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1、师德师风个人先进事迹材料7篇师德师风个人先进事迹材料【篇1】 刘志伟2008年7月参加工作，至今已在达拉特旗第七中学里辛勤耕耘了10个春秋。担当班主任工作也有10年之久， “让每一个孩子都找到属于自己的成功”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的奇妙将来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。 一、 忠于职守，以身作则 负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作力气，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求同学做到的自己首先做到，要求同学不做的自己坚决不做，自己特殊清
2、楚自己的行为涵养对同学的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，10年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的跑操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要同学在校，每天晚寝时，必到同学宿舍察看，为同学排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求同学预备纠错本，自己也预备一个大的纠错本;要求同学答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为规范、以身作则对同学是无声的教育和有力影响，使同学感觉师生公正。正是由于这种忠于职守，以身作则的育人理念，在同学面前既不
3、严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的伴侣。 二、 关怀同学，爱字当头 爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位同学。首先要在生活上关爱同学。我发觉同学王运好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关怀同学，一天同学张志勋满含泪水找到我说不想上了，了解才知道考试成果不理想，不想年念书了，通过一下午谈心再一次鼓起了他学习的士气;在心理上关注同学，学习是个艰苦的过程，同学承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注同学的心理，为此特意学习了心理学，并考取了二级心理咨师证书。同学张浩有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能
4、完成母亲交给的学习任务。于是准时与张浩家长沟通，让同学放下思想包袱，之后张浩成果直线上升;同时还要关怀同学的体魄，高考不仅考同学的智力，还要考同学的身体，每当下午自由活动时间，我就要求不经常煅炼的同学一起去操场跑步。正是由于这样关爱同学，每个同学都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系也在这些活动中成长为伴侣关系，同学关系亲如兄弟姐妹。 三、民主管理，信任同学 民主管理，有利于决策的科学化，信任同学，充分信任同学是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以月为单位的看法征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的月活动主题。先后进行了心
5、向云天树理想，脚踏实地搞学习、举国庆祝过国庆，目标全都向前冲、别人阅历我吸取，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一模后尽开颜、奋斗一百天，敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶我独尊、别人放松我不松，父母在家等成功、七分士气三分拼，每天提高一大分等活动。同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念同学为教育理念，极大调动了同学学习的乐观性、管理的主动性，在一年中的历次考试中，我班成果均居班级前两名，同学的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。 四、典型引路，梯度推
6、动 一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的文科6班同学基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让同学大面积提高自己的的学为成果成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同摸索，形成了典型引路，梯度推动的指导方法，组织实施了三元体验式育人活动。每周班会，细心选择比如我为什么在三流学校考上北大成功，不只是传奇等励志故事给同学朗读，以此来增加同学们的自信念;每次考试进步最大的同学做典型发言，以关怀他树立信念;依据学科爱好建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答同学的问题;要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的同学做，运用梯
7、度推动、分数同一来评价同学。三次统考中，只有我所带的一般班中均有进入班级前20名，其中三人次进入过班级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了同学的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让科任老师看到了同学的进步。我所带文科6班的全部学科，科科成果均为优异。 五、科研领路，提上升度 在管理好班级的同时，本人不断地总结和创新德育新手段，通过班主任研修，形成了属于学校的三元体验式德育新模式，改进班会课的形式，尝试新型微班会。班主任工作中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在科学导报-教育论坛发表了浅谈班主任工作的艺术等文章。 十年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸
8、甜，今年文科6班同学也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民老师的欢快、光荣、责任与高傲。在今后的工作中，我将连续为同学奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力气。 师德师风个人先进事迹材料【篇2】 景国发，达拉特旗第一中学物理老师、物理教研组长、高三12班班主任，自2001年参加工作以来始终担当班主任工作，工作期间爱岗敬业、关爱同学、严于律己，团结同事。所带班级成果突出，特别是近六年来，所带班级班风正、学风浓，班级同学在各项教学和活动评比中成果优异。因班级成果突出，2016年被评为旗级先进班集体。 一、以身作则，身教大于言教 要想管理好班级，班主任首先要树立良好的形象，
9、不断提高自身的思想素养和工作力气，做到爱岗敬业、严于律己，给同学起到好的榜样作用。班级中放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们洗刷垃圾桶，高三周日有时也需要训练做题力气，孩子们起的比较迟，来到班级时间已经不多，做值日就会耽搁做题，这时我就会教育孩子不论任何时候都要打扫班级卫生，一个卫生都搞不好的班级，在任何方面包括高考也不行能取得成功，教育之后我亲自给班级浇花、拖地、倒洗涤水，孩子们看在眼里记在心里，这样班级卫生永久保持干净洁净。作为一名老师，在业务上我也从不放松对自己的要求，每天送完自己孩子上学，我必定先来到班级看一看，观看上课状况和卫生状况，然后回到办公室认真备课，认真选题，这样在授课过程中才
10、能有的放矢，收放自如，因此我所带的两个班的孩子特别爱叫我“男神”，其实我不宠爱孩子们这么叫我，但却反映出他们是真正的宠爱我。 二、教育孩子首先要爱孩子 爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。从教18年来，我始终是这么做的，人们都说每个人身上都有优点和闪光点，就看你愿不情愿去发觉，去利用，教育同学切记空洞的说教。作为一个班主任我们在教育孩子的时候，要想方设法让孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敌对，都说师生不是天生的敌人，但是你每天说他的不是和不足，这个不论是谁，生怕都不好接受，所以做班主任真的是一门艺术，因此我看过卡耐基的人性的优点和弱点，争论人才能更好的走进人，才能更好的管理好一个班级乃至
11、更多的人。 三、精细化管理 要想管理好一个班级需要制定一些必要的班规和商定，没有法规不成方圆，这些规定和商定都是孩子们自己设计，所以实施起来都比较简洁遵守，精细化管理也是削减班级冲突、增加班级分散力的必要措施，值日表制定时必需值日项目详细到个人，班级座位实行大组轮换制，这些公正和民主的举措使得孩子们都很规范很团结。 四、团结各科老师，搞好师生关系 班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战，它需要各科老师共同的努力。因此，我乐观主动地与各科老师沟通，主动地同任课老师协商、倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开激化冲突。在这方面，我平常留意到多教育同
12、学，让同学懂礼貌，敬重老师，增进师生情意，因而制造一个师生关系和谐融洽的班级氛围，几年来我所带班级没发生一起顶撞老师和不敬重老师的行为，所以我们班的老师也都觉得教书很幸福。 五 、做好家校联系 一个班级的管理和教育不应当缺失家庭教育，班级进行的一切活动都必需获得家长的同意和支持，我们高中三年分别进行了代表性的几次活动，得到了家长的大力支持和参与，意义很大，对孩子的一生影响都很深远。比如高一的穿越库布齐沙漠活动，高二的成人礼活动，高三的百天宣誓活动，举办的都很成功，对孩子各种优秀品德的培育起到了强大的促进作用。 六、突出的班级成果 在全体老师的共同努力下，2015届所带高三15班高考一本生27名
13、，二本生24名，本科升学率100%。2018届所带高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升学率100%，并且所带班级在高考同类班级中一本人数最多。所带班级先后获得旗级、市级“温馨教室”，2016年本人被评为旗级优秀老师。 教育的路新奇而漫长，吾将上下而求索，带着对孩子满满的爱，在教育的这片天地里，我将孜孜不倦。 师德师风个人先进事迹材料【篇3】 夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择老师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终如愿以偿成为了一名老师，令我感到无比的光荣和傲慢。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行
14、职责，无私奉献，宠爱同学，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。 一、以身作则，言传身教 从事教育工作十多年来，基本上每年我都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，静静耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名老师，我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，处处是楷模。我想：作为一个班主任老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的
15、，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训同学，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的留意，立即教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。 “身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。我要求同学做的，自己必需先做到，不允许同学做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。 二、关怀同学，循循善诱 有句话说得好：“你的孩子，我的同学，你亲我更爱!”真诚关怀和疼惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要具体体现在实际行动上，
16、无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的同学，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺侮小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最终，我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别乐观，干得起劲，另外，他还特别有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别留意他，一发觉他做好事，就准时表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓舞他，在他犯了错误时，我也从不大声
17、训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这或许是我们说的爱心教育吧!事实上，我每上到一个新班都会受到同学的欢迎和宠爱。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧! 三、不断学习，追求卓越 随着时代的进展，人民对老师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名老师，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的老师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，乐观主动地参加各种岗位培训和高校教育连续学习，想方设法提
18、高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，接受新的教育理念，认真学习教育学、心理学、教材教法，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。由于我坚信，要想给同学一杯水，老师必需要有一桶水。 在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，接受质疑问难的方法，有效地唤醒同学的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发同学的想像力，进展同学的创新思维，让同学在乐
19、中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。 四、一分耕耘，一分收获 多年来，在学校领导、全校老师的大力支持和关怀下，我在教育教学中取得了一点点成果：所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。 作为一位人民老师，我所取得的成果是微不足道的，成果只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要连续静静地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我照旧无悔!由于我无愧于自己的同学，无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上静静奉献我毕生力气，用我的双肩托
20、起三小雏鹰，点亮希望展翅飞行。 师德师风个人先进事迹材料【篇4】 刘永国，男，汉族、1961年诞生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任学校数学高级老师。 刘老师扎根农村、静静耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校数学教学工作。他师德高尚，模范履行老师职责，宠爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。 34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下： 一、师德高尚、身正为范。 1981年1月，刘老师踏上了
21、农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他宠爱教育事业、宠爱老师职业、宠爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、细
22、心关爱，急躁关怀 老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对学 生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切奇妙的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了关怀他练习胆识，刘老师课上经常提问他一些很简洁的问题，并且课下经常找他谈心，鼓舞他。当发觉他的数学很好时
23、，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。 这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。 三、恪尽职守、任劳任怨 任教36年来，刘老师始终静静耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。 刘老师献身教育、甘为人梯，
24、用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，静静耕耘的无悔人生，他靠着对教育事业执着的追求和猛烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，他是教育战线上一颗绚烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道老师吃的是一碗良心饭，老师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地连续静静无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充分的水分，做到吸取得比别人少，开出花儿比别人美，更宝贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今日的
25、成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在学问的海洋里。 在我们眼中，他就是最美的乡村老师。我们信任，刘老师确定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀。 师德师风个人先进事迹材料【篇5】 我叫高霞，女，1984年9月诞生，学校教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心学校语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻老师，靠着对教育事业的猛烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所宠爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事
26、，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个沟通： 一、爱岗敬业，静静奉献 “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能制服同学的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自
27、己学科的教员，而且是同学的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所宠爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能亲热联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的同学，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与同学同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同欢快、同哀痛。 二、洒下爱心，收获欢快 自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱
28、心。宠爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学，首先要关怀同学、宠爱同学，做同学的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢快的成长，让每一个孩子都能在课堂上呈现自我，找到自信。我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃进展生学习的希望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难过的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我;当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常
29、收到在学校、高中同学发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢快。 三、敬重同学，用心教育 作为班主任，在班级管理中，我结实树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求同学，又敬重同学的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是同学能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简洁做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。我信任
30、每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有确定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱惜后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障同学白金柱已可以和其他同学一起做玩耍、上课，每分钟还可以跳绳100多次。 四、
31、虚心学习，追求卓越 我深知作为一名学校老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边全部的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断进展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动沟通时，我都能乐观预备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教育
32、教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合学校生的上课形式及方法。 路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗连续连续。作为一名老师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位同学!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶同学高尚的道德情操，提高同学的综合素养，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温和他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康健壮成长! 师德师风个人先进事迹材料【篇6】 “学高为师，德高为范”，是每一个师范毕业生都应当牢记在心，
33、并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的同学，不仅 在学业上有所收获，更要学会如何做人。我是一名一般的学校老师。从教以来，我忠诚于党的教育事业，立志以奉献教育为人生之坐标;以教书育人、为人师表为人生之追求;以陶先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”为人生之楷模;以无私奉献、无怨无悔来诠释自己对生活的理解、对教育的宠爱。每当我站在那三尺讲台，我就有一种使命感和责任感，同时也感到漠大的光荣。我坚持以严律己，自觉地遵守老师职业道德规范，并以其衡量自己的言行举动，努力争做优秀的学校老师。 一、兢兢业业，致力教育 作为一名老师，我深知只
34、有自己拥有了一桶水，才能给同学一杯水，因而，自身学问的完善、自身素养的提高是搞好教育教学的前提。为了使自己成长为一名高素养的新世纪老师，我利用业余时间给自己充电。我宠爱学画简笔画，并将其运用于我的教学中来。我经常借来教学方面的光盘来观看，并作好笔记。我还经常上网查阅有关学校教学方面的资料，以提高自己的教学理论水平。对于一位青年老师而言，教学中总有这样或那样的问题。每到这时，我就会虚心向老老师和其 他有阅历的同行请教，这也使我收益匪浅。在平常的教学中，我总是将教学大纲的要求置于至关重要的地位，围绕大纲制定精确、合理、详细的教学方案，并在深化钻研教材、全面了解同学的基础上，编写课时教案。力求教案的
35、针对性强、灵敏度大，富有创新意识。在课堂上，我总是兼容并蓄、取长补短地接受多种教学方法，运用多种教学手段，优化课堂结构，落实教学目标，致力于创新型素养教育课堂教学的探究与争论。 二、开拓创新，勇于教改 创新是时代的呼唤，创新是时代的要求。教育要创新，首先是老师教育教学观念的创新。我要成为一位勇于创新、敢于创新的老师就要立足于以同学为本，一切为了同学的进展这样一个宗旨。在教学中，我从同学的学习爱好动身，紧紧抓住“爱好”，努力挖掘学科自身的爱好源，通过以唱助教、以玩助教、以姿助教等多种方法丰富课堂教学形式，吸引同学的留意力，唤起同学的爱好，并最终使同学在宽松、无拘无束的氛围内，动手动脑、动口动耳。
36、我还依据同学的年龄特点，实行不同的教育形式。 低中班级同学活泼好动，我就设计孩子们喜闻乐见的活动，如画画、猜谜、竞赛、表演、唱歌来开放教学活动，让同学在玩中学到学问。高班级同学，我让他们分小组合作学习，自主探究，并接受任务型活动途径开展学习活动，提高了学习力气和学习效果。 “脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，精彩地完成“五认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。在教学中，我把我的一些想法运用到教学中去。如开展一帮一合作学习活动;
37、创设开放式的情景;巧留课下作业等等。实践中，我慢慢积累了一些教学阅历，使自己的教学水平慢慢提高。我信任只有不断的探究创新，我们的教育才能不断的进步。 三、敬重同学，用心育人 人生最欢快的事莫过于受到别人的敬重和赏识。对同学而言同样如此。成果差的同学，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，似乎毫无自尊可言，其实他们也有猛烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育中、评价中，我都特别当心，当他们有点滴进步时，我就创设真实动人的情境，用情感去感染同学，查找契机，把掌声带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。抓住瞬间，递个眼神，打个手势，送个赞许，通过自己的言行将对同学
38、的观赏、信任及期盼等信息传递给同学，同学便在不知不觉中接受这种示意，对自己的.力气布满信念，做出努力，体验成功的喜悦。每次同学在课堂上有好的发言、好的见解，我都能热忱赞扬。 但课堂上也有同学的回答错了，这时，我从不漠然置之，而总是想方设法减轻同学因发言不好而带来的心理压力，不使同学感到尴尬，要使同学连续保持轻松快乐的心境。对待同学，我倾注了满腔的心血。把“后进生”当成“后劲生”，用进展的眼光看待孩子们。坚持“只激励，不指责;只关怀，不埋怨”的原则，努力以宽容之心对待同学的错误。对待优等生，也没有由于他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”，准时发觉，准时解决，关怀同学订正不良的心理倾向和错误行
39、为。自始至终都牢牢把握这样一条原则把爱洒向每一名同学。敬重同学，用“心”育人。每个同学都渴望进步，渴望得到别人的认可，学困生更是如此。因此，我总是尽自己所能，关怀他们进步。 四、爱岗敬业，勇挑重担 为了使同学们取得好的学习成果，我每天忙着备课、讲课、批改作业、辅导同学，花费了许多休息时间，但我无怨无悔。俗话说“一分耕耘，一分收获。”在统考中，我所教的同学的成果几年来都名列前茅，我的汗没有白流，我的付出最终得到了领导及社会的认可。 其实，我也只是做了我该做的工作，但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为
40、师，德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的，由于我有那么多可爱的同学。 通过几年来的教同学涯，使我真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 师德师风个人先进事迹材料【篇7】 高云，男，中共党员，高校本科学历。1999起开头从事教育教学工作，至今已有20个年头，在漫长的执教生涯中，他始终担当班主任工作，始终坚守在德育工作的第一线。为了做好同学道德路上的指引者，为了更好地关怀同学塑造自己的品德，他时刻牢记自己党员和老师的身份，以身作则，严格要求自我，在德育工作方面静静地奉献着自己的力气。 一、做好品德宣扬工作。 好的宣扬就是一种品德的引导。老师管教
41、同学，应当特别重视宣扬。 “ 我们要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。”说的就是这个道理 在大树湾一中工作期间，他曾负责过学校的宣扬工作。为了把德育宣扬工作做好，他修好了破损严峻的扩音器，选择播音员，搜集报刊、新闻中对同学品德成长有价值的信息，利用课间时间进行播诵，同时在广播中指出同学中存在的一些不良行为，站在同学进展的角度分析利弊，关怀同学识别是非、善恶、美丑，树立正确的思想价值观念，取得了良好的效果，校内广播台深为大家宠爱，得到全校师生的认可。 在班主任工作中，他也特殊重视日常的品德宣扬工作，每周的班团会，每次的版报内容，他都细心预备，针对同学思想中简洁消逝的问题
42、，提前进行教育，提高同学的思想认知水平，防患于未然。 在德育宣扬工作中，他经常告知同学，要做一个品德高尚的人，做一个受人敬重的人，好人收获多，好人一生平安，好人一生幸福;做坏事损人未必利己，而且还要付出昂扬的人生成本，坏事做不得。由于他的德育宣扬时时处处为同学的成进步展着想，更易于同学的理解和接受，所以总能取得特殊好的教育效果。 二、以身作则，示范引领 作为一名德育工作者，他深知榜样的力气。老师是同学品德成长的领路人，并不在于他能讲多少大道理，而在于他对同学的态度，他的道德水平的高度。同学身处校内，身边最大的榜样就是老师，老师的言行对同学思想价值观念的形成有着特殊大的影响。为了提高同学的品德修
43、养，为了培育更多有高尚道德的人，他特别留意自己的言行，说话做事从不草率任凭。 在品德教育中，虽然老师要讲许多话，但他照旧把谨言慎行放在心中，说到的确定要做到，要言之有理、要言而有信，要求同学做到的，他自己首先确定要做到。 在班主任工作方面，他循循善诱、宽严相济，做事始终公道，称得上行得正、坐得端，深得同学们的信服;在教学方面，他刻苦钻研，对学科学问，对课堂教法都有很深得争论，所带班级成果优异，自己也多次被上级部门评为优秀老师。 古语有云：桃李不言，下自成蹊。他踏实努力、公正勤勉、爱岗敬业的作风，影响了大批的老师和同学，为学校的德育工作添砖加瓦，为校风、学风增加了不少的正能量。 三、通过实践活动
44、，提升品德教育。 他知道德育是塑造、健全同学人格的根本，但提高同学的道德，不是背念几句名人格言就可以完事的，德育工作的重点是践行。 2016年，为了提高同学的爱国情怀，为了让同学深刻感知亲情的重要，在学校领导的支持下，他细心组织了以“唱歌祖国，讴歌亲情”为主题的大型校内朗诵竞赛;为了让同学熟识到诚信的重要性，他在2017年又组织了以“迎七一 讲文明 立诚信”为主题的校内演讲竞赛;此外，协作学校德育处的工作，他从同学中收集稿件，组织语文老师认真批阅，出版了听沙、十八岁、青春号角等三本达一中德育教育丛书。这些活动，对提升同学的品德起到了不行估量的作用，堪称学校集体德育教育的经典。 没有具体的行动，
45、德育工作就不会深刻地影响到同学。作为一名德育工作者，他特别看重在具体的“事”上去指导同学，通过践行来提高同学的品德修养。 现在，早恋、网游严峻影响部分同学的健康成长。陷入其中的同学，大多是由于缺失理想，狭隘自私，或者责任感差。针对同学的思想状况，高老师多次与同学沟通，了解症结所在，然后联系家长，一起思考解决之道。或加大理想教育力度，或组织开展演讲、辩论等形式多样的主题班会，或通过具体的课外活动，唤醒同学心中的理想，增加同学的责任意识。在活动中渗透德育，点醒同学。 春华秋实，一份耕耘，一份收获。高老师及其所带班级，在校、旗、市组织开展的评比活动中，多次获奖。作为一名一般的共产党员，他在德育工作的第一线静静地奉献着，用自己的实际行动诠释着对党的教育事业的忠诚。23