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1、幼儿园中班班级学期安全的工作计划幼儿园中班班级学期平安的工作方案1 中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我爱惜力气慢慢形成，平安意识慢慢建立，但还需要老师的引导和提示，虽然经过一年的、体生活的，但还需进行培育训练。因此，依据我班幼儿的实际状况的和现有水平，本学期将以独立自、力气的培育为基础，以加强常规训练为措施，慢慢提高幼儿自我爱惜力气和安平安防范意识，并开展了一些相应的平安教育活动。 这学期，我担当幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作方案中平安工作方案仍为首位。为贯彻落实幼儿园纲要精神，将幼儿的人身平安放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班平安工作方案制定如下： （一）老师应做到
2、： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。 2、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清楚。 4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 5、户外活动时,老师认真检查活动场地的平安性，准时排解担忧全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 （二）教育幼儿方面： 1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。 2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东
3、西。懂得不能任凭离开大人或、体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩玩具或玩玩耍的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互关怀，保证幼儿平安。 6、知道不能碰电插座等电器，对于担忧全的电器不玩。玩剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀。 7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。 8、熟识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调整自己的社会行为。 9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的熟识。 10、辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错，提高自身
4、的平安意识 11、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等。 具体的各种活动将在幼儿园一日生活的、教育教学活动、玩耍的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关怀幼儿懂得自我爱惜的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。 幼儿园中班班级学期平安的工作方案2 中班其次学期是幼儿向大班过渡的时期,他们自我爱惜力气慢慢形成,平安意识慢慢建立,但还需要老师的引导和提示,虽然经过一年半的集体生活,但还需进行培育训练。本学期，为了做好平安工作，保证幼儿在园的平安，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将连续开展一系列的平安教育活动，进一步关怀幼儿养成良好的平安意识，具体实施状况如下： 首先，班级保教人员在思想
5、上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿。并实行一系列措施，做好平安防范工作。 (一)通过标记，潜移默化。 每天对班里的环境和玩具材料进行平安检查，防止平安事故的发生，预备在活动室四周和楼梯、过道两旁贴上平安标记图，并让幼儿熟识这些标志，以经常提示幼儿。 (二)记特殊的号码。 让幼儿了解简洁的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。 (三)在幼儿方面做到： 1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3、幼儿知道不跟生
6、疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。 4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿相互监督,拿器械时相互关怀，保证幼儿平安。 6、知道不玩电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀。 7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里 (四)家园合作 充分利用家园联系册，联系栏加大平安学问的宣扬力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求沟通探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的平安意识。我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向老师请假我们准时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔细阅读并签回执。 幼
7、儿园的平安教育最终的目标是增加幼儿防范意识。平安学问最终要转化为平安行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。 幼儿园中班班级学期平安的工作方案3 一、教育目的 每个老师都要为孩子供应健康丰富的学习生活活动，满足孩子各方面进展的需要，让孩子了解必要的平安保健学问，学会爱惜自己。为了使孩子的身心得到更好的进展，我们学校始终特殊重视幼儿园的平安工作。我们应当把平安问题放在工作的首位，削减意外损害儿童身心健康的可能性。把平安工作的责任放在人身上，尽力爱惜孩子的平安。同时，作为儿童平安工作的第一责任人，每个班的老师都是儿童平安的直接责任人。所以为了保证幼儿园孩子的身心平安，我们制定了下学期的中班平安工作
8、方案。 二、具体措施 1、加强晨检，消退事故隐患 老师要加强晨检，教育孩子不要带危险物品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等。)，防止异物掉入鼻腔、口腔等。并留意每天晨检时孩子带来的物品。定期对玩具进行检查和消毒，发觉损坏准时修复或更新。 2、增加孩子的自我爱惜意识 孩子生活阅历少，但惊奇心强，简洁探究。他们想移动、触摸和品尝一切，无法猜想自己在活动中的行为。所以事故经常发生。作为一名老师，要从预防诱拐、坠落物、电力、交通事故等方面进行教育，不断提高孩子的自我爱惜意识和力气。 3、加强体育熬炼，增加儿童体质 身体虚弱的孩子不宠爱活动，导致自身动作的平衡协调力气差，对状况反应慢，简洁被意外损害。
9、因此，老师应加强儿童的体育熬炼，提高儿童的自我爱惜力气。 4、平安工作自查 准时检查班里的桌椅和午睡室的床，防止一些隐患；班里老师检查日常生活中简洁消逝的担忧全因素，如午睡、提示孩子睡觉不要带小玩具、洗衣活动不要出声、不要推不要挤等。并消退孩子自身的担忧全因素，如经常剪指甲，以免因指甲过长而损害他人，进一步强化孩子的平安意识。 5、儿童家庭接触和平安教育 严格使用儿童接卡，这样你就可以用卡接孩子，其他需要提前联系老师；利用家庭联系簿、父母花园、父母接送孩子的时间，宣扬对孩子进行平安教育的重要性，让父母也能重视对孩子的平安教育。 6、平安教育渗透到日常活动中 (1)通过谈话、观看平安教育视频等活
10、动，利用身边的一些事故对孩子进行教育，让孩子了解一些平安事故和自我爱惜案例，提高自我爱惜力气。 (2)特殊教育教学，如防火、防洪、救灾等；使用特殊电话号码；如何防雷击等。 幼儿园中班班级学期平安的工作方案4 大纲中指出“幼儿园务必把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在作业的首位”。中班孩子虽然有了根本的平安意识，但自我爱惜意识较差，这就意味着老师要担负更大的职责。咱们不只仅仅让幼儿理解风险的动作和事情是不能做的。由于本班孩子的调皮的天分，咱们要教育幼儿懂得疼惜自己的身体，不打架，不咬人。更重要的是老师自己从思想上要高度重视，对事情要有预见性，关键是然，因此咱们依据本班实际状况制定方案如下： 一、
11、严峻做好晨检作业。使用晨间说话时，再次查看幼儿随身携带的物品有无风险，帮忙幼儿保管晚上让家长带回，使用晨间说话鼓舞幼儿自己交出，或许要求小伴侣相互“监督”之下让幼儿将藏住的物品拿出，交老师保管一天，傍晚来接时交给家长带回。 二、晨间活动及户外活动前首先查看幼儿着装平安，鞋带是否系好，之后查看运动器械或许玩具是否平安。幼儿在进行户外活动之前总是很兴奋，这种状况之下，一些细小的环节也能引发大事端，因此户外活动时也要进行查看，防止平安事端的发生。 三、教育教育活动时，老师严峻遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，亲热留意幼儿的行动。有些幼儿行为缺乏自觉性，往往宠爱在老师不留意时有意做些风险动作，因此老
12、师就应全身心投入。 四、幼儿盥洗时，分组进行，一个老师在厕所里留意调查，帮忙幼儿，一个老师则在活动室里重视其他幼儿，削减平安隐患。在进行分组盥洗时，往往由于厕所地滑简洁出事，老师就会多重视，可是剩余的幼儿又会由于不在老师的视野范围内而起哄，更简洁出事，所以这一环节就应两位老师分工合作。 五、留意电器及风险物品（消毒液等）的摆放，不让幼儿接触。 六、幼儿午睡前查看幼儿是否带玩具或许小东西上床，午睡时留意巡察。虽然早上已经将幼儿带来的东西都拿出，可是也就应预见到，上午活动期间，有的幼儿会将活动室的玩具悄悄藏在口袋，比及上床之后拿在被窝里玩，稍不留意也会发生意外，因此老师午睡要不断巡察而且留意调查，
13、就能准时发觉。 七、对幼儿及家进步行平安教育，增加幼儿的自我爱惜意识。有时有的家长会让幼儿拿些玩具来玩，这是家长缺乏平安防范意识，咱们应当面指出并使用家园联系栏提示其它家长。 八、建立完善的班级惯例，削减平安隐患。老师间相互督促，提高警觉，加强平安意识。总之，平安作业是咱们的一项重要的作业，怎样抓都可是分。 幼儿园中班班级学期平安的工作方案5 纲要中指出“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。中班孩子虽然有了基本的平安意识，但自我爱惜意识较差，这就意味着老师要担负更大的责任。我们不仅仅让幼儿知道危险的动作和事情是不能做的。由于本班孩子的调皮的天性，我们要教育幼儿懂得疼惜自
14、己的身体，不打架，不咬人。更重要的是老师自己从思想上要高度重视，对大事要有预见性，关键是然，因此我们依据本班实际状况制定方案如下： 一、严格做好晨检工作。利用晨间谈话时，再次检查幼儿随身携带的物品有无危险，关怀幼儿保管晚上让家长带回，利用晨间谈话鼓舞幼儿自己交出，或者要求小伴侣相互“监督”之下让幼儿将藏住的物品拿出，交老师保管一天，傍晚来接时交给家长带回。 二、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装平安，鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否平安。幼儿在进行户外活动之前总是很兴奋，这种状况之下，一些细小的环节也能引发大事故，因此户外活动时也要进行检查，避开平安事故的发生。 三、教育教学活动时
15、，老师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，亲热留意幼儿的行动。有些幼儿行为缺乏自觉性，往往宠爱在老师不留意时有意做些危险动作，因此老师应当全身心投入。 四、幼儿盥洗时，分组进行，一个老师在厕所里留意观看，关怀幼儿，一个老师则在活动室里关注其他幼儿，削减平安隐患。在进行分组盥洗时，往往由于厕所地滑简洁出事，老师就会多关注，可是剩下的幼儿又会由于不在老师的视线范围内而起哄，更简洁出事，所以这一环节应当两位老师分工合作。 五、留意电器及危险物品(消毒液等)的摆放，不让幼儿接触。 六、幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时留意巡察。虽然早上已经将幼儿带来的东西都拿出，可是也应当预见到，
16、上午活动期间，有的幼儿会将活动室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窝里玩，稍不留意也会发生意外，因此老师午睡要不断巡察而且留意观看，就能准时发觉。 七、对幼儿及家进步行平安教育，增加幼儿的自我爱惜意识。有时有的家长会让幼儿拿些玩具来玩，这是家长缺乏平安防范意识，我们应当面指出并利用家园联系栏提示其它家长。 八、 建立完善的班级常规，削减平安隐患。老师间相互督促，提高警惕，加强平安意识。 总之，平安工作是我们的一项重要的工作，怎么抓都不过分。 幼儿园中班班级学期平安的工作方案6 幼儿园的平安工作和常规工作是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们班级老师对幼儿平安工作和
17、常规培育特别重视。我们把平安和常规的培育列入促进幼儿进展的重要部分，做到持之以恒。新学期里，我班制定了以下的平安和常规工作方案。 (一)平安工作方面: 一、晨间活动，户外活动: 1、早上有来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，不让幼儿的活动离开老师的视线范围。 2、幼儿来园时，老师要留意小伴侣是否带有危险物品，如:小刀、铁丝、等，假如有，老师要准时将其保藏，以免刺伤幼儿等。 3、户外活动中，要先稳定幼儿的心情，不让幼儿太感动，以免奔跑时相互碰撞，发生意外。 4、户外活动时，要详细介绍活动的留意事项，让幼儿了解如何留意平安。 5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做
18、危险的动作。 6、活动前，检查活动材料和设施的平安性。 二、入厕、盥洗: 1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑，以免发生碰撞。 2、幼儿入厕时，师要随时提示幼儿留意平安，并靠右行走，按脚印标记行走，以免幼儿在入厕时推挤。 3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避开滑倒。 4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。 三、午休、上下楼梯: 1、老师跟着幼儿上下楼梯，随时留意幼儿的状况。 2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。 3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。 四、其他方面: 离园接送时，必需要把孩子亲自交幼儿家长，如有生疏人来接，要打电话问清是幼
19、儿的什么人?防止生疏人接走。 五、平安教育: 每周定一个平安学问小主题、利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行平安教育如:1、教育幼儿不玩危险的东西。(如，水、火、电等) 2、不跟生疏人走和说话。 3、让幼儿明白一些初浅的平安爱惜意识。等等、 六、家园协作: 结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长协作:在日常生活中，教幼儿一些简洁的基本的自我爱惜的方法，时刻提示幼儿留意平安，爱惜好自己。(如:和亲人走散时，怎样办?受伤了怎样办?着火了怎样办?等等) (二)常规工作方面: 一、生活常规: 1、幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。 2、幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。 3、快乐专
20、心进餐，持续桌面地面的洁净，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。 4、安静入睡房，较快速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较快速的整理床铺。 5、适量饮水，依据天气及运动量的大小增减衣服 二、行为习惯: 1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹。 2、教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会快速将其分类，整理整理好玩具。 3、早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。 4、能坚持按时入园，不迟到。 三、礼貌方面: 1、要求幼儿自觉主动地向四周的人问好。早上入园向老师同伴问好。 2、离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小伴侣道别。 四、学习常规: 1、要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不任凭插嘴讲话，并用心举手发言。 2、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。 3、情愿关心老师预备学习用具材料，操作后能整理活动材料。 4、能听音乐信号做相应的事情。 5、在老师或同伴的提示下能自觉订正不正确的坐姿 五、其他方面: 1、老师实行“以旧带新”的方式，让新生尽快适应群众生活。 2、老师要坚持正面教育，以表扬和鼓舞为主，为幼儿树立榜样发觉问题准时处理，帮忙幼儿构成是非观念。 3、发觉和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。13