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1、幼儿园实习报告(集合15篇)幼儿园实习报告1 今日是个阳光明媚的早上，对了，每一天都是新的开头。我信任，今日是我这学期下园的第2次，早上满怀期盼的来到金山幼儿园。一进幼儿园观看了一群活泼可爱的孩子们在那里活动，是的，幼儿园的孩子应当多多户外活动才对，观看一张张天真可爱的笑容，由于我比较晚来，他们差不多要早操了，先是大班的孩子们，哇。音乐一开，不用老师带就自己很娴熟的排好队，开头做操，大班的果真就是不一样哦！ 特别惊异。相对来说比以往去的幼儿园，金山幼儿园的孩子们让我另眼相看，做了一会，这会老师出来带操，一开头我门还以为是没有老师来带操的。不过还是觉得很不错。至少对于一个幼儿园的孩子来说，紧接着
2、是中班和小班做完操， 到了个小礼堂。今日要在这里听2节课，第1节是中班的，音乐活动，（小鸟捉虫）一只只美丽可爱的小鸟飞进来了。老师让孩子们听音乐然后问他们小鸟在做什么呢？答案各种各样。让我印象很深刻的是有个小伴侣说，小鸟在玩玩具，呵呵，孩子的心灵是单纯的，他们并不会去想那么多，直接想成和自己生活一样。 我认真观看了几位小伴侣，其中有一个很宠爱举手回答问题。但是蛮内向的，都是静静的自己一个人坐着。还有一个，活泼好动，也是很宠爱发言。比较简洁和其他小伴侣沟通，很快中班的活动就结束了， 下个是大班的语言活动（乌龟开店），首先老师先给孩子们看图片然后一边解释，完后提问他们，大班的确就是不一样，很多方面
3、都是比较好的，老师让他们给乌龟的店做了个广告词。 小伴侣很乐观的发言，有很多条都是特别好笑的，甚至有的都给夸张化说什么吃了乌龟的饼即好吃又能美容，听完课。赶快到中班我看中的班级去完成老师的作业。拿了我自己画的图，让他们说说对这个图的看法还是感受之类的，。活泼大方的我始终很宠爱小孩子，是孩子堆的“老大”，特别有孩子缘，所以对自己很有信念。以下是他们的回答 好漂亮啊。这是一幅海洋，这里有鱼。有乌龟。小鱼他们在找妈妈。这里还有太阳。这黄色的是沙滩。可能他们的回答让我觉得简洁化了，但是我还是很欢乐，每个回答的小伴侣我都送他们一朵小红花，那是我要去的.前天晚上预备的，或许是去了几次。多少知道一点，自恋点
4、说比较有阅历了。所以我们很受孩子们的欢迎。被一群孩子门包围着，左一句客人老师。右一句客人老师。 有个小伴侣的小红花，被后面的一个小伴侣不当心给弄破了，她既然哭了。我很心疼的帮她擦眼泪说；#39；不哭不哭哦。老师在给你一朵更漂亮的，欢快的时间总是过的很快了 这时候我们的走了，小伴侣们说客人老师你们还要再来看哦。恩今日的确很开头。感觉很有成就感，幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的宠爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿走进孩子、倾听孩子内心的声音，了解孩子，关怀孩子。 这为我以后的工作打下了坚实的基础，最欢乐的
5、是还熟识了这么都可爱的孩子，成为我珍视的宝贵财宝。就这样看着一个个开爱天真的笑容离开了，这次的见习更能激励我今后更加努力奋斗。 幼儿园实习报告2 今年的寒假实在很暖，俨然与往年不同，毕竟没有了冬天的感觉。天气的而外温和，人的心情也没有那么冰凉。心情好，洋溢着“冬光”的喜悦，总想做一些特别的事情。假日某日公园游玩，遇见一可爱的幼儿，偶然萌发了去当起幼师的冲动，接近天真无邪的小伴侣，或能纯净我积下的些许阴霾。或许者也是猎奇心的泛滥，使我想要了解幼儿园的教学。这次前行幼儿园的目的，是当一位“临时幼师”，体会老师的味道。 来到邻近一个幼儿园门前，映入眼帘的是那童孩的布景，各种各样流行卡通动人物，花花草
6、草，红红绿绿，各种可爱的，惊奇的装饰品布满整个园子，还有各种游乐的设施，那是孩子的天堂。一大群的小伴侣在不亦乐乎的玩耍，天真的无邪笑容，各种喧吵闹闹的哭声，玩耍声，叫喊声。天真的童年一下消失眼前。我仿佛也回到了时候，在里边的有我一个身影。我突然意识到，那究竟以是往事。时间已经转变了我的童稚模样。想起一句俚语“欢快是他们的，我什么也没有。此时的莫名感伤，的确来得不是场合。 想到自己的目的，就找到园长办公室，跟他交谈一下我这次来的目的。生疏男子的突然到来未免使人有防备的心里。他总是爱理不理的样子，几乎很难交谈。支支吾吾的，企图以冷漠的态度使我知难而退。最终他说有事先离开，我知道这是含蓄的拒绝。然而
7、我问他什么时候再回来，他说不愿定。说不定今日不回来了。我静静的暗自心里难受。可是为了达到自己的目的，我不得不赖着脸皮连续在其次天的上午去他办公室。状况有点糟糕，去得时候办公室没有人，感到心灰意冷。站在门口等待，不久，惊异的发觉了园长，那种喜悦的心情，仿佛中了五千万的彩票一样，且不用纳税。我再次解释我了此行的目的，没有任何居心，也不求得任何的利益，仅仅想志愿义务当教员。不知道是我的坚持，还是我的真诚“感动”了他。总之，我最终还是可以进入园内，成为临时的“授课老师”，心中布满着喜悦和感动。 次日，我在一个姓李的老师引领下，进入了一个20多人的小班。小伴侣们用惊疑的目光扫视着我。看着那些顽皮的小伴侣
8、，除了天真活泼可爱，我再也 找不到其他的词语来形容他们。很想融入他们的世界，可是我无从下手，我只能静静的看着老师是如何教他们的。在旁边愣愣的看着，犹如我也是一个小伴侣，正在听着老师的讲解。小伴侣们似乎不是那么的听话，爱玩是他们的天性吧。老师很辛苦的重复一遍又一遍的小段子，带着很强的节奏感，并手舞足蹈着，这就是所谓的言传身教吧。在这里，我深切的感受到了。心想，老师可真宏大。老师的形象在我心目中立即的鲜亮而崇高起来。以前竟不觉得。老师教了一会儿，叫上我，跟小伴侣们介绍，这位大哥哥现在也是我们的老师，即将带领大家几天。叫老师好！ 老师好！响亮而又不齐的声音在我的耳边响起。各种顽皮打闹的嘻戏生照旧充斥
9、这这个不大的教室。我不知怎么的，微微感到大方，第一次跟这帮小伴侣们打交道，我还有点不适应。接着，老师转身离开，剩下的场子，由我打理。立即感到压力巨大，我如何才能融入他们？且教他们一些浅浅的学问呢。我束手无策，然想起那老师的做法。我不觉的仿照起来。 现在，请各位小伴侣，跟我一起念书好吗。有些小伴侣说好，而有些，在一旁的头也不抬的自个玩了起来。我也没有方法。叫他们留意力集中。可小孩子终究是小孩儿。根本不知道我在讲什么。所以，我只能硬着头皮读起了书来。大家跟着我一起读。读完了书，我又跟他们谈起童知内容的话来，以示亲和。又要不断的搭理到每个小伴侣，不能将某些小伴侣冷落了。要是真有人哭了起来，我必将惊慌
10、失措，束手无策。不断的搭讪，又必需教唱歌，跳舞。幸亏小伴侣不知道什么叫审美，否则我那张牙舞爪似的癫狂，五音不全的哑喉，必又将成为一个他们以后茶余饭后无聊的欢乐辞典。我摆着心花怒放的笑脸面着他们，生怕发怒的恐怖面孔吓到他们，由于他们的真心的顽皮，简直无法无天。压抑着我膨胀的怒气，我始终微笑着，心酸的身影忙劳碌碌。上完课后，我大大的感慨一句：真累！ 老师们偷笑着，老者般的谆谆教育，说确定要有急躁。我表现出无比的鄙视她们。借此机会，我跟他们聊了起来。问了一下他们的薪酬和福利状况。她们纷纷用摇头来表示内心的无奈。低薪已是事实，可也没有福利，毕竟这是民办的幼儿园，没有国家的财政支持，她们也就不能像正规的
11、公办学校那般享有 幼儿园实习报告3 依据市教育局工作支配，结合上级下发的调查表内容，我校对本校所管辖的幼儿园进行了深化细致的调研，现将调研状况汇报如下： 一、校内基本状况： 幼儿园现有大、中两个幼儿班，有幼儿48人，老师2人。有幼儿用房4间（其中办公室1间，教室2间，活动室1间），有部分电教设备及幼儿玩具，基本能够满足幼儿园的使用。幼儿园在学校教学楼一楼西边。 二、主要成果及取得的阅历 经过两年的学前教育，幼儿大都能养成一些良好的习惯，为升入一班级学习奠定了良好的基础。 三、存在的主要问题及成因 （一）受学校管理体制和师资的制约 学校幼儿园都是归属于学校领导的，没有完全意义上的独立出来，受学校
12、管理体制的制约，在管理方式上存在着学校化。师资都是临时代课老师，非幼师专业毕业，不了解幼儿心理，不懂得幼儿教学规律。幼儿教学质量难以保证。 （二）受学校不正常教学的影响 据幼儿园老师反映，有些学校一班级老师对刚入学的孩子要求过高，对一些基础学问一带而过，如拼音、识字等。孩子在幼儿园假如不学，上学校时就跟不上，而且还会受到老师的指责“在幼儿园学什么了？”有的甚至会被退回到幼儿园重学。这样就迫时幼儿园不得不搞学校化教学。 （三）受家长理念的影响 有些家长望子成龙心切，急功近利，急于让孩子多学东西，要求幼儿园教这教那，幼儿园为了生员只能迎合家长，不顾幼儿身心进展规律，搞学校化教学。 （四）受校舍条件
13、限制 由于我校校舍条件限制，幼儿园无法独立出来，不能形成自己的独立模式，作息时间都难依幼儿特点制定。 四、改进措施 （一）加强师资队伍建设 认真组织幼儿老师连续深化学习幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质，开展形式多样的教研活动，为老师的专业进展搭建平台，切实提高幼儿老师的教育理念和业务水平。 （二）加大宣扬力度 通过召开幼儿家长会，向社会和幼儿家长大力宣扬幼儿园教育指导纲要精神，宣扬幼儿教育中学校化倾向的危害，不断更新幼儿家长的育儿理念。 （三）加强教学指导 经常深化学校幼儿园听课，与一线老师沟通探讨，争论解决在教学中存在的问题，特别是幼儿教育中的学校化倾向，促进幼儿教育的健康进展。 幼儿
14、园实习报告4 1、思想 （1）充分熟识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素养。 （2）熟识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。 （3）遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。 2、学问 （1）把握保育工作的具体方法和步骤。 （2）把握幼儿一日活动（来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、玩耍）几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要留意贯彻保教结合的原则。 （3）把握听看教学或玩耍活动的记录方式，初步把握有关的简析方法。 （4）把握观看和调查的一般方法。 （5）把握幼儿卫生保健工作的一般常识。 （6）了解制定实习方案和写
15、实习报告的方法，会制定实习方案和写实习报告。 3、力气 （1）观看力气：实习中要了解幼儿、争论幼儿，要观看老师的各种活动。学会观看方法，初步形成确定的观看力气 （2）工作力气：在初步把握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在老师的指导下能初步地独立完成保育工作。 （3）记录力气：在学会记听看教学或玩耍活动记录的基础上，把握记录的要领，逐步提高记录的力气。 （4）分析力气：通过听看教学或玩耍活动后的简析，进而把握简析教学或活动要点的方法，逐步培育分析问题的力气和教研的力气。 （5）适应力气：要求同学必需初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的力气
16、。 （6）概括、总结力气：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成确定的概括、总结力气。 4、技能：重点把握实际操作的技能。 二、实习的内容与过程： 时间过得飞速，专业学习和实践学习已接近尾声。于是，在20xx年8月份来到江西省瑞金市试验幼儿园，我被支配到学前班（樱桃2班）。该幼儿园始创办于20xx年，是一所市民办示范性幼儿园。以“开发潜能、启迪真爱、促进进展，为幼儿成功的一生奠定良好的素养基础”为办园宗旨，团结奋进，开拓创新。 该幼儿园教育是比较全面、有启蒙性的，课程可以划分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术，每个领域的内容相互渗透，都是从不同的
17、角度促进幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的进展。 首先简洁地说说身为一名幼儿老师的岗位职责吧！ 一、教育教学方面： 1、组织幼儿的一日活动，支配要科学合理，过渡自然，环节紧凑，教育效率高，让幼儿自主地开展活动，而老师适时地赐予指导，充分发挥幼儿的乐观性、主动性。 2、依据教育目标和幼儿实际选择活动内容，抓住教学中的重点、难点，细心设计活动，并要体现幼儿为主体，调动幼儿学习的乐观性、主动性； 3、要擅长抓住有利时机和教育契机向幼儿进行随机教育，留意教育的整体性、灵敏性。 4、要有“响亮的声音、幽默的语言、渐变的语调、丰富的表情、多样化的肢体语言和极强的应变力气”来吸引幼儿的留意力。 二、教
18、学常规方面： 1、为幼儿创设舒适、漂亮、富有儿童情趣的教育环境。 2、有保教结合意识，关怀疼惜每一位幼儿，对幼儿进行自我爱惜教育，做到无平安事故。 3、让幼儿有良好的生活、卫生、学习、行为习惯，保持良好的坐、站、写姿势，有良好的进餐、睡眠习惯。 三、保育工作方面： 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了确定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥洁净舒适。 3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情快乐。留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 4、勤为幼儿剪指甲
19、，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机教育。 5、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、平安工作方面： 1、教育幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力气。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
20、4、做好交接班工作，认真填写交班内容。 五、家长沟通方面： 1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。了解幼儿在家的状况，有针对性地开展幼儿的教学工作，促使跟家长的相互理解，使关系更亲热。 学前班的幼儿一般都是六至七岁，都成幼儿园的大哥哥、大姐姐了。同时也比较难管理，班上一共有34个宝宝，男孩子占了三分之二。幸运的是：我遇到了好搭档。熊老师50左右岁了，从事幼儿教育工作也30左右年啦，跟她在一个班，可以学到更多书本上没有的学问。她教我怎样引导比较顽皮的孩子，她教我上课要如何吸引宝宝的留意力，她
21、教我常规该如何抓好，她教我无论做什么，宝宝的平安确定要放在第一位。 刚开头来到这个班，面临新的环境，有点不太适应，作为一名新老师，上课也难免会有些紧急，教具预备的不够充分，语言不够漂亮，肢体语言不丰富，课堂表扬过少，没有顾及到每个孩子，课堂纪律总是乱七八糟的。每天下班回家，打开电脑，查找一些有利的资料，可不知道为什么，很多方法我都试过，好像对个别幼儿就是不见起色。我的心情也变得更加低落。 后来，与熊老师渐渐生疏了，我把困扰许久的问题说给她听，查找解决方案，毕竟她阅历丰富，对每个宝宝性格都大致了解，从她那我找到了自己的不足之处。要想上好一节课，首先要把常规抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安静的环
22、境下，才能顺当地进行教学工作。慢慢地，我不断地改进，发觉真的与刚开头不一样咯。时间久了，对宝宝们了解，我心中的那块石头也开头放下了。 紧接着，幼儿园要开头上公开课啦。我担忧自己上的不好，加班加点地在网上查寻资料，看看别人是怎样上课的？后来，我被支配到倒数其次个上公开课。每次听别人上课时，我的笔记都写得满满，圆珠笔握在手中，几乎整节课都在舍命地写个不停，课后我总是拿出笔记与自己平常上课的环节相对比，以弥补自己的.不足。结果，我上课总体来说还算可以，只是还有些细节问题需要留意。 没过多久，幼儿园又定下了家长开放日。还记得在开放日的前一天，熊老师对我说：“不要怕，要信任自己，我们才是专业的。就依据平
23、常上课一样，眼睛不要与家长对视，看着他们的头就行。”她的话给了我很大的动力。开放日那天，我和她协作地很有默契，顺当地送走了每一位家长们。 很多老师都厌烦家访，而我却觉得家访是一次与家长面对面交谈的难得机会。星期六、星期日我便带上幼儿花名册，一家家登门访问，与家长们聊聊孩子在幼儿园的表现，同时也可以了解到孩子们在家里的状况，这样一来，对孩子们的教育更加有关怀。 其实，无论做什么事，都难免会遇到些挫折，只要勇敢去面对，没有过不去的坎儿，人确定不能被困难打倒，跌倒就要爬起来。 三、实习收获及方案： 这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作阅历，在组织活动过程中能够尽量做
24、到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这为我以后的工作打下了坚实的基础。 这三个多月中让我增长了见识。做老师难，做幼儿老师更难。只有不好的老师，没有不好的孩子。做为一名幼儿老师，确定要有急躁、细心和爱心。面对一个个天真的孩子，我更应当用母亲般的心去呵护他们。、针对自己的不足之处，在今后的工作中，我要不断提高自己的水平，弥补缺口，多像别人学习，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导，把别人身上的精华吸取过来。要给同学一杯水，自己要有一桶水。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人。 真正走进孩
25、子的世界，去发觉、转变、教育他们。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的欢乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。我深信：在今后的教学过程中，我会做得更好！ 幼儿园实习报告5 时间飞逝，不知不觉就过了同学时代。在不久的将来，我们将步入社会，进入人生的另一个阶段墙的四周放置大型毛绒娃娃、毛绒动物;用碎布料拼做成各式“奇异的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，我们还共同创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观看植物发芽、生长;在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等。 (六)对幼儿进行管理，夸奖最重要。 托尔斯泰曾说：“假如老师把对事
26、业的爱和对同学的爱融为一体，他就是一个完善的老师。”由此可见，老师对同学的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是老师的夸奖!本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。 在星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并仿照着小兔的动作及语气对小伴侣说：“小伴侣，你们知道我是一只奇异兔吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小伴侣们你们信任吗?”小伴侣们都瞪大了惊奇的双眼看着这只“奇异兔”。这时“奇异兔”又说话啦：“小伴侣要是不信任，我现在就来听听*老师的心里在说什么，好吗?”这时小伴侣的爱好可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好!”“奇异兔”来到我的胸口听
27、了听，然后奇妙的说：“呀!小伴侣，老师心里在说我最爱小伴侣啦，最不宠爱做的事情是批判小伴侣，假如以后哪位小伴侣在哪一方面表现得有进步了，比如上课比以前认真啦，或者不打架啦，老师就会送给他一份爱的礼物”!”“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小伴侣纷纷谈论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色BB纸做成的小兔贴纸，对小伴侣说;“爱的礼物就是老师亲自做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到老师最爱哪位小伴侣，它就会跟谁回家，还会送这位小伴侣红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最宠爱跟谁回家，谁的红花最多，*老师最爱哪一位小伴侣，好不好?”小伴侣涨红了小
28、脸直嚷到：“好!” 幼儿园实习报告10 时间如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转瞬实习已有一年了，回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感受。 这一年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我熟识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关怀下收获不少。我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而奇妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是
29、同学的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然，原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回赞扬现在的渺小，我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路。 我所学习的专业是物流管理，但是我所做的工作幼师， 一年的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面的区分;同时也熟识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工
30、作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 每一位老师都应有一颗求知心。现代社会日新月异，各种新学问、新技能层出入穷，猎取一劳永逸学问的时代已成为过去，在学习化社会里，幼儿园老师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代的背景下，要求老师要成为争论者、学者，而不单单是教书匠。假如我们还以陈旧落后的学问和方法去教人、管人的话，势必误人子弟。再加上，幼儿爱好爱好广泛，惊奇好问，这就要求老师必需快速回应儿童的需求，准时满足他们的惊奇心，维持儿童对四周事物与环境的探知爱好，引导他们正确熟识四周事物。假如老师对孩子的问题一问三不知，也有损老师在孩子心目中的形象。老师
31、要给幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的，要成为涓涓的小河。因此，老师要有学问更新的紧迫感，利用点滴时间去学习。老师要学会反思。反思性教学是老师专业成长的重要途径，通过孩子在活动中的反应和表现，老师就能够分析出主题的选择是否符合幼儿的爱好与需求，所确定的教育目标、教育内容和所投放的材料是否适宜，教育的组织形式和老师的指导，是否有助于幼儿主动乐观参与到活动中并猎取学问阅历，全部这些都需要老师进行反思。老师反思的过程，就是老师自我学习、自我提升的过程。波斯纳曾经指出，假如一个老师仅仅满足于获得阅历，不对阅历进行深化的思考，那么，即便有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复”。他提出一个老师
32、成长的简要公式：阅历+反思=成长。由于老师们成天埋头于组织教学、写方案、写总结、备教案等等，很少抬起头来去学习先进的教育理念与方法，因而缺乏自我学习与反思的观念与力气，不利于老师的专业成长。 总之，幼儿老师要以新纲要为总旨，以促幼儿终身进展为目标，加强自身的学习和反思，不断提高教育教学力气，使自己真正成为一名合格的幼儿老师。 幼儿园实习报告11 调研背景： 幼儿园是一个能让孩子感受到家庭的温馨和舒适，并能培育其良好的生活习惯和良好性格的养成，使其德智体美劳全面进展，身心健康成长的地方。这次的任务就是设计一个小型的幼儿园，希望通过这次对幼儿园的资料收集和实地调研能够为后面的设计打下良好的基础，为
33、儿童创建一个温馨、和谐、奇妙的环境。 调研目的： 对幼儿园这样的托幼建筑设计有一个或许的了解，学习怎样将幼儿的心理学融入到建筑设计中，并对其设计中的细节进行分析，将其融入到自己的设计中。 调研过程： 我们先上网查阅有关南昌市东湖幼儿园的资料，最终依据学校周边幼儿园的大致分布，开放了实地调查，走访了南昌东湖幼儿园，广电幼儿园，双语幼儿园。依据在以上幼儿园的调研结果，写成此调研报告。以下主要以东湖幼儿园进行详细报告。 调研概况： 南昌市东湖幼儿园是江西省首批省级示范幼儿园，隶属于南昌市东湖区教育体育局。园占地面积近20xx平米，建筑面积近3000平米，户外场地面积近20xx平米。现有13个教学班。
34、 该幼儿园为儿童创设了科学，漂亮的教育环境。以寄宿制为主，实行托，幼一体化的新星幼儿园该幼儿园的建筑特色呈现了孩子们的童趣生活，让孩子们在一种布满的氛围里成长。幼儿园内设有活动室、衣帽间、卧房、音体活动室、食堂、教职工办公室等。 该幼儿园外观设计亮丽，主要以炫丽的亮色来吸引儿童的眼球。 进入园就能看到宽敞的室外活动场地，摆设了多样的儿童消遣设施，以供满足孩子们的玩乐需求。 进入建筑物里面即可先看到早教中心，以便最快速度了解每个孩子的状况。建筑物里面的色调主要是以暖色系为主。让人产生一种想要放松身心的宁静舒适的感觉。接受这种色调或许是想让活动力旺盛的孩子们进入教室以后静下来认真听老师听讲的缘由。
35、 再进如里面就可看到孩子与孩子之间或与老师、家长可谈天的空间。我觉得这种空间对于现今的幼儿园极其重要。现在的孩子性格太过猛烈，不易听家长或老师的话。而入设有这种空间可准时把孩子拉过来好好教育。且此空间的墙壁色调与摆设色调都接受了孩子们宠爱的亮色，墙壁上也贴有可爱的图案。不再让孩子们觉得听教是一个厌烦与厌恶的事情，而是可以如此简洁与快乐的过程。 调研总结： 一般活动室的形式与要求如下介绍 活动室的平面形式应满足幼儿教学、玩耍、活动等多种使用功能的要求。活动室平面形式应活泼、多样，富有韵律感，以适应幼儿生理、心理的需求。活动室形状常用的有矩形、方形、六边形、八边形、扇形和局部曲折形等。接受矩形时，
36、长宽之比不宜大于2。 活动室应有良好的朝向和日照条件:冬至日满窗日照不少于3h，夏季应尽量削减日光直射，否则应有遮阳设施。自然采光可以用侧窗和天窗(图9.5)，光线应均匀严峻，要避开眩光和直射光，窗地面积比不小于1/5。单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.0m。室内要组织好自然通风，使夏季有穿堂风，冬季无寒风侵袭。活动室自然通风示看法图9.6。 活动室的设计必需遵守防火规范的有关规定:房间最远一点到门的直线距离应小于14m。 门最好有两个，门宽大于1.2m。如只有一个门时，宽度应大于1.4m，最好外开。在有蚊蝇的地方，门窗应装纱。室内装修、家具等设计应符合幼儿使用的特点，富有童趣，保证平安并易
37、于做清洁。室内宜接受暖色、弹性地面。墙面应接受光滑易清洁的材料，墙下部最好做1.01.2m高木墙裙或油漆墙裙，全部棱角处都应做成圆角。不应设弹簧门和门槛。在距地0.61.2m高度内，门不要装易碎玻璃，并在距地0.7m处装拉手。外窗窗台距地面高度不宜大于0.6m。楼层无室外阳台时，外窗在距地1.3m高度范围内要加护栏。 生活单元的组合形式 5.服务用房与供应用房应当相对比较独立，人流不交叉，功能独立。比如该幼儿园将供应用房放在了一楼，而且有独立的处入口，与幼儿的人流流线不交叉。而服务用房基本放在了二楼和三楼的一侧。 6.卫生间及洁具的具体尺寸以及平面布置如下 楼梯除设有成人扶手外，并应在靠墙一侧
38、设幼儿扶手，其高度不应大于0.6m，楼梯栏杆垂直杆件净距不应大于0.11m，当楼梯井净宽大于0.2m时，必需实行平安措施。楼梯踏步高不大于0.15m，宽不小于0.26m。寒冷及寒冷地区室外疏散梯应有防滑措施。 2.2.3 托幼园所的室外玩耍场地应满足下列要求： （1）必需设置各班专用的室外玩耍场地，每班玩耍场地的面积不应小于60m2； （2）应有全园共用的玩耍场地。 3.1.4 严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。 3.1.7 托幼园所生活用房的日照标准为冬至日底层满窗日照不少于3h。 3.1.8 托幼园所的活动室侧窗采光时，其采光标准按窗地比计，不应小于15。 3.2.1 幼儿园活动室和
39、寝室的最小使用面积，按每班计为50m2。 3.2.4 幼儿卫生间盥洗池高度为0.500.55m，宽度为0.400.45m，水龙头间距为0.350.40m，厕位的平面尺寸为0.8m0.7m。每班卫生间最少卫生设备数量为：大便器4，小便器4，盥洗龙头6，淋浴位2，污水池1。 3.3.2 托幼合建时，托儿生活部分应单独分区，并设单独出入口。 3.6.5 楼梯除设有成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.6m，楼梯栏杆垂直杆件净距不应大于0.11m，当楼梯井净宽大于0.2m时，必需实行平安措施。楼梯踏步高不大于0.15m，宽不小于0.26m。寒冷及寒冷地区室外疏散梯应有防滑措施。 3.
40、6.6 活动室、寝室、音体室应设双扇平开门，宽度不小于1.2m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门。 3.7.1 幼儿经常使用的通道及卫生间地面均应为防滑地面。 3.7.2 幼儿经常出入的门在距地0.61.2m高度内不应装易碎玻璃，不应设门槛和弹簧门。 3.7.3 活动室外窗距地面13m内不应设平开窗。 3.7.4 阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.2m，内侧不应设支撑，垂直杆件净距不大于0.11m。 3.7.5 幼儿经常接触的1.3m以下的室外墙面不应粗糙。全部墙角、窗台口竖边等棱角处必需做成小圆角。 幼儿园实习报告12 时间匆忙，转瞬间，已经是大二第一学期期中了。第八周也相继而来，这一周我将
41、到_幼儿园进行为期一周的幼儿园见习，心里有多种味道，既有惊喜又有忧虑。惊喜的是，我很惊奇这一个幼儿园毕竟是一个什么样的地方，跟第一次去的幼儿园有什么区分，它会有哪些课程，哪些玩耍等等，而担忧的是这个幼儿园的老师会不会很不和善，进了幼儿园我该做什么，我能做什么，我还能取得优秀的成果吗?我能胜任这一次的见习吗?一系列的问题消失在我的脑海里，但是我告知自己，要信任自己，不管遇到什么问题都要带着一颗稳重，平常的心去面对，我确定会尽力而为，把力所能及的事情做好的。就这样，我走进了幼儿园。 星期一的早上，我和舍友早早起来预备上幼儿园。由于路程比较短，我们一行八个人就选择了步行。很快地，不到半个小时的时间我
42、们到了，幼儿园就是不一样，有各种各样的玩具，教课器材，花草树木，深深把我吸引了。见了园长，主任后，幼儿园的跟班，带班就开头啦。我被支配到彩虹大班见习，就这样我走进彩虹大班，一眼望去，有差不多三十个小伴侣正在吃早餐，还有二个穿着制服的老师，我走到老师跟前，向她们介绍了自己并来意后，老师热忱的和我握了握手，我很是感动，感觉这次的见习将是一次很令人难忘的，我开头融入这一个集体。观看每一个小伴侣吃饭时的各种动作神情，不时听到老师在说“小伴侣们快点吃，看谁吃得又快又好，吃完老师带你们去玩玩耍”。可是呢，那些小伴侣调皮的很，还是慢吞吞的吃，时不时跟隔壁小伴侣玩啊，说话啊，我走了过去，他们惊奇的看着我。我对
43、他们说，“嗨，小伴侣们，我是新来的老师，很兴奋见到你们，一一和他们握手”。让他们把早点吃完。 早点吃完后，嘱咐他们要擦嘴巴，上完厕所后，排队跟着老师到操场升国旗，做早操。小孩子就是不一样，由于小不懂事，所以排队也像小蚯蚓一样弯弯曲曲的，小手小脚总是左右摇摆，很有精神的一群小伴侣，要想他们笔直的排在一条线上真的是很难很难。这问题带班老师也很头痛，而我觉得得慢慢来，小孩子就应当活泼好动嘛。看着小伴侣那没有方向的扭动，做操，我觉得做小孩子真好，成天无忧无虑的，想做什么就做什么，生活每天都是那么的奇妙。作为新老师的我，也加入了小伴侣的行列，和小伴侣们一起做起了又搞笑又有意义的早操。伴随着音乐，左摇右不
44、摆的动起来，特别是到了高潮部分，那小伴侣感动地叫声回荡在整一个校内里。我也觉得好欢乐，好好玩，好久都没有这种童年的味道了。 早操做完了，接下来是玩耍环节，带队老师教小伴侣玩老鹰捉小鸡，狼来了，不许动，龟兔赛跑，篮球竞赛，跳绳竞赛好多好玩的玩耍。每一个玩耍老师都得慢慢的讲解，示范，这样孩子们才能明白。真的是一份不简洁的工作。 玩耍结束后，老师带领小伴侣回教室，让他们喝一大杯水，上厕所，后自己拿书包换衣服，大班的小伴侣比较懂事，穿衣不再需要老师帮忙，动作也比小班快，不过有点没变，那就是话很多，整个过程中老师老师都要强调纪律问题。 换好衣服后是吃水果时间，再接着是上课时间，讲的是单词的拼读，一字一字
45、的指着教读，单词内容涉及到的都是生活中很常见的东西，例如花朵，镜子，水管一般都会有模型让小伴侣观看，触摸，加深他们对这些的理解。老师的讲课内容较少，但所花的功夫很多，真的很不简洁的一份工作。站在一旁的我，渐渐了解了该做哪些事情后，也像老师一样，帮忙维持课堂纪律，老师讲的有关动作的，也指手画脚示范让孩子们更形象的理解。 中午到了，小伴侣要吃午饭了，老师嘱咐他们上厕所，洗手，喝一小杯水，然后自己搬小椅子坐到桌子旁，各组派值日生到保育员老师那取反并派饭。好动是孩子的天性，饭桌上的小伴侣还是叽叽喳喳说个不停，有的跑来跑去，有的坐着玩，有的大口吃，有的一粒一粒吃，各种各样的状态都有。我看着也觉得头晕，不
46、知如何是好，这时，班主任发话了，“孩子们，不要乱跑乱动，抓紧吃饭，谁先吃完，谁就可以去玩玩耍，不吃的等一下把他们带到小班去，下午也不让他玩玩耍了”。不过大班的孩子并不怕，照样嘻嘻哈哈。老师又想其他招数，对个别的进行特殊教育。看看我们的班主任，真的挺厉害的。最终都让每个小伴侣把饭吃完。再叫他们上厕所，洗手，擦嘴巴，挂毛巾，之后有点小伴侣做英语练习，有的做全脑练习，有的则做拼图玩耍，有的帮老师整理被子，看着这些，我觉得孩子的变化真大，已经能够帮老师忙了。一个上午就这样忙劳碌碌的过去。我也觉得好累，但心里很欢乐，由于我学到了好多。 下午来了，两点四十五分，老师叫醒小伴侣，让他们自己穿鞋子，上厕所，喝半杯水，再吃午点，这个时候，老师也得花心思让他们吃，要不那些小伴侣不知吃到什么时候才吃得玩。接着是玩耍环节，小伴侣们玩赛车竞赛，老师示范，并且手把手教，让他们明白什么是赛车，有什么规章 放学了，有的孩子们在教室里等待爷爷奶奶，爸爸妈妈，有的则上种各样的爱好班。 经过一成天的观摩后，基本上我已经生疏了全部流程，其次天我很好的给老师帮忙，做一些力所能及的事情，与小伴侣玩耍，玩耍，协作老师的工作要求，把每件事做好。大多数事都能很顺当的把老师嘱咐的事情做好，还