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1、2022外出培训心得体会_外出学习培训心得体会 外出培训心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“外出学习培训心得体会”。 外出培训心得体会 最近参与了市教化局组织的小学语文教学培训活动,在培训过程中,有幸听取了各位老师的报告,感觉收获许多。尤其是各位老师的现场答疑解惑,帮助我解决了很多教学中的困惑,并且指明白以后阅读教学的方向。 一、更加明确了一堂好课的标准 1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标,并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。 2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容,要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的实力。 3、看教与学
2、的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学,看指导是否真正落实到学生的学上。 4、看教学效率。是否做到省时高效。 假如在课堂教学中做到了以上几点,那么就具备了一堂好课的条件。 二、指明白阅读教学的方向 1、新课程标准与试验稿的区分。 唐老师在报告中首先谈到的是课程标准的修订,修订后的课程标准跟原来的试验稿有哪些区分。从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议更加明确详细三方面进行了阐述,指明白阅读教学中要做到:“省时高效,整合简约”。 2、小学语文教学中存在的一些问题。 1)在工具性与人文性之间,出现偏向人文性的倾向。 2)教学目标阶段性不明,都在分析内
3、容上用力,目标越位和不到位现象严峻。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象,部分老师把语文课上成文学赏析课。对教学内容进行繁琐分析,没有深刻把握年段目标。 3)字词教学普遍有所忽视,应做到该识的识,该写的写,该积累的积累、该说明的说明。 4)阅读教学找不准起点,抓不住重点,奢侈在过于细抠深挖课文内容上,往往低估学生的学习实力。 5)口号提的太多。小学语文要主要把握语言文字的教学,提倡百花齐放。 6)儿童阅读还没提到日程上来。 结合自己平常的语文教学,我发觉这些问题的确存在于我们的阅读教学工作中,应真正的引起我们语文老师的思索。 3、阅读教学该怎样进行 1)接着仔细研读课程
4、标准。总的概括为低年级学段目标是:字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写。中年级学段目标是:有初步识字实力、把字写好;加强朗读学习;接着加强词句训练,加强段的训练,向篇过渡;多读书、重积累;自由表达;有内容、有真情;在口语交际中要听懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词实力,把字写美观;会朗读、默读、略读、 阅读;在词段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在探讨中有较强的表达和应对实力。 2)把握好对教学内容的理解。小学课本不是全部的教学内容,学生阅读数量要增加,且要经典;借助课文这个例子进行语文训练。要从课文供应的语文材料动身找准三个点。即
5、语言训练点、实力培育点、方法习得点。 3)不断激发学生学习母语的爱好。 4)小学语文目标要明确恰当。 5)牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学,是提高学生听、说、读、写实力必不行少的一个重要环节。然而过分地依靠课内阅读,把培育阅读实力的全部希望都寄予在分析课本阅读上,由于量小,则不能产生质变,即引发学生的阅读爱好和培育学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文学问,获得对自然、社会、人生的有益启示。 6)老师要时刻勤学好思。伴随着反思才能进步,才会有发展,才能提高教学水平的实力。 总之,在语文阅读教学中,要重视识字写字教学,要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学,真正让学生踏
6、踏实实学好母语,提高语文素养。要注意文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文老师,要真正为学生的将来考虑,要教给学生好的学习语文的方法,“授之以渔”而不要“授之以鱼”。信任牢记唐老师的“省时高效、 整合简约”,它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用,这也将是阅读教学的将来之路。 外出培训心得体会 ,为进一步提高政府服务效能,还围绕优化经济发展的软硬环境,加大外出学习考察工作的力度,多次选派各级干部到沿海省市学习考察。接下来就跟着范文大全小编的脚步一起去看一下. 外出培训心得体会 外出培训心得体会这次培训建立了一个平台,同
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