、邀请
13、交警阿姨来园参与活动。 2、多媒体课件。 3、幼儿交警服装。 活动过程： 一、集体活动。 1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿爱好。 2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，关怀幼儿了解红绿灯的作用。 3、熟识常见的交通标志和信号。 4、让幼儿了解简洁的交通手势并学一学。 5、启发幼儿探讨大路上的交通规章。 问：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过大路?自行车该遵守哪些交通规章呢?小伴侣们刚才观看的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过大路?自行车又应当遵守哪些交通规章?那行人呢? 二、区域活动： 带幼儿到布置好的玩耍
14、情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。 三、实践活动： 老师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。 幼儿园中班交通平安活动教案3 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要宠爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在大路上乱跑，提示幼儿留意平安。 活动预备： 1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车请求关怀引出课题。 老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊异，它看
15、到大路上这么吵闹，欢乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观看大路中间站着一个人(出示交警叔叔图片) 1、这是谁? 2、他在干什么? 3、他会对小汽车说什么? 二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片) 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过大路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的宠爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情? 2、你们宠爱他吗? 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过大路要走人行横道)。 幼儿园中班交通平安教案7 设计意图 幼儿教育指导
16、纲要指出:要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱惜自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱惜自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过大路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以玩耍的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发爱惜自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通平安。 活动目标 1.幼儿能熟识简洁的交通标记。 2.通过玩耍，引导幼儿遵守交通规章，知道不能乱穿大路,增加幼儿遵守交通规章的意识。 3.情愿参与交通平安玩耍，体验玩耍的乐趣。 重点
17、难点 熟识简洁的交通标记，并能在玩耍中巩固熟识交通信号灯，遵守交通规章。 活动预备 1.课件； 2.儿歌去郊游音乐； 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。 活动过程 一、活动导入：视频情景感知 观看过大路的视频 老师提问:小蓝为什么要拉住小红?过大路应当走哪里呢？ 老师归纳:过大路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。 二、活动开放 1.出示图片熟识集中常见交通标志 2.观看视频大眼猫过大路的故事，体验沟通。 （1）老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 老师归纳:大眼猫过大路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
18、（2）老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 老师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 （3）老师：大眼猫在过大路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗? 老师归纳:行人要走人行道;不能在大路上玩耍;过大路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。 3.玩玩耍 播放音乐去郊游，玩耍体验小司机 老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小伴侣们扮演行人和司机，大家一起去郊游 大眼猫带领行人一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的.熟识。 场景一:人行道和车行道 老师（
19、大眼猫）：前面有两条路，行人应当走哪条路? 幼儿（行人）：人行道。 老师（大眼猫）：行人应当留意什么? 幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 场景二:十字路口 老师（大眼猫）:要过大路了，我们应当怎么走? 幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路） 老师出示绿灯时，司机小伴侣握着小圆环方向盘开着自己的车子到大路上行驶。老师出示红灯时司机小伴侣把车停下。 三、活动结束 老师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到大路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通平安记心上。最终老师评价幼儿玩耍状况，结束。 四、活
20、动延长: 让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通平安学问并思考行人走在大路上还应当留意什么? 活动总结 设计这个活动时，我首先依据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为:了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱惜意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在大路上玩耍，要走人行道，过大路要走斑马线等。我接受直观图片、情景模拟玩耍等引导幼儿参与活动，接受情景法和玩耍法也可以调动幼儿的乐观性，提高幼儿的活动爱好，让幼儿在玩耍中了解交通学问，引发幼儿更有效的学习
21、。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱惜意识和力气。 幼儿园中班交通平安教案8 一、活动目标： 1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章。 2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，留意交通平安。 3、引导幼儿理解各种交通标志。 二、活动预备： 1、环境布置： 小环境布置一幅“吵闹的大路”的主题墙饰。 室外创设一条“模拟大路”。 2、学问预备： 幼儿对大路上的交通标志有了初步的感性理解。 幼儿已有确定的平安意识。 3、物质预备：大路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志
22、一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。 三、活动过程： 1、故事引入。以故事乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿理解各种标志。 2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？ 3、玩耍：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。 4、玩耍：过大路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的大路上亲自体验各种交通标志的作用。 幼儿园中班交通平安教案9 活动目标 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、熟识一些交通标志。 3、培育幼儿自觉遵守交通规章。 4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。 5、遵守交通行为规
23、章，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。 3、警帽，哨子。 活动过程 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的.动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在大路上假如没有交通警察会发生什么事？ 3、出示图片关怀幼儿熟识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。 4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交
24、通事故，争辩在街上应当怎样走，怎样过大路，乘车时怎样做才能保证平安。 5、玩耍，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做玩耍。 幼儿园中班交通平安教案10 教学目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要宠爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在大路上乱跑，提示幼儿留意平安。 3、培育幼儿自我爱惜力气。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、能乐观参加玩耍教学，并学会自我爱
25、惜。 教学预备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 教学过程： 一、以刚出厂的小汽车请求关怀引出课题。 老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊异，它看到大路上这么吵闹，欢乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观看大路中间站着一个人(出示交警叔叔图片) 1、这是谁? 2、他在干什么? 3、他会对小汽车说什么? 二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片) 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过大路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的宠爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情? 2、你们宠爱他吗? 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、
26、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过大路要走人行横道)。 教学反思： 孩子们对交通平安有确定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在教学中，幼儿的语言表达力气有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的教学，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安学问的学习的，缺乏确定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此教学中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学教学由于融入了孩子比较生疏并且
27、比较感爱好的内容，而显得特别好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的乐观性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计教学的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的教学中，老师应当多尝试使用这种教学形式，引发幼儿的争辩。 幼儿园中班交通平安教案11 1、活动目标： 1、让同学在沟通活动中熟识一些常见的交通标志。 2、让同学在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 2、活动预备： 1、同学预备玩耍活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。 2、同学收集各种交通标志（照片或图片）。 3、活动过程： （一）开放联想，揭示活动
28、主题 1、师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行竞赛，你们有信念吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消逝：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色慢慢变成鲜红色。 3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观看了血流出来了。 生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安 （二）、玩耍活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形
29、像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加玩耍活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他同学仔细观看，看看会发生什么事情？ （同学开头活动，车辆和行人任意穿梭） 3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我观看走路的人和自行车撞在了一起。 生2：我观看自行车撞到了汽车，我想确定把他们碰疼了。 生3：我观看车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样确定很耽搁时间。 4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ 生1：我觉得是他们不懂法规。
30、 生2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，确定不会发生赌车的事情。 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：熟识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你熟识这些
31、道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道大路两边是自行车、三轮车道。 7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。 8、师：各位司机伴侣，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 同学到位，指挥红绿灯，同学们顺当地经过了十字路口。 10、师：同学们，现在你们想说什么？ 生1：这一次大家都很快到达了对面。 生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 （三）、呈现
32、收集状况，初步了解常见交通标志的作用 1、师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报。 2、生拿出收集的交通标志，在小组上喧闹地沟通着，老师巡回倾听同学的沟通状况。 3、师：现在，我们请小组派代表呈现你们收集的交通标志。 5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星） 设计意图 城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱惜自己。新纲要中指出：“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首
33、位”。从小让幼儿懂得交通平安学问，养成自觉遵守交通平安的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合新纲要所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，为全部在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的平安教育活动。 活动目标 1、让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 2、让幼儿熟识交通平安标志，培育确定的自我爱惜意识和力气。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备 1、事先在户外布置大路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘
34、四个、各种交通平安标志，小贴纸。 3、多媒体课件： （1）兔宝宝离开妈妈跑到大路上去玩，差点被车撞到。 （2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到大路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程 一、老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。 师问：“小伴侣们，今日老师要带你们去儿童乐园玩，你们欢乐吗？我们一起动身吧！” 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。 师问： （1）“小伴侣们，我们应当走哪一种路呀？” （2）“为什么要走这条路呢？” 请幼儿自由观看，争辩，引导幼儿熟识人行道和车行道的平安标志图。 师：我们应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道
35、上玩。） 场景二：连续带领幼儿走到十字路口。 师问：“小伴侣们，我们要过大路了，应当怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？” 通过老师提问，幼儿观看，学习熟识斑马线和红绿灯的作用，知道“过大路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。 场景三：带幼儿连续走到天桥。 师问：“小伴侣们，这是什么？”“那我们应当怎么走呢？” 通过老师的提问，幼儿自由争辩回答，老师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。” 顺当到达儿童乐园之后，老师和小伴侣一起围成一个圈，老师出示刚刚熟识的交通平安标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师嘉奖小贴纸对回答问
36、题的幼儿进行鼓舞。 二、幼儿观看课件。 兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。 （1）“小伴侣们，兔宝宝又发生了什么事呀？” （2）“妈妈是怎样做的？” （3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过大路的呢？” 请幼儿通过观看画面自由回答，老师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗？”请幼儿依据阅历自由回答，老师进行小结。 三、仿照玩耍，体验生活。 “小伴侣们，我们一起来玩过大路的玩耍吧？记得哦，确定要遵守交通规章！”老师请小伴侣们自由扮演各种角色，有
37、扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过大路玩耍，鼓舞幼儿自觉遵守交通规章。幼儿相互角色进行玩耍。玩耍之后，老师进行小结：“小伴侣们，我们以后过大路确定要遵守交通规章，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过大路要走斑马线，走天桥呢，确定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。” 四、延长活动： （1）老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由玩耍， （2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规章的教育，并处处以身作则影响孩子。 幼儿园中班交通平安教案12 活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章
38、的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 4、增加平安意识，克制自己的惊奇心，不去危险的地方玩耍。 5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： （一）开放联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看
39、我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加玩耍活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟识这些道路吗？（人行道、非机动车道、
40、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们熟识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伴侣仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿玩耍状况，结束。 幼儿园中班交通平安教案13 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要宠爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用
41、，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在大路上乱跑，提示幼儿留意平安。 3、培育幼儿自我爱惜力气。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车请求关怀引出课题。 老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊异，它看到大路上这么吵闹，欢乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观看大路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 1、这是谁？ 2、他在干什么？ 3、他会对小汽车说什么？ 二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片） 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过大路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的宠爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情？ 2、你们宠爱他吗？ 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给