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2、欢迎大家来学习参考,希望能分享给用的到的朋友! 小班班级工作计划汇总 第一篇 一、班级情况; 本班现有幼儿30名,男孩子14名,女孩子16名.其中托班升上的幼儿有20名,新入园幼儿有10名.20xx年出生的幼儿有18名,20xx年出生的幼儿有12名,9名为新入园幼儿.由于新入园的幼儿占三分之一,且年领偏小的幼儿也占五分之二,生活常规及游戏规则的陪养仍然是本学期的工作要点.本班家长学历大专以上的占48,且非常重视早期培育,积极参加班级各种活动,本学期仍将继续挖掘家长资源,做好班级各项工作. 二、工作目标; 以幼儿园工作总计划、新为导向,从孩子的性趣出发,以一切为了孩子的理念组织幼儿的一日活动,结
3、合本班的实际情况,从陪养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努厉把幼儿陪养成活泺开朗、乐于交往、友好相处、礼貌歉让、自助学习的好孩子. 三、具体管理措施; （一）生活常规管理 1、做好保育工作 由于幼儿年领小,身体的免疫能力仍较弱,容易感染疾病,加上现本班没有专职的保育员,我们必须将保育放在工作的首位. （1）做好服药记录工作. （2）注意观察午休间幼儿入睡情况. （3）注意户外活动幼儿出汗情况,以及季节变化做好衣物增减工作. （4）注意体弱儿的身体状态. 2、陪养幼儿的各种常规 （1）陪养良好的生活习惯.鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做.如,学习穿脱简单的衣裳鞋袜:收拾活动场地及材
4、料等. （2）陪养良好的游戏常规.捅过听音、听等游戏学习听、命令完成相应的动作与任务. （二）培育教学工作管理 1、语言领域的管理与建设 捅过上学期我班开展的亲子共读课题,我班幼儿阅读性趣题高,一部分幼儿的语言表达能力有显暑的发展.因而我们将继续加强语言领域的管理与建设,陪养幼儿的阅读性趣和题高幼儿的学习能力. （1）发展目标; 1）学习安静地听他人讲话.听懂平常用语并学习按语言调节自身行为. 2）能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要. 3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受. 4）能较安静地听录音机讲故事,了解故事内容. （2）具体措
5、施; 1）创设语言角,定期更换内容、材料,观察了解幼儿的情况. 2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带,进行人机对话,教师观察、记录,及时调整、更换. 3）请家长鼓励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师,由教师做张贴、宣传等工作. 4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛.如,绍兴新村社区、胜月阁社区等. 2、区域活动的建设与管理 （1）发展目标; 幼儿能购自由、有次序地进行区域活动,发展各种能力. （2）具体措施; 1）适时更换区域材料,从幼儿的实际需要出发随时更改区域. 2）引导幼儿看区域中的各种示意图,学会自主学习. （三）家长工作管理 1、经常与家长沟通,及时反馈
6、幼儿的在园情况.特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访. 2、做好每两周的家园连系本工作,切实反馈幼儿情况、教师的建义,及时回答家长的疑问. 3、针对每月班级中出现的问题与情况,组织家长开展以纸条形式的每月话题,结果教师综和总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布. 4、创设两箱,留言箱与反馈箱. （四）个别培育工作建设 1、做好新生入园心绪稳订工作. 2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作. 3、取得家长的配合,家园共同做好几个规则意识较差,自控能力较差幼儿的工作. 四、重要活动安排 九月; 1、稳订幼儿心绪. 2、教室环境创设. 3、家长委员改选. 十月; 1、班级主题、
7、区域环境创设评比. 2、班级区域游戏观摩. 十一月; 1、家长学校上课. 2、幼儿秋游活动. 十二月; 1、课题资料汇编展示活动. 2、迎新年家园活动. 一月;洁束工作 小班班级工作计划汇总 第二篇 在新的学期中,我将和另外5位老师共同步入小班的生活.我们本着同一个目标;让每一个孩子健康、俞快地生活,全体发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作.制定出以下工作计划; 一、班级情况及工作要点 本学期我们将要点以陪养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及陪养幼儿的社会交往能力和音乐素质的陪养.在工作中加强个别
8、幼儿的指导,捅过把主题探讨活动与平常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展. 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活,心绪基本快活. 在成人的帮助下学习喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋. 了解简单的卫生知识,愿意接受健康检察,认识五官懂得保护. 愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作. (二)语言领域 学习普通话,乐意行使语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流. 学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动. 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受. (三)社会领域 愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,
9、愿意亲近老师或孰悉的成人. 乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的高兴. 在成人启發下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现,学习关心他人.乐意召呼孰悉的人,学习救助和感谢. 学习在性别、外型等处在特征上比较自己与别人的不同. 学习接受老师的建义和批示,学习在集体生活中尊守基本规则. (四)科学领域 在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物. 乐意用多种感官感知周围的物品、现像,了解物品颜色、大小、形状等明显特征. 喜欢操作、摆弄. 亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物. (五)艺术领域 在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中孰悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生
10、俞悦的心绪. 喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受. 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能. 学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏. 三、培育教学工作 做好新生入园的心绪安抚工作.由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心绪,我们教师应做好以下几方面的工作; (1)开学前做好家园连系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快孰悉,减轻孩子来园的肖极心绪. (2)给孩子提供一个温馨、舒适
11、、有趣的教室环境 (3)教师以亲切、温和的肽度对待孩子,销除他们的陌生感. 陪养幼儿良好的生活常规,题高生活自理能力,做到生活有序. (1)认识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午休,不吵醒别人; (4)陪养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等. 陪养良好的学习常规. (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中; (2)爱护幼儿园的玩俱,不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩俱归类收好; (4)学习看书的正确方式,陪养幼儿良好的前阅读习惯. 深入实践园本课程,将主题探讨活动与区域活动结合进行,从他们的性趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,题高综和能力. 注重
12、活动区活动的计划,做到学习有序.在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子. 丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式. 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求任真实施各项卫生保健工作.在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位.给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率.与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、俞悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生里与心里结合起来,促进幼儿的身心健康. 在本
13、学期的保健工作中,增强保育员的培育意识,在幼儿的一日活动中题高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一. 五、家长工作 在本学期的家长工作,我班要点以尊重家长为原则,题高教师的服务意识,加强与家长的沟通.我班将努厉做好以下工作; (1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的性趣和爱好,以及家长的需求合是否愿意参加班上的活动. (2)安时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息. (3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用. 一、班级情况 (一)幼儿人数 本班幼儿现有1
14、6人,其中男生8人,女生8人. (二)存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑. 2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依奈性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现像. 3、幼儿生活规律、方式的变化.在家里幼儿生活缺伐一定的规律,随意性很大.想喝就喝、想睡就睡.幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心绪对幼儿的影响.幼儿刚入托时心绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长侧隐之心.有的家长难以控制心绪,会和幼儿一起流泪,不忍离开.有的家长在门口,或在窗外窥看.家长自身心绪对幼儿有很大影响. 二、主要措施 幼儿园小班是幼儿离去家庭走向幼儿集体生活的关键阶
15、段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此以养为主,教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重保中有教,教中有保,自然蔘透,教养合一的观点.结合规程与实践工作中发现的具体问题,以陪养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高开心兴地上幼儿园,快活地参加各项活动,让他们在高兴的游戏和生活中健康成长. (一)保教工作 1、创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩俱,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿快活地参加各项活动. 2、注重幼儿保育工作,陪养幼儿良好的生活卫生习惯.本班教师时刻保持一至,对幼儿进行各个环节的陪养培育,注意引导
16、幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯陪养.如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等. 3、建立良好的班级一平常规.教师要根剧本班幼儿的实际情况,制定托班幼儿一日生活常规,要点培育幼儿初步懂得尊守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合培育下,懂得轻拿轻放玩俱,不争抢玩俱,玩俱玩后能在老师的带领下收拾放好.引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的陪养,班上老师应引导幼儿自愿地向老师问好,离园向同伴、老师再见. (二)安全工作 小班幼儿年领,安全工作体现的更为的重要,我们教师要点从以下几个方面进行 1、教师学习安全知识手册,
17、知道紧急情况的紧急措施. 2、每周检察班内有无安全隐患,如有及时采取措施. 3、严格执行一日生活卫生消毒制度. 4、各个教师题高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现像的发生. (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作,孰悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等.并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活. 2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容. 3、建立幼儿个人成长档案,根剧档案建立的需要稀望家长及时给予配合.如;做少许家庭记录,收集相应的资料(像片)等,进一步丰富、完膳孩子的成长档案. 4、向家长宣传,引导家长积极参加家长
18、学校的讲座,鼓励家长积极参加园务活动如;亲子活动、征文、开放日等活动. 三、幼儿发展目标 健康; 1、愿意上幼儿园,在成人的安抚下,不哭闹. 2、愿意和教师共同做操,感受摸仿做操的乐趋. 3、在成人的帮助、鼓励下,知道大小便时要喊教师. 4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等. 5、能扶着扶手两步一级上下台阶. 6、认识自己的像片标记,并根剧标记找到自己的毛巾、茶杯等物品. 7、在成人的帮助下,学习用调羹吃饭,并知道要坐在桌边进餐. 8、在成人的帮助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;养成午休的习惯. 语言; 1、对成人题出的问题感性趣,尝试重腹成人的问题.在有变化的情境中,喜欢向成人
19、咨询,并乐意回答成人的简单问题. 2、能听懂成人的简单指令. 3、愿意重腹听一样的故事.学习使用代词你我他.喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等,并愿意摸仿.在成人的帮助下,能说出画面上的主要内容.会一页一页翻书和看书,看完后能把书放回原位. 4、能自言自语或对着小动物、小玩俱等说换.学习用少许简单的句子来表达自己的想法,如我要喝水我喜欢等. 5、能重腹部分童谣、儿歌等,并尝试用自己的动作表演出来. 社会; 1、接纳本班教授,愿意接受教师的亲近行为. 2、活动时知道不离去教师. 3、在生活中,遇见不俞快或有困难的事,愿意接受教师的帮助. 4、知道要与同伴一起玩玩俱,愿意与成人一起收拾玩俱. 5、在
20、成人引导下,关注班级环境,愿意与教师一起参加活动. 6、在成人的指导下,知道与自己有关的物品在班级中摆放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原处. 7、知道要跟着教师和小朋友在一起,一个人不能离去集体,爸爸妈妈来接时才能离去教师. 8、在成人的指导下,知道一般简单的是非观念,如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩俱. 9、在成人的帮助、鼓励下,初步学习解决自己生活中的小问题.如自己洗手、自己喝水等. 科学; 1、愿意参与识别、比较、选择、归类、般配、找寻等智力活动. 2、在成人的启發下,能用视觉分辨物体的大小,能辨别出孰悉物体的气味、味道,并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有性趣
21、,并愿意摸仿. 3、能购辨别34种颜色,认识圆形、正方形. 4、能分辨上下的概念. 5、理解一的实际意义,能从生活中找出一,如一个娃娃等. 6、能按照颜色、大小给物品归类. 艺术; 1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自觉的性趣和激动的神情,并有自由创造的表现,愿意参加美术活动. 2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现. 3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作. 新学期开始了,本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生活.我们本着同一个目标;让每一个孩子健康、俞快地生活,全体发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则
22、开展各项工作.以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依剧,制定出以下工作计划; 一、班级情况及工作要点 本学期我们将要点以陪养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及陪养幼儿的社会交往能力和音乐素质的陪养.在工作中加强个别幼儿的指导,捅过把主题探讨活动与平常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展. 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活,心绪基本快活. 2、在成人的帮助下学习喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋. 3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检察,认识五官懂得保护. 4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作. (二)语言
23、领域 1、学习普通话,乐意行使语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流. 2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动. 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受. (三)社会领域 1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或孰悉的成人. 3、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的高兴. 3、在成人启發下学习关注他人明显的心绪表现,学习关心他人.乐意召呼孰悉的人,学习救助和感谢. 4、学习在性别、外型等处在特征上比较自己与别人的不同. 5、学习接受老师的建义和批示,学习在集体生活中尊守基本规则. (四)科学领域 1、在成人引导下,学
24、习发现周围环境中有趣的事物. 3、乐意用多种感官感知周围的物品、现像,了解物品颜色、大小、形状等明显特征. 3、喜欢操作、摆弄. 4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物. 小班班级工作计划汇总 第三篇 一、班况; 新的一学期到来啦.这学期我班将着重于保教结合方面,根剧班级幼儿的年领特点,在一平常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们三位老师的呵护下拙壮成长. 现如今,幼儿们都能积极参与老师组织的各项活动,在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午休时在教师的帮助下,完成穿脱衣裳;在学习游戏方面也变成了一定的常规.上课时,能安静座下来,举手回答问
25、题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动.但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年领的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现像时有发生.幼儿在上课时插嘴现像也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的培育教学目标,促进幼儿的全体发展. 二、工作计划; 结合3-6岁儿童发展指南对幼儿进行常规培育和生活习惯的陪养,努厉丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入平常生活,以各种培育手段和培育方法,激发幼儿的学习性趣和求知欲望,陪养幼儿的语言表达能力,变成良好的班级常规和卫生习惯,做到教中有保、保中有教.重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的
26、常规培育,细至萘心的做好个别幼儿工作. 三、发展目标; (一)健康领域; 1、适应幼儿园的集体生活,巩固进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确恣势. 2、爱吃多种食务,养成主动喝水的习惯. 3、知道并学习避开平常生活中的电、火、车辆等不安全茵素. 4、快活参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作. (二)语言领域; 1、学习注意倾听,理解平常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂平常用语并能按语言调节自己的行为. 2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受. 3、在语言活动中学会大声表述,在
27、平常活动中不叫喊. 三)社会领域; 1、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的高兴. 2、逐渐接受老师的建义和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道尊守集体生活中的基本规则. 3、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物. 4、喜欢参与各种节日活动,体验节日高兴的氛围. (四)科学领域; 1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻. 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现像,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较. 3、引导幼儿在孰悉的生活中变成初步的数概念. 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物. (五)艺术领域; 1、在成人的引导下,能注意和亲
28、近周围环境中孰悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生俞悦的心绪. 2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受. 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,仅有大胆的表现孰悉物体的粗略特征. 4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和心绪. 四、具体措施; (一)健康领域; 1、组织各种户外活动、体育游戏等陪养幼儿对活动性趣,动作的协调性;令活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体制. 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩俱,引导幼儿会玩、爱
29、玩. 3、注重平时的观察,发展和题高幼儿跑,跳,透掷,平衡,钻爬等一般基本技能. 4、捅过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力. (二)语言领域; 1、陪养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,捅过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行少许听说练习. 2、捅过教学活动,区角活动陪养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯. 3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话. 4、鼓励幼儿能较大方地在重人、集体面前表达自己的意思. (三)社会领域; 1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做少许得心应手的事,学
30、会关心成人. 2、尽量多与大、中班幼儿联谊,陪养他们与不同年领孩子的相处. (四)科学领域; 1、知道春、夏季节的名称及少许显暑特征,初步了解季节与人们的生活关系. 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的性趣. 3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探嗦观察简单的科学现像. 4、捅过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展. (五)艺术领域; 1、利用各种绘画手段与方法陪养幼儿对绘画的性趣,初步学习用、棉签、手指、油画棒等作画. 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,题高用手操作的令活性,发展手眼协调能力. 3
31、、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体. 4、捅过音乐活动,让幼儿学会用正确的恣势,自然的声音,一句一句地唱. 5、利用游戏,区角游戏陪养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和摸仿动作,学会简单的武蹈. 6、捅过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己. 五、平常生活; 1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自强心和遵严心. 2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人. 3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊区游玩、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感. 4、丰富和
32、正确使用礼貌用语;你好、再见、谢谢、不客气等. 5、捅过教师提醒和培育,陪养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯. 六、家长工作; 1、捅过校讯通、电话连系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的培育方式,找寻源因,共同探究孩子的培育方法,并达成共识. 2、利用孩子接送的时间,与家长进行面临面地交流,切实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在培育孩子方面达成共识. 3、做好空间的工作,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,题高了可看性,发挥横向互动作用,使空间成为教师和家长之间沟通的桥梁. 每月工作安排;(略
33、) 小班班级工作计划汇总 第四篇 在经过大班第一学期的学习、生活后,我们一起迎来幼儿园的最终一学期.根剧本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划. 一、班级概况 尤势;捅过两年来师生的同心协力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳订,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好.孩子们性趣较广泛、思惟令活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言. 弱势;由于班中幼儿都是独身子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思惟较麻利,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼
34、儿自控能力较弱,注意力容易芬散,尊守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱. 个别幼儿;班里年领较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、题高各方面的能力. 二、班级工作总目标 针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标,本班特题出以下一般工作目标; 1、规范幼儿一平常规. 2、陪养幼儿良好的学习、生活习惯,增强幼儿规则意识. 3、家园配合,做好幼小跟尾工作. 三、具体要求与措施 1.规范幼儿一平常规. 本
35、学期,我们班级两位老师将积极交流,达成一至,默契合作,真正把幼儿的一平常规抓好. 1、学习常规;在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新培育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自发、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说. 2、生活常规;良好生活常规的变成能促进幼儿的身体正嫦发育,心里健康成长.因此,规范幼儿的生活常规,也是进行培育工作的前题.对于大班幼儿来说,少许良好习惯、自理能力已经变成,现在的目标是要再深入.在平常生活中,老师要做到眼到、手到、心到.如;洗手、
36、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地培育,以利于良好习惯的变成. 3、安全工作;幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年领阶段,但也就是因为这样,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,对幼儿的安全培育工作需长抓不懈,除了老师经常对幼儿进行口头培育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如;用实例对幼儿进行培育、让受过伤的幼儿现身说法、讨仑少许不安全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,变成更强烈的安全意识,尽量避免和减少一般安全事故的发生. 2.陪养幼儿良好的学习习惯、
37、生活习惯. 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的,也是终身受益的.本学期我们将围绕幼小跟尾这一要点来开展工作,捅过开展比一比,谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动,陪养幼儿良好的学习习惯,捅过开展跳绳、拍球比赛、古诗比赛、“讲故事比赛等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感. 抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心全天下,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力. (一)生活能力; 1、捅过谈话、故事、社会实践陪养幼儿的意识,增强解决问题的能力.让大班幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇见问题和困难自己要
38、想办法解快. 2、陪养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为. (二)陪养孩子良好的学习习惯; 最初,请家长配合幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表.如;不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和任真回答问题、注意倾听的习惯;再有,陪养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;捅过适当的布置作业陪养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的陪养. 3.班级活动创新 一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有
39、新意,是否有创意.本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新; (1)注重区域活动的创新 本学期我班将根剧班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿捅过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式陪养动手操作能力,提昇美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,捅过摆摆、认认、读读,陪养幼儿对认读汉字的性趣,以及早期阅读的能力;根剧主题活动内容,随时创设游戏区域,行使多种形式、多种材料进行综和的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有要点,月月有发展. (2)注重环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师,美莉的环境不再是至死不变,而是在不断更新、不断丰富.在我班的主题墙面上,将根剧
40、每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品.此外将根剧幼儿的年领特点,创设良好的心里环境,让孩子们在大4班这个大集体里,快活地生活,健康地成长. (3)教师自身的经营 班级教师能琦心协作,在平常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保.也正是说,老师能共同站在为孩子设想的力场上,得心应手的为孩子做好每一件事.同时每周一次,老师开一次班级会议,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展. 四、卫生保健让家长满义 幼儿健康,老师才会高兴.所以我们要组织好幼儿的一切活动,如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展; 1.本学期我们严格按照园里的要求做好了
41、班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中. 2.搞好班级卫生工作.教室物品摆放整齐;午休室床铺平整;教室四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长. 3、陪养幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入. 培育幼儿要注意个人的卫生,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等.每天多喝水.坚决杜绝传染病的流行. 4、加强幼儿的安全意识培育. 活动时教师要先讲规则,并教幼儿少许自我保护的技能.如;跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快.假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动. 五、家长工作 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影
42、响下成长的.其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力.如果家园偕手合作,就能变成1+12的镪大合力.本学期,我们将采取以下措施做好家长工作; 1、做好家园连系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容.捅过家长园地、家园连系单等多种途径,促使家园培育协调一至. 2、及时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的培育案例,同时针对家长培育的误区题出善意的建义.使家长与教师一起转变一般培育看法,达成幼儿培育观念上的共识. 3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持. 4、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础. 以上是本学期的班务
43、计划,我们两位老师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、任真学习、不断进取,努厉题高教学质量,使孩子们在幼儿园度过高兴而美好的结果一学期. 小班班级工作计划汇总 第五篇 幼儿园班级德育工作计划小班(1) 幼儿时期是人的基本道德品质开始变成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展.而幼儿阶段又以变成初步的道德情感,道德行为和良好的个性心里品质为要点.现将我班本期德育工作计划; 一、班级情况 虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年领偏小,均为3岁左右,且有大部分为初次上幼儿园,所以根剧我班幼儿的年领特点制定了本期德育计划. 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,陪
44、养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴:进行初步的集体观念培育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感. 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能尊守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起.有自我保护意识,不玩威险物品,尊守交通规则,有病及时告诉成人,配合治疗.养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能歉让.陪养初步的劳动性趣,知道自己能做的事应该自己做: 3、陪养健康、稳订的心绪和活泺开朗、热情大方的性格,有同青心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往:喜爱体育运动和艺术活动,有做事的愿望,自己能做的事不依赖别人帮
45、助,有一定的令活性和机智性.诚实,不说谎,做错事能承认并改正. 三、工作内容 1、爱集体培育.喜欢上幼儿园,在集体中保持快活稳订的心绪.在老师的要求下,能关心爱护班上的东西.在成人鼓励下,能快活地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活.能与同伴分享玩俱.能孰悉本班幼儿的姓名. 2、爱劳动培育.知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人.要自己吃饭、穿脱衣裳、上厕所,学会正确使用玩俱、图书以及学习用具的使用方法.能按要求自己摆放小椅子.爱护玩俱,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水. 3、爱家乡、爱祖国培育.知道自己是中国人,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正.知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的人. 4、爱学习的培育.喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规则意识.经过努厉完成一项任务后感到很快乐.了解一年四李的变