小班美术教案汇编15篇.docx

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1、小班美术教案汇编15篇小班美术教案1 活动目标： 1引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。连续学习水粉颜料涂色的技能。 2培育幼儿手的把握本事及对颜色的爱好。 3进一步感知蔬菜的一些特征。 活动预备： 每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 1今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁(老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服 (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服3、玩耍：“什么蔬菜不见了”“请你猜猜

2、是谁来了”要求幼儿团体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 1这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎样给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。 2给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，仅有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。) 3胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色) 4西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色) 5茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。) 三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿势，引导本事弱的孩子选择好颜色

3、再涂。 四、评价呈现幼儿作品呈现幼儿作品：呈现一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小伴侣的作品引导幼儿集中欣赏。 小班美术教案2 设计意图： 多种形式玩色活动的开展，可以增加小班幼儿对美术活动的爱好。弹珠滚画、瓶盖印画、滴画等都是孩子深受宠爱的玩色活动。在众多的玩色活动中，借孩子的小手玩色，是最为便利的一种方式。本次活动，不但选取了手印画这种便利又好玩的作画方式，在引导孩子作画的方法上也是独具匠心。主要是借助好玩的故事情境，接受儿歌的方式让幼儿轻松快乐地印画。 活动目标： 1、能用小手涂抹颜色印画出各种动态的热带鱼。 2、体验手印画的乐趣，能大胆地进行创作。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿活

4、动前欣赏过动画片海底总动员和各种热带鱼的图片。 2、材料预备：各色水粉颜料、大小排笔、黑色卡纸、抹布、自制笔架、棉签。 3、PPT课件（含音乐和图片）。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 引导语：小伴侣，还记得你们看过的海底总动员的视频吧？在吵闹的海洋学校里，你最宠爱哪条热带鱼？ 二、观看颜色，儿歌示范。 1、欣赏图片，引导幼儿仔细观看。 引导语：这些美丽的热带鱼都有什么颜色的？ 2、老师示范涂色。 引导语：现在，黄老师来变个魔术，我要用我的小手变出美丽的热带鱼。你们瞧，手掌是鱼头，穿上漂亮的花衣服，一道蓝色、一道黄色。每根手指都要穿好衣服哦！ 3、老师示范印画。 引导语：大拇哥、二拇弟、

5、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，美丽的鱼儿游来啦！ 4、用棉签添画眼睛、嘴巴。 三、操作表现，印画小鱼。 1、引导幼儿在手上涂各种相间的颜色，印画不同方向游泳的小鱼。 引导语：小鱼宠爱穿上不同的花纹（提示幼儿选用宠爱的颜色），在水里游来游去。有时候，它们成群结队地向前游（提示幼儿拓印鱼时留意画面布局）；有时候，它们也会面对面地遇到一起（提示幼儿拓印鱼时的不同造型）。 2、启发幼儿添画水草。 引导语：小鱼的家里还有什么？是的，小鱼宠爱和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼儿添画曲线形的水草。） 四、讲评沟通，共同共享。 引导语：海洋学校真是吵闹，你的小手变的小鱼正在做什么？这是一条穿

6、什么衣服的小鱼？ 小班美术教案3 活动目标 1、发挥幼儿的创意性。 2、学习粘贴的技巧。 活动预备脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。 活动过程 1、“小伴侣们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答） 小结：有长发、短发、卷发等。 老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会兴奋吗？（不兴奋）那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！ 2、老师示范操作。 “我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。留意不要贴到眉毛下面和

7、脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型） 3、幼儿操作，老师指导。 要求： （1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。 （2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。 （3）保持小脸谱的清洁。 4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和沟通。 小班美术教案4 活动目标： 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 1、尝试把握棉签绘画的技能，能独立完成画作。 2、宠爱参与活动，体验写意绘画的乐趣。 活动预备： 1、 ppt香蕉的图片 2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。 活动过程： 一、谈话导入 师：你们有宠爱吃的水果吗？ 夏老师最宠爱吃的水果是香蕉，你们宠

8、爱吃吗？ 二、出示ppt 师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。 它们长什么样？长的像什么？ 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了？像什么呢？ 三、介绍材料 师：今日夏老师带了一个奇异的工具来关怀我们画香蕉，让我们一起看看。 （出示棉签和卡纸） 用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！ （边叙述画法边在幼儿眼前完成画作） 四、幼儿作画 （老师巡回指导作品） 五、欣赏幼儿作品 师：谁情愿来说说你画的香蕉？ （师幼共同欣赏作品） 反思： 香蕉是我们生活中常见的水果，平常在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。

9、问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开头我还担忧孩子们不熟识飞镖，只听到孩子们立即说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不简洁印出来，看到这次的作品，孩子们已经把握了棉签画的力气。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。 小班美术教案5 设计意图 冰淇淋是一节典型的手工制作活动。纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手力气差，不能完善表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到

10、成功与欢快。因此，我选择了本次美观漂亮、而且简洁易学的冰淇淋手工活动。用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用。 活动目标： 1欣赏、感知冰淇淋的颜色和形状，了解冰淇淋的基本特征。 2能利用纸杯选择自己宠爱的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。 3培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 活动预备： 1、ppt课件 2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋 3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等 活动过程： 1、以开冷饮店

11、导入，激发幼儿观看爱好。 师：在夏天热的时候，小伴侣们你们最宠爱吃什么？ 师：你们最宠爱吃什么冰淇淋呢？ 2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋 师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣赏感知各种冰淇淋的颜色和形状） 师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？ 这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特殊多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？ 3、观看不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤 操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开头绕圈，一圈圈地往上叠，最终把头拉上去竖起来一点就完成了。 4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。

12、5、幼儿选择自己宠爱的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。 老师重点指导关怀力气弱的幼儿，提示他们用泥回旋时要当心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状、样子的冰淇淋。 6、呈现讲评 老师小结： 今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？ 活动延长 在美术区中供应了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓舞幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作爱好，使幼儿的创作热忱和动手力气得到了进一步的进展。 活动反思 在孩子的操作中，他们特殊的认真、仔细，或许是第一次手工活动，一些平常比较懒散的孩子也特别情愿的在进行

13、着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，力气强的幼儿还主动关怀那些慢的幼儿。幼儿宠爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的爱好与良好的手工活动习惯。 小班美术教案6 活动目标 1.学习撕条状物，并能在规定的轮廓线内有序地粘贴。 2.感受条状物花纹的特色，情愿大胆表现。 3.激发创作的愿望，体验撕纸活动的乐趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动预备 1.课件：斑马图片资料多幅。 2.画有斑马身体轮廓的背景

14、图若干。 3.黑、白色纸，糨糊等。 活动过程 1.老师出示图片，引导幼儿仔细观看斑马的花纹，并发觉斑马花纹的特征。 老师：这是什么动物?它身上的花纹是什么样的?是怎样排列的?这些花纹有什么不同的地方?好看吗? 2.老师示范撕条状纸条，提示幼儿留意撕的要领。 (1)捏住纸的一角顺一条边撕，保持撕的方向，使纸片成条。 (2)留意手眼协调，把握好撕的方向。 3.幼儿操作，老师留意个别辅导，准时发觉问题，并赐予解决。 要点提示把黑、白纸条顺着一个方向间隔贴在斑马的身体上。 4.呈现幼儿作品，相互欣赏。 活动建议区角活动可在美工区供应各种图案，让幼儿连续练习撕条状物，粘贴在画面上进行装饰填充，如撕贴老爷

15、爷的胡须、人阳的光线、海鱼的花纹等。 领域渗透结合科学领域的活动，让幼儿熟识斑马，了解斑马的形态特征等。 小班美术教案7 活动目标： 1.在看看、说说的过程中，尝试绘画小蝌蚪的基本形态。 2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力气，感受美术活动的欢快。 3.体验亲情的奇妙。 活动预备：有荷叶荷花的大背景图、画笔、视频、青蛙头饰 活动过程： 一、导入 1、老师：“小伴侣们好，春天来了，天气变暖了，有一种小动物开头出来活动了，今日呀它们也来到了我们班，我们一起来看看，它们是谁啊？长的是什么样子的？”（请小伴侣们认真看，看完老师有问题要问大家） 2、放视频（小蝌蚪游） 提问：有谁知道这是谁啊？ 谁

16、能说一说它长得什么样子啊?（圆圆大大的脑袋，细瘦长长的尾巴） 他们是什么颜色的啊？ 老师总结：小伴侣们观看的可真仔细啊。现在，老师想请小伴侣和我用手一起来画一画小蝌蚪。伸出一个小手指。 老师示范：先画一个圆圈当脑袋，再画一根线条当尾巴。 脑袋涂上漂亮的颜色，变成一只可爱小蝌蚪。 二、激发幼儿作画爱好 1、出示难过的青蛙妈妈 老师：“小伴侣你们看，这是谁啊？（青蛙）对啦，是青蛙妈妈，可是你们看，青蛙妈妈怎么这么难受啊？老师来告知你们吧，由于啊，青蛙妈妈的小蝌蚪们都找不到了，所以青蛙妈妈很难受。那我们来帮一帮青蛙妈妈好不好？（好）那我们要怎么关怀青蛙妈妈呢？有了老师啊，想到了一个好方法，那就是用我

17、们的小画笔来画一群漂亮的小蝌蚪送给青蛙妈妈吧。” 2、幼儿作画老师指导 （1）“老师啊，想先请一位小伴侣来送给青蛙妈妈一只小蝌蚪。”到呈现台作画。老师和幼儿一起说儿歌。 （2）依据幼儿作画水平，发放不同的作画材料。 三种材料：纸上有小蝌蚪轮廓图，请幼儿涂色。 纸上有圆，请幼儿添画尾巴，并涂色。 请幼儿独立作画。 （老师提作画要求：留意不要把颜色图到轮廓外） （3）幼儿作画，老师指导 3、大部分幼儿结束时，播放视频（怎样画，播放时念字） 播放前：现在啊大部分的小伴侣都画完了，我们来看一看这里也有一个小伴侣他是怎么画小蝌蚪的。 播放后：这个小伴侣和我们画的一样嘛？那以后我们可以尝试着用他的方法画出

18、不一样的小蝌蚪来送给青蛙妈妈。 三、呈现作品 “现在老师请小伴侣把画完的小蝌蚪来送给青蛙妈妈” 老师关怀幼儿把作品粘到大背景图上，启发幼儿说一说小蝌蚪观看青蛙妈妈会说些什么？ 四、结束 师幼共同边唱边游来庆祝青蛙妈妈找到了小蝌蚪。 小班美术教案8 活动目标： 1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体 2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型 3、体验成功的乐趣 活动预备： 1、印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图： 、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图: 2、胶棒每人一支， 活动过程： 1、出示材料，引发

19、幼儿制作爱好 2、老师示范制作过程 、先把材料从硬纸卡上取下 、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置 、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。 3、幼儿制作，老师巡回指导 、幼儿制作，老师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法， 、鼓舞幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型 4、幼儿作品呈现 小班美术教案9 活动目标： 1能依据自己的意愿进行绘画。 2体验美术活动的欢快。 3大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 糖果若干、画画玩玩P10糖果、油画棒人手一份。 活动

20、过程： 1出示糖果，观看糖果的外形。 T：瞧！这是什么？是什么样子的？ （引导幼儿观看多种糖果的外形特征、颜色等）2老师示范。 老师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的留意点： 3幼儿绘画，老师指导。 提示幼儿使用油画棒的留意点。 4呈现评价。 小班美术教案10 活动目标： 1、能胆的表述自己的想法，并且依据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其四周。 2、初步学习合作，体验共同完成任务的欢快感受。 活动预备： 六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。 活动过程： 一、唱歌曲我爱我的小动物导出活动主题：小羊。引发幼儿活动爱好。 1、“今日家真欢乐，想不想唱

21、支歌啊?” 请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中仿照小动物的动作。(挨次为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊) 2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。 “刚才我们歌里都唱了哪些动物呢?”(小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊) “小羊是什么样子的啊?”老师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观看：头(有弯弯角;有胡子)身体(上面长了羊毛)尾巴(短小) 二、激发幼儿为小羊装扮的爱好和热忱。 1、“你们想把小羊装扮的更加漂亮吗?” 2、“你们想在图画上添上什么东西呢?请你和你旁边的好伴侣说一说。” 3、幼儿自由争辩。老师请若干位幼儿来说一说。 4、“啊!我们真棒!想了那么多的方法。那你们想试一试吗?” 三、交代操作要求。幼

22、儿添贴，老师指导。 1、要求：将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以家一起来做的，好吗? 2、幼儿操作，老师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的助了有困难的幼儿。 四、家一起来看一看画。(接受分组的形式) 1、家一起来欣赏一组的小羊。 2、“你在上面贴了什么啊?能给我们来说一说吗?” 3、老师对于幼儿的进行简洁的总结。“今日你们装扮的小羊可真兴奋，你们心里欢乐吗?”“你们欢乐的时候想做什么啊?” 4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲我爱我的小羊。 五、活动延长： 在活动后，将小羊贴在教室内请有爱好贴的幼儿连续活动。 活动反思： 在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充

23、分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激发了幼儿的学习爱好，让幼儿感受到生活中处处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。 小班美术教案11 【活动目标】 1、观看石榴的特征。 2、尝试用手教育画，感受手教育画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 【活动预备】 1、石榴图片。 2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。 【活动过程】 一、出示石榴，请宝宝观看，说一说石榴的.外形特征。 二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观看石榴的内部特征。 石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。 （分析：实物

24、、儿歌能关怀幼儿尽快了解和把握石榴的内外特征。） 三、示范用手教育画的方法。 用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。 （分析：生动、简洁的语言关怀幼儿更快把握手教育画技巧。） 假如宝宝不是用手教育，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。 “石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。 （分析：老师可通过手把手地指导，让一些力气弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。） 四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，关怀宝宝将作品呈现出来。 （分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的欢快，提高他们学习的爱好。） 五、回忆儿歌。 石榴婆婆宝宝多

25、，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。 小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。 小班美术教案12 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。 活动预备 阅历预备： 活动前组织幼儿观看蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发觉蝴蝶的对称美。 物质预备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 (2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1.出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语： 这是什么?它长

26、什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。 2.欣赏范例。 引导幼儿欣赏，说说老师制作的蝴蝶接受了什么方法，激发幼儿制作的爱好。 提问： 老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问： 你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸? 怎么折? 3.引导幼儿再次观看老师范例，争辩粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么? 留意关怀幼儿乐观思考，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4

27、.幼儿操作，老师巡回指导。 5.作品呈现。 小班美术教案13 教学目标： 1、学会画简洁的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。 2、发挥自己的想象，画出自己所宠爱的鱼。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点难点： 重点：了解鱼的构成、形状和颜色 难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色 教学过程： 课前预备 老师与同学互动 一、导入新课 讲故事导入课题，我们要关怀老爷爷捕鱼(板书课题) 二、讲授新课 1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴) 2、你们见过哪些形状的鱼? 同学

28、一边回答，老师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾(三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形) 3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线) 4、你见过什么颜色的鱼。 白纸翻面，呈现已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色) 三、同学作业 看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最宠爱的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快 1、先画铅笔稿 2、装饰钩线 3、涂色 四、呈现作业 1、今日捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧 集体唱mp3儿歌捉鱼 2、作业评比 形状，颜色 教学反思： 捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了同学对鱼的了解和表现爱

29、好。 本课教学重点明确，课前我与同学进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。 我接受小故事带问题的方法引入新课，让同学一下就集中了留意力，导出课题。 讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是预备好画好的鱼身鱼尾，同学一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让同学用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在同学说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼呈现在大家面前时，同学发出了整齐的赞美声和掌声。 作业呈现，为了首尾呼应，我让同学把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培育了同学的动手力气。 我本着面对全体幼儿，与同学为主的宗旨，

30、在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。 本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧急，临场应变力气尚不足够。假如在同学作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学阅历，争取在以后的每一堂课有更大进步。 小班美术教案14 一、活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的爱好。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动预备 毛毛虫变蝴蝶的大致过程 画好的树叶图每人一份 浆糊、各种不同颜色圆片片若干 毛巾人手一块。 三、活动过程 1、蝴蝶妈妈飞来了（音乐），出示

31、头饰蝴蝶，师生一起随音乐飘舞。 2、蝴蝶妈妈生宝宝，老师出示范画。 （1）蝴蝶真漂亮，蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽，她要生很多的宝宝。 （2）（老师示范画卵），蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开头生卵。 （3）（老师示范）过了一天后，卵开头变了，它长出了脚，长出眼睛、嘴巴，还长出了长长的触角。（观看变成了什么）毛毛虫。变毛毛虫啦。（观看卵是怎样的？）圆的，一串串的。 （4）刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，其次天吃了绿色的果子，第三天，它吃了黄色的果子。 （5）出示图片，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，

32、呀，它变成了美丽的蝴蝶。 3、老师出示范例，引起幼儿的爱好。出示“毛毛虫”。提问：这是什么？（毛毛虫）请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么形状组成的（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）你们想做吗？（想） 4、老师进行示范，要求幼儿认真仔细的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。 5、幼儿进行操作，老师进行指导。 6、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。 7、照相幼儿拿着自己的作品留念。 四、教学反思： 通过这个活动，可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特殊的美丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。 小班美术教案15 活动目标 1。练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘

33、贴的技术。 2。宠爱参加集体创作活动，情愿与同伴共享成功的欢快。 活动预备 1。各颜色纸若干，白乳胶，小筐等。 2。小鸟图片若干，画有大树树干的.图画纸。 活动过程 1。创设情境，指导幼儿撕贴大树。 （1）激发幼儿产生关怀小鸟的愿望。 出示画有大树树干的图画纸，和幼儿争辩：“这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难受啊，小伴侣，咱们一起想方法让大树妈妈长出树叶来好吗？” （2）老师向幼儿示范将绿颜色纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。 （3）老师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提示幼儿粘贴时留意避开相互碰撞。 （4）老师留意对个别幼儿的辅导，并提示幼儿不要随地乱扔纸，知道疼惜环境。 2。欣赏作品，和同伴一起共享成功的欢快。 （1）老师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。 “小伴侣们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们欢乐吗？让我们一起把小鸟送回家吧。” （2）出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，老师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。26