小班游戏教案【优秀6篇】.docx

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1、小班游戏教案【优秀6篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是虎知道整理的6篇小班游戏教案，希望能为您的思路提供一些参考。小班游戏教案 篇一 活动目标： 1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。 2、培养幼儿的环保意识。 3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 活动准备： 旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个）活动过程： 一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。 2、热身运动：齐唱walkingj

2、umprunning（唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱running时跑回自己的点上站好。） 二、基本部分 1、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。（跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。 2、师：刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？3.老师示范：手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。（请个别幼儿示范）4.幼儿自由练习，师说：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。5.教师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢？跑的时候速

3、度快，报纸才不会掉下来。 6、游戏看谁跑得快 （1）师说：现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。 （2）小结活动情况(3)复习游戏大皮球、小皮球 三、结束部分 1、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。 2、小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。 活动反思： 让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和

4、基本动作。 幼儿园小班游戏教案 篇二 活动目标: 1、练习四散跑和改变方向跑、 2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力、 活动准备 大的操场上 活动过程: 1、教师和幼儿玩游戏、 教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能抓住我、”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑、跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住、 2、幼儿玩游戏、 请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住、休息后，可换人继续、 注意:幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活

5、动量。 3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸、。 活动目标： 1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。 2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。 活动准备：无 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣 1、你们玩过气球吗？ 2、喜欢玩气球吗？ 3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？ 二、介绍游戏规则 1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。 2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。 3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸、 幼儿园小班

6、游戏优秀教案 篇三 一、设计思路 民间体育游戏是以现代幼儿体育及艺术教育思想和身心发展规律为指导，以各民族流传的民间体育游戏、竞技为题材，进行实践探索的活动。如何有效挖掘和开发民间体育游戏的意蕴和教育价值，使之成为发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、提高身心健康水平、弘扬民族文化的有效途径是我园省级重点课题开发民间体育游戏，促进幼儿动作发展的实践研究的主要研究内容。海绵条柔软、可塑性强，通过对其进行弯弯绕绕的操作，可以满足孩子任何创造活动的需要。利用海绵条作为教具，通过民间体育游戏，创设多元化的体育运动模式，让幼儿在活动中发展跑、跳、平衡、投掷等动作技能，是我们这节课总体设计思路。因此本活动适合于

7、大班幼儿。 二、幼儿发展 情况分析及目标设计大班幼儿正处于交往能力不断增强，运动技能不断发展这一关键的阶段。因此，根据本活动的特点及大班幼儿身心发展规律，本活动主要希望达到以下目的： 1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法； 2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能； 3、通过幼儿对民间游戏的了解，弘扬我国民族文化，发展民族精神。 三、活动重点、难点 本活动的重点是：有效结合民间体育游戏，发展幼儿基本动作本活动的难点是：如何引导幼儿学习用合作的方法，探索海绵条的多种玩法。 四、活动准备 1、器械准备：人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四组），数字标记贴

8、，老鹰图片。 2、场景准备：沼泽地、民间游戏城门等；鸡妈妈、鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 五、活动过程 为了让幼儿全体全面主动参与活动过程中，具体的活动环节我是这样设计的： （一）让幼儿尽情地玩，激发参与的欲望。 在课程的第一环节，我们利用兴趣导学法引出主题，设计了利用海绵条进行课前训练及老鹰抓小鸡的游戏活动。老鹰抓小鸡是民间常见的深为幼儿喜爱的游戏活动形式，我们通过民乐童谣有目的的在课程的一开始就将幼儿直接引入到民间游戏氛围中；并利用老鹰和小鸡的角色，进一步延续贯穿活动。此环节有效激发了幼儿参与活动的欲望，为其感受尽情 （二）指导幼儿有意识地玩，体验求知的快乐。 纲要指出提供丰富

9、的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。海绵条柔软，可塑性强，幼儿可以通过对其进行弯弯绕绕，建构出多种玩法。在第二环节-创编玩法的过程中，教师作为幼儿探究活动的支持者和引导者，为了引导幼儿在玩的过程中体会怎样玩才最有趣？我们采取观察探索、分组操作及个别指导法，通过指导幼儿思维方向，引导幼儿大胆探索，为每个幼儿创设自由的创作空间。我们都知道体育活动不仅可以发展动作，还可以发展语言。在玩的过程中幼儿都有一种表达的欲望和倾向，因此，在创编过程中，我还为幼儿提供了表达的机会，让孩子们分组进行操作、讨论。如：试一试海绵条弯弯绕绕后会变成什么？可以怎样玩？试一试合作后海

10、绵条又有什么变化，还能怎样玩？通过激发他们的好奇心，体验到发现的乐趣和求知的快乐。 （三）引导幼儿在玩中发展，感受协作的快乐。 在课程的第三环节，我们围绕民间体育游戏，采取了综合教学法，让幼儿在全体活动-全程活动-主动活动中，有效发展幼儿基本动作。这一环节围绕重点和难点，通过走独木桥、城门城门几时开、跳房子、三大炮等四个民间游戏，分别发展幼儿的走、钻、单脚跳、投掷的动作。针对大班幼儿的动作发展，在每个环节中都有意识的增加动作难度，如独木桥的逐渐变窄，城门的高度降低，跳房子的格式变化等。老师还要在游戏的过程中观察幼儿表现来调节玩的次数和强度。三大炮游戏与老鹰捉小鸡游戏首尾呼应，游戏情境完整、统一

11、。所有的活动场景都由幼儿自己运用海绵条合作搭建，在创造中进行游戏，充分发挥自主性，使幼儿成为学习、游戏的主人。每一个民间游戏都有一首童谣，使音乐与游戏有机结合，让幼儿在不知不觉中得到民族文化的熏陶。 （四）实现玩在生活中的延伸，体现活动的价值。 学习不是从上课开始，下课结束的，应该实现活动在生活中的延伸。老师在课程的延伸中要和幼儿共同收集民间游戏资料，利用多种教育方法，让幼儿继续在民间游戏感受快乐。 六、活动反思 活动设计的各个环节都激发了幼儿的学习主动性、积极性，从而达到了所设定的活动目标。此活动充分体现了新纲要中科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。我相

12、信在这样的活动中幼儿一定能够自由的玩、大胆的想、勇敢的说，从而为幼儿的终身发展打下良好的基础。 幼儿园小班游戏优秀教案 篇四 活动目标： 1、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。 2、区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。 活动准备： 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐 活动过程： 一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。（手指游戏） 二、看动画： 1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？ 你怎么看出是大雨还是小雨呢？ 2、动画里的雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个办法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。 1）分发给每

13、个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。 2）你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？ 3）请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。 3、教师不断更换flash画面，幼儿配合发出不同大小的声音。 三、情景表演：下雨啦 1、我们小朋友也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。 你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？ 请小朋友模仿他的动作。 2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？ 幼儿跳，教师播放柔和的音

14、乐。 你是怎么跳的？为什么要这样跳？ 请个别幼儿示范，其他幼儿模仿。 教师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。 3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。 活动结束： 小朋友一起探讨。 幼儿园小班游戏教案 篇五 指导要点： 1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。 3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。 活动目

15、标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程： 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（

16、提醒出汗多的幼儿注意休息） 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班游戏教案 篇六 游戏玩法： 1. 幼儿边倾听录音故事、边摆弄操作材料。 2. 根据故事后的提问，。将操作材料摆放在答题卡相应的位置上。 3. 根据录音提示，对答案。 游戏提示： 活动中重点观察幼儿对故事的理解及倾听的习惯。并用贴 纸提示幼儿开关录音机的方法。 活动目标 1、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动反思： 活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的兴趣。由于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜

17、不出来。最 后由老师揭开谜底，并简单说了一下理由。由谜语来引出“耳朵”。 游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过图片，简单认识了耳朵。 在讨论如何保护我们的耳朵时，大部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。 活动的不足之处：小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。 另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时，也因幼儿经验的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困难的。 上面内容就是虎知道为您整理出来的6篇小班游戏教案，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在虎知道。12