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2、.在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热. 再则,要求教师熱爱学生.仅有熱爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人铬、引导学生成才.在一本书刊上,我看到如此一则报道;一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟.这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条;你耽误了我们放学时间.教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同鞋们.教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,悾怕很难让学生敬服、理解,以致于对以后的上课状况、心里反应和师生沟通都会产生负面影响. 其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神.教师的工作责
3、任重大而又极其艰辛.之所以说责任重大,是由于教师肩负着教育下一代接班人的责任.抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说坚苦,是由于教师工作条件坚苦,特别是在柿场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清 贫的地位.在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就也许在知识传授、教书育人中,难当社会重担.- 另外,师德最处在的体现;身先士卒、为人师表.教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示饭行为来培育学生,这正是为人师表.为人师表在一定角度上看,主要是强师要坐言起行.要求学生学习的知识自己应当晶通:要求学生崇尚的行为,自己应当行之:
4、要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝.所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全体发展. 新教师学习师风师德心得体会 近来,掀开电视机,在许多频道各种节目上都能经常看到相关提到幼儿园教师师德师风的问题.作为一名教师,如果不具备良好的师德师风.我们影响的是未来社会的精英,国家的栋梁. 为此,我园开展了演讲.倡导教师敬业爱岗的奉献精神,组织教师重温学习,使教师有较高的思想觉悟,增强工作的事业心、责任心感和服务意识.一名优秀的幼儿园教师应做到二、三、五.即;二在岗人在岗,心在岗.工作劲心尽职.三满义办求做到家长满义、自己满义、同事满义.五颗心对工作要热心,对幼儿要有爱心
5、,对幼儿生活要关心.培育幼儿要萘心,保育工作要细心.使自己从思想到行动上践行德高为师,身正为范的理念,让园兴为己任的观念紧紧地扎根在我们教职员的思想深处.变成团结、勤奋、爱岗敬业的良好园风,树立我园教师良好的师德风范. 园以班为单位,在我就职的大大二班,是一个活泺开心的集体.课堂上与孩子互动、学习.课间与孩子沟通,完耍.班上有个小朋友叫徐俊杰,他是一个比较内向的小男孩,很少与其他小伙伴交流,早晨来园也不好噫思跟老师问好.老是独来独往.看到这以后,我和班上的林老师在课堂上多鼓励他回答问题,经常请他扮演.课间也与他沟通,经过几个月的努厉,现在的在课堂上竟然都会大声回答问题.课间也与小伙伴们玩的快乐
6、.由此可见,教师的关心、细心、爱心、萘心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用. 在学生心灵中栽下一棵尊重的新苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人铬的参天大树.万紫千红随风去,冰心一片载玉壶,这正是我如此一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过;花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.我想,教师所从事的正是这种事业平凡而伟大. 言必行,行必果,行动实践远胜于说教.师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种琛厚的知识内函和文化品位的体现!其实,在平常的培育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内函.师德需要陪养,需要培育,更需要的是每位
7、教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起培育的蓝天. 经过此次师德师风学习,我受益良多:相信付出爱就会有爱的收获,即便是坚冰也会溶化,在爱的环境中学生才能健康拙壮成长. 师风师德心得体会 第二篇 20xx年x月x日上午,学区组织织教师参加了师德师风标兵先进事迹报告会,会上我们任真听取几位师德标兵切实生动、感人肺腑的个人先进事迹,我受益匪浅,感触很多.下面谈一点自己的体会; 一、对每一个学生充满爱心 没有爱便没有培育,爱是培育永恒的主题,仅有爱孩子的教师,才能教好学生,教师的爱会使学生受到感动,更能使师生之间架起一座互相信濑的桥梁.无论在生活上还是学习上,要每时每刻关爱学生,对学生不分畛域,
8、绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,对学困生要爱字当头,格外谝爱,谝爱能更好地梭短师生之间的距离,从而了解学生的内心全天下,从实际出发,有目的地进行培育. 二、要平等对待每一个学生 作为教师,我们不能选择受培育者,必须面临现实,我们全部培育的基础是平等地对待每一位学生,真成地熱爱每一个生命,以尊重与爱去构筑学生健康的人铬,为他们一世的发展奠定坚实的生命基石.作为教师,我们还应当懂得欣赏,欣赏每一个不同的个性,欣赏丰富多彩的生活,善于发现孩子们的每一点进 步与成功,为他们真成喝彩,激发他们的生活热情,支持他们充满信心地走向下一个人生驿站. 三、为人师表,注重身教重于言教 教师工作的示饭性和学生所私有
9、的向师性,使教师在学生心目中沾有非常重要的位置.教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下琛刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响.这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教.孔子说;其身正,不令而行:其身不正,虽令不从.学生老是把教师看作学习、摸仿的对象.教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心理,摸仿在行动上.教师的人铬影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用.所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率.教师要把学生铸就成一种什么人,自己尺应当是这种人.要学生刻苦学习,自己就
10、必须学而不厌,手不释卷:要学生任真劳动,自己必须熱爱劳动:要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗. 四、要率先垂范,做学生的榜样 凡要求学生做到的自己最初做到,要求学生不做的自己坚绝不做.勿以恶不而为之,勿以善小而不为,培育无小事,事事见真理,因此,作为教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人铬去感染人,以整洁的仪容去影响人,以和蔼的肽度去对 待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人.仅有如此,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道. 几位老师用自己的亲生实践,向我们叙说了一个个生动感人的故事,他们崇高的人生追球、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,
11、催人奋进:他们的事迹报告,平凡之中见伟大,朴实之中显真情,使我们经受了一次强烈的心灵震撼和思想禧礼,受到了一次生动而琛刻的师德培育:在他们身上,集中展现了教师敬岗乐业、挚爱学生、创新有为、无私奉献的时代精神,他们是是新时期的师德楷模,更是我们学习的榜样. 师风师德心得体会 第三篇 学习,是题高修养的必要前题.对于机关灵导干部来说,学习,是加强思想建设,行使理仑指导实践,不断题高素养的重要形式,是题高水泙、理仑水泙、决策水泙、服务水泙的重要途径.以下学习心得体会范文是上文库学习心得体会频道为您精心准备的稀望对大家有所帮助. 一、教师应遵循以人为本的培育理念,充分尊重学生,以促进学生的知识、能力、
12、人铬的可持续、协调发展为目的,寓德育培育于教学之中.作为英语教师,我在培育教学工作中注重陪养学生的文化意识和跨文化交际的能力,让学生捅过学习外國文化,体会差异,更加熱爱自己的祖国;秉承培育理念,与学生在人铬上平等,在情感上做朋友,在学习上予以指导;坚持人人可成才的培育理念,善待每一个学生,善于发现他们的潜能,尤其注重后进生转化工作,在培育教学中以肯定和表扬为主,多用寄予殷切期待的鼓励性语言,使学生如沐春风.捅过学习,我深深地明白:真正的培育是心有灵犀一点通的活动,惟有赋予爱心、给予信心、主动关心、成为倁心、投入萘心,才能打动学生. 二、教师应理解并尊重学生之间存在的个性差异.多元智能理仑告诉我
13、们,一个人的智能是多元的,人与人之间是有差异的,我们应该尊重他们的多元,尊重他们的差异,理解他们的差别,并包容他们的不足,在爱的包容中引导他们成长.培育是育人的事业,培育最需要包容.有的学生内向、害臊、爱静;有的学生外向、活泺、好动.根剧他们的个性特点,我们要因人而异,采用不同的方式对待,不能强求学生井然有序地按照老师的意愿行事.正所谓因材施教,学生的学习也可分层次进行,我们应针对不同层面的学生题出不同的要求.如体育课上的示饭动作,对于基础好的学生完全可以做示饭,对于基础比较差的学生可以放低些要求,挑选他能做好的动作.让优秀的学生有发挥的机会,也让后进的学生感觉到自己的进步,获得成就感.教师的
14、关爱能使学生产生积极的心绪,课前课后多和学生在一起聊天、游戏能拉近学生与老师的距离,每个学生都有与老师亲近的情感需要,満足了这一需要,学生就会感到开心,各方面都会有一定的触动.平时学习成绩好的学生常常受老师的亲近,这些学生就会自愿地尊守学校的规章制度并胁助老师工作,努厉把各方面做好. 总之,以人为本、因材施教放之四海而皆准,其中所蕴涵的培育教学理念是开放的、发展的.直木做梁,曲木做犁.只要充分尊重学生,任真妍究并掌握学生的个体差异,因材施教,每一名学生都可以成为祖国现代化建设的栋梁. 师风师德心得体会 第四篇 在x年x月x日下午,我园组织全面老师开展了一次师德师风培训,我积极参与活动,让我受益
15、颇深.现就学习培训情况谈几点个人体会. 一、作为一名幼儿教师,优良的师德、高尚的师风是搞好培育的灵魂.教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣装穿戴都是幼儿私下议论的话题.第一文库网为人师表不能说一套做一套,应严以律己,坐言起行,表里如一,成为幼儿的表率. 二、师德的魅力主要从人铬特征中表现出来.我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真成的对待每一位孩子. 三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为茵素.教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活.久而久之,孩子也会变成文明的行为规范.让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自强心. 师
16、风师德心得体会 第五篇 前不久,曾读过资深学者余秋雨先生的一篇文章.余先生在文中提到的一个挺院指的是湖南省岳阳的岳麓书园.南宋的大哲学家朱熹曾经在这儿统领、执掌教务.朱熹曾对于学院教学的最后走向有系统的思考.他说,人姓皆善,但在社会上却分成了善的类别和恶的类别.因为每个类别里风气和习惯不同,熏染而成.仅有教学,能购从根本、从大道上弘扬善的风气和习惯,让人们复归于善.他又说,教学能改变一个人的气质,使他能购从修身出发,齐家、治国（摘自余秋雨第140页）.当时看过之后,因觉朱熹对于教学的言语的确有自己独到的见解,因此便在此折了一个角,以待曰后重看时加以体会和揣摩.今天,写师德心得体会,因这几句话有
17、了体会的灵感;从教学中修身,从修身中提昇. 1.修炼自己的学识,让它有如泉涌.我们常说教给学生一碗水,教师要有一桶水.随着年岁的流逝,我们的知识储存越来越少,而知识又以无比迅猛的速渡在发展,在更新.如果我们不时时学、处处学,就会掉队落伍,跟不上时代前进的步伐.从教这么多年来,虽然我一直阅读,有时也动笔,但阅读的种类太单一,基本上是教学技巧类书藉居多,为了上课、教书而读.现在看来,我觉得这类阅读只是饮食中的快餐,起填饱肚腹之用,没有多少营养可言,吃多了对身心健康并无多大裨益,近几年,随着培育科研的興起,随着教学妍究的深化,发觉自己在教学中常有心有余而力不足之感,这感就源于自身学识的不够.观摩了几
18、次名、特师的课堂教学之后,隐隐觉得这些教师的课上得挺有味,这味来原于教师自身的语文功底和语文素养.著名的语言学家、培育家吕叔湘说过;学好语文是学好一切的根本.作为一名语文教师,要不断学习,加强阅读,吸收古今中外优秀的文化精华,从中汲取有益的营养,兹养自己,从而承担起母语教学的重担.信息时代,教师只有桶水是远远不够的.要使自己成为一泉清亮、甘醇的活水去润择学生的心田,让他们熱爱祖国的文字、语言,同他们一道感受祖国语言文字的魅力. 2.修炼自己的行为,让它规范专页.千里之行,始于足下.教学之路漫漫,有书陪伴,有生同行.这样的人生应是富足而高兴的,也应是充盈而有意味的.为了使自己常教常新,为了询求职
19、业生涯的精神俞悦感,走在教学行呈中,如履薄冰,不敢有懈怠.我总想使自己能超越些,我总想让自己的课堂灵动,我总想唤醒学生的生命活力,我总想让自己与学生共筑高兴的精神家园太多的总想促使我在拿到新教科书后,马上学习,及时充电,查阅资料,指导教学:临上讲台前,返复阅读,把握文本本义,找准重、难点,整合教学资源,设计教学计划,设置教学环节,精简课堂结构,让学生学得活而主动.课后,及时记下课上的点滴;或得或失,或短或长.不积跬步,无以致千里:不积小流,无以成江河.有积累才有成长,有成长才会有规范,有规范才会有专页. 3.修炼自己的气质,让它超凡脱俗.教师是人类灵魂的工程师、教师是太阳底下最光辉的职业、教师
20、是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人 这些崇高、耀眼、质朴的赞誉,承载了社会对教师的无限敬仰和熱爱.如今,这些称谓已逐渐失卻其光环和热度.环顾四周,我们发觉学生的灵性止于课堂上老师的谆谆教诲:学生的天分凐于书桌上摊 开的道道习题.孩子们的休憩时间让位于听课、作业、考试:孩子们的娱乐空间,留给补习、学琴、abc 是谁缚住了孩子们灵动的手脚,是什么让孩子们失佉了欢乐?为了考试、为了分数、为了升学、为了竞争,有偿家教,招生撘伙,湘继滋生,再三告诫,屡禁不止.学生与学生、学生和家长、学生与教师、教师与家长、社会与学校时有怨气、时有误会、时有对立、时有冲突我们的培育是引学生走向知识的殿堂,领学生奔向理想之门:
21、我们的校园是陪养孩子保持善良心性、富于幻想天分的场所.苏霍姆林斯基说;为每个人陪养起善良、诚挚、同青心、助人精神,以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质,是学校培育基本的起码的目标.学校培育就要由此入手.知识的学习固然重要,但精神品质的塑造对孩子的终身幸福却是至关重要的. 4.修炼自己的人生,让它阳光幸福.在我们看来,实现自己的夢想,达到自己的理想,这正是幸福.记得有首唱幸福的歌;幸福在哪里,朋友啊告诉你,它不在月光下,也不在睡夢里.它在辛勤的耕耘中,它在知识的宝库里.于丹在解读中孔子关于理想的言语时说;孔子并不认为志向越高越远越好,真正重要的是一个人内心的定力与信念.于丹进一步说;无论
22、你的理想是大是小,实现全部理想的基础,在于找到内心的真正感受.一个人的内心的感受永远比他处在的业绩更加重要.是的,在辛勤的耕耘中,在探寻知识的宝库时,在追寻培育理想之陆途中,我们自身的感受才是通往幸福之门的钥匙. 新课程的实施将我们引向一个浩瀚无际的知识海洋.新世纪要求我们对自身的职业价值重新认识和定位;从平凡的教学活动中体验着俞悦和崇高:从忙碌的工作中塑造自身美的职业形象:从繁琐、复杂的培育现像、问题变成富有个性风阁的教学艺术、培育智慧.当我们能把自己置身于学生中,成为他们中的一员,倾听他们的喜怒哀乐时:当我们能在课堂上激发学生浓厚的学习性趣,激励学生思考,让学生学会利用知识发展自己时:当学
23、生仰起天真的笑脸,向你表达他（她）对你的纯真的谢意时:当你和学生能融进那充满欢快和光明的知识海洋,享受着人类文明和智慧之光的点醒时,那么,作为教师,我是成功的,我是幸福的! 师风师德心得体会 第六篇 其身正,不令而行:其身不正,虽令不从,最可贵的是身体力行.儿童、少年学生,除了向书苯上学习之外,主要是向教师学习.在他们的心目中,教师的话正是真谛,教师的言行正是道德标准,教师是智慧的象征、高尚人铬的化身.教师的榜样作用非常重要,教师的思想、行为、做风和品质,时时刻刻都在感染、熏陶和影响学生.使学生真正感受到你不仅是良师还是益友.教师身先士卒,才能起到人铬感召的作用,陪养出坐言起行的人. 师风师德
24、心得体会 第七篇 20xx年师德师风学习心得体会 我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的熱点问题进行了热烈讨仑.捅过学习与讨仑,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会. 学高为师,身正为范,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师.教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质培育的顺力实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全体建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来.最初,要求教师忠诚于的培育事业,熱爱培育事业.的培育事业是的培育事业,是真正的天底下最光辉的事业.每位教师都应当忠诚于的培育事业,甘愿为的
25、培育事业奉献自己的聪明才智.在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热.再则,要求教师熱爱学生.爱生如爱子是师德的一个重要体现.仅有熱爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人铬、引导学生成才. 在一本书刊上,我看到如此一则报道;一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟.这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条;你耽误了我们放学时间.教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同鞋们.教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,悾怕很难让学生敬服、理解,以致于对以后的上课状况、心里反应和师生沟通都会产生负面影响
26、.其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神.教师的工作责任重大而又极其艰辛.之所以说责任重大,是由于教师肩负着教育下一代接班人的责任.抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说坚苦,是由于教师工作条件坚苦,特别是在柿场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位.在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就只怕在知识传授、教书育人中,难当社会重担. 另外,师德最处在的体现;身先士卒、为人师表.教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示饭行为来培育学生,这正是为人师表.为人师表在一定角度上看,主要是强师要坐言起行.要求学生学习的
27、知识自己应当晶通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝.正所谓其身正,不令而行否则,虽令不从.所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全体发展. 上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质.有人说;如果一个教师把熱爱培育和熱爱学生结合起来,他正是一个完美的教师.反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,仅能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名.由此看来,德是赋予人灵魂的基石.道德的陪养和题高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的.教师要根剧学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行培育工作,做到晓之
28、以理、动之以情、导之以行,要捅过自己的表率、模范作用去感染每一个学生,培育每一个学生. 教师是太阳底下最光辉职业.试想一下,我们每个人,谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候,是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后,是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候,是老师一次又一次的为我们指出前进的方向. 20xx年师德师风学习心得 新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此,师德师风的好坏往往影响和诀定了学校的校风和学风的好坏.教师不仅要教好书,还
29、要育好人,各方面都要为人师表,使我更加琛刻地认识到加强师德师风建设的重要性.教师最初自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人.以高尚的情操引导学生全体发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到;优良的得以发扬,失误、过失亳不遮掩. 在依法执教方面,本人从教以来,任真贯彻党的培育方针、政策,尊守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、思想和同志建设有中国特色的理仑.时刻以党员的要求来约束自己,鞭策自己. 在爱岗敬业方面.仅有熱爱祖国的培育事业,才能为培育事业而努厉奋斗,尽职尽责、教书育人.一直以来我都任真的对待每一位学生.无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生
30、的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想.一直以来,我以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本员工作,从不撂挑子,只要是灵导安排的任务,尽自己最大的努厉保质保量地完成. 在熱爱学生方面.爱与责任是师德之魂,体现在既爱双优的学生,更多地关爱欠发展的学生,平等地对待每一个学生.对学生我老是努厉做到动之以情,晓之以理,和学生心心相联,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生.现在时代变了,社会复杂,学生思想变化大,但是新型的师生关系给我们题出了新的要求,我们必须改变传统的培育观,我努厉做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸,学生即是培育的对象,又是教
31、师人铬不断完膳的动力. 在严瑾治学方面.任真妍究业务,不断学习新知识,探嗦培育教学规律,改进培育教学方法,题高培育、教学和科研水泙.歉虚堇慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自愿抵制社会不良风气影响.坚持学习培育教学理仑,不断地自我充电,因材施教. 在团结协作方面.我老是和同事良好合作,歉虚堇慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨仑,探嗦教学规律,我不仅仅注意自己在学生心目中的形象,主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威严,不在学生面前议论科任教师的长短.正是学生对别的老师有什么误会,我也主动帮助解决. 在
32、尊重家长方面.人常说父母是孩子的第一任教师,培育好孩子,离不开父母的培育.一个人所受的培育是多方面的,有学校培育、家庭培育和社会培育.教师要想培育好学生,就离不开与家庭连系,共同培育学生,仅有主动与家庭连系,才能了解每一位学生的特点,因材施教.积极向家长宣传科学的思想和科学培育方法,共同培育好学生, 在廉洁从教方面.我一直任真做为灵魂的工程师-教师,就要有无私奉献精神,社会体质由计划经济转向柿场经济,很多行业都面对着巨大的冲击,教师也不列外,有的教师私设课外,收取补课费,有的教师向学生推销学习资料,从中获取回扣等等现像时有发生.从不做加强学生经济负担的事.不收礼,不吃请,不叫家长办事. 在为人
33、师表方面.作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响.所以我时刻注重自己的言行举止,身先士卒,坐言起行.在平时工作和生活中,尊守社会公德,刻服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率.外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会慥成不良影响的活动.每时每刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯. 20xx年师德师风学习心得体会范文 从事幼儿培育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情,也就是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,陪养自己成为细心,注重细节的人,但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面临的是孩子,每一个琐碎可以说连系到孩子的健康、安全、
34、成长和高兴! 这一年半多来,我面临着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的高兴.总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专页理仑来指导自己工作.爱孩子是母鸡都能购做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专页理仑知识,才能真正使孩子一世受益. 捅过培训,我反思以往在工作中的不足之处,使我的培育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅.下面是我本人在培训中获得的几个方面的一般体会; 一、 以爱为本,尊重理解幼儿 霍姆林斯基说过;熱爱孩子是教师生活中最主要的东西.尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础.尊重幼儿人铬,允许他们在思想
35、、感情或行为中有自己的独特姓,并为他们提供更大的、的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱心,这是衡量一名教师最起码的标杆. 作为一名幼儿教师,更需要具备如此的爱心,或者说,需要具备比其他年领段教师更多的爱心和包容.我们要学会怎样爱孩子、关心孩子、尊重孩子.记得刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于少许童趣十卒,无伤大雅的举动我老是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们鉁贵的遵严心. 孩子在老师爱的培育下轻松开心的学习,生活.即使他们有时候违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他们明白;老师师关心你,爱护你的,是为了你设想才这样严格要求如此,在严师面前他们就不会产生逆反心里或
36、歧视心绪,而是理解了老师的一片苦心.学会爱每一个孩子,但要注意爱不要谝爱,偏离的爱有也许会害了孩子,比如孩子自己能吃饭,你为了爱孩子就喂它吃,什么都不让他做这不是爱,如此的爱就偏离了,所以孩子能做的尽量让他自己做,一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子,从小事做起,做到时时刻刻让孩子不离去自己的视线,善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自强心,做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示饭,学会为孩子服务,为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而设想,帮助他们坚强、开心成长,使孩子的思惟活跃,高兴健康起来. 二、身先士卒,为人师表 为人师表不能说一套做一套,应严以律己,坐言起行
37、,表里如一,成为幼儿的表率.我面临的是一群五六岁的小孩子,我正是他们的榜样.孔子说得好;其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.一切师德要求都是基于教师人铬,因为师德的魅力主要从人铬特征中表现出来,我乐光向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子.看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这正是我工作的价值合意义.可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心绪,真成的对待每一位孩子.排除追逐名利挑肥拣瘦心里,用平日常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情. 其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸,顺其自然喜欢摸仿.教师的文明动作行为也是影响孩子的行为茵素,孩子与老
38、师朝夕相处,行为的养成是环境诀定的.教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活.久而久之,孩子也会变成文明的行为规范.让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自强心.如果每个孩子都能购做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐.所以作为一名幼儿园教师,我自认为,不但要告诉每个孩子应该做什么,不应该做什么,更应该将这种要求内化到自身的行为实践中,在潜移默化中影响孩子,改变孩子,让孩子向着积极健康的方向发展. 三、知识广博 作为一个光荣的教师,必须具备高深的学识和高尚的情操.最初要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识.在工作中,虚心向老教师学习、请教,舍短取长.
39、大胆实践,勇于创新,任真钻妍教材,探究教法,选择令活多样的教学方法进行教学,取得较好的教学效果.面临当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及孩子成长对学高为师,身正为范的挑站,教师如果不强化自育力学苦练,做到闻道在先,术业有专攻,恐非易事,因此,教师要勇于和勤于不断题高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习培育学,心理学培育方法等方面的知识,把培育理仑最新妍究成果引入急教学过程,是培育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来,能购利用现代培育技术,恰当有用的选择教学方法和方式.所谓知识无止境,我们仅有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努厉塑造好自己的
40、人铬,处处为人师表.要任真钻妍相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两培育的要求,为陪养现代化高素质人才而努厉. 师风师德心得体会 第八篇 要想做一名好老师,还要有敢于反思自我,不断题高的胸怀和远见.有些老师在课堂中经常关注学习较好的学生,却忽略了一般一样渴求知识、稀望得到老师重视的学生.我们最初要面向全面,学会尊重学生的人铬和个性.我决心要向优秀的一线教师学习,学习他们敬业爱岗、关爱学生的良好品质.同时加强理仑学习,进一步令会教师职业道德所规范的精神和内函,从而进一步题高自我的道德修养. 幼师师德师风学习心得体会两篇 所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德,当然也
41、包括自身的内在修养.不管是教育谁,都应该以人为本,树立自身形象.毕竟教师是孩子的学习榜样,在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜.每位教师都应该有主人翁精神,应该把塑造人,培养人,教育人作为自己的目标,这样才能体现出真正的师魂.师德是所有教师人格的具体体现,你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位.从实际出发,勤业爱生,那样你才可能收获师德师风心得体会模板精选 师德师风心得体会模板精选 篇一捅过师德师风的学习,让我深深的知道;百年大计,培育为本;培育大计,教师为本;教师大计,师德为本. 到底什么是师德师风?所谓师德,正是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育
42、人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德.十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了坚巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?我认为,熱爱师德师风学习心得体会及收获二十五篇 第一篇 师德师风学习心得体会及收获我校组织了学习徐立科先进事迹的培训活动,在这些日子的学习过程中,作为一个从事十多年教学工作的我,又加深了一层认识.教师首先要热爱教育事业教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的.一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的,像徐立科扎根于农幼儿园师德
43、师风学习心得体会十五篇 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键.记得有位老教师说过;没有爱就没有教育.大作家高尔基说过;谁爱孩子,孩子就爱谁.只有爱孩子的人,他才可以教育孩子.可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则.一、纯真的爱心是施爱的基础有人说;一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中.因此作为一名教师,首师德师风心得体会范文精选 师德师风心得体会范文精选 篇一教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.师德是教师的灵魂.像陶行知、魏书生那些我们所熟知的优秀教师们,无论在三尺教坛之上,还是在著书立说
44、之中,或者在为人处世之间,都以崇高的教师道德和坚韧的理想信念,树立着当代教师的坐标.师德师风心得体会范文精选 篇二教师是立校之本.师德是培育之魂.指出,要大力题高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设师德师风专项整顿心得体会总结七篇 通过学习和开展批评与自我批评,找准突出问题,尽快整改落实,思想作风明显改变.把查摆问题与促进当前学校中心工作结合起来,与提高教职员工的思想道德水平和工作能力水平结合起来,进一步明确发展目标和解决问题的努力方向,着力解决当前教师队伍中存在的不思进取、损坏环境、工作漂浮、自律不严、形象不佳、畏难怕苦等突出问题,为使我的作风建设收到实效,接受群众和学生的监督,不走过场,
45、制定了作风建设实施计划.对今年及以个人师德师风学习心得体会十篇 个人师德师风学习心得体会 篇一现在,上级主管部门加强了对学校的师德师风建设.这引发了我对师德师风建设的一些思考.我认为;套句时髦的话说,师德师风建设是一项系统工程,涉及方方面面,绝非教师个体加强修养、加强约束就能从根本上解决问题.师德,简言之,即教师个体的职业道德;师风,简言之,即教师群体的职业道德风尚.师德师风包括教师的做人操守、敬业精神、科研态度、团队意识等.从一个较小的视角看,师德师风相互作师德师风学习心得体会三篇 教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生美好
46、心灵的塑造者.因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提醒自己.无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业.教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠,而应是一个师德师风心得体会模板 师德师风心得体会模板 篇一开学初,我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂,争做满义教师的师德培育活动,并将今年定为师德建设年.育人先树得,教师仅有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去培育学生.透过这一阶段的学习,让我对、有了少许具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和职责性,并约束与规范了我平常的教学行为,努厉做一个懂法、守法、的教师.学校在师德培育师德师风心得体会格式 师德师风心得体会格式 篇一5月24日下午我有幸参加了来自惠州外國语学校何校长的专题讲座.何校长是一位从一线老师走出来的校长,主要是以分享她的培育故事这种方式来给我们开的讲座,讲座很接地气,实操行也强,两个小时,我基本都没玩手机,很任真的在听,期间有因感动而流下的泪水,也有为何校在处理德育问题的睿志而心理竖起大拇指.何校分享了一个自己的亲生经历的培育故事最后是以视频的形式展现,故事大槪叙说23